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一、选择题1．基因工程育种区别于诱变育种的特点是()A．能够产生新基因B．能够定向地改造生物C．操作简便易行D．不需要对处理对象进行筛选答案：B2．在下列有关育种的叙述中，正确的是()A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同D．培育无子番茄是利用基因重组原理解析：选B。
无子西瓜和八倍体小黑麦的培育利用的是染色体变异的原理，无子番茄是利用生长素促进果实发育的原理，用来生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变，而杂交育种的原理是基因重组。
3.下列各项中可能产生新基因的是()A．用花药离体培养玉米植株B．用低温处理诱导染色体加倍C．通过杂交培育抗病小麦品种D．用X射线处理链孢霉答案：D4．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。
要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是()A．人工诱变育种B．细胞工程育种C．单倍体育种D．杂交育种解析：选D。
本题要培育的新品种为隐性纯合体，利用杂交育种，首先让两亲本杂交，得F1，再让F1自交得F2，从中选出双隐性类型即可，无需连续自交，且操作简便。
人工诱变处理量大，且变异具有不定向性。
细胞工程育种无法得到aabb 的个体。
单倍体育种需要一定的设备和条件，且操作技术要求高。
5.现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔，理论上可采用的技术是( )①杂交育种 ②基因工程 ③诱变育种 ④克隆技术A ．①②④B ．②③④C ．①③④D ．①②③解析：选D 。
最常用的方法是杂交育种，可以把不同性状集中到一个个体身上。
当然，进行诱变处理理论上也可以得到黑色长毛兔。
但这两种方法各有其缺点，前者周期长，后者盲目性大。
最理想的是用基因工程的方法，以定向地改变生物的性状。
6．(2010年南京质检)用纯种的高秆(D) 抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述不．正确的是( )高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦――→①F 1――→②雄配子――→③幼苗――→④选出符合要求的品种A ．过程①需要经过杂交B ．过程②为减数分裂C ．过程③必须经过花药离体培养D ．过程④必须使用生长素处理解析：选D 。
单元培优提能系列(五)[学生用书P136]“热点题型技巧化”系列——X、Y染色体同源区段和非同源区段与伴性遗传的关系(2016·河北唐山四校联考)果蝇是常用的遗传学实验材料，在不考虑基因突变和环境因素的条件下，请分析回答：(1)如图为果蝇性染色体结构简图。
要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段Ⅰ还是片段Ⅱ-1上，现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交，若后代：①雌性为显性，雄性为隐性，则可推断该基因位于片段________；②雌性为隐性，雄性为显性，则可推断该基因位于片段________。
(2)果蝇的红眼A对白眼a为显性，A、a仅位于X染色体上。
果蝇体内另有一对基因B、b，当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。
让一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇作为亲本杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，统计F2代雌雄比例。
①若已知亲本为BbXAXa和BbXaY，则F2代雌雄比例为________。
②若已知亲本为XABXab和XabY，则F2代雌雄比例为________。
若考虑交叉互换，对F2代雌雄比例________(有或无)影响。
[分析](1)根据题意，用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交，不考虑突变，①若子代雌性为显性，基因型为XBXb，雄性为隐性的基因型为XbY或XbYb，Y染色体上可以含有b基因也可以不含有，所以该对基因可以位于同源区Ⅰ上，也可以位于非同源区Ⅱ-1上；②若基因位于Ⅰ上，则亲本为XbXb与XbYB，后代为雌性(XbXb)为隐性，雄性(XbYB)为显性；或者亲本为XbXb与XBYB，后代为雌性(XBXb)为显性，雄性(XbYB)为显性。
