部编本语文四年级上册第六单元整理与复习

部编版四年级上册语文第六单元复习要点一、课文回顾•本单元的主要课文是哥哥的礼物和捕鸟巧遇。

•通过这两篇课文，我们了解到了哥哥和弟弟之间的亲情，以及小女孩和小男孩的友情。

二、生字词复习•本单元的生字词涵盖了一些新的形容词、动词和名词，如“悄悄”、“翠绿”、“馈赠”等。

•复习生字词时，要注意字的读音和意义，可以通过词语搭配和造句来加深记忆。

三、词语搭配•本单元中出现了一些词语搭配，如“悄悄地走”、“睡得很死”等。

•通过词语搭配的练习，可以加强学生对词语搭配关系的理解和运用能力。

四、课文情节复述•通过对课文情节的复述，可以帮助学生提高口头表达能力，加深对课文内容的理解。

•学生可以结合课文的描写和对话，逐段复述课文情节，展示自己的理解和感悟。

五、语文知识点复习•本单元涵盖了一些语文知识点，如成语、修辞手法等。

•复习时要注意梳理语文知识点的要点，掌握其含义和用法，为后续学习打下扎实的基础。

六、文章写作•本单元的课文内容适合进行文章写作练习，学生可以结合自己的经历或想象，写一篇关于亲情或友情的文章。

•在写作过程中，要注重情节的设计、语言的表达和结构的合理性，培养综合运用语文知识的能力。

七、课外阅读•除了课文内容，学生还可以进行课外阅读，拓展阅读视野，提高阅读水平。

•可以选择一些与本单元主题相关的故事或文章进行阅读，增加阅读量，丰富语言能力。

八、综合复习•在复习过程中，要综合运用所学知识，注重知识点的联系和延伸。

•可以通过课文理解、生字词梳理、语言运用等方面进行综合复习，巩固所学知识，为进入下一单元做好准备。

以上就是部编版四年级上册语文第六单元的复习要点，希望同学们能够认真复习，取得更好的学习成绩！。

部编版四年级语文上册第六单元字词专项复习（有答案）一、读句子，看拼音写词语。

这只陀螺是木工旋出来的，样子有点丑，但我réng rán( )很高兴，yóu qí( )是看到它的下端已经嵌好了一粒滚珠时，我hèn bù de( )立刻就让它大显身手。

战斗以shuài qì( )的大陀螺彻底kuì bài( )而告终，我特别zì háo( )。

二、下面字音字形有误的一项（）A否fǒu（否定）旋xuán （旋律）B况kuàng（状况）兵bīng（兵器）C败bài（败笔）仍réng（仍旧）D尤yóu（怨天尤人）钉dīnɡ（钉鞋）三、词语练习。

1、把恰当的词语填进括号里。

张开（）（）地走过来跳进（）靠近（）（）地跑过去拾起（）2、照样子，写词语。

例：啪嗒啪嗒例：无声无息例：摇摇晃晃四、比一比，组词语。

恨（）况（）仍（）优（）很（）兄（）扔（）尤（）五、补充四字词语，并选词填空。

顾（）思（）（）（）怨言（）（）旗鼓（）心（）手手（）足（）不（）不（）不动（）（）（）（）勃勃1、太阳花，就是花朵长得像太阳。

2、听说明天去春游，同学们高兴得。

六、给多音字组词。

将jiāng（）jiàng（）觉jué（）jiào（）量liáng（）liàng（）强jiàng（）qiáng（）七、补充词语，并选词填空。

冰（）雪（）顾名（）（）重整（）（）得（）应（）手（）足（）不伦（）（）兴致（）（）摇（）晃（）去年冬天，我地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。

