大班美术：创意拼贴——《圆形贴画》

幼儿园大班美术教案《圆形拼画》一、教学目标1.能够观察、感知、理解圆形元素的形态特征、色彩特征和材质特征。

2.能够通过拼画等方式掌握圆形的构成和排列方式。

3.能够通过自己的想象和创意进行创作，表现自己的情感和想法。

二、教学内容及步骤1.教师引入：向学生展示各种圆形元素的图片，让学生观察和感知，引导学生认识圆形元素的形态特征、色彩特征和材质特征。

2.示范教学：老师现场示范拼画的方法，向学生介绍拼画材料的选择和使用，讲解构图的设计和拼贴的方法步骤。

3.学生实践：学生利用颜色纸、彩笔、剪刀、胶水等工具进行拼画实践，根据自己的想法和创意进行自由组合和拼贴。

4.展示评价：教师指导学生将自己创作的作品进行展示，让学生相互欣赏和评价，鼓励学生互相学习和分享。

三、教学方法1.示范教学法：老师通过实际操作和示范展示，带领学生掌握拼画的方法步骤和技巧。

2.个性化教学法：鼓励学生发挥自己的想象和创意，进行自由组合和拼贴，培养学生的创造能力和想象力。

3.合作学习法：通过展示评价环节，鼓励学生相互欣赏和评价，激发学生的合作意识和团队精神。

四、教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握圆形元素的构成和排列方式，培养学生的美术观察能力和审美意识。

2.教学难点：让学生进行自由组合和创作，培养学生的创造能力和想象力。

五、教学评价1.对学生创作的作品进行展示评价，鼓励学生相互欣赏和评价，激发学生的表现欲望和创造力。

2.考查学生掌握的美术基础知识和技能，鼓励学生发挥自己的想象和创意，进行自由组合和创作。

六、教学反思通过本次教学实践，我发现学生们对圆形元素的形态特征、色彩特征和材质特征有较好的理解和掌握，但是在拼画实践过程中存在一定的困难，需要更多的练习和帮助。

下一步我将结合学生的实际情况和需求，进一步完善教学内容和方法，更好地促进学生的美术素养和创造力的发展。

大班美术创意拼贴圆形贴画教案大班美术创意拼贴圆形贴画教案（通用17篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班美术创意拼贴圆形贴画教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术创意拼贴圆形贴画教案篇1设计背景我发现本班的好多幼儿对画画很感兴趣，为激发幼儿在这方面的兴趣爱好，我设计了本次活动。

活动目标1、探索用胶带贴画的新方法，体会用多种方式作画的乐趣。

2、学习想办法解决遇到的困难，培养幼儿自主、自信的态度。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

重点难点掌握用胶带贴画的新方法，让幼儿体会用多种方式作画的乐趣。

活动准备1、范例若干(如：太阳、小鱼、小鹅等，由简到难)。

2、A4纸及一半大小的A4纸若干。

3、透明胶带、剪刀、油画棒人手一份。

活动过程一、欣赏范例，引起作画兴趣。

1、师：今天，老师给你们带来了一些很特别的画，想看吗?(激发幼儿的兴趣)2、(出示范例)师：这些画和我们平时的画一样吗?哪里不一样了?3、出示透明胶带引出作画方法。

师：(出示透明胶)对了，我就是用这个透明胶带来画画的，你们想试试吗?(再次吸引幼儿尝试探索胶带贴画的兴趣)二、探索胶带贴画的方法。

幼儿利用提供的材料(其中画纸是一半大小的A4纸)，自由尝试如何用胶带来贴画，教师巡回地观察每个幼儿，并简单询问幼儿的想法。

(由于幼儿探索的兴趣得到了满足，所以幼儿在尝试过程中十分地认真、积极动脑。

)师：那么，请小朋友在小纸上用透明胶带画画，现在，你们可以动手了。

师：谁愿意说说，自己是怎么画的?(根据之前的巡回观察，请一些方法正确和不正确的幼儿进行比较，先让幼儿自主判断和简单说说胶带贴画的方法再教师进行引导和小结。

)教师讲解作画方法：师：刚才我们小朋友都讲得很棒，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用透明胶带在纸上逐一贴出它的形状，接着用油画棒在没有贴透明胶带的地方(里面和外面)都要涂上各种漂亮的颜色，最后轻轻地撕掉透明胶带，一副胶带画就完成了。

