(广东专用)201X年八年级物理上册 第四章 第3节 平面镜成像(第1课时 平面镜成像特点)习题

第3节平面镜成像•教学目标1、知识与技能（1）了解平面镜成像的特点。

（2）了解平而镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

（3）理解日常“生活中平而镜成像的现象。

（4）初步了解凹而镜对光的会聚作用，凸而镜对光的发散作用，了解它们的应用。

2、过程与方法（1）经历“平■而镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

（2）观察实验现象，感知虚像的含义。

（3）通过观察感知球而镜对光线的作用。

3、情感、态度与价值观（1）在探究“平而镜成像特点”中，领略物理现象的美妙与和和谐，获得“发现”成功的喜悦。

（2）培养实事求是的科学态度。

（3）通过对平而镜、球而镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

•教学重点、难点1、平而镜成像的特点。

2、平而镜的应用。

3、虚像是怎样形成的。

4、球而镜的应用。

•课前准备1、教师演示实验：平面镜、手电筒、课件。

2、学生分组实验：玻璃板、相同的蜡烛两.只、火柴、两个铁架台、8开白纸一张、刻度尺。

•教学过程（-）预学过渡语：为什么水中的蜡烛能燃饶，同学们想知道这神奇现象的原因吗？带着问题开始我们的新课之旅。

首先，请同学们1、阅读教材第42-44页“平而镜成像的特点”，完成下列问题「：（1）某人站在镜子前而，在镜中会看到另一个“他”，则镜中的这个“他”就是这个人在平而镜中的_________ 。

（2）平面镜所成的像是_______ 像（填“虚”或“实”）2、阅读教材第44一45页"科学世界”，完成下列问题：球在镜分为_______ 和_ ，凸面镜使平行光_____________ ,凹而镜使平行光________ （二）探究与精导教学点1探究平而镜成像的特点动手设计课本43页“探究”方案。

提出问题：猜想与假设:制定计划与设计实验:<1）实脸器材：同样大小的赔烛模型两只，平板玻璃一块，白纸一张、刻度尺一把。

（2）实验步骤：自学课本41页，设讣出自己的实验操作步骤。

分析与论证：（1）__________________ 物体所成的像是（填“正立”或“倒立”）。