部编版六上语文-第四单元知识点复习
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部编版六年级语文上册第四单元知识点复
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本文介绍了部编版六年级语文上册第四单元的知识点复,主要包括字词盘点、考试点睛和佳句积累三个方面。
首先,文章介绍了一些难读、难写的字,如淌、废和唉等。
并提供了记忆方法。
此外,还列举了一些必须掌握的词语,如咆哮、惊慌、倾听等,并给出了近义词和反义词的对比,以及词语归类的方法。
其次,文章提到了理解词语的意思是考试中的一个常考考点,并给出了两种常见的考查形式,即根据句子的意思写词语和联系上下文理解词语的意思。
最后,文章举例说明了比喻句的修辞手法,如“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当”,生
动形象地描绘了洪水的凶猛。
总之,本文对六年级语文知识点进行了系统的复和总结,有助于学生巩固知识点,提高语文水平。
先生/女士,您好。
我知道您可能觉得闯红灯并不是什么大问题,但是我们要考虑到自己和他人的安全。
如果我们不遵守交通规则,就有可能导致交通事故的发生,给我们和他人带来伤害和损失。
所以,我建议我们应该遵守交通规则,保护自己和他人的安全。
谢谢您的理解和支持。
”。
部编版六年级语文上册第四单元知识点汇总第四单元四会词语遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马麋鹿雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋嗡嗡响和蔼可亲闪闪发光平舌音:资zī赐cì碎suì滋zī松sōng 特殊音:【整体认读】莹yíng资zī源yuán物wù赐cì制zhì指zhǐ移yí碎suì鹰yīng 滋zī脂zhī婴yīng【零声母音节】恩ēn蔼ǎi易错音:“晶”是后鼻音,读作“jīng”“矿”读kuàng,不读“guǎng”“脂”读zhī,不读zhǐ易错字:“资”上部“次”的最后一笔是“捺”,“咨”、“姿”都是这一规律。
“竭”与“蔼”有相同部分即最后三笔是撇、点、竖折,要与“赐”的右下部分区分。
“骏”的右侧中间有一撇一点,不要丢掉。
“莹”指光亮透明,因此,下面是“玉”不要少一点。
“胁”右侧是“办”,不是“力”。
“鹿”书写是要注意里面上部,“左侧不封口”,“两竖”不露底。
“潺”三个“子”中,第二个“子”的横变提。
“鹰”的“广”字框里有两个单人旁。
“眷”的下面是“目”,不是“日”,表示“眷恋”,通常做的动作是用眼望,因此下面是“目”,表义。
两会词语治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘罪魁祸首风雨同舟平舌音:宿sù残cán罪zuì特殊音:【整体认读】治zhì悟wù呜wū易错音:“宿”在“归宿”中读“sù”,不读“xiǔ”课文中带拼音的词语遨游渺小璀璨慷慨麋鹿土炕肆虐盘踞淤泥平舌音:璀璨cuǐcàn肆sì特殊音:【整体认读】淤yū【零声母音节】遨áo易错音:麋鹿mí土炕kàng肆虐nüè盘踞jù相关练习:1.看拼音写词语jīng yíngkuàng wùzīyuánmílù(晶莹)(矿物资源)(麋鹿)xióng yīngzīrùnshàn dài(雄鹰)(滋润)(善待)jiézhìdàng yàng(节制)(荡漾)2.形近字组词眷(眷恋)骏(骏马)竭(竭力)券(入场券)俊(俊俏)赐(恩赐)滥(滥用)胁(威胁)睹(目睹)槛(门槛)肋(肋骨)赌(赌气)3.给加点字选择正确读音恩赐(cìchì)松脂(zhǐzhī)归宿(sùxiù)土炕(kēngkàng)肆虐(nüènuè)盘踞(jūjù)4.补充词语并仿写(和)(蔼)可亲苟(延)残(喘)罪(魁)(祸)首一命(呜)(呼)(闪)(闪)发光津津有味亭亭玉立栩栩如生(嗡)(嗡)响哈哈笑汪汪叫喔喔啼5.根据意思写词语,并写出相应的近义词(1)胡乱或过度地使用。
小学语文六年级上册第四单元一、字1、难读的字淌(tǎnɡ)溅(jiàn)喃(nán)2、难写的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
