下载文档原格式
新课标1译文:①吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者答案:我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝，我就为此立即死去。
关键点:“唯”，只；“帝”,名词做动词，统治、称帝;“苟”，如果；“当”，判罪，这里是判自己去死的意思；“之”代指前面的事情。
②金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济答案：金人即使不索求我(这个人)，我也应当与太子一起前往(同行），请求拜见两位敌军将领酋长并当面斥责，也许万一可以实现成功呢。
关键点：这个句子中有一个宾语前置句“不吾索"，要翻译成“不索吾”；“虽”，即使;“俱”，一起;“面",名词做状语，当面;“庶或”，或者;“济”，实现、成功.新课标11①陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。
答案:皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游,恐怕很不合适。
(关键词：兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意)②不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！答案：我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！（关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意）分析：题中,第⑴句中的“兴"是发动之意；“咨怨"是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏；“非宜"就是不恰当，不适宜。
第⑵句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令"是“让”的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言"即(能再)说什么呢。
安徽①出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
译文：答案：(梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己.(关键词：“誓"发誓，“以”，因为)②诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下.译文：答案：众人酒兴正浓时，辩驳问题纷然并起，人人凭恃义气不肯服输。
(关键词是：“诸子”，各位先生.“蜂”，象蜜蜂一样。
“负气”,凭恃义气)③吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也。
2012年用高考文言文翻译及特殊句式例2广东高考题 9 2 翻译下面的句子 6分①但以浓墨洒作巨点淋漓满纸郭异之持以白王找关键点省略句异译文狐狸只是用浓墨洒成大黑点洒到整张纸都是郭生对此事感到奇怪拿着纸张来告诉王生3分②郭以是德狐恒置鸡黍备狐啖饮找关键点德恒译文郭生因为这样感激狐狸经常放置鸡和米准备供给狐狸吃喝3分抓住翻译的关键文言文翻译需要抓住两个关键点一是关键词二是特殊句 1抓关键词文言句子中的关键词包括通假字词类活用古今异义偏义复词多义实词常见虚词翻译的时候考生只要找出语句中的关键词语明确其含义并准确翻译就能得分反之就遗憾的丢分了课堂小结解题要领一明确两个原则 1译文做到信达雅 2直译为主意译为辅逐字翻译字字落实二抓住命题者设置的两个关键点1抓关键词关键实词重要虚词词类活用 2抓特殊句特殊句式固定结构三掌握五种技巧留换补删调翻译的程序１先读懂原文的大意在此基础上结合上下文翻译句子２分析原文句式的特点３进行初步的字字落实的翻译特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译４对文句中一些特殊情况如各种修辞文化常识专有名词习惯用语的处理５按照现代汉语的规范将文言句子准确表达出来选出下列各组中不是被动句的一项 