大班美术《美丽的图形》教学设计

大班美术优秀教案《美丽的图形》一、教学目标1.认识常见的图形，如圆形、方形、三角形等。

2.人们为什么喜欢图形，它们在生活中的应用。

3.尝试使用基本的画图工具绘制图形。

4.培养学生对色彩的感知和运用能力。

5.让学生通过绘画展示自己对美的理解。

二、教材准备1.彩色纸张、铅笔、彩笔、剪刀。

2.示例图形：圆形、方形、三角形等。

3.彩色卡片或彩色花边纸等装饰材料。

三、教学过程1. 导入新课教师展示一些常见的图形，如圆形、方形、三角形等，并与学生进行互动，让学生观察并说出自己知道的图形名称。

教师引导学生了解图形在日常生活中的应用，如交通标志、建筑物等，让学生认识到图形的重要性和美感。

2. 示范绘画教师示范绘制一个简单的图形，如一个大圆形。

在绘制过程中，教师向学生介绍绘图的基本步骤，如先画轮廓，再填充色彩等。

同时，教师引导学生观察示范图形的细节，如边缘的曲线、颜色的选择等。

3. 学生练习学生分为小组，在教师的指导下，使用相关的画图工具和材料，绘制自己喜欢的图形。

教师可以提供一些简单的模板，如一个方形的卡片、一个圆形的纸板等，以便学生更好地进行练习。

同时，鼓励学生尝试使用不同的颜色，展示自己的创作能力。

4. 作品展示每个小组完成绘画后，教师邀请学生展示自己的作品，并让其他学生评价和欣赏。

在展示过程中，教师可以引导学生对于作品的亮点和不足进行讨论，从而促进学生对自己作品的反思和提高。

5. 总结和延伸教师带领学生总结本节课所学的内容，并强调图形的重要性和美感。

同时，教师可以引导学生思考有关美丽和创作的问题，激发学生的想象力和创造力。

教师还可以邀请学生参观一些美术展览或美术工作室，进一步拓宽学生的美术视野。

四、教学反思此次教案主题为《美丽的图形》，旨在通过教学活动培养学生对常见图形的认识和创作能力。

通过示范绘画和学生练习，学生能够掌握绘制基本图形的技巧，并在作品展示中展示自己的想象力和创造力。

同时，通过与学生的互动和互评，能够促进学生的合作和思考能力的发展。

幼儿园大班美术课《美丽的图形》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园大班美术课《美丽的图形》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园大班美术教材第一册第四章第二节2. 详细内容：通过观察和创造各种美丽的图形，培养幼儿对图形的认知和审美能力。

二、教学目标1. 引导幼儿认识和了解各种常见的图形，如圆形、正方形、三角形等；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助幼儿理解和掌握各种图形的特征；2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形、正方形、三角形等图形卡片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种美丽的图形，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣；2. 讲解：向幼儿介绍各种图形的特征和名称，如圆形、正方形、三角形等；3. 示范：老师演示如何用彩笔在画纸上绘制各种图形；4. 练习：幼儿按照老师的示范，自己动手绘制图形；5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计1. 板书美丽的图形；2. 板书内容：圆形、正方形、三角形等图形的特征和名称。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找生活中常见的图形，并用彩笔绘制出来；2. 答案：幼儿可以根据自己的观察和想象，绘制出各种生活中常见的图形，如圆形、正方形、三角形等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，幼儿对各种图形的认知和审美能力是否得到提高；2. 拓展延伸：可以组织一次图形主题的活动，让幼儿自己动手制作各种图形的作品，如剪纸、拼图等，进一步培养他们的观察力、想象力和创造力。

重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景在教学内容的引入部分，教案提到了通过展示各种美丽的图形来激发幼儿的兴趣。