3、多音字没méi(没有)mò(沉没)宁níng(宁静)nìng(宁肯)作zuò(作业) z uō(自作自受)柏bó(柏林)bǎi(柏树)假jiǎ(真假)jià(放假)二、词1、必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺2、近义词咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀怒吼~怒号抱怨~埋怨严肃~严厉忧虑~焦虑照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出心惊肉跳~胆战心惊势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄3、反义词黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴奇特→普通温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮平静→动静寂静→热闹乱哄哄→静悄悄不假思索→深思熟虑势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当指手画脚→规规矩矩4、词语归类①ABAC式词语: 自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语: 忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语: 魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语: 势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣三、日积月累:与生活有关的诗句1.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
部编版六年级语文上册第四单元知识点复习(可直接打印)一、字词盘点1.字(1)难读的字:淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(2)难写的字淌:左窄右宽;右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”;不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽;右下是个“矢”字。
熬:上大下小;左上是两横一竖加“万”字。
2.词(1)必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑糟糕倒霉党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫糟糕倒霉渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨湿淋淋渔网倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋忧虑后脑勺自作自受清新(2)近义词咆哮——怒吼惊慌——慌张拥戴——爱戴沉默——缄默放肆——肆意祭奠——祭祀势不可当——势如破竹跌跌撞撞——踉踉跄跄抱怨——埋怨怒吼——怒号照顾——照看均匀——匀称虚弱——衰弱平静——寂静严肃——严厉忧虑——焦虑心惊肉跳——胆战心惊缓慢——迟缓健壮——强壮奇特——奇异沉思——思考不假思索——脱口而出(3)反义词黎明——黄昏惊慌——镇静沙哑——清脆痛苦——高兴放肆——拘谨乱哄哄——静悄悄缓慢——迅速缓慢——迅速势不可当——不堪一击跌跌撞撞——稳稳当当安静——热闹温暖——寒冷舒适——难受忧虑——放心忧虑——放心严肃——和蔼潮湿——干燥忧虑——放心忧虑——放心清新——浑浊黧黑——白皙忧虑——放心忧虑——放心健壮——瘦弱虚弱——强壮指手画脚——规规矩矩平静——动静寂静——热闹奇特——普通(4)词语归类①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣二、考试点睛理解词语的意思是考试中的一个常考考点;常见的考查形式有:(1)根据句子的意思;写词语。
新部编版六年级语文上册1——4单元复习知识点部编版六年级语文上册第一单元复知识点本单元小知识:本单元的第四课用第一人称叙述,就是“我”(第一人称还包括我们),采用第一人称来叙述得方法,可以拉近与读者的距离,是文章内容显得真实亲切,更利于读者把握。
一、课文复1.《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
全文按照事情发展的顺序描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
通过这些画面,表现了蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊,抒发了对祖国山河的热爱之情。
