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二年级数学下册课件-2.1 除法的初步认识(第2课时 平均分(二))-人教版

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二年级下册数学课件：第2章-2.1《除法的初步认识》人教新课标(2014秋)(共17张PPT)[优秀课件资料][优秀课

二年级下册数学课件：第2章-2.1《除法的初步认识》人教新课标(2014秋)(共17张PPT)[优秀课件资料][优秀课
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

人教版二年级数学下册(课件)2.1.2 平均分(2)

人教版二年级数学下册(课件)2.1.2 平均分(2)

24
4
谈收获
这节课我学到了· · ·· · ·
平均分的份数不同，所以每 一份就不同。总数相同，平 均分的份数越多，每份就越 （ ）；平均分的份数越少 ，每份就越（ ）。
12个萝卜
每只小兔分4 个 ，可以分 给几只小兔？
15个松果
每只松鼠分5个松果， 可以分给几只松鼠？
把6个苹果平均分在 3个盘里，怎么分？
还是12瓶矿泉水，将它们平均分，有几种 方法？要求：不能重复，并且一个不漏的 摆出来。
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地
方，驶向生活的无限广阔的海洋
6个苹果，每盘放2个，需要几个盘子?
把16个苹果，
平均分成2份，每份（
平均分成4份，每份（ 平均分成8份，每份（
8 4 2

）个；
）个； ）个。
我 最 棒
（1）每人分2个
，可以分给（
8 2
）个人。 。
（2）平均分给4人，每人分（ （3）每组分8个
4
）个
，可以分给（
）个组。
做一做
把12瓶矿泉水平均分成4份。说一说你是 怎样分的。
“每2个一份”是什么 意思？你想怎样分？
8个果冻，每2个一份，能分成(
4
)份。
6 2
8 4 2
练习二
5. 16 罐蜂蜜，每 4 罐分给一只小熊，可 以分给（ 4 ）只小熊。
9
7
7. 有15个木块。
①每3个木块摆一个长方体，可以摆(
5 )个长方体。 3
)
②用这些木块摆5个一样的长方体，每个长方体用( 个木块。 思考：这两道题有什么相同 和不同的地方？
义务教育教科书（RJ）数学二年级下册
2 表内除法（一）

人教新课标二年级下册数学课件：第2章-2.1《除法的初步认识》(共17张PPT)

人教新课标二年级下册数学课件：第2章-2.1《除法的初步认识》(共17张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
把（ 水 ）平均分，平均分成（ 3）份。 把3 瓶水 平均分成（ 3 ） 份，每份（1 ）瓶。
三、动手操作，探讨“平均分”方法
把9个 ，平均分成（3 ）份，每份（3 ）个。
三、动手操作，探讨“平均分”方法
把12个 ，平均分成（3 ）份，每份( 4 )个。 把12个 ， 平均分给（3 ）个小朋友，每个 小朋友分得（4 ）个。
把12个五角星平均分成4份，每份（ 3）个 。 12里有4个（ 3）。

二年级下册数学PPT：第2章-《除法的初步认识》(人教新课标(10张)-精品课件

二年级下册数学PPT：第2章-《除法的初步认识》(人教新课标(10张)-精品课件
除 号 的 由 来
1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的代数》一书
中，第一次用“÷”表示除法。
“÷”用一条横线把两个圆点
分开，恰好表示平均分的意思。
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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8颗糖，先分2颗，再分1颗，最 后分5颗，现在还剩多少颗糖？
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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（1）8颗糖，平均分给了2个人， 每人分（ ）颗。
拓展题。16-4-4-4-4=0 16÷4=4
16-4-4-8
16-8-8=0
16÷8=2
15-3-3-3-6 33
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15÷3=5
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
要求：想一想分的过程，画一画，用一个算式 来表示。
（2）8颗糖，每人分2颗，分 给（ ）人正好分完。
要求：想一想分的过程，画一画，用一个算 式来表示。
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二年级下册数学课件：第2章-2.1《除法的初步认识》人教新课标 (共18张PPT)