(2)①若已知亲本为BbXAXa和BbXaY，由于当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇，则F1代雄蝇产生的雄配子为B∶b＝1∶1，XA∶Xa∶Y ＝1∶1∶2；F1代可育雌果蝇产生的雌配子为B∶b＝2∶1，XA∶Xa＝1∶3；所得F1代的可育雌雄果蝇随机交配，F2代中BB∶Bb∶bb＝2∶3∶1，XAXA∶XAXa∶XaXa∶XAY∶XaY＝1∶4∶3∶2∶6，即F2雌、雄果蝇之比应为1∶1，但有1份基因型为bb的雌果蝇性反转成不育的雄果蝇，则F2雌雄比例为[8/16×(1－1/6)]∶[8/16×(1＋1/6)]＝5∶7。
单元质检卷六遗传的分子基础(时间:75分钟满分:100分)一、单项选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(湖北重点中学开学联考)遗传物质究竟是DNA还是蛋白质又或是RNA,经历过长期的探究,下列关于相关探究实验叙述正确的是( )A.将加热杀死的R型细菌与S型死细菌混合在培养基中培养能得到S型菌落B.艾弗里的实验中只有S型细菌的DNA进入R型细菌内才能导致其转化C.利用32P标记的T2噬菌体侵染肺炎链球菌可探究DNA是否为遗传物质D.用含放射性标记的碱基U的培养基培养病毒,若子代病毒出现放射性证明其遗传物质为RNA答案:B解析:加热杀死的R型细菌与S型死细菌混合,不能产生S型细菌,A项错误;艾弗里的实验中S型细菌的DNA进入R型细菌内,才能导致转化,以证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质,B项正确;T2噬菌体侵染大肠杆菌,不能侵染肺炎链球菌,C项错误;病毒不能用培养基培养,D项错误。
2.(湖南湘潭一模)遗传学是研究基因的结构、功能及其变异、传递和表达规律的学科。
下列有关遗传学内容的叙述正确的是( )A.翻译过程中,mRNA在核糖体上移动,以便连续翻译B.孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上C.将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合,可以得到S型细菌D.翻译过程中,核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性答案:D解析:翻译过程中,核糖体在mRNA上移动,A项错误;孟德尔时代人们还没认识染色体,所以孟德尔的单因子杂交实验没证明遗传因子位于染色体上,B项错误;将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合,DNA被DNA酶水解,得不到S型细菌,C项错误;翻译过程中,核酸之间通过碱基互补配对相互识别保证了遗传信息传递的准确性,D项正确。
3.(山东师大附中摸底)在DNA分子模型的搭建实验中,若仅有订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基(C有6个)的DNA 双链片段,那么使用的订书钉个数为( )A.58B.78C.82D.84答案:D解析:用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体,构建一个DNA的基本单位需要2个订书钉;将两个基本单位连在一起需要一个订书钉,若搭建含10对碱基组成的DNA双链片段,需要将20个基本单位连成两条链,需要18个订书钉;碱基A和T之间2个氢键,G和C之间三个氢键,C有6个,C=G=6,那么A=T=4,碱基对之间的氢键也需要订书钉连接,共需要6×3+4×2=26个,因此使用订书钉的个数为20×2+9×2+26=84(个)。
课时规范练19 基因的表达一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(广东,7)金霉素(一种抗生素)可抑制tRNA与mRNA的结合,该作用直接影响的过程是( )A.DNA复制B.转录C.翻译D.逆转录2.(山东烟台期中)下列有关遗传信息的传递和表达的说法,正确的是( )A.生物体内都可以进行DNA复制,经过复制才能将遗传信息传递给下一代B.真核生物的转录发生在细胞核中,转录产物为RNAC.生物界的所有遗传密码都是统一的,每个遗传密码都对应1个或多个氨基酸D.遗传信息可以从RNA传递到DNA,该过程称为逆转录3.(黑龙江哈尔滨期中)下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成过程的示意图。