1 A世之有饥穰天之行也禹汤被之矣 B今不速往恐为操所先 C帝感其诚 D嬴闻如姬父为人所杀 2 A同舍生皆被绮绣 B父母宗族皆为戮没 C忠而被谤 D受制于人现代汉语的句子成分的顺序一般为定中心词主—[状] —谓—定中心词—宾但在文言文中在一定条件下句子成分的顺序会发生变化的这就是古汉语中的所谓倒装句即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况主要有以下几种倒装形式宾语前置定语后置状语后置主谓倒置 1下列句子中与其他句式不同的一项 A豫州今欲何至 B童子何知 C若事之不济此乃天也 D固一世之雄也而今安在哉 E臣实不才又敢谁怨 2下列句子与其他三项不同的是 A城中皆不之觉 B时人莫之许也 C人马烧溺死者甚众 D未之多见也 1何以战四介宾结构介词的宾语有时会置于介词前形成介词的宾语前置 06年广东卷下列各句与何为而至于此句式完全一致的一句是 A君何以知燕王 B夫子何哂由也 C夫晋何厌之有 D何故而至此找出宾语前置句并翻译太祖少机警有权术而任侠放荡不治行业故世人未之奇也惟梁国桥玄南阳何禺页异焉玄谓操曰天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎通常定语应该放置于中心词的前面但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后 1居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 2四海之大有几人欤 1 选出下列句中不含定语后置的一项 A 人马烧溺死者甚众 B 客之美我者欲有求于我也 C 太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之 D 石之铿然有声者所在皆是也 A 疆土之新辟者移种民以居之 B 村中少年好事者驯养一虫C 今战士还者及关羽水军精甲万人 D 贤于己者忌之而不愿问焉翻译下列句子青取之于蓝而青于蓝上大夫短屈原于顷襄王具告以事生乎吾前其闻道也固先乎吾一下列句子属于状语后置的是 1太尉自州以状白府 2君子博学而日参省乎己 3公幸教晞以道 4于其身则耻师焉 5得复见将军于此 6苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 7冰水为之而寒于水 4主谓倒装这种情况很少往往是为了表示强烈的感叹如甚矣汝之不惠美哉我少年中国不仁哉梁惠王也宾语前置定语后置状语后置主谓倒置翻译下列句子找出它们的特点①忌不自信②然而不王者未之有也③古之人不余欺也④是以后世无传焉臣未之闻也不自信不信自未之有未有之不余欺不欺余未之闻未闻之句子的特点 1都是否定句 2代词分别是自之余之它们分别作信有欺闻的宾语 3宾语都前置规律二否定句中代词作宾语时宾语前置 C 规律三用是或之把宾语提到动词前以突出强调宾语这时的是或之只是宾语前置的标志没有什么实在意义翻译下列句子找出它们的特点 1句读之不知惑之不解 2何陋之有 3无乃尔是过矣 4唯利是图1 A 子何恃而往 B 虽我之死有子存焉 C 唯才是举 D 尔何知 B 选出下列各组中不是宾语前置的句子 3项王项伯东向坐亚父南向坐何以以何谁与与谁 2微斯人吾谁与归东向向东一是疑问句中疑问代词作宾语时宾语前置二是否定句中代词作宾语提前三是用之或是把宾语提取到动词前以突出强调宾语这时的之是只是宾语前置的标志没有什么实在意义四是介词宾语也放在介词的前面动词可以带宾语介词也可以带宾语宾语前置有以下几种情况选出下列各组中不是宾语前置的句子 1 A 之二虫又何知 B 卿欲何言 C 安得广厦千万间 D 与言皇上无权君未之信 C A 