二年级下册数学课件：第2章-2.1《除法的初步认识》人教新课标 (共18张PPT)

6.圈一圈，说一说。 （1）14个玉米，每2个装一袋，可以装（ 7 ）袋。
（2）18个玉米可以装（ 9 ）袋。
7.有15个木块
（1）每3个木块摆一个长方体，可以摆（ 5 ）个长方体。 （2）用这些木块摆5个一样的长方体，每个长方体用（ 3 ）个木块。
8.上面一共有（ 24 ）张风筝画片。 如果每6张画片做一个风筝，可以做（ 4 ）个。
平均分（二）
二年级下册 第二单元
什么叫平均分？
填一填
1.有6根小棒，平均分成2份，每份有（ 3 ）个。 2.有12个圆片，平均分成3份，每份有（ 4 ）个。 3.有10个梨，平均放在5个盘子里，每个盘子放（ 2 ）个。
比一比
把12个苹果平均 放在4个盘中，想一 想应该怎么放？
把12个苹果放在 4个盘中，想一想应 该怎么放？
生活中还有哪些也是 平均分呢？
谢谢
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
8个果冻，每2个一份，能分成几份？
（1）12根 ，每2根一份，每分成（ 6 ）份。
（2）12根 ，每6根一份，每分成（ 2 ）份。
16个杯子，每2个装一盒，可以装（ 8 ）盒。
每4个装一盒，可以装（ 4 ）盒。
每8罐分给一只小熊，可以分给（ 4 ）只小熊。

二年级下册数学：第2章《除法的初步认识》人教新课标ppt(荐)(20张)课件

二年级下册数学：第2章《除法的初步认识》人教新课标ppt(荐)(20张)课件
资源需求：不同造型的猴子图片3张、香蕉图片一张，清晰透明图层。 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 要每份分得同样多，就是“平均分”。 二年级下册 第二单元 把8根 平均分给4个小朋友。 把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。 把18个 平均分成6份，每份几个？ 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份， 你们喜欢哪种？为什么？ 动画需求：笑脸会一个个按顺序飞入横线上，每条线3个。 资源需求：教材P10“练习二”第2题的笑脸图片，要求透明图层。 （2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ ）根。 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 每份分得同样多，叫平均分。 资源需求：不同造型的猴子图片3张、香蕉图片一张，清晰透明图层。
）个。
7.（1）平均分给3只小猴，每只小猴分（ 8 ）根。
（2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ 3 ）根。
通过今天的学习，同学们 有哪些收获呢？
谢谢
6.把12个风车平均分成3份，每份（ 4
说一说你是怎样分的。
（2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ ）根。 你们喜欢哪种？为什么？ 单击鼠标，橘子会先三个一组按顺序飞入盘子里。 资源需求：不同造型的猴子图片3张、香蕉图片一张，清晰透明图层。 资源需求：教材P10“练习二”第2题的笑脸图片，要求透明图层。 资源需求：不同造型的猴子图片3张、香蕉图片一张，清晰透明图层。 动画需求：酸奶会一个个按顺序飞入盘子里，每盘5个。 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 （2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ ）根。 不论怎样平均分，分的结果都相同，只 把8根 平均分给4个小朋友。 每份分得同样多，叫平均分。 要每份分得同样多，就是“平均分”。 动画需求：笑脸会一个个按顺序飞入横线上，每条线3个。 二年级下册 第二单元 资源需求：不同造型的猴子图片8张、香蕉图片一张，清晰透明图层。 动画需求：笑脸会一个个按顺序飞入横线上，每条线3个。