下列据图分析错误的是( )A.过程①表示转录,以一条链为模板,以脱氧核苷酸为原料B.过程②表示翻译,图中核糖体的移动方向是自右向左C.异常多肽中丝氨酸的反密码子为AGA,则物质a模板链相应碱基为AGAD.图中基因控制合成的蛋白质,可能导致膜功能的改变4.(河北,8)关于基因表达的叙述,正确的是( )A.所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码B.DNA双链解开,RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录C.翻译过程中,核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性D.多肽链的合成过程中,tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息5.(广东第二次质量检测)如图为某生物细胞内某基因控制蛋白质合成的示意图,下列叙述错误的是( )A.①过程该基因的两条链可分别为模板以提高蛋白质合成的效率B.图示过程会出现在蓝藻细胞中,核糖体移动的方向是a→bC.②过程需要tRNA、mRNA、rRNA的参与,并且此过程会出现A—U配对D.①过程需要RNA聚合酶参与,此酶能识别DNA分子中特定的碱基序列6.(山东胶州期中)真核细胞中的miRNA是一类不编码蛋白质的短序列RNA,它能识别靶mRNA并与之发生部分互补结合,从而调控基因的表达。
第六单元遗传的物质基础“热点题型技巧化”系列——过程图类图形是信息的重要载体和工具，是生物试卷中重要的命题形式和手段。
其主要特点有：(1)能直观地反映生物的形态、结构和生命过程。
(2)能高度简洁地概括生理活动之间的相同点、区别和联系。
(原创题)图甲表示细胞内某些重要物质的合成过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。
下列叙述错误的是( )A．图甲中③是正在核糖体上合成的多肽B．图甲中遗传信息的流动过程发生在真核细胞中C．图乙中的①②③可表示图甲所示过程D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤[分析] 图甲中正在进行蛋白质的合成过程，包括转录和翻译；图乙中①是DNA的复制过程，不属于图甲中的过程。
[答案] C[答题技巧] 此类题目可以从以下几方面入手：(1)识图：识图是基础，辨认图示是哪种类型图，表示生物哪些形态结构、生理过程、生命活动规律，从而获取有效信息。
(2)析图：析图是关键，根据图形分析事物的变化，探索变化规律，联想所学生物学原理、概念、规律过程等，挖掘图示隐含的信息。
(3)用图：用图是目的，运用图示信息、规律解决问题。
1．(2016·四川绵阳一诊)如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法正确的是( )A．③是翻译过程，方向是从b到aB．每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运C．①②③也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行D．一条mRNA可与多个核糖体结合，多个核糖体共同合成一条多肽链，加快了翻译的速率解析：选C。
由图可知，③是翻译过程，随着翻译的进行，肽链由短到长，所以方向是从a到b，A错误；大多数氨基酸有多个密码子，可由不止一种tRNA来转运，但甲硫氨酸、色氨酸只有一种密码子，只由一种tRNA来转运，B错误；图中①为DNA的复制，②为转录，③为翻译，也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行，C正确；一条mRNA可与多个核糖体结合，能够同时合成多条多肽链，加快了翻译的速率，D错误。
单元过关检测(六)(学生用书单独成册)1．在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA 的实验中，用DNA 酶处理从S 型菌中提取的DNA 之后与R 型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R 型肺炎双球菌生长。
设置本实验步骤的目的是( )A ．证明R 型菌生长不需要DNAB ．补充R 型菌生长所需要的营养物质C ．直接证明S 型菌DNA 不是促进R 型菌转化的因素D ．与“以S 型菌的DNA 与R 型活菌混合培养”的实验形成对照解析：选D 。