这是非常重要的一个环节，因为幼儿的注意力容易分散，引入环节需要能够吸引他们的注意力。

大班美术优秀教案《美丽的图形》一、教学目标1.能够认识长方形、正方形、三角形、圆形这些基本图形。

2.能够区分基本图形的不同特点，并了解基本图形在日常生活中的应用。

3.能够用基本图形进行创意性绘画，提升艺术创造力和表达能力。

二、教学重点1.认识和区分基本图形。

2.利用基本图形进行创意性绘画。

三、教学内容与过程内容1.认识基本图形（长方形、正方形、三角形、圆形）。

2.学习基本图形的特点和应用。

3.运用基本图形创意性绘画。

过程第一步：认识基本图形1.介绍长方形、正方形、三角形、圆形这些基本图形，并展示相关图片。

2.引导学生观察图片中每种基本图形的特点，鼓励他们自己发掘。

3.让学生运用自己的语言和表情形容各种基本图形的特点。

第二步：学习基本图形的特点和应用1.逐一讲解每种基本图形的特点和应用，并展示相应应用场景的图片。

2.引导学生观察应用场景图片，帮助他们理解基本图形在生活中的实际应用。

3.让学生尝试运用基本图形拼接成身边经常出现的物品、场景等，并鼓励他们分享自己的作品。

第三步：运用基本图形创意性绘画1.引导学生在纸上画出各种基本图形。

2.让学生将不同基本图形组合在一起，创作自己独特的图案，激发他们的创意。

3.鼓励学生尝试自己进行创意绘画，并在课堂上进行互相分享。

四、教学评价1.观察学生在课堂中对基本图形的认识程度和运用情况。

2.对学生进行绘画作品的评价，主要看其创意和表现力。

3.通过学生课堂互相分享的作品，让学生互相学习、交流，并提出意见和建议。

五、教学后记1.在教学过程中，要注意每个学生的情况，不能让学生感到被忽视或者不被重视。

2.在课堂上要为学生创造展示自己的平台，鼓励学生表现自己，帮助他们增强自信心。

3.教学过程中积极引导学生发掘自己的潜能和创造力，让学生变得更加自信和积极。

六、教学反思本节课的教学内容比较简单，但是对于大班幼儿来说是一个很好的启蒙。

在教学过程中，我想要通过“认识——了解——创作”的方式，让学生掌握基本图形的属性和应用，同时培养他们的艺术创造能力和表达能力。

幼儿园大班美术教案《美丽的图形》一、教学目标1.了解常见的几何图形并认识之间的区别。

2.练习手工制作图形，并了解不同颜色的搭配效果。

3.养成观察、探究、创造和表现的能力。

二、教学内容1.方形，三角形，圆形，五边形的形状。

2.彩色纸制作不同形状的图案。

3.画图形填充不同颜色。

三、教学过程1.引入老师可以通过简单的谈话或是展示图形的图片等方式引入本节课的内容，激发幼儿对图形的兴趣。

2.认识图形老师和幼儿一起通过观察图片，了解方形、三角形、圆形、五边形等图形。

可以上手摸，比较它们的不同和相似之处。

在观察的过程中，老师可以与幼儿一起说出图形的名称，加深幼儿对图形的印象。

3.手工制作图形将不同颜色的纸剪成方形、三角形、圆形、五边形等不同图案，供幼儿进行手工制作。

手工制作的同时，老师可以引导幼儿探究不同颜色的搭配效果。

4.画图形填充颜色老师可以在白纸上画出不同的图形，让幼儿用彩色笔对图形进行填充。

通过填色，可以让幼儿更深入地理解图形的形状和区别。

5.总结课堂结束前，让幼儿总结今天学到的内容。

老师可以提出问题，问问孩子们都学到了什么，以及学习过程中有什么收获。

四、教学反思本次教学中，我发现孩子们对图形还是不够熟悉，也不太了解它们之间的区别。

在今后的教学中，我应该更加注重帮助孩子们认识和记忆图形的名称和特点，确保他们在后续的学习中能够更加顺畅地进行。

另外，在手工制作和填色的环节中，我发现有些孩子对颜色的搭配比较迷失，需要老师的引导。

在今后的教学中，我会更加注重颜色的讲解和搭配方法的引导，帮助孩子们更好地表达自己的创意和想法。

大班美术优秀教案《美丽的图形》一、教学目标1.了解常见的图形，如正方形、圆形、三角形等；2.能够根据所学图形进行创作和表达；3.培养幼儿的创造力、审美能力和动手能力。