人教版数学二年级下册 《除法的初步认识》精品课件

人教版数学二年级下册
除法的初步认识
同学们好！我想把12个竹笋 平均放在4个盘里，请你帮我 分一分。
1.学生读题，熊猫需要你们帮它干什么？分竹笋有什么要求？板书条件。 2.学生动手分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？ 请一生上台分，问：分得的结果是多少？补充板书。
你们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式 来表示吗？
1、板书课题。 2、加法、减法、乘法都有运算符号。 3、课件演示除号。
··—
揭示除号的意思：就像用一条横线把上下两个点它分开了，就表示平均分。教学除号的写法。
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放3个。
12÷4 ＝3
读作：12除以4等于3
先在黑板上写算式，再电脑演示算式 问：12表示什么？4表示什么？3表示什么？ 12÷4表示什么？ 放在4个盘子里会用除法表示了，那这样分呢？
2.分一分，填一填。
（1）把10根 平均分成2份，每份（ 5）根。
10÷ ＝ 2
5
（2）把10根 平均分成5份，每份（ 2）根。
10÷ ＝ 5
2
如果有时间，可以让学生再说一件事，也可用10÷5=2表示的。
你有什么收获？
你会列除法算式吗？
第一题点名回答，后两题先让生独立写，点名回答
1、把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放6个。 12÷2＝6 2、把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放4个。 12÷3＝4 3、把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放2个。 12÷6＝2
读算式。
2. 读出下列除法，后出示。
8÷4＝2 9÷3＝3 6÷2＝3 15÷5＝3 24÷4＝6
读作：8除以4等于2 读作：9除以3等于3 读作：6除以2等于3 读作：15除以5等于3 读作： 24除以4等于6

最新人教版二年级下册数学《平均分》(第2课时)精品教学课件


感谢
观看！
方法一：
可以1个1个地分。
方法二：
也可以先每份放2个，再放1个。
还可以怎样平均分？
还可以3个3个地分。正好分完。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。
第三部分
巩 固 提 高
1.把18个 平均分，和同桌交流一下各自的分法。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。
5
2.
3
把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。连一连，画一画，想乘法口诀三（ ）十二。
4.
4
四
状元成才路
5. 12个气球，平均分给成成和他的2个好朋友，每人可分到（ ）个气球。
4
第四部分
课 堂 小 结
快来说说这节课你有什么收获吧！
课堂小结
每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有找到适合自己的学习方法，并在学习中不断运用才能真正成为学习的主人。
除法的初步认识第2课时 平均分
目录
第一部分
课 程 导 入
一、
怎样才算平均分？
每份分得同样多。
把8顶帽子一共有（ ）个 ，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份。
10
5
2
第二部分
探 索 新 知
你知道了什么？
平均分成6份
每份几个？

(赛课课件)二年级下册数学《除法的初步认识 平均分》(共21张PPT)

2 =2
=
2
=
2
每份分得同样多， 叫做平均分。
下面哪种是平均分？
同学们：判断一下，哪组是平均分？
x x
√
（√ ） （x） （x） （√ ）
做一做
把10个面包平均分成5份，每份有 （ 2）个面包？
看图先圈一圈，再填空
1、 12个萝卜，每（ 4 ）个1份，分成了（ 3 ）份。 2、 有（ 15）个西瓜，每（ 3 ）个一份，分成了（ 5 ）份。
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月29日 星期四 2021/4/292021/4/292021/4/29
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/292021/4/29Apr il 29, 2021
把8个桃子平均分给2只小猴，每 只小猴分几个？
平均分给2只小猴，每只小猴分得（ 4 ）个. 平均分给4只小猴，每只小猴分得（ 2 ）个.
试一试
把15个 平均分成5份,每份 是多少，怎样分？
把（ 16 ）个苹果， 平均分成2份，每份（ 8 ）个； 平均分成4份，每份（ 4 ）个； 平均分成8份，每份（ 2 ）个。
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr-2129-Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/292021/4/292021/4/29Thursday, April 29, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021

人教新课标二年级下册数学课件：第2章2.1《除法的初步认识》(共23张PPT)

