词语意思答案三亚落日重点词语的解释

苏教版六语下《三亚落日》知识点《三亚落日》是一篇写景散文，作者描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。

A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。

写出了三亚落日的色彩美、形态美、意境美，表达热爱自然、热爱祖国的思想感情。

作者抓住三亚落日的“变”，即颜色在变、动作在变，利用拟人、比喻的手法写出了日落的过程，凸现了三亚落日的独特之美。

写三亚落日像孩童时，要抓住“红扑扑、赤朱丹彤、金红一色”等绘色的词，又要抓住“快乐、歪着、抖落、溅出”等描形摹态的词语，感悟夕阳的“孩童”形象及海天一色的奇观。

写三亚落日像大红灯笼时，抓住“不敢眨眼、生怕、瞪大双眼”领悟作者对三亚落日景象的留念和惊叹。

写三亚落日像跳水员时，抓住“轻快、敏捷的弹跳、向人们道了再见”等感悟落日的动作敏捷、姿势优美、顽皮可爱以及作者对落日美景的喜爱之情。

读三、四节课文，能让人感悟到日落的全过程，体会到太阳滑落前的毫无倦态与滑落时收敛光芒的不同景色，感受到大自然的奇妙与瑰丽。

B、①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

（“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。

）②……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

（“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。

）C、三亚在我国海南岛的最南端，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

D.“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。

开门见山，是全篇的总领。

第二自然段介绍三亚的自然风光，分别对天空、海面、椰树、沙滩（或蓝天、碧海、白鸥、椰树、沙滩等南国风光）进行描写来具体解证“热带风情”。

突出描绘“海天之蓝”，以对比落日的色彩变化，凸显三亚的美丽。

从“融成一体、真让人担心、谁都想”体会到海之蓝、鸥之白、沙之细亮。

第三、四自然段描写落日美景。

第三自然段侧重描写落日的光亮和颜色。

第四自然段侧重描写落日的变化过程，分四个阶段：收敛光芒—慢慢下沉—顽皮蹦跳—悄然入水。

参考答案：1、绿油Leabharlann 红通通2、蓝天大海白鸥椰树沙滩
蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿
3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
把细沙比作玉屑、银末
4、担心谁都想喜爱
5、海南桂林山水杭州西湖苏州园林
安徽黄山台湾日月潭承德避暑山庄
小学语文《三亚落日（节选）》阅读题和答案
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。1分
金灿灿亮闪闪_____________________________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。2分

2020部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1.古诗默写。

（1）日照香炉生紫烟，______。

（2）______，一行白鹭上青天。

（3）飞流直下三千尺，______。

（4）______，门泊东吴万里船。

2.选择正确的对句，使它们成为一副完整的对联。

（1）半溪流水绿；________。

（）（2）一径竹阴云满地；________。

（）（3）高山流水琴三弄；________。

（）3.下面句子中划线词句使用正确的一项是（）A .小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。

B .小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是‘暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州’！”C .上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。

D .“奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。

”婷婷再三吩咐。

4.读句子，按要求填空。

（1）胸前飘动的红领巾，犹如火苗在闪动。

这句话把______比作______，它们的相似之处是______。

（2）共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。

这句话用______来比喻______，它们的相似之处是______。

（3）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这句诗出自《______》，作者是______。

后两句是______，______。

（4）《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，______，这一成语用来比喻______。

5.按课文《小池》内容填空。

《小池》（宋）泉眼______，______爱晴柔。

小荷才露______，_______立上头。

6.根据课内外积累填空。

（1）名句积累我能行。

①______，______，斜风细雨不须归。

②______，______，不知老之将至云尔。

③______，偏听则暗。

④良药苦口利于病，______。

（2）至美之景在自然。

你看，三亚落日______（填成语）：它歪着红扑扑的脸蛋，______，______地从身上抖落下______，在大海上溅出无数夺目的亮。

六年级（下）期末专项——课外现代文阅读一《海洋——21世纪的药库》六百多年以前，一本书出版了，它轰动了整个欧洲。

人们争着阅读，有许多旅行家、探险家，更是ài bù sh ì shǒu 。

这本书，就是马可波罗所著的《马可波罗游记》。

‖马可波罗是意大利人，是一个非常著名的探险家和旅行家。

他到中国以后，(发展、发现、发明)这个文明古国，比他的祖国和他所到过的其他国家，更为强大和繁荣。

于是他在中国居留下来，继续进行考察工作，后来，还在中国政府担任官职。

马可波罗在中国居留了二十几年，才返回他的祖国。

他把亲身的经历，写成了一部游记，向意大利和欧洲的人报道了他在中国考察和服务的实况。

‖在《马可波罗游记》这本书里，他衷心地赞扬了中国历史悠久，人口众多，地方辽阔，shān hé zhuàng lì，城市繁荣，物产丰富。

由于当时的欧洲人，对中国的丝绸最感兴趣，所以他在书中特别详细地介绍了中国丝绸生产的情形。

‖当时的欧洲人，不相信中国如他所说的那样强大和富庶(shù)，尤其是马可波罗每次写到中国的物产和人口等时，常用“百万”做单位，因此人们时常开玩笑，称他为“百万先生”。

但是他郑重地说：“我并没有夸大和说谎，我所说的还不及所见的一半呢！”以后，许多旅行家(继续、连续、陆续)前来中国观光和考察，(证明、证实、论证)了马可波罗在游记中所写的都是事实。

马可波罗喜欢中国，对促进东西方文化交流作出了重大贡献。

直到现在，大家还常怀念和尊敬他。

‖1.根据拼音写汉字。

2.在文中括号里，选择一个最恰当的词，打上“√”。

3.写出下面词语的近义词或反义词。

近义词：丰富--（）富庶--（）郑重--（）反义词：强大--（）繁荣--（）赞扬--（）4.读文段，填空。

(1)马可波罗是人，他写成了一部，叫《》。

(2)马可波罗在书中衷心地赞扬了中国、、、物产丰富。

(3)马可波罗对作出了重大贡献。