二、教学准备1.班级美术教材；2.不同颜色的纸张；3.颜料、画笔、剪刀等美术工具；4.实物模型，例如鲜花、玩具等。

三、教学步骤步骤一：引入本节课将围绕美丽的图形展开，引导幼儿认识和思考常见的图形，了解图形的特点和变化。

步骤二：观察图形老师向幼儿展示不同的图形，如正方形、圆形、三角形等，让幼儿观察和感受不同图形的特点和变化。

步骤三：创作和表达1.活动1：拼图游戏老师准备一些简单的图形拼图，让幼儿一起进行拼图游戏。

通过游戏，巩固幼儿对图形的认知，培养其观察和动手能力。

2.活动2：图形创作老师提供不同颜色的纸张，让幼儿根据自己喜欢的图形进行创作。

创作过程中，教师可以引导幼儿思考如何利用不同的图形进行拼贴和创作，发挥他们的想象和创造力。

3.活动3：利用实物模型创作老师向幼儿展示不同的实物模型，如鲜花、玩具等，并引导幼儿根据模型特点进行创作。

通过活动，让幼儿在观察和动手实践中更好地理解图形的特点和变化。

步骤四：自我评价课堂结束前，老师可以引导幼儿进行自我评价，让他们说出自己在创作和表达活动中的收获和不足，并给予肯定和指导。

四、教学重点与难点教学重点通过活动，让幼儿认识和理解常见的图形，培养他们的观察和动手能力，拓展想象和创造力。

教学难点如何引导幼儿进行创作和表达，如何让幼儿运用所学知识，通过实践和表现来表达自己的想法和情感。

五、课后延伸1.家长和孩子一起观察周围的环境，认识和发现周围的图形，如街道上的交通标志、建筑物等，培养幼儿的观察和发现能力；2.家长和孩子一起参观美术馆，观看不同的图形作品，感受不同的创作和表达方式，拓展幼儿的美育视野。

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的图形》一、课程设计1.1 课程目标通过学习本课程，学生能够：1.了解不同图形的特点和形态，培养对图形的认知能力；2.掌握基本的填色技巧和色彩搭配方法，提高手工绘画水平；3.发挥自己的想象力和创造力，创作出美丽的图形作品。

1.2 教学内容1.图形的基本形状；2.不同颜色的基本涂色方法；3.科学的色彩组合原理；4.创作和表现个人的美丽图形作品。

1.3 教具准备1.画画本；2.四色水笔、蜡笔、彩色铅笔、橡皮、铅笔等绘画工具；3.不同颜色的颜料、不同厚度的画笔、清水等材料。

二、课程实施过程2.1 课前准备1.整理教学材料；2.检查教具准备是否充分；3.对课程内容进行详细的讲解和准备，确认能够流畅展开教学。

2.2 具体实施第一步：认识图形1.通过PPT或者教学板书，向学生介绍本课程将学习的基本图形形状；2.然后，令学生在空白画纸上把老师所示的形状手工复制一次，让学生了解和认识不同形状的名称和特点。

第二步：学习基本涂色技巧和色彩搭配1.老师针对基本涂色技巧和色彩搭配进行讲解，告诉学生不同颜色之间的搭配益处；2.让学生试验和练习不同颜色之间的搭配，丰富学生的色彩表现能力。

第三步：探索色彩组合原理1.老师再次介绍色彩搭配原理，并指导学生如何合理地运用颜色进行创作；2.让学生使用调色盘或调制不同颜色的颜料，尝试出不同氛围和情境的色彩组合。

第四步：创作和表现个人的美丽图形作品1.激励学生，让学生按照自己的想象创作出美丽的图形作品；2.在学生创作时，老师检查他们的画作，进行必要的修正和指导。

2.3 课后评价1.老师首先回顾本节课程中重要的知识点，再让学生进行自我评价；2.对于学生出现的问题和错误，予以及时的指正和纠正；3.鼓励学生多练多画，培养学生的艺术兴趣和能力。

三、教学反思本节美术课，采用了活泼的教学方式，结合了图形指导和色彩组合原理的讲解，帮助学生提高了美术绘画的技能和表现能力。

大班美术课教案及教学反思《美丽的图形》教学目标1.让学生能够认识几种基本的图形，包括圆、方、三角形等；2.培养学生观察和模仿的能力，让学生学会通过简单的图形来组合出更复杂的图案；3.提高学生的绘画能力，让学生能够画出精美的彩色图形作品。

教学准备1.需要准备的教具包括：颜料、毛笔、彩笔、画板、画纸等；2.给每个学生准备一份色卡，让他们随意涂色，这样可以让他们自由地感受不同颜色之间的搭配效果，并培养他们的色彩感知能力。

教学过程第一步：介绍基本几何图形1.讲解圆、方、三角形等几何图形；2.给学生一个交互环节，让他们找出教室中有哪些物品是圆形、方形或三角形的。

第二步：制作简单的图案1.讲解如何用基本几何图形制作简单的图案；2.给学生一些简单的示例，例如：让他们用正方形和三角形组成一个城堡，或者用圆形、三角形和矩形画一个小兔子等。

第三步：彩绘图案1.给学生一些美丽的图案，并让他们学会如何用颜料和笔来彩绘这些图案；2.鼓励学生大胆尝试，让他们发挥自己的想象力和创造力。

第四步：画自己的图案1.让学生自由创作和绘制自己的图案；2.让学生相互观看和发现彼此的不足之处，并提出改善意见。

教学反思本堂课的教学反映出了以下几点：1.教学结构安排合理，学生在上课过程中不易疲劳，同时也能有效地学习和掌握绘画技能。

2.学生参与积极性高，善于表达自己的想法和意见，在自由创作环节中也充分地发挥了自己的创造力。

3.在上课过程中，学生的色彩感知能力和绘画技能都得到了有效地提高。

不足之处在于：1.教学用具的质量不高，对学生的绘画效果造成一定的影响，需要进一步改进；2.自由创作部分的时间较短，不够充分，希望在以后的教学中能够加大自由创作的时间和空间。

