冀教版三年级下册科学实验报告
篇一：冀教版科学三年级下册实验报告
科目科学班级三年级实验日期：
科目科学班级三年级实验日期：
科目科学班级三年级实验日期：
科目科学班级三年级实验日期：
科目科学班级三年级实验日期：
篇二：冀教版三年级下册科学实验报告
实验报告
篇三：冀教版小学科学三年级下册实验报告单
实验操作要求及评分标准
1. 清点器材（15分）
（1）有清点实验器材的动作。（5分）（2）能准确说出器材名称。（10分） 2. 进行实验（50分）
（1）正确使用仪器，合乎规范，注意安全。（10分）
（2）按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行操作。（30分）（3）实验过程中，集中精力，仔细观察，及时做好记录。（10分） 3. 填写实验报告（20分）（1）简要写出实验步骤。（10分）
（2）记录实验现象，得出实验结论。（10分） 4. 整理仪器、收拾桌面（15分）（1）仪器归位、摆放整齐。（10分）（2）桌面整洁。（5分）
（一）实验名称: 观察物体发生时的现象实验器材：鼓和鼓槌、绿豆、钢锯条。实验步骤：
1．把绿豆放在鼓皮上，用鼓槌敲击鼓，观察绿豆。
2．把锯条放在课桌上，一半落空，一只手按住桌上一端，另一只手拨动锯
条。
实验现象：1. 绿豆跳动2. 锯条颤抖实验结论：物体发声时振动。（二）实验名称: 水能传声实验器材：水槽、砂纸。实验步骤：
1. 水槽中加满水。
2. 一个同学在水中磨砂纸，另一个同学将耳朵贴在水槽边听。实验现象：听到了磨砂纸声音。实验结论：水能传声音。（三）实验名称: 光的传播实验实验目的: 研究光是怎样传播的。
实验器材：手电筒一个、完全相同的中间带孔的硬纸片三张、纸屏一个。实验步骤：
1. 将三张中间带孔的硬纸片、纸屏排在一条直线上（孔在一条直线上），用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。
2. 将中间的硬纸片错开，用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。实验现象：孔在一条直线上时，观察到纸屏上有光；将中间的硬纸片错开，孔不在一条直线上时，
观察到纸屏上没有光。实验结论：光是沿直线传播的。
（四）实验名称：光的反射实验实验目的：光是否可以被反射。
实验器材：手电筒一个、中间带缝的硬纸片1张、平面镜一个、纸和尺子。实验步骤：将中间带缝的硬纸片、平面镜放在纸上，排在一条直线上，用手电筒从硬纸片缝隙一端向平面镜上照射，改变平面镜摆放的角度观察现象，画出光的传播路线。实验现象：光的传播路线不一样，被改变了。实验结论：光可以被反射。（五）实验名称：光的色散实验目的：研究光的组成。
实
验器材：手电筒一个、三棱镜一面、纸屏一面。
实验步骤：将手电筒光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到纸屏上出现七色光带。
实验现象：纸屏上出现七色光带实验结论：光是由七种色光组成的。（六）实验名称：光的混合实验
实验目的：研究不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。实验器材：3支手电筒、橡皮筋、红、绿、蓝玻璃纸、白纸。
实验步骤：将手电筒分别罩上红、绿、蓝玻璃纸，然后将3个手电筒的光两两照在白纸上，做好记录；然后再将3个手电筒的光照在白纸的同一个地方，观察并记录。
实验现象：红色+绿色=黄色蓝色+绿色=靛（青）色红色+蓝色=品红色红色+绿色+蓝色=白色
实验结论：色光混合后会变色，阳光是一种复色光。（七）实验名称：让小灯泡亮起来
实验材料：一节电池、1个灯泡、一根导线。
实验步骤：将灯泡的螺丝部分连接到电池的一极，螺丝部分顶端的锡点连接到电池的另一极。实验现象：小灯泡发亮。
实验结论：电流只有在形成一条完整的回路时，灯泡才能亮起来。（八）实验名称：自制小磁针
实验材料：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。
实验步骤：把缝衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。（注意：磁铁不要来回摩擦，应始终朝同一方向摩擦）实验现象：小磁针能吸引曲别针。
实验结论：当两个磁极靠近时，同极相斥，异极相吸。（九）实验名称: 找出小磁针的N极和S极实验目的：找出小磁针的N极和S极。实验器材：小磁针、细绳、塑料泡沫、盆、水。实验步骤：
1．用悬吊法找出小磁针的N极和S极
在小磁针的中间系一根细绳，悬吊起来，旋转；停止后观察。
2．用水浮法找出小磁针的N极和S极
把小磁针放在塑料泡沫上，将塑料泡沫块放在水面，然后旋转；停止后观察。
实验现象：悬吊法与水浮法都是一样，小磁针停止旋转后都以同样方向指北，另一方向指南。
实验结论：利用悬吊法、水浮法等可以找出小磁针的N 极和S极来。