2.《丁香结》一文从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香,赋予了丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的特点,阐述了作者要以豁达的胸怀勇敢面对生活中的问题的人生感悟。
3.《宿建德江》先写羁旅漂泊,再叙日暮添愁,然后写到天和树、人和月的关系,抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象,表达了作者对西湖奇异景色的喜爱和赞美之情。
《西江月.夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写了黄沙岭的夜景:明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片,表达了词人热爱大自然,关心人民生活,期盼丰年的思想感情。
4.《花之歌》借清新的花语生动形象的表现了四季更迭的自然变化,塑造了花儿作为自然的使者和奉献者,向往光明和万物和谐共处的想象。
诗中融入了作者对人生的理性思考,蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思,含蓄的表达了诗人积极乐观的人生态度。
2、按课文内容填空。
1.这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云迹。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下一首奇丽的小诗。
一、字词盘点1.字(.1.).难读的字....淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(.2.).难写的字....淌:左窄右宽,废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(.3.).多音字...没宁作柏假2.词(.1.).必须掌握的词......咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(.2.).近义词...咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(.3.).反义词...黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(.4.).词语归类....①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。
(2)联系上下文,理解下面词语的意思。
部编版语文六年级上册第四单元知识总结一、读准字音咆哮(p áo xi ào) 嗓(s ǎng)子流淌(t ǎng) 揪(ji ū)住 呻(sh ēn)吟废(f èi)话 澎湃(p ài) 溅(ji àn)起 湿淋(l ín)淋糟(z āo)糕 皱(zh òu)眉 唉(āi)声叹气 二、写对字形废:半包围结构,里面是“发”。
唉:右下是“矢”,长撇不出头。
湃:“拜”左边是“手”的变形,右边有四横。
三、会写词语咆哮 嗓子 沙哑 呻吟 废话 惊慌 拥戴党员 吞没 猛然 淌水 揪心 困难 糟糕渔夫 风暴 轰鸣 沉思 抱怨 倾听 探望照顾 阴冷 渔网 忧虑 熄灭 掀起 皱眉湿淋淋 后脑勺 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳自作自受四、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧咆(咆哮)跑(跑步)⎩⎪⎨⎪⎧哮(哮喘)孝(孝顺) ⎩⎪⎨⎪⎧淌(流淌)躺(躺下) ⎩⎪⎨⎪⎧哑(沙哑)亚(亚洲) ⎩⎪⎨⎪⎧揪(揪住)秋(秋天) ⎩⎪⎨⎪⎧呻(呻吟)伸(伸张) ⎩⎪⎨⎪⎧废(废品)费(费事) ⎩⎪⎨⎪⎧熄(熄灭)息(休息) ⎩⎪⎨⎪⎧掀(掀开)欣(欣赏) ⎩⎪⎨⎪⎧淋(淋湿)林(树林) ⎩⎪⎨⎪⎧糟(糟糕)遭(遭遇) ⎩⎪⎨⎪⎧皱(皱纹)雏(雏燕)⎩⎪⎨⎪⎧困(困苦)因(因为) ⎩⎪⎨⎪⎧涌(涌现)通(通过) 五、多音字当⎩⎪⎨⎪⎧d ān ɡ(当心)d àn ɡ(上当) 强⎩⎪⎨⎪⎧qi ǎn ɡ(强迫)qi án ɡ(坚强)ji àn ɡ(倔强)作⎩⎪⎨⎪⎧zu ò(作风)zu ō(作坊) 柏⎩⎪⎨⎪⎧b ó(柏林)b ǎi (柏树)b ò(黄柏)六、近义词咆哮—怒吼 放肆—放纵 顾惜—怜惜抱怨—埋怨 忧虑—焦虑 严肃—严厉缓慢—迟缓 健壮—强壮 沉思—深思奇特—独特 寂静—安静惊慌—惊惶(惊恐) 势不可当—势如破竹心惊肉跳—胆战心惊 自作自受—自食其果自言自语—喃喃自语指手画脚—发号施令(颐指气使)七、反义词惊慌—镇定 沙哑—清脆 放肆—约束潮湿—干燥 严肃—活泼 虚弱—强健可怜—幸福 寂静—热闹势不可当—强弩之末 寒风呼啸—暖风习习不假思索—深思熟虑 指手画脚—谨言慎行八、词语搭配1. 