用DNA 酶处理从S 型菌中提取的DNA 并与R 型活菌混合培养，就是与“以S 型菌的DNA 与R 型活菌混合培养”的实验形成对照。
2．周期性共济失调(简称为失调症)，是一种常染色体上的基因控制的遗传病，致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而造成细胞功能异常。
该致病基因纯合会引起胚胎致死，患者发病的分子机理如图所示，下列说法正确的是( )A ．图中的过程②为翻译，过程①的产物有 mRNA 、tRNA 和rRNAB ．mRNA 上相继结合多个核糖体，共同完成一条多肽链的合成，从而提高蛋白质合成的速度C ．正常基因和致病基因转录出的 mRNA 长度一样，可推测其变异来自碱基对的增添或缺失D ．一个患失调症的女性与正常男性结婚生了一个既患失调症又患色盲的孩子，预计该对夫妇再生一个儿子两病兼患的可能性为1/8解析：选A 。
图示中①为转录过程，其产物是RNA ，包括 mRNA 、tRNA 和rRNA ，②为翻译过程，A 正确；mRNA 上相继结合多个核糖体，模板是同一条mRNA ，因此可以在短时间内合成大量相同的多肽链，B 错误；正常基因和致病基因转录出的mRNA 长度一样，说明碱基对的数目没有发生改变，则其变异来自碱基对的替换，C 错误；周期性共济失调是一种由常染色体上的基因控制的遗传病，且该致病基因纯合会导致胚胎致死，可知该病为显性遗传病，红绿色盲是伴X 染色体隐性遗传病，一个患周期性共济失调的女性(AaX B X －)与正常男性(aaX B Y)结婚生了一个既患周期性共济失调又患红绿色盲的孩子(AaX b Y)，因此妻子的基因型是AaX B X b ，该夫妇所生儿子两病兼患的可能性为1/2×1/2＝1/4，D 错误。
第21讲基因的表达1．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是( )A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核内合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成解析：选D。
tRNA具有专一性，一种tRNA只能携带一种特定的氨基酸；DNA聚合酶是在细胞质中游离的核糖体上合成的；反密码子是位于tRNA上可以与mRNA上的密码子互补配对的3个碱基；线粒体中含有DNA、RNA、核糖体以及相关的酶，能完成转录和翻译过程，因而线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成。
2．(2015·高考海南卷)关于密码子和反密码子的叙述，正确的是( )A．密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上B．密码子位于tRNA上，反密码子位于mRNA上C．密码子位于rRNA上，反密码子位于tRNA上D．密码子位于rRNA上，反密码子位于mRNA上解析：选A。
mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称为1个密码子；tRNA上一端的3个碱基可与mRNA上的密码子互补配对，叫反密码子，A项正确。
3．(2015·高考江苏卷)如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是( )A．图中结构含有核糖体RNAB．甲硫氨酸处于图中的位置C．密码子位于tRNA的环状结构上D．mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类解析：选A。
图示中含有的结构或物质有核糖体、tRNA和mRNA，其中核糖体内含有核糖体RNA；甲硫氨酸是起始氨基酸，应位于图中的左侧；密码子位于mRNA上，tRNA上的是反密码子；由于密码子具有简并性，故mRNA上碱基改变，肽链中氨基酸的种类不一定改变。
4．(2015·高考安徽卷)Qβ噬菌体的遗传物质(Qβ RNA)是一条单链RNA。
当噬菌体侵染大肠杆菌后，Qβ RNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示)，然后利用该复制酶复制Qβ RNA。
第六单元遗传的物质基础1．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是( )A．孟德尔发现遗传因子但并未证实其化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构D．烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA解析：选C。