我毫不泄气，。

在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得。

八、写出加下划线词语的近义词。

（1）我有充分的自信。

第六单元整理复习班级：______________ 姓名：_______________ 学号：____________________ 一、易错字shèn zhì wán pí shuāi dǎo yīn qiè yī duàn（甚至）（顽皮）（摔倒）（殷切）（一段）xuán zhuàn yù liào kuì bài rèn píng hūn luàn（旋转）（预料）（溃败）（任凭）（昏乱）zhù wēi biǎo yǎn zá guō kuàng qiě（助威）（表演）（砸锅）（况且）二、形近字组词摸（触摸）跪（跪下）捶（捶打）绕（环绕）脖（脖子）模（模样）脆（干脆）锤（锤子）浇（浇水）勃（生机勃勃）掐（掐住）练（练习）撤（撤退）尤（尤其）概（大概）稻（水稻）炼（锻炼）澈（清澈）龙（神龙）溉（灌溉）三、四字词wú yuán wú gù yán yán shí shí tōng qíng dá lǐ hōng táng dà xiào （无缘无故）（严严实实）（通情达理）（哄堂大笑）āi shēng tàn qì chuí tóu sàng qì gù míng sī yì bīng tiān xuě dì（唉声叹气）（垂头丧气）（顾名思义）（冰天雪地）háo wú yuàn yán chóng zhěng qí gǔ bù gān rén hòu shǒu wǔ zú dǎo （毫无怨言）（重整旗鼓）（不甘人后）（手舞足蹈）bù lún bú lèi bù gān jì mò yáo tóu huàng nǎo bú dòng shēng sè（不伦不类）（不甘寂寞）（摇头晃脑）（不动声色）xìng zhì bó bó bú bài zhī dì（兴致勃勃）（不败之地）四、日积月累1.尺有所短，_寸有所长___。

部编版四年级语文上册第六单元复习综合练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音，写词语。

shèn zhìhūn luàn wán píbózi dàgài shuāi dǎo2．生字注音并组词。

韭( )___ 芥( ) ___ 芹( ) ___ 蒜( )___ ___椒( )___ 藕( ) ___ 薯( ) ___ 芋( ) ___3．根据句子的意思选短语填空。

挑大梁占上风碰钉子尺有所短，寸有所长比上不足，比下有余（1）在秋季运动会上，我们班的王琪________________，参与了50米短跑、跳远等比赛。

（2）每个人都有自己的长处和短处，正所谓“_______________”，如果能取长补短，我们就会不断进步。

（3）在这次的乒乓球比赛中，李博聚精会神地打球，可是张明却心不在焉，所以李博在比赛中________________，赢了张明。

4．将八字成语补充完整，并选择填空（选序号）A．尺有所短，_________。

B．差之毫厘，_________。

C．一言既出，_________。

D．机不可失，__________。

（1）大丈夫_____ __岂有反悔之理？（2）你们应该去，应该马上去，因为____ ___。

5．将下面的句子插入语段中的位置最恰当．．．的一项是（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。

①今天体育课是练习跳“山羊”。

②小丽第一个跳。

③然后深吸一口气，快步向前跑去。

④她从踏板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

A．①前B．①②之间C．②③之间D．③④之间6．说说下列每子分别对应人物的什么心理活动，我也会用这样的词语写句子。

A．生气B．害怕C．自豪D．着急E．伤心（1）每当国旗缓缓升起时，我都按捺不住心中的激动。

( )（2）妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开。

然后钻进被奖，蒙上头，大气都不敢嘴。

部编版四年级语文上册第六单元复习课优质教学设计一. 教材分析部编版四年级语文上册第六单元复习课，主要包括对本单元的生字、词汇、语法、阅读和写作进行全面的复习。

通过复习，使学生巩固本单元所学知识，提高语文素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的语文基础，但对一些知识点仍需进一步巩固。

在复习过程中，要针对学生的实际情况，有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握本单元的生字、词汇、语法，提高阅读和写作能力。

2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文素养。

四. 教学重难点1.生字、词汇的掌握。

2.语法的理解和运用。

3.阅读和写作能力的提高。

五. 教学方法1.采用启发式教学法，引导学生主动思考、探究。

2.运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

3.利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。

4.采用实例教学法，使学生更好地理解和运用知识点。

六. 教学准备1.准备PPT，包含本单元的生字、词汇、语法、阅读和写作内容。

2.准备练习题，用于巩固所学知识。

3.准备相关故事、文章等素材，用于拓展学生的阅读和写作能力。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示本单元的生字、词汇，引导学生复习。

同时，通过提问方式检查学生对之前学过的知识点的掌握情况。

2.呈现（10分钟）利用PPT呈现本单元的语法知识点，引导学生主动思考、探究。

通过举例讲解，使学生更好地理解和运用语法知识。

3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，运用所学知识进行阅读和写作。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）让学生回答问题，检验他们对本单元知识点的掌握情况。