动词搭配:(惊慌)地喊(嘶哑)地喊话(冷冷)地说(放肆)地舔着(痛苦)地呻吟(安静)地睡着(从早到晚)地干活(猛)地推开门(忐忑不安)地想(喃喃)地说(久久)地坐在床前(缓慢)地驶出柏林(不假思索)地嗤笑2. 形容词搭配:(受惊)的野马(窄窄)的木桥(清瘦)的脸(白茫茫)的世界(汹涌澎湃)的海浪(清新)的海风(很厚)的围巾(冰冷发青)的脸(苍白僵硬)的手(熟睡)的孩子(魁梧黧黑)的渔夫(湿淋淋)的渔网(健壮)的男子(奇特)的举动(神志不清)的老妇人(可怜)的夫人(头发灰白)的后备役老兵(身体虚弱而多病)的老妇人九、词语归类1. ABB 式词语:乱哄哄白茫茫湿淋淋2. AABB 式词语:跌跌撞撞缝缝补补3. ABAC 式词语:自言自语自作自受4. 含有身体部位及器官名称的词语:心惊肉跳指手画脚面红耳赤眼疾手快5、含有“不”字的成语势不可当势不两立邪不干正手不释卷泣不成声漫不经心6、形容心神不安的成语忐忑不安惴惴不安坐卧不安寝食不宁惊慌失措六神无主十、诗文佳句少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
一、字词盘点1.字(.1.).难读的字....淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(.2.).难写的字....淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(.3.).多音字...没宁作柏假2.词(.1.).必须掌握的词......咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(.2.).近义词...咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(.3.).反义词...黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(.4.).词语归类....①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。
部编版六年级语文上册单元复习第四单元考点梳理部编版第四单元考点梳理一、易读错的字狞笑(níng)嗓子(sǎng)搀扶(XXX)乱哄哄(hōnɡ)蹿上(cuān)......(shēn)祭奠(XXX)嗤笑(chī)退役(yì)澎湃(péngpài)......蜷缩(XXX)怒吼(nùhǒu)魁梧(kuí)黧黑(lí)忐忑(XXX).......二、易写错的字XXX咆哮嗓子惊慌狞笑拥戴清瘦流淌放肆..............胸膛搀扶祭奠澎湃轰鸣怒吼抱怨蜷缩忐忑魁梧...................三、多音字zhē(折腾)当dàng(上当)折zhé(打折)奔bēn(奔跑)柏bó(柏林)XXX糟糕倒霉严肃皱眉虚弱健壮傻笑大概寂静...............dāng(当时)shé(折本)bèn(投奔)bǎi(柏树)四、形近字咆—跑哮—教淌—躺揪—啾呻—伸涌—拥槽—嘈淋—琳熄—媳唉—挨皱—波勺—勾五、近义词咆哮—怒吼惊慌—慌乱狞笑—奸笑逼近—靠近放肆—肆意突然—忽然拥戴—爱戴沉思—深思探望—看望保佑—庇佑XXX安排忧虑—忧愁嗤笑—讥笑健壮—强壮大概—也许势不可当—势如破竹你拥我挤—你挤我碰汹涌澎湃—波澜壮阔心惊肉跳—心惊胆战自言自语—喃喃自语忐忑不安—提心吊胆自作自受—自食其果不假思索—毫不犹豫神志不清—不省人事六、反义词惊慌—镇定潮湿—枯燥迟钝—迅速蜷缩—伸展冲动—平静结实—虚弱糟糕—出色倒霉—幸运大概—肯定寂静—繁华澎湃澎湃—风平浪静心惊肉跳—不慌不忙不假思索—犹豫不决七、重点词语势不可当你拥我挤跌跌撞撞寒风呼啸汹涌澎湃干干净净部编版闪闪发光心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受魁梧黧黑缝缝补补指手画脚不假思索神志不清白茫茫湿淋淋八、词语搭配【形容词】(窄窄)的木桥(清瘦)的脸(乱哄哄)的人们(白茫茫)的世界(汹涌澎湃)的海浪(古老)的钟(苍白僵硬)的手(清新)的海风(健壮)的男子(奇特)的举动(可怜)的夫人【副词】(你拥我挤)地跑(嘶哑)地喊(冷冷)地说(痛苦)地(忐忑不安)地想(迟钝)地驶出九、关联词孩子们没有鞋穿,岂论XXX着脚跑来跑去。