06全国卷一翻译句子自县为近畿大郡近代未之有也答案自县令升为靠近京都的大郡长官是近代未有的过的事所以世人并没有认为他有什么奇特的地方否定句中宾语前置师旷撞晋平公①晋平公与群臣饮饮酣乃喟然叹曰莫乐为人君②惟其言而莫之违③师旷侍坐于前④援琴撞之公披衽而避琴坏于壁⑤公曰太师谁撞⑥师旷曰今者有小人言侧者⑦故撞之公曰寡人也师旷曰哑是非君人者⑧之言也左右请除之⑨公曰释之以为寡人戒注①选自《韩非子》②莫乐为人君没有比做人君再快乐的了③莫之违没有人敢违背他④师旷侍坐于前师旷名乐师陪坐在前面⑤琴坏于壁琴在壁上撞坏⑥太师师旷谁撞即撞谁⑦言侧于侧言⑧是非君人者这不是统治者⑨除之除掉他晋平公和臣子们在一起喝酒酒兴正浓时他得意地说哈哈没有谁比做国君的更快乐了他的话没有谁敢违背著名音乐师师旷正在旁边陪坐听了这话便拿起琴朝他撞去晋平公连忙收起衣襟躲让琴在墙壁上撞坏了晋平公说太师您撞谁呀师旷故意答道刚才有个小人在胡说八道因此我气得要撞他晋平公说说话的是我嘛师旷说哟这可不是做国王的人应说的话啊左右臣子认为师旷犯上都要求惩办他晋平公说放了他吧我要以此作为鉴戒蚓无爪牙之利筋骨之强《劝学》蚯蚓没有锋利的爪牙强劲的筋骨蚓无利之爪牙强之筋骨 1中心词＋后置定语＋者如求人可使报秦者未得《史记．廉颇蔺相如列传》亦雁荡具体而微者 2中心词＋之＋后置定语＋者的形式如石之铿然有声者所在皆是也苏轼《石钟山记》 3中心词＋之＋后置定语如蚓无爪牙之利筋骨之强①用之使定语后置 3马之千里者一食或尽粟一石 4石之铿然有声者所在皆是也②用之者的后置 6我持白璧一双欲献项王玉斗一双欲与亚父④"中心词数量词 5求人可使报秦者未得③用者 B 一试身手 D 2选出下列句中不含定语后置的一项一试身手状语后置也叫介词短语后置句介词结构即介宾短语标志性词语以于乎等介词结构作状语往往都会置于谓语部分后一试身手文言文中为了加强语气强调谓语常常把谓语提到主语的前面这种改变语序的做法叫做主谓倒装 1理解句子在文中的意思 2把古文翻译成现代汉语 3综合考查文言实词虚词句式等 4为高考必考题型分值10分理解并翻译文中的句子考纲解读 12 2翻译下面的句子6分①今安庆守谭敬先非允恭友乎盍往依之找关键点非乎盍译文现在安庆太守谭敬先不是允恭的朋友吗你何不前往依附他3分②伯章若无所闻第曰吾亦知之但道远不能至耳找关键点无所第译文伯章好像没有听到这些话只是说我也知道这事只是因道路遥远不能到罢了3分例1广东高考题研究高考一善于抓命题者设置的关键点 1关键实词 2重要虚词 3词类活用 4特殊句式5固定结构研究小结文言翻译的原则 1译文做到信达雅信即译文准确表达原文的意思不歪曲不遗漏不随意增加意思达既译文无语病语句通顺符合现代汉语的表述习惯雅即译文有文采能体现原文的语言特色富有表现力 2翻译时做到直译为主意译为辅直译紧扣原文按原文字词和句式对等的原则做到字字落实即逐字逐句的翻译意译则是按原文表达的大意来翻译不拘泥于原文的字句可采用和原文不同的表达方法例 1 直译就是做到字字落实如沛公已去间至军中││││││译为沛公已经离开从小路到达军营例 2 意译就是按原文表达的大意来翻译如燕雀安知鸿鹄之志哉译为见识短浅的人怎么知道抱负远大的人的志向呢掌握文言翻译的具体方法五字法留换补删调翻译的具体方法----留 1庆历四年春滕子京谪守巴陵郡 2太尉自州以状白府 3行军用兵之道年号人名地名国名官名等专有名词及古今词义相同的普通名词示例适用范围 1疏屈平而信上官大夫－－－疏远信任 2旦日不可不蚤自来谢项王－－－早 3是故弟子不必不如师－－因此不一定 1用双音节词换单音词 2用本字词义换通假字 3用普通话词语换文言词语示例适用范围翻译的具体方法----换 1然后践华为城 2以相如功大拜为上卿 3项王则受璧置之坐上 1根据语言环境的需要增加词语或补出省略的语句或成分示例适用范围翻译的具体方法----补 1噫吁嚱危乎高哉 2师道之不传也久矣 3昼夜勤作息伶俜萦苦辛删去同义连用的实词某些虚词语气词连词结构助词偏义复词中的陪衬词等示例适用范围翻译的具体方法----删 1古之人不余欺也 2沛公安在 3句读之不知惑之不解 4蚓无爪牙之利筋骨之强把古汉语倒装句主要是宾语前置句调整为现代汉语的句式示例适用范围翻译的具体方法----调 2抓特殊句特殊句式包括固定句式的翻译也往往是考题设置的关键得分点之一考生如果不能识别某个特殊句式不知道它的特殊顺序固定译法那么就不能准确翻译这个文言句子因此丢分一将下面文中画线的句子翻译成现代汉语庄子之齐见饿人而哀之饿者从而求食庄子曰吾已不食七日矣饿者吁曰吾见过我者多矣莫我哀也哀我者惟夫子向使夫子不不食能其哀我乎刘基《郁离子》⑴吾见过我者多矣莫我哀也⑵向使夫子不不食能其哀我乎我见到经过我面前的人很多没有人同情我啊假使先生您不是没有吃饭还会同情我吗课堂练习关键点过宾语前置句关键点使能乎课堂练习读下列文章翻译加横线的句子 