对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予指导和鼓励。

5.拓展（10分钟）利用PPT呈现相关故事、文章等素材，引导学生进行阅读和写作。

通过讨论、分享，拓展学生的阅读和写作能力。

6.小结（5分钟）对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点知识点。

部编版语文四年级上册第六单元统整复习课（教案）教学内容本节复习课主要针对部编版语文四年级上册第六单元的内容进行系统整合与复习。

本单元包括《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《盘古开天地》四篇课文。

教学内容涵盖课文的字词学习、句段理解、文章主旨提炼以及相关的文化背景知识。

教学目标1. 知识目标：通过复习，使学生能够准确理解和掌握课文中的生字词，流利朗读课文，并能用自己的话复述课文大意。

2. 能力目标：培养学生通过阅读理解文章主旨的能力，提升学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

3. 情感目标：通过课文学习，激发学生对自然和传统文化的热爱，培养良好的道德情操。

教学难点1. 字词理解：确保学生能够正确理解和运用课文中的生字词，尤其是多音字、形近字的区分。

2. 文章主旨：指导学生如何从字里行间把握文章的中心思想，特别是对《盘古开天地》等富含深意的文章的理解。

3. 文化背景：帮助学生了解课文背后的文化知识，如古诗的韵律、神话传说的文化内涵等。

教具学具准备- 多媒体设备：用于展示课文内容、生字词及相关的教学图片或视频。

- 课文材料：学生课本、教师用书、复习资料等。

- 互动工具：白板、投影仪等，用于学生互动讨论和展示。

教学过程1. 复习导入：利用多媒体回顾第六单元的主要内容，引起学生的兴趣和记忆。

2. 字词复习：通过游戏、竞赛等形式复习生字词，巩固学生的基础知识。

3. 课文理解：指导学生回顾课文内容，提炼文章主旨，进行深入的文学鉴赏。

4. 互动讨论：分组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，教师指导点评。

5. 文化拓展：介绍与课文相关的文化背景知识，拓宽学生视野。

6. 总结反馈：总结本节课的重点内容，布置作业，收集学生的反馈信息。

板书设计板书将围绕课文内容、生字词、文章主旨和文化背景四个方面进行设计，条理清晰，重点突出，便于学生记录和复习。

作业设计1. 书面作业：要求学生完成一定量的字词练习，以及一篇关于单元学习的小作文。

第六单元复习教学目标：（一）知识与技能：1．认识本单元34个生字，读准确、流利，正确书写41个汉字，积累、并学会运用词语，养成良好的学习习惯。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．结合生活实际理解课文内容。

（二）过程与方法：1．自主识字，可借助汉语拼音自由识字，多读拼音，提高识字、写字能力。

2．结合课内阅读，加强对于课外阅读的能力。

学习阅读理解的方法，提高学生的阅读理解能力。

3．积累好词好句，激发努力学习本领、刻苦求知的欲望。

（三）情感态度与价值观：让学生热爱自然，感受生活，激发学生的求知欲，培养学生对美好生活向往的情感。

教学重点：1．会读、会认、会写生字词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3.读懂文章内容以及所涵盖的寓意，掌握读课文的方法。

教学难点：让学生热爱自然，感受生活，激发学生的求知欲，培养学生对美好生活向往的情感。

教学方法：讲授法、练习法，课堂讨论法教具准备：课件教学时数：5教学过程：第一课时一、导入同学们这节课我们来复习第六单元的内容，希望同学们认真听，这节课的内容还是比较多的。

二、易读错的字甚（shèn）至捶（chuí）背顽（wán）皮脖（bó）子大（gài）概握（wò）住摔（shuāi）倒豁（huò）虎跳倒（dăo）霉笨拙（zhuō）帅（shuài）气彻（chè）底三、易写错的字捶：提手旁，垂字最底一横稍微断点。