平均分 除法的初步认识
• 学习目标： • 1. 认识除法，知道如何平
均分。
• 2. 熟练正确地解决问题。
• 阅读质疑，自主探究 • 1、把几个物体分成两份，有几
种分法?
• 2、认识什么是平均分？ • 3 、除法怎么写？
多元互动， 把8个三角形分给两个小朋友，
合作探究：可以 有几种不同的分法？
（？个） （？个）
第一种 1
分法：
第二种 2
分法：
第三种 3
分法：
第四种
4
分法：
7 6 5 4
1
7
2
6
3
5
4 同样多 4
像第四种分法那样，每份分得同样多， 这样的分法我们把它叫做——平均分。
Байду номын сангаас
• 11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月4日星期四10时16分13秒22:16:134 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月下午10时16分21.11.422:16November 4, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
列式： 8÷2 = 4（个）
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2个2个地分
三、巩固反馈
3.
3个3个地分
三、巩固反馈
3.
4个4个地分
三、巩固反馈
练习二
4. 有24根香蕉
（1）平均分给3只小猴，每 只小猴分（ 8 ）根。
（2）平均分给8只小猴，每 只小猴分（ 3 ）根。
三、巩固反馈
练习二 5.16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（ 4 ）只小熊。
三、巩固反馈
这样的分法 有什么特点？
无论分的结果 是多少份，每 份一定同样多。
二、学习新课
思考
按每几个一份平均分和按指定分数平均分有什么异同？
异：平均分的方 法不同；平均分 的过不同。
同：从结果看 本质是相同的， 都是平均分。
三、巩固反馈
1.摆一摆，填一填。 （1）12根 ，每2根一份，能分成（ 6 ）份。
五、作业布置
作业：
三、巩固反馈
1.摆一摆，填一填。 （2）12根 ，每6根一份，能分成（ 2 ）份。
三、巩固反馈
2.圈一圈，填一填。
16个杯子，每2个装一盒，可以装（ 8 ）盒。
三、巩固反馈
练习二
3.
把12个风车平均分成3份，每份（ 4 ）个。说一说你是 怎样分的。
三、巩固反馈
3.
1个1个地分
三、巩固反馈
3.
二、学习新课
方法3：乘法意义
根据乘法的意义， 2个2个地数，8里 面有4个2。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
二、学习新课
想一想
8个果冻，每4个一份，能分成几份？分一分。
求8里面有几个4。 8个果冻，每4个一份，能分成（ 2 ）份。
二、学习新课
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。 8个果冻，每4个一份，能分成（ 2 ）份。
表内除法（一）
1 除法的初步认识 第2课时 平均分（二）
一、复习引入
1.哪些分法是平均分？在括号里画“ ”。
（）
（）
每份分得 同样多。
（）
（）
一、复习引入
2.二(1)班的小朋友要去科技馆参观，买了好多食品，昨天我们 帮他们分了一些，现在还有8个果冻，要平均分给4名同学,各 小组帮着分一分，然后说一说每名同学分了几个果冻。 每人分2个 果冻。
练习二
6.圈一圈，说一说。
14个玉米，每两个装一袋，可以装（ 7 ）袋。 18个玉米可以装（ 9 ）袋。
三、巩固反馈
6.看一看，填一填。
（1）有（ 12）个菠萝，每（ 6 ）个放一筐，放了（ 2 ）筐。 （2）有（12 ）个菠萝，平均放在（ 2 ）个筐，每筐放（ 6 ）个。
四、课堂小结
把一些物体按几个一份平均分时，可以动手分一分， 也可以在图上圈一圈，最后再数一数一共分了几份。
二、学习新课
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
“每2个一份” 是什么意思？你 想怎样分？
二、学习新课
小组讨论
应该怎样分，你能想到几种方法？试一试，并展示你的答案。
方法1：画
一份画2个圆圈，共画了4份圆圈。 8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
二、学习新课
方法2：摆
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。