大班圆形贴纸手工教案教案标题：大班圆形贴纸手工教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解圆形的概念。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和粘贴技巧。

3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

教学材料：1. 彩色纸张2. 圆形贴纸3. 剪刀4. 胶水教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论不同的圆形物体，例如球、饼干、硬币等。

2. 引导幼儿描述圆形的特征，例如没有边角、所有点到中心的距离相等等。

活动展开：3. 分发彩色纸张和圆形贴纸给每个幼儿。

4. 鼓励幼儿使用剪刀剪下一些不同大小的圆形纸片。

5. 引导幼儿将剪下的圆形纸片粘贴在彩色纸张上，创造出一个有趣的图案或图画。

6. 鼓励幼儿使用圆形贴纸装饰他们的作品，增加颜色和纹理。

总结活动：7. 邀请每个幼儿展示他们的作品，并让他们分享他们使用了多少个圆形纸片和圆形贴纸。

8. 引导幼儿讨论他们在手工制作过程中遇到的挑战和喜欢的部分。

教案扩展：- 将幼儿的作品制作成一个圆形贴纸手工展览，展示在教室中。

- 鼓励幼儿使用不同颜色和大小的圆形贴纸，创造更多有趣的图案和图画。

- 引导幼儿使用自己创造的圆形贴纸手工作品进行角色扮演或故事讲述活动。

评估方法：观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和技巧发展，以及他们创造的作品的复杂性和创意。

注意事项：- 确保提供足够的材料，以满足每个幼儿的需求。

- 监督幼儿在使用剪刀和胶水时的安全操作。

- 鼓励幼儿互相合作和分享材料。

这个教案旨在帮助幼儿通过手工制作认识和理解圆形的概念，并发展他们的手眼协调能力和创造力。

通过使用彩色纸张和圆形贴纸，幼儿可以创造出个人化的作品，并展示他们的想象力和创造力。

教案的评估方法旨在观察幼儿在活动中的参与程度和技巧发展，以及他们创造的作品的复杂性和创意。

幼儿园大班美术教案《圆形贴画》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《圆形贴画》及教学反思《大班美术教案《圆形贴画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力，创造力和动手能力。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。

2、剪刀、浆糊，水彩笔若干活动过程：1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？（3）圆形还可以分割成许多大大小小的图形（出示图示）2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣赏）3、老师提出操作要求：（1）自己想好要贴什么，再开始剪。

（2）拼贴时注意颜色的搭配。

4、幼儿操作5、请幼儿讲述自己拼贴的画。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术教案《圆形贴画》含反思这篇文章共1378字。

第二篇：大班美术：创意拼贴——《圆形贴画》大班美术：创意拼贴——《圆形贴画》活动目标：1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力，创造力和动手能力。

活动准备：1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。

2、剪刀、浆糊，水彩笔若干活动过程：1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？（3）圆形还可以分割成许多大大小小的图形（出示图示）2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣赏）3、老师提出操作要求：（1）自己想好要贴什么，再开始剪。

大班艺术：创意拼贴（圆形贴纸）
1.学会使用圆形和圆形分割的方法来形成图像并掌握平等分割的方法。

2.培养孩子的想象力，创造力和动手能力。

活动准备：
1.将墨粉纸切成不同尺寸的圆形。

2，剪刀，贴，一些水彩笔
3，粉丝画一幅画，一张画。

活动程序：
1，孩子，这个图形是什么？什么是（圆形）圆形？
（1）谁将把它变成半圆？什么是半圆状？
（2）如何将这个圆圈变成扇形？什么是扇形？
（3）圆圈也可以分为许多大小图形（显示图示）
2，这些小图形可以拼凑成一幅美丽的画（出于模型，让孩子们开心
奖励）
老师提出了操作要求：
（1）我想自己发布一些东西，然后开始切割。

（2）拼贴时要注意色彩搭配。

4，托儿所
5.让孩子们告诉他们自己的拼贴画。

一、教案基本信息教案名称：《圆形拼画》年级：大班学科：美术课时：1课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点和用法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用圆形拼贴创作画作。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。