顽：顽字的偏旁不要写成元字。

概：概字不要漏了一点。

四、重点词语甚至跪下来捶牛背围绕顽皮脖子大概昏乱握住头罩砸锅旋转仍然尤其帅气预料自豪五、多音字quān （圈套） xià（吓人） shàn （扇子）圈吓扇juàn （羊圈） hè（恐吓） shān （扇动）lù（露水） hōng （哄堂大笑） jué（角斗）露哄 hŏng （哄骗）角Lòu （露脸） hòng （一哄而散） jiăo （牛角）Xuán （旋转） dīng （钉子）旋钉Xuàn （旋涡） dìng （钉进）六、形近字摸（抚摸）跪（跪下）顽（顽皮）脖（脖子）模（模样）脆（干脆）玩（玩耍）勃（兴致勃勃）俩（哥俩）练（排练）仍（仍然）逃（逃跑）两（两个）拣（挑拣）扔（扔掉）挑（挑战）七、近义词相信一信任靠近一靠拢顽皮一调皮故意一有意神气一精神惊呼一高呼扇动一扑扇结实一壮实恐怖一害怕飞快一迅速欺负一欺压一摇一摆一摇摇摆摆窝囊一无能殷切一急切期待一期望轮流一依次羡慕一惊羨笨拙一拙劣将就一凑合紧张一焦虑忽然一突然哄堂大笑一捧腹大笑排练一排演恍愡一模糊况且一何况妩媚一娇媚挑衅一挑战傲慢一高傲辉煌一璀璨八、反义词相信一猜疑害怕一勇敢顽皮一乖巧飞快一缓慢安全一危险结实一瘦弱消失一出现欺负一保护期待一绝望轮流一固定羡慕一鄙视紧张一松懈哄堂大笑一泣不成声无意一有意辉煌一暗淡不伦不类一一本正经毫无怨言一怨声载道九、词语搭配1. 填量词一（只）鹅一（只）老虎一（个）孩子一（段）时间一（位）民警一（只）陀螺一（枚）鸭蛋2．填修饰的词语（顽皮）的孩子（吭吭）地叫着（结实）的汉子（窝囊）的大老虎（期待）的目光（笨拙）的表演（有童心）的民警（恍惚）的状态（英武）的风姿十、词语归类1. 动作词语：助威握住掐住欺负豁虎跳手舞足蹈摇头晃脑旋转一摇一摆哄堂大笑2. 神态词语：神气十足殷切笨拙唉声叹气垂头丧气十一、句子积累（1）尺有所短，寸有所长。

第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖(bù)囊(nāng)级(jí)殷(yīn)豁(huō)撇(piě)拙(zhuō)帅(shuài)衅(xìn)溃(kuì)誉(yù) (2)难写的字捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。