总结本堂课的教学过程安排合理，能够有效地提高学生的美术绘画能力，并对学生的色彩感知能力产生了积极的影响。

在以后的教学中，需要进一步提高教学效果和绘画技巧，让学生更好地掌握美术绘画基本技能。

大班美术教案：美丽的图形
教学目标
1.学生能够认识并描述常见的几何图形，并能准确画出；
2.学生能够根据不同的颜色和形状，创造出各种美丽的图形；
3.学生能够培养想象力和创造力，提高审美能力。

教学准备
1.不同颜色的彩笔或蜡笔；
2.画笔和颜料；
3.画纸。

教学过程
第一步：认知和绘画几何图形
1.介绍几何图形的概念，向学生展示常见的几何图形，例如正方形、长方形、三角形、圆形等；
2.让学生辨认和描述这些图形的特点，并提供锻炼的机会。

例如，在黑板上画出不同的图形，让学生分辨并写下它们的名字和特点；
3.要求学生以各种媒介，例如彩笔或蜡笔等，在画纸上画出这些图形，教师可以特别关注学生画图的技巧和细节，例如使用直线来画出三角形的等腰和直角；
4.让学生互相展示和讨论他们的作品，并提供反馈。

第二步：创造出美丽的图形
1.向学生展示一些美丽的图形的例子，并介绍每一个图形的特点；
2.鼓励学生使用他们的想象力和创造力，使用不同的颜色和形状，创造出自己的图形；
3.提供各种媒介，例如画笔和颜料等，让学生自由创作；
4.支持学生，通过提供一些基本的图形指导和技巧，帮助他们创建他们梦想中的图形；
5.让学生分享他们的作品，并提供反馈。

教学总结
本堂课程旨在培养学生的创造力和审美能力，认知常见的几何图形，并会正确地用线条和颜色表达平面上的形状。

通过这个过程，学生将运用他们学到的知识，自主创作出美丽、有趣的图形。

这将激励学生继续发挥他们的创造力和想象力，并提高他们的绘画技巧和图形认知能力。

幼儿园大班美术教案《美丽的图形》教学目标1.认识三种基本的图形：圆形、三角形、方形。

2.能够用简单的线条和生动的色彩画出这三种基本图形，并从中寻找美感。

3.培养幼儿对色彩、线条、形状的感受以及对世界美好事物的向往情感。

教学过程导入环节（5分钟）1.教师出示一个大圆形、大三角形、大方形，让幼儿看并感受。

2.四周的物品中，哪些也是圆形、三角形、方形的，让幼儿举手说出。

正式学习环节（30分钟）1.教师给每个幼儿发一张彩纸，大致画出圆形、三角形、方形的样子。

2.让幼儿用它们来想一些简单的事情：我们的太阳、山峰等等。

3.开始制作。

幼儿们用不同的颜色、线条，在规定好的纸张范围内自由发挥，将属于自己的解读呈现出来。

4.工作完成后，让孩子们在展示区摆放作品。

总结体验环节（5分钟）1.让幼儿自己看看自己的作品，互相交流看到的是什么。

2.收集孩子们的感受和表现，和孩子们一起探讨图形的特点和美感。

拓展练习环节（20分钟）1.教师给每个幼儿发一张空白纸，告诉他们好的图案可以用线描或者是颜料画出，再次让孩子在纸上画出自己的作品。

2.提供几位摄影师的作品，来自自然、建筑、动物等领域，让孩子在展示区发现三角形、圆形、方形等。

教学反思课程设计中，通过孩子们的互动，让幼儿们感性地对图形作出感性理解，这是幼儿学习美术的基础，可以培养孩子感受世界美好的能力以及欣赏美好事物的情感，从而构建孩子美好的人生观、价值观和世界观。

同时，在练习环节增加了涂色的要求，不仅可以让幼儿在画画中学习到基本的图形，还可以进一步调动孩子在涂色中的感官体验，提高幼儿在色彩认知、色彩运用方面的技能。

在总结环节中，孩子们通过展示自己的作品，加深了对图形的认识，并了解了生活中的事物可以用图形呈现出来，这样总结出来的感受更加深入，可以帮助孩子们更快地接触到绘画和艺术，培养孩子感受世界、创造世界的能力。