三、教学重点与难点重点：认识圆形，学会用圆形拼贴创作画作。

难点：如何巧妙地运用圆形，创作出富有创意的拼画。

四、教学准备1. 物质准备：圆形纸片、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程1. 导入：教师展示一幅由圆形拼贴而成的画作，引导幼儿观察并提问：“这幅画是由什么形状拼贴而成的？”引导幼儿说出圆形。

2. 基本知识：教师简要介绍圆形的特点，如形状、大小等，并讲解圆形在生活中的应用。

3. 示范：教师展示圆形拼画的制作过程，讲解步骤和方法。

4. 幼儿创作：幼儿按照示范步骤，用圆形纸片、彩笔、画纸等工具进行创作。

5. 作品展示：教师将幼儿的作品贴在黑板上，引导幼儿相互欣赏、交流。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在创作过程中的感受。

7. 作业布置：教师布置课后作业，要求幼儿在家中找寻生活中的圆形物品，并进行拼贴创作。

8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察圆形物品，并进行简单的拼贴创作。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置圆形主题的活动区，提供相关材料，让幼儿在自由活动时间进行圆形拼画创作。

七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手能力、想象力及合作精神。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配及构图等方面。

3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，引导幼儿相互评价，提高审美能力。

八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，提供不同难度的圆形拼画素材，以满足幼儿的需求。

教学资料参考范本
幼儿园大班美术：创意拼贴圆形贴画(二篇)目录：
幼儿园大班美术：创意拼贴圆形贴画一
幼儿园大班美术：美丽的封面版画二
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幼儿园大班美术：创意拼贴圆形贴画一
1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力，创造力和动手能力。

活动准备：
1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。

2、剪刀、浆糊，水彩笔若干
3、范画一张、图示一张。

活动过程：
1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？
（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？
（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？
（3）圆形还可以分割成许多大大小小的图形（出示图示）
2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣
赏）
3、老师提出操作要求：
（1）自己想好要贴什么，再开始剪。

（2）拼贴时注意颜色的搭配。

4、幼儿操作
5、请幼儿讲述自己拼贴的画。

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千里之行，始于足下。

大班美术优质教案圆形拼画》含反思大班美术优质教案圆形拼画》含反思导语：美术课是培养幼儿审美能力和创造力的重要途径之一。

在大班美术教学中，我们设计了一堂名为圆形拼画》的优质教案，旨在通过绘画活动培养幼儿的创造思维和动手能力，让他们在欢乐中发现美的奥秘。

一、教学目标：1.知识目标：通过观察圆形并完成拼图，使幼儿认识圆形；2.能力目标：培养幼儿观察、分析和创造的能力；3.情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学准备：1.教具准备：彩色纸、彩笔、剪刀、胶水；2.环境准备：美术活动区域整洁有序，桌椅摆放整齐。

三、教学过程：1.热身活动：示范用彩色纸剪出不同大小的圆形，然后让幼儿一起玩“猜猜是谁”的游戏，通过观察和比较，让幼儿认识圆形。

2.知识讲解：通过图片、实物等多种形式，给幼儿讲解圆形的特点和示范如何剪出圆形。

3.拼图活动：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

首先，教师给每个幼儿发放一张白纸和一些不同颜色的彩色纸，引导幼儿使用剪刀剪出各种大小的圆形。

然后，再发放一张大圆形的白纸，让幼儿围绕大圆形，用胶水将小圆形拼贴在白纸上，形成一幅圆形拼画。

4.展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享自己完成作品的过程和感受。

引导幼儿欣赏每个作品的独特之处，鼓励他们相互夸赞和激励。

四、教学反思：通过这节课的教学活动，我发现了一些问题和改进的地方：1.指导不够清晰：有些幼儿在剪出小圆形后不知道如何围绕大圆形进行拼贴。

下次我会在教学过程中提供更具体的指导，例如手把手地示范拼贴的方法，或者给幼儿提供一些示范作品供参考。

2.资源准备不充分：由于时间紧张，我没有准备足够的彩色纸供幼儿剪贴。

下次我会提前准备更多的彩色纸，保证每个幼儿都有足够的材料进行拼贴。

3.教学环境不够安静：由于课堂旁边是其他班级正在上课，有一些噪音干扰了幼儿的集中注意力。

下次我会提前申请使用静音教室，以提供良好的教学环境。

大班美术优质教案《圆形拼画》含反思〔共16篇〕篇1：大班美术优质教案《圆形拼画》含反思大班美术优质教案《圆形拼画》含反思活动目的：1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各种物体。