昏:上部是“氏”,不要加“丶”。

顽:左部的“元”末笔变成竖提。

概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。

累:注意下部不是“系”。

念:上部是“今”,不能加点写成“令”。

练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。

挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。

仍:右部是“乃”,不要写成“及”。

帅:和“师”区分开,上面没有横笔。

(3)多音字圈圈子羊圈角角色角落露露珠露脸哄哄闹哄逗哄场钉铁钉钉上旋旋转旋床2.词(1)必须掌握的词抚摸甚至跪下虽然顽皮捶背脖子脱掉大概昏乱握住摔倒凭借掐住念书班级一段兄弟俩排练连衣裤改变逃走亏得挖开砸锅否则旋风况且金兵溃败仍然尤其恨不得帅气品尝丑小鸭自豪一摇一摆又哭又叫摇摇摆摆无缘无故又唱又跳通情达理哄堂大笑接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去顾名思义冰天雪地毫无怨言重整旗鼓不甘人后得心应手手舞足蹈一显身手不伦不类一丝一毫摇头晃脑不动声色不败之地兴致勃勃(2)近义词顽皮~调皮故意~有意神气~精神一摇一摆~摇摇摆摆惊呼~高呼扇动~扑扇结实~壮实恐怖~恐惧窝囊~无能轮流~依次机灵~机敏殷切~恳切味道~滋味半晌~半天决心~决定照实~如实连忙~赶忙充分~充足提示~提醒等候~等待立刻~马上妩媚~娇媚旋转~转动自豪~骄傲懊恼~苦恼兴趣~乐趣责骂~责备英武~威武嘲笑~讥笑傲慢~高傲冲击~撞击奇怪~奇异顽强~坚强彻底~完全陶醉~沉醉毫无怨言~无怨无悔重整旗鼓~卷土重来得心应手~轻车熟路手舞足蹈~欢天喜地不伦不类~不三不四不动声色~不露声色兴致勃勃~津津有味(3)反义词安全→危险结实→瘦弱消失→出现机灵→迟钝充分→不足自信→自卑开始→结束紧张→轻松笨拙→灵巧通情达理→蛮横无理垂头丧气→神采飞扬增加→减少妩媚→素雅恍惚→清楚光滑→粗糙漂亮→丑陋嘲笑→夸赞傲慢→谦和顽强→软弱溃败→胜利辉煌→黯淡陶醉→清醒自豪→自卑毫无怨言→怨天尤人手舞足蹈→闷闷不乐不伦不类→一本正经不可预料→料事如神不动声色→大惊失色兴致勃勃→兴味索然(4)词语归类①“一×一×”的词语:一摇一摆一丝一毫类似的词语:一模一样一心一意一五一十一点一滴②AABB式词语:摇摇摆摆类似的词语:吞吞吐吐清清楚楚密密层层形形色色③ABAC式词语:踱来踱去无缘无故不伦不类又唱又跳又哭又叫类似的词语:滑头滑脑自由自在不理不睬绘声绘色④AAB式词语:眨眨眼露露脸类似的词语:看看书说说话走走路⑤拟声词:啪嗒啪嗒类似的词语:哗啦哗啦吱嘎吱嘎⑥ABCC式词语:兴致勃勃类似的词语:得意扬扬烈日炎炎生机勃勃金光闪闪⑦形容神情的词语:垂头丧气唉声叹气类似的词语:大惊失色目瞪口呆眉飞色舞喜笑颜开⑧形容动作的词语:手舞足蹈摇头晃脑类似的词语:活蹦乱跳昂首挺胸张牙舞爪交头接耳⑨量词:一只鹅一只小船一个酒瓶一扇翅膀一个班级一只老虎一段情节一件连衣裤一个窟窿一阵笑声一颗滚珠一粒滚珠⑩动词:拍背摸肚子触屁股扳牛角贴着墙壁竖起头伸长脖子握住脖子掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀拾起书包划来小船引起注意套上老虎皮改变主意戴上头罩修饰词:安全的地方顽皮的孩子全身的力量结实的汉子机灵的小朋友殷切期待的目光窝囊的老虎通情达理的老师充分的自信笨拙的表演英武的风姿帅气的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子神气地走过来飞快地走过来吭吭地叫着二、佳句积累1.比喻句(1)它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。

单元复习要点一、词语听写甚至故意扑打忙乱助威昏乱结实汉子消失可笑平白老虎文艺表演露面角色期待引起情节排练事到临头危机改变通情达理充分自信提示演技配角紧张等候哄堂大笑砸锅冰天雪地否则旋转况且兴趣责骂手舞足蹈恨不得挑战预料追求摇头晃脑自豪二、形近字组词触 触角 解 解除 脆 干脆跪 下跪概 大概慨 感慨哀 哀痛 衰 衰弱 练 练习炼 锻炼改 改变政 政务逃 逃跑 桃 桃花 仍 仍旧扔 扔掉很 很多恨 仇恨三、多音字组词吭 一声不吭引吭高歌角角色豆角钉 钉子 钉上四、近义词顽皮——调皮答应——同意助威——助阵恐怖——恐惧轮流——轮换羡慕——景仰殷切——诚恳哄堂大笑——捧腹大笑无缘无故——平白无故摇摇摆摆——摇摇晃晃五、反义词羡慕——妒忌期待——绝望满意——失望顽皮——老实故意——无意答应——拒绝欺负——保护增加——减少冷淡——热情六、四字词语顾名思义毫无怨言不甘人后得心应手手舞足蹈不可预料不甘寂寞摇头晃脑不动声色七、在括号里填入合适的词语(期待)的目光(通情达理)的好老师(笨拙)的表演 (窝囊)的大老虎(恍惚)的状态 (辉煌)的时刻(由衷)的自豪 (极大)的欢乐八、特殊词语ABAC式:不伦不类活灵活现冷言冷语九、量词一(个)班级一(段)情节一(件)连衣裙一(颗)滚珠一(枚)铁钉一(只)陀螺十、精彩文句1.拟人句:大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

2.引用句:这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

十一、仿写造句1.可是老虎在笼子里不是．．垂头丧气地踱来踱去。

．．打瞌睡,就是2.你一．出场就．豁几个虎跳,那就强多了。

十二、句子运用班主任老师把我给忘了。

(变成“被”字句)。