部编版六年级上册语文第四单元复习要点一、背诵默写背诵并默写《回乡偶书》。
二、词语听写惊慌狞笑黎明咆哮拥戴逼近清瘦沙哑放肆流淌呻吟吞没搀扶祭奠废话呼啸舒适熄灭波涛轰鸣勉强抱怨保佑照顾僵硬蜷缩均匀城市沉思清新魁梧沉默严肃缓慢车厢健壮虚弱停顿重复寂静困难乱哄哄三、形近字组词咆(咆哮)呻(呻吟)溅(飞溅)挨(挨打)抱(拥抱)伸(伸展)贱(低贱)唉(唉声叹气党(党员)淌(流淌)糟(糟糕)虑(焦虑)常(经常)躺(躺下)遭(遭遇)虚(虚心)四、多音字组词féng缝补 chōng冲锋 bó柏林缝冲柏fèng裂缝 chòng冲劲儿 bǎi松柏qiáng强大 jǐn尽管强 qiǎng勉强尽jiàng倔强 jìn淋漓尽致五、近义词咆哮——怒吼惊慌——惊惶拥戴——拥护放肆——放纵沙哑——嘶哑狞笑——奸笑舒适——舒服顾惜——怜惜抱怨——埋怨忧虑——焦虑探望——看望怒吼——咆哮照顾——照料心惊肉跳——胆战心惊忐忑不安——惴惴不安六、反义词黎明——黄昏惊慌——镇定沙哑——清脆拥戴——反对潮湿——干燥严肃——活泼温暖——寒冷僵硬——柔软倒霉——幸运蜷缩——伸展魁梧——瘦小嘶哑——清脆势不可当——不堪一击跌跌撞撞——稳稳当当七、成语势不可当汹涌澎湃心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受一动不动指手画脚不假思索八、在括号里填入合适的词语(受惊的)野马(窄窄的)木桥(清瘦的)脸上(波涛的)轰鸣(狂风的)怒吼(汹涌澎湃的)海浪(熟睡的)孩子(健壮的)男子(奇特的)举动(沙哑地)喊话(痛苦地)呻吟(虚弱多病的)老妇人(安静地)睡着(缓缓地)驶出(不假思索地)嗤笑九、特殊词语AABB式:跌跌撞撞干干净净缝缝补补来来往往ABB式:乱哄哄白茫茫湿淋淋乐呵呵AAB式:冷冷地紧紧地久久地喃喃地缓缓地ABAC式:又黑又冷跑来跑去自言自语自作自受AABC式:闪闪发亮津津有味念念有词斤斤计较ABCB式:一动不动一眨不眨一看不看一来不来十、量词一(座)山一(张)破帆一(个)孩子一(块)围巾一(张)床一(节)车厢十一、精彩文句1、比喻句山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
12 《桥》1. 课文题目“桥”既是指一座窄窄的木桥,它是人们面对洪水唯一的逃生通道;更是指老支书用自己的生命为群众架起的希望之桥。
课文以“桥”为题,突出了老支书在危难时刻镇定自若、舍己为人的崇高品质。
2. 黎明时分,当洪水袭来时,村里的老支书冒着生命危险,公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥,最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书,同时他还是一位父爱如山的好父亲。
3. “老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
”这句话中从神态、语言、动作三方面刻画人物形象。
4. “黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
”这里连用两个短句,突出了雨来势汹汹的特点,渲染了紧张、危险的环境气氛。
5. 多音字:①当dāng 当时、势不可当dàng 上当、安步当车巧记:买东西时要当(dāng)心,以免上当(dàng)受骗。
②折zhē折腾zhé折磨、打折shé折本、亏折巧记:你再这么折(zhē)腾,货就过期了。
到时候打对折(zhé),也没人要,那就要折(shé)本了。
③哄hōng 乱哄哄、哄堂大笑hǒng 哄骗、哄逗hòng 起哄、一哄而散巧记:妹妹的天真的话惹得我们哄(hōng)堂大笑,我们趁机起哄(hòng),哄(hǒng)她学小猫叫。
6. 咆哮.(xiào)揪.(jiū)住狞.(níng)笑蹿.(cuān)上来淹没.(mò)7. 近义词:猛然—骤然咆哮—怒吼拥戴—拥护放肆—放纵跌跌撞撞—踉踉跄跄8. “近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
”这句话用拟人的修辞手法写出洪水在路面上肆意奔流,疯狂肆虐的魔鬼形象。
人们在灾难面前慌不择路。
9. “桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后面!”这三者之间紧密联系,顺序不能颠倒。
“桥窄!”说明情况危急,是危机处理的前提。
“排成一队,不要挤!”是危急情况下的撤离方式。
“党员排在后面!”是撤离时的补充要求。