沃森和克里克通过构建物理模型的方法探究DNA的双螺旋结构，而不是在显微镜下观察。
2．(2016·山东滨州一模)艾弗里将R型肺炎双球菌培养在含S型菌DNA的培养基中，得到了S型肺炎双球菌，下列有关叙述中正确的是( )A．R型菌转化成S型菌，说明这种变异是定向的B．R型菌转化为S型菌属于基因重组C．该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNAD．将S型菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型菌解析：选B。
艾弗里实验中将S型菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别加入培养R型菌的培养基中，结果只有加入DNA时，才能使R型菌转化成S型菌，这说明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，C错误；该实验的生物变异属于基因重组，生物的变异都是不定向的，A错误、B正确；将S型菌的DNA注射到小鼠体内，不能实现肺炎双球菌的转化，D 错误。
3．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是( )①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m②碱基之间的氢键数为3/2m－n③一条链中A＋T的数量为n④G的数量为m－nA．①②③④B．②③④C．③④D．①②③解析：选D。
①中的等量关系容易判断；②中要计算碱基之间的氢键数，需要知道G与C之间形成3个氢键，A与T之间形成2个氢键，故氢键数为2n＋3×(m－2n)/2＝(3m－2n)/2＝3/2m－n；③因A＋T的总量为2n，故一条链中的A＋T的数量应为n；④中计算G的数量有误，应为(m－2n)/2＝m/2－n。
4．如果用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用这种噬菌体去侵染无标记的大肠杆菌，则新生的噬菌体内放射性标记情况( )A．一定有32P B．可能有35SC．可能有32P D．二者都有解析：选C。
[基础题]1．(2016·四川自贡第一次诊断)下列哪项不是RNA可能具有的功能()A．信息传递B．催化反应C．物质转运D．提供能量解析：选D。
mRNA携带遗传信息，完成信息传递；少数酶分子的化学本质是RNA；tRNA可转运氨基酸；RNA不能为生物体提供能量。
2．在真核细胞的基因表达过程中，不需要的物质是()A．核糖核苷酸B．脱氧核苷酸C．氨基酸D．核糖核酸解析：选B。
基因表达过程包括转录和翻译，其中转录是以DNA的一条链为模板，合成信使RNA，此时需要核糖核苷酸作原料；翻译时需要转运RNA作运载工具，需要氨基酸作原料。
3．下列关于DNA复制、转录和翻译的说法，正确的是()A．三个过程在所有活细胞中都能进行B．三个过程发生的场所都是细胞质C．三个过程都要通过碱基互补配对来完成D．DNA复制和转录的模板相同，而它们与翻译的模板不同解析：选C。
A选项不正确，如哺乳动物成熟的红细胞就不会进行DNA复制、转录和翻译，还有一些不能分裂的细胞也不会进行DNA复制；B选项不正确，真核细胞中DNA 复制与转录主要在细胞核中进行，在细胞质(线粒体或叶绿体)中也可进行，翻译在细胞质中进行；D选项不正确，DNA复制的模板是DNA的两条链，转录的模板是DNA的一条链，翻译的模板是mRNA。
4．真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示。
下列相关叙述错误的是()A．该过程不会发生在细胞质中B．该过程两个RNA聚合酶反向移动C．该DNA片段至少含有两个基因D．该DNA片段的两条链均可作为模板链解析：选A。
分析题图可知，该过程为转录，可发生在细胞质的线粒体或叶绿体中，A 错误；转录需要RNA聚合酶催化，根据题图可知，两个RNA聚合酶反向移动，B正确；不同的基因转录出不同的mRNA，图中两个mRNA的模板链不同，属于两个不同的基因，C正确；图中显示该DNA中两个不同的基因转录时所用的模板链不是同一条脱氧核苷酸链，D正确。
5．(2016·黑龙江哈三中月考)下列能在细胞核中发生转录的细胞是()①有丝分裂中期的洋葱根尖细胞②精原细胞③高度分化不再分裂的神经细胞④人体内成熟的红细胞⑤效应T细胞⑥次级卵母细胞A．②③⑤B．①③④⑥C．①②③④⑤⑥D．①②⑤⑥解析：选A。
有丝分裂中期的细胞和次级卵母细胞中，染色质浓缩成染色体状态，核DNA无法转录；人体内成熟的红细胞无细胞核，不进行转录。