2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。

3、开展幼儿的想象力和形象思维才能。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、根据色彩进展大胆合理的想象。

活动准备：1、复习对圆形的认识。

2、学习剪圆形。

3、各种不同颜色、大小的圆形纸片假设干。

4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸假设干。

活动过程：1、鼓励幼儿积极思维，激发幼儿的创作欲望。

〔1〕老师出示圆形纸片。

“小朋友，看这是一张什么形状的纸？”〔圆形〕“怎样把圆形纸片折成半圆形？”幼儿集体操作。

老师幼儿请一名上来边折边说。

老师小结：“对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。

”〔2〕老师将半圆形对折成扇形，让幼儿观察。

“小朋友看，这是什么形状？”幼儿讨论。

“对了，这是扇形。

你们会折吗？”幼儿尝试。

老师幼儿请一名上来边折边说。

老师小结：“对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。

”幼儿再次尝试。

〔3〕“那么半圆形怎样折会变成三角形呢？”幼儿尝试。

老师示范并讲解：“把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后翻开。

看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。

左边折一次，右边折一次，就变成了三角形。

也就是把有弧度的地方向中间折。

”幼儿再次尝试。

〔4〕“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗？”幼儿练习。

2、引导幼儿观察范例“花儿朵朵”，重点讲解椭圆形的折剪方法。

〔1〕“今天老师给小朋友带来了一幅画，请你们看看画上有什么？它们是什么图形拼贴出来的？”老师出示范例，幼儿讨论。

〔2〕重点示范讲解椭圆形的折剪方法。

“小朋友们都知道花儿的`叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗？”幼儿讨论。

老师示范并讲解椭圆形的折剪方法：先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。

大班美术教案《圆形拼画》含反思教学目标：1.培养幼儿观察、思考和创造的能力；2.培养幼儿对圆形的形状和颜色进行观察和辨认的能力；3.培养幼儿运用圆形进行拼贴创作的能力；4.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1.圆形的创意材料，如颜色纸、发泡纸、棉花等；2.剪刀、胶水；3.展板、贴画纸；4.色彩拼贴图片。

教学过程：导入活动：1.老师手持一个圆形的物体（如一个球）向幼儿展示，引导幼儿观察并提问：“这是什么形状的？”2.鼓励幼儿回答，并进一步引导幼儿观察周围环境中的圆形物体。

新授活动：1.老师展示一张装饰有不同颜色和大小的圆形的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了哪些不同颜色的圆形？”2.鼓励幼儿回答，并让他们自由发挥说出更多不同颜色和大小的圆形。

3.老师在展板上用贴画纸做一个大圆形，然后把纸上的圆形剪下来剪成小圆形，提示幼儿观察并回忆不同大小的圆形。

4.老师给每个幼儿发一些不同颜色和大小的圆形剪纸，鼓励他们观察并分辨。

5.老师展示一些色彩拼贴图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片是用什么做的吗？”6.鼓励幼儿回答，并告诉他们这些图片是用各种不同形状的纸拼贴而成。

7.老师给幼儿展示如何用圆形做拼贴创作，引导幼儿进行拼贴创作。

练习活动：1.老师分成小组，让幼儿自由选择合作伙伴；2.老师给每个小组分发一些圆形创意材料（颜色纸、发泡纸、棉花等），并告诉他们可以自由选择使用；3.老师鼓励幼儿合作进行拼贴创作，可以是一个主题或者自由创作；4.老师鼓励幼儿交流和分享自己的创作过程和结果。

反思：通过这次活动，幼儿学会了观察和辨认圆形，并学习了如何利用圆形进行拼贴创作。

整个活动中，幼儿积极参与，表现出了对圆形的兴趣和好奇心。

他们通过观察周围环境中的圆形物体和图片，增加了对圆形的认识和理解。

在拼贴创作的过程中，他们发挥了想象力和创造力，展示了自己的想法和才能。

此外，通过小组合作，幼儿学会了分享和合作，培养了团队合作的意识和能力。