10. 为什么说老汉“像一座山”?既表现了老汉的威严,与人们在山洪爆发时的慌乱、惊慌失措形成鲜明的对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
11. 课文为什么到最后才交代老汉与小伙子之间的关系?这样安排让人感到意料之外又在情理之中。
发人深省,达到震撼人心的艺术效果。
老汉的不徇私情,父子二人英勇献身,最后的祭奠增强了故事的悲壮色彩。
13 《穷人》1. 《穷人》作者是俄国作家列夫•托尔斯泰,他的代表作品有《战争与和平》《复活》《安娜•卡列尼娜》,他被誉为“俄国文学泰斗”,高尔基曾经这样评价他“不认识托尔斯泰者,不可能认识俄罗斯。
”2. 《穷人》一文按照故事发展的顺序,以桑娜的心理活动为线索,写了渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,不顾自己生活困难,主动收养她的两个孩子的故事,表现了穷人勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质(充满爱心)。
同时也揭露了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活。
3. 文中省略号的作用:①古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。
(表示数目的递增)②“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
(表示桑娜心理活动断断续续、忐忑不安)③“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”(表示桑娜内心不安,心中还想着孩子的事,所以说话结结巴巴)④“还好,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?”(表示意思转折或语意跳跃)4. 搁.(gē)板蜷.(quán)缩吱嘎.(gā)皱.(zhòu)眉忐忑..(tǎn tè)不安5. 多音字:①强jiàng 倔强qiáng 强大、强调qiǎng 勉强、强迫巧记:一头强(qiáng)大的雄狮面对倔强(jiàng)的狼群,有时也不得不勉强(qiǎng)地放弃食物。
②铺pū铺床、铺垫pù床铺、店铺巧记:这家新开的店铺(pù)门口铺(pū)设了鲜红的地毯。
6. 近义词:抱怨—埋怨探望—看望忧虑—焦虑心惊肉跳—胆战心惊7. 汹涌澎湃:波涛翻滚的样子,形容声势浩大。
心惊肉跳:形容担心祸患临头,非常害怕不安。
忐忑不安:形容人心神不定的样子。
自作自受:自己做错了事情,自己承受不好的结果。
8. 渔家的小屋“温暖而舒适”这一环境描写刻画了桑娜勤劳能干的人物形象。
文中的环境描写包括对天气和桑娜、西蒙两家生活境况的描写,表现了穷人的“穷”和生活的艰难。
正是在这样的情况下,桑娜还是把西蒙的两个孩子抱回家抚养,更显出其善良的本质。
可见:环境描写的作用是从侧面烘托出人物的美好品质。
9. 归纳主题的方法有①背景归纳法,本文结合时代背景分析,文章反映的是沙皇专制下穷人的悲惨生活;②性格分析法,从桑娜的心理活动描写、夫妻二人的对话描写、桑娜行为的描写,我们可以看出作者的写作目的——赞美穷人宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
10. 有关善良的名言:善良的心,就是黄金。
——莎士比亚善良的人几乎优于伟大。
——雨果14* 《在柏林》1. 《在柏林》作者为美国小说家奥莱尔,是一篇微型小说(小小说)文章以第二次世界大战为背景,讲述了一列从柏林驶出的火车上,一位在战争中失去三个儿子的老兵,在上战场前不得不将自己神志不清的妻子送去疯人院的事情,说明了侵略战争给被侵略国家人民带来苦难的同时,也给自己的人民造成了无尽的伤痛。
不动声色的叙述包含着一股强大的悲愤力量,人们痛恨战争,热爱和平。
2. “车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
”这句话写出了战争的残酷,健壮的男子大多上了战场或已战死,也为后文战争夺走老兵的三个儿子埋下伏笔,同时也反映了侵略别人的德国战争中伤亡巨大,预示着德国必然战败。
3. “车厢里一片寂静,静得可怕。
”是因为老兵的话引起了大家深深的思考,人们被战争的罪恶深深震撼,悲哀的气氛也表达了人们对战争的愤慨。
4. 文章以“在柏林”为题,柏林是德国的首都,以此为背景主要是控诉德国战争狂给别侵略人民带来苦难的同时,也给本国人民造成了无尽的伤痛。
