高考复习文言翻译之特殊句式

槐树上。恰好叔向经过庭院，（董叔）说：“您何不替我 说个情呢？”叔向对他说：“你想求‘系’，这不已经系 上了吗？你想求‘援’，这不已经绑起来了吗？想要得到 的都已经得到了，还要请求什么呢？”
特殊句式翻译口诀：
判断句式，看清标志， 翻译要点，“是”为要义。
【注】①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻 关系往上爬。 ②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董 祁。 ③纺：系
参考译文：
董叔要娶范献子的妹妹祁为妻，叔向得知后劝他 说：“范家富有，何不停止(这门亲事)呢？” 董叔回答 说：“我想把婚姻关系作为绳梯攀援（上去）。” 结婚之后的某一天，董祈向范献子那里诉苦说：“(董 叔)不尊敬我。”献子就抓来(董叔)，(把他)绑缚在院里的
被 动 句
申甫多次凭借他的兵法拜谒诸位高官大臣，经常 不被听从、信任。
4、今天以授予，不可失也。（3分）（2010广东）
省 略
现在上天把（这个地方）送给我，不可错过
句 （机会）呀！
5、一坐软弱不胜任免，终身废弃无有赦时。（2010四川）
被 一旦因为软弱不能胜任（职务）而被免官，就
动 句
会终身被弃置不用，没有宽免的时候。
3、翻译得分点： 将省略的成分补充，并加小括号。
特殊句式翻译口诀：
判断句式，看清标志， 翻译要点，“是”为要义。
确定被动，很有规律， “被”或“受到”，随文释义。
所谓倒装，其实容易， 调整语序，畅通文意。
若有省略，补出本意， 加上括号，表示增益。
实战 演练： （一）明确指出下列句子的特殊句式并翻译。
文言翻译之特殊句式
高考原题重现
例：殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（3分） （2010江苏）
翻译：用出嫁时的衣服（给她穿上）入棺，我的 贫穷超乎寻常，就可以知道了。
得分点：殓 倒装句 省略句
《2010普通高等学校招生全国统一考试 （江苏卷）说明》
理解与现代汉语不同的句式和用法 （1）不同的句式和用法：判断句、被动句、宾 语前置，成分省略和词类活用。 （2）“不同的句式和用法”主要结合文意理解 和文句翻译进行考查。
置
9、况，吴人，恃才少所推可。（3分）（2008浙江）
判 顾况是吴地人，依仗才气很少有他推荐认可的
断 句
诗文。
（二）翻译下列各组句子并区别：
第一组： 臣死且不避，卮酒安足辞？ 疑问副词
我连死尚且不逃避，一杯酒哪里值得推辞？
沛公安在？
疑问代词，宾语前置句
沛公在哪里？
第二组： 然此可为智者道，难为俗人言。 介词，向，对。
戍卒叫，函谷举。《阿房宫赋》 被攻破
得不焚。《项脊轩志》
被焚烧
3、翻译得分点： “被”“受到”
（三）宾语前置
2、宾语前置的句式特点：
规律一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。 否定词：不、未、莫、无等； 代词：己、 之、余等。
规律二：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 疑问代词：何、安、谁、孰、胡、焉等。
2、判断句式的特“也”表判断。
规律二：用副词“乃”“则”“即”“皆” “素”等 表示判断。
例：环滁皆山也。 规律三： 用动词“为”“是”表判断。 规律四：用“非”等词语表示否定性判断。
例 ：人死，则曰：“非我也，岁也。” 规律五：没有词语标志，名词对名词直接进行判断。
学习目标：
1、总结并掌握四种特殊句式的特点，能够 快速识别这四种句式。
2、掌握四种句式的翻译方法，做到熟练准 确的翻译。
（一）判断句
1、快速朗读并翻译下列句子：
①师者，所以传道受业解惑也。 ②柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。 ③和氏璧，天下所共传宝也。 ④城北徐公，齐国之美丽者也。 ⑤此则岳阳楼之大观也。 ⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉。 ⑦六国破灭，非兵不利，战不善。 ⑧秦，虎狼之国。
例1、殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（3分）（2010江苏）
倒 装 句
省 略 句
用出嫁时的衣服（给她穿上）入棺，我的贫穷超乎 寻常，就可以知道了。
2、母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。（3分）（2010天津）
宾
语 后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就
前 置
不再怀疑她了。
3、甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分）（2010山东）
州官登门督促，比星火还急。
第四组：
①慈父见背。 偏指一方： ②是以见放。 表被动
慈父背弃我。 我
因此被流放。
强化巩固：
把下面的文言文翻译成现代汉语并注意画线句子的 句式特点。（04福建）
董叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰： “欲为系援①焉。”他日，董祁②愬于范献子曰： “不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之， 曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣； 求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”
规律三：用“之” 或“唯…是…”把宾语提到动词前， 以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是 宾语前置的标志，没有什么实在意义。
3、翻译得分点： 调整语序，将前置的宾语 放在动词或者介词后。
（四）省略句
2、省略句式特点：
规律一：省略主语 规律二：省略谓语。 规律三：省略宾语 规律四：省略介词（主要“于”“以”两词）
6、及得召见，遂见亲信。（3分）（2008江苏）
被 动
到获得皇帝的召见，便受到皇帝的亲近信任。
句
7、自县为近畿大郡，近代未之有也。（2分）（2006全国）
宾 语
判 断
从县令升为靠近京都的大郡长官，是近代从未
前 置
句
有的事。
8、吾爱之，不吾叛也。（2分）（2008江西）
宾省
语略 前句
我爱护他，（他）不背叛我。
可以转化为“…者，……也”句式。
3、翻译得分点： “是”
分组研究其他三种句式,要求： 1、翻译句子。 2、总结句式特点和规律。 3、明确得分要点。
（二）被动句
2、被动句式的特点：
规律一：用 “于” “见”“见……于……”“受……于” 表示被动。
规律二：用“为”和“为……所……” 表示被动。
规律三：没有语言标志，动词从意思上表被动。
然而这可以对智者倾诉，难以向俗人说清楚啊。 仆以口语遭此祸，重为乡党所笑。 表被动
我因为言论而遭逢这场灾祸，更加被乡里人耻笑。
第三组： ①而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 表被动
而您被赵王宠幸，所以燕王想要与您结交。
②不拘于时，学于余。 表被动 不被世俗拘束，向我学习。 ③州司临门，急于星火。 介词，比