6．(2016·郑州一检)下列有关真核生物中基因表达的叙述，正确的是()A．基因表达所需的原料是游离的核糖核苷酸和氨基酸B．细胞核内转录而来的RNA产物转移到细胞质中加工成熟C．一个mRNA上可以同时结合多个核糖体共同合成一条肽链D．转录过程遵循碱基互补配对原则，而翻译过程不遵循解析：选A。
基因表达包括转录和翻译过程，所需的原料是游离的核糖核苷酸和氨基酸。
在真核生物中，细胞核内转录而来的RNA产物经过加工成为成熟的mRNA，然后转移到细胞质中，用于蛋白质合成。
一个mRNA上可以同时结合多个核糖体，分别进行多条肽链的合成，而不是多个核糖体共同合成一条肽链。
转录和翻译过程都遵循碱基互补配对原则。
7．(2016·株洲一模)关于图示生理过程的说法，不正确的是()A．该图所示的转录和翻译过程是同时进行的，最可能发生在原核生物细胞内B．mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子C．该图表示的是转录和翻译，需要RNA聚合酶等D．该图所示的生理过程所需的能量由细胞质基质提供解析：选B。
图示转录和翻译是同时发生的，最可能发生在没有核膜的原核生物细胞内(真核生物细胞内有核膜，其转录和翻译在时间和空间上是分隔开的)；mRNA上的终止密码子在tRNA上没有相对应的反密码子；转录需要RNA聚合酶的参与；原核细胞中没有线粒体，转录和翻译需要的能量由细胞质基质中进行的细胞呼吸提供。
8．如图为遗传的中心法则图解，a～e表示相关生理过程。
下列有关叙述正确的是()A．图中发生碱基互补配对的只有a、b、c、eB．正常人体细胞内发生的只有a、b、dC．e过程中的碱基互补配对遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原则D．噬菌体在大肠杆菌细胞内进行增殖的过程中将发生a、b、e、d解析：选B。
图中a(DNA复制)、b(转录)、c(RNA复制)、d(翻译)、e(逆转录)过程都存在碱基互补配对；正常人体细胞中能进行DNA复制、转录和翻译过程，不进行逆转录、RNA 复制过程；逆转录过程是以RNA为模板合成DNA，因此存在U—A、A—T、C—G、G—C 碱基配对方式；噬菌体的遗传物质为DNA，在大肠杆菌的细胞中不会发生e(逆转录)过程。
9．如图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，右图为其中一个生理过程的模式图。
请回答下列问题：(1)Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别为________、__________。
(2)完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的，它们是____________________。
(3)从图中分析，基因表达过程中转录发生的场所有__________________。
(4)根据题图判断：Ⅲ为________(填名称)。
携带的氨基酸是________。
若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第________阶段。
(5)用α鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α鹅膏蕈碱抑制的过程是________(填序号)，线粒体功能________(填“会”或“不会”)受到影响。
解析：(1)由图可知，结构Ⅰ是双层膜结构的核膜，Ⅱ是线粒体DNA。
(2)过程①是核DNA 转录合成RNA的过程，需要核糖核苷酸为原料，还需要酶和ATP。
它们是从细胞质进入细胞核的。
(3)核基因表达过程中的转录发生在细胞核中，线粒体DNA的表达场所是线粒体。
(4)Ⅲ是tRNA，上面的三个特定的碱基(反密码子)和mRNA上的密码子是互补配对的，即mRNA上的对应密码子是ACU，该tRNA携带的氨基酸是苏氨酸。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，故蛋白质2应该是与有氧呼吸第三阶段有关的酶。
(5)由图可知，细胞质基质中的RNA来自于核DNA的转录。
因此最有可能的是α鹅膏蕈碱抑制了核DNA转录，使得细胞质基质中RNA含量显著减少，蛋白质1是核DNA表达的产物，核DNA表达受抑制必定会影响线粒体的功能。
答案：(1)核膜线粒体DNA(2)ATP、核糖核苷酸、酶(3)细胞核、线粒体(4)tRNA 苏氨酸三(5)①会10．图甲为细胞内某些重要化合物的合成过程，图乙为中心法则。