5. 这篇文章以小姑娘的两次笑推动情节的发展,设置的悬念到文末才揭示,全文结构紧密、完整,情节一波三折。
是微型小说的典范之作。
6. 近义词:嗤笑—讥笑举止—举动弥合—愈合沉思—深思寂静—宁静虚弱—脆弱7. 不假.(jiǎ)思索、柏.(bó)林、退役.(yì)、咔嚓..(kāchā)8. 描写战争伤害的词语:烽火连天、民不聊生、兵荒马乱、白骨露野9. 描写战争的古诗:秦时明月汉时关,万里长征人未还。
王昌龄《出塞》一年三百六十日,多是横戈马上行。
戚继光《马上作》10.第二次世界大战(简称二战,亦可称世界反法西斯战争)是以大德意志帝国、大日本帝国、意大利王国三个法西斯轴心国和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。
是人类历史上规模最大的世界战争。
二战期间侵略我国的是日本,我国将9 月3 日确定为抗日战争胜利纪念日。
口语交际:请你支持我1. 如何“说服别人,争取支持。
”①明确目的,想清理由;②分条陈述,说清理由;③有序表达,态度诚恳。
2. 目的是说服对方,我们要做好充分的心理准备,既要有成功的愿望,也要有失败的预期。
无论结果如何,都要做到从容,有礼貌。
语文园地4 41. 本单元三篇课文都是小说。
小说,是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映生活生活的文学体裁。
通过的学习,我们认识了的舍己为人的老支书、心地善良的桑娜、向往和平的老兵。
2. 理解人物形象的方法:①关注人物的语言、动作和心理活动;②通过小说的情节感受人物;③从环境描写中看人物形象。
3. “关云长温酒斩华雄”为了塑造关公的神勇,一是通过人物的语言和动作。
二是运用侧面描写来烘托人物形象。
朗读时要注意读得短促、有力,以显示人物的英雄气概。
读文中虚写战斗的激烈,要注意读出气势,展现出众诸侯心中的恐惧,以衬托关公的神勇。
4. 描写内心不安定的词语:忐忑不安、坐立难安、神不守舍、惶惶不安、犹豫不决、胆战心惊5. 描写内心惶惶不安定的诗词:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》月落乌啼霜满天,江枫渔父对愁眠。
张继《枫桥夜泊》移舟泊烟渚,日暮客愁新。
孟浩然《宿建德江》问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
李煜《虞美人》6. 《回乡偶书》作者是唐朝诗人贺知章。
偶书:随便写的诗。
“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
”衰:减少。
“鬓毛衰”从头发的稀疏变少,写出了离开家乡很久,已变老。
“儿童相见不相识,笑问客从何处来。
”两句描写了诗人回到家乡遇到儿童的情景,表面是写儿童笑问,实际是写出了自己失落的哀情。
习作4 4 《笔尖流出的故事》关键1 1 :“故事”每一个故事里都是有人物,有事件,有情节的。
因此,这回要写的故事也一样需要人物、事件和情节,就像本单元中的三篇课文《桥》《穷人》《在柏林》那样。
而且故事中的事不一定在生活中真实发生,故事中的人也不一定在生活中真实存在,但都能在自己的生活中找到这个人、这件事的影子。
所以,写故事可以在真实的基础上,做合理的想象、加工,但又不是像童话故事那样完全靠想象来编写。
这就告诉我们,故事写作既不能全部胡编乱造,也不能完全照搬真人真事,把两者来一个结合,就比较合适了。
关键2 2 :“虚构”虚构是文学写作的一种基本方法,尤其是故事创编更离不开想象虚构。
虚构愈贴近真实就愈奇妙,也就愈能使读者喜欢。
写故事也要学着虚构,可以把原本不发生在一起的两三件事合并成一件事,可以增加人物,让人物关系更丰富;补充一些情节,让事情的发展有曲折,增强故事的吸引力。
关键3 3 :“创编”创编故事,要注意几点:一是故事内容要围绕着主要人物展开,写出这个人物的性格和形象;二是故事情节不一定要有冲突,有矛盾,但要有波折;三要写好环境描写,让人物、情节在特定的环境中出现,三者产生一定的联系;四是要在适当的地方加上人物的心理活动,让故事中的人物的想法“看得见”。
好句1. 莹莹故作深沉,强忍着兴奋的心情,背着手在新房里踱来踱去。
妈妈高兴得像捡了个大金元宝,乐得合不拢嘴,这儿摸摸,那儿看看。
2.瞧,他仰一仰头,拐一拐腿,摊一摊手,耸一耸肩,还真有点喜剧大师的风采呢,逗得台下的观众全都笑了起来。
好段1. 一个个小饺子像一条条小鱼随着水流不断地游动。
不一会儿,饺子浮起来了,忽上忽下的,又像是小鱼在嬉戏。
饺子的香气也蔓延开来。
我迫不急待地拿出漏勺,像一个渔夫一样,把“饺子鱼”一网一网地请到了盘子里。