据图回答有关问题：(1)图甲所示过程为图乙中的________(填数字)，发生在________(填“真核”或“原核”)生物中。
(2)图乙中2过程的发生需要的酶是____________，此时DNA—RNA杂交区域中与A 配对的碱基为________。
(3)人的神经细胞中能发生图乙中的________(填数字)过程。
(4)人类某基因经图乙2过程产生的RNA全长有4 500个碱基，而翻译成的蛋白质是由107个氨基酸组成的，这是因为________________________________________________________________________。
解析：(1)图甲所示过程为转录(对应图乙2)和翻译(对应图乙5)同时进行，发生在原核生物中。
(2)2过程为转录，需RNA聚合酶参与，在转录杂交区域内A在DNA或RNA上，所以与A配对的应该是U或T。
(3)神经细胞中可发生基因表达，不会发生DNA复制。
(4)真核细胞转录的初始RNA还要在细胞核内经过加工、剪切成为成熟的RNA，才运输到细胞质内进行翻译。
答案：(1)2、5原核(2)RNA聚合酶U、T(3)2、5(4)人转录产生的RNA要经过加工才能进行翻译(其他答案合理也可)[提升题]11．(2016·贵阳质检)如果DNA分子上某一片段是一个有遗传效应的片段，则该片段()①携带遗传信息②上面有密码子③能转录产生mRNA④能进入核糖体⑤能携带氨基酸⑥能控制蛋白质的合成⑦在体细胞中可能成对存在A．①③⑥⑦B．②④⑤⑥C．①②③⑤D．②④⑤⑦解析：选A。
基因是DNA分子上有遗传效应的片段，能携带遗传信息，①正确；密码子是位于mRNA上决定氨基酸的三个连续的碱基，②错误；基因可转录产生mRNA，③正确；能进入核糖体的是mRNA，④错误；能携带氨基酸的是转运RNA，⑤错误；基因能控制蛋白质的合成，⑥正确；基因在二倍体体细胞的核中成对存在，⑦正确。
12．(2016·广西桂林模拟)下图为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程，相关叙述错误的是()A．结构a是核糖体，物质b是mRNA，过程①是翻译过程B．过程②在形成细胞中的某种结构，这一过程与细胞核中的核仁密切相关C．如果细胞中r-蛋白含量增多，r蛋白就与b结合，阻碍b与a结合D．c是基因，是指导rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶参与催化解析：选D。
据图分析，a代表的结构是核糖体，b代表的物质是mRNA，过程①是翻译产生r蛋白过程；过程②形成核糖体，核仁与核糖体的形成有关；由图可知细胞中r-蛋白含量较多时，r蛋白就与b即mRNA结合，阻碍mRNA与核糖体结合，从而抑制翻译过程，这是一种反馈调节过程；c(DNA片段)转录形成rRNA时需要RNA聚合酶的催化。
13．下图是真核细胞中三种生理过程的示意图，有关叙述错误的是()A．①②③过程不一定都有水生成B．①②③过程都有酶参与催化C．只有②过程一定发生在细胞质中D．①②③过程都有碱基互补配对解析：选A。
①②③分别是DNA复制、翻译、转录过程，这三个过程中都有小分子物质缩合成大分子物质，都会生成水；DNA复制、翻译、转录时都有相应酶的参与；翻译过程发生在细胞质中，而DNA复制、转录可以发生在细胞核、细胞质中的线粒体和叶绿体中；DNA复制中DNA单链间的碱基互补配对，翻译中tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子间的碱基互补配对，转录中DNA模板链与RNA间的碱基互补配对。
14．(2016·天津河西一模)对下列各图分析不准确的是()A．图甲中的①②③均遵循碱基互补配对原则B．图乙中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸C．对于图丙，人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程D．图丁中该段内有6种核苷酸解析：选C。
图甲中①②③过程分别为转录、翻译和DNA复制过程，都存在碱基互补配对，A正确；根据多肽链的长度可知，mRNA在核糖体上的移动方向是从右到左，所用原料是氨基酸，B正确；图丙中①～⑤过程分别为DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA 复制过程，T细胞可增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，可发生①②③过程，不可发生④⑤过程，C错误；图丁为转录过程，其中的DNA链中含有3种核苷酸，RNA链中也含3种核苷酸，共计6种核苷酸，D正确。