1世皆称孟尝君能得士士以故归之而卒赖其力以脱于虎豹之秦呜乎孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳岂足以言得士不然擅齐之强得一士焉宜可以南面而制秦尚何取鸡鸣狗盗之力哉夫鸡鸣狗盗之出其门此士所以不至也《读孟尝君传》 1译文孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之辈的头目罢了关键点特判断句 2译文鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上这就是贤士不归附他的原因关键点所以判断句考纲要求理解与现代汉语不同的句式题型翻译题文言文句式古人欲知稼穑之艰难斯盖贵谷务本之道也夫食为民天民非食不生矣三日不粒父之不能相存耕种之锄之刈获之载积之打拂之簸扬子凡几涉手而入仓廪安可轻农事而贵末业哉翻译夫食为民天民非食不生矣三日不粒父子不能相存2分吃饭是老百姓最大的事老百姓没有吃的就无法生存三天不吃粮食父亲和儿子就不能保全2分指出下列句子的句式 1亚父者范增也 2沛公军霸上 3沛公安在 4而身死国灭为天下笑判断句宾语前置被动句省略句古代汉语和现代汉语的句法大致相同由于语言的发展和演变也存在一些差异掌握有别于现代汉语的常见文言句式是文言文阅读所必需的能力这里主要掌握判断句被动句倒装变式句省略句四种被动句是表示被动意义的句子文言中常常借助一些介词表示被动常见的有以下几种形式 1用介词于受于表示被动于引进动作行为的主动者①君幸于赵王故燕王欲结于君②六艺经传皆通习之不拘于时学于余翻译下面句子③吾不能举全吴之地十万之众受制于人 2用为为所为引出动作的主动者为所表示被动①而身死国灭为天下笑②吾属今为之虏矣注意下面句子③不者若属皆且为所虏④重为乡党所笑 wéi 3用见见于表被动于引进动作的主动者①秦城恐不可得徒见欺②信而见疑③臣诚恐见欺于王而负赵翻译下面句子①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去①戍卒叫函谷举②屈原放逐乃赋《离骚》③城陷而虏 4用介词被表被动 5无任何标志根据句意判断被动句常见的有以下几种形式 1用介词于受于表示被动于引进动作行为的主动者 2用为为所为引出动作的主动者为所表示被动 3用见见于表被动于引出动作的主动者 4用介词被表被动 5动词本身表被动见有一种特殊用法和表被动的见的形式很相近但它不表被动它放在动词前表示对自己怎么样可译为我如 1府吏见丁宁我 2生孩六月慈父见背我 1诚请见教 2望见谅 3请勿见笑翻译下列句子诚挚地请求教导我希望原谅我请不要讥笑我 [温馨提示] A A 3 A行将为人所并 B旦日飨士卒为击破沛公军 C吾常见笑于大方之家 D故内惑于郑袖外欺于张仪 B 选出下列各组中不是被动句的一项 4翻译下面的句子晖刚于为吏见忌于上所在多被劾2005年广东高考答朱晖在做官时很刚正被上司忌恨所到之处他都被人弹劾翻译下列句子找出它们的特点①大王来何操②沛公安在③客何为者何操操何安在在安何为为何句子的特点 1都是疑问句 2疑问代词分别是何安何它们分别作操在为的宾语 3宾语都前置规律一疑问句中疑问代词作宾语时宾语前置 C 疑问代词有何谁孰胡曷恶安焉奚等。
高考语文文言文特殊句式专题指导与训练文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。
主要有：判断句、被动句、省略句和倒装句等。
判断句一、判断句的定义判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
二、判断句的常见句式1.……者，……也典型例句：（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）楚左尹项伯者，项羽季父也。
（3）师者，所以传道受业解惑也。
（4）廉颇者，赵之良将也。
2．……，……也典型例句：（1）鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
（2）操虽托名汉相，其实汉贼也。
（3）道之所存，师之所存也。
（4）今急而求子，是寡人之过也。
3.……者，……典型例句:（1）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（2）粟者，民之所种。
4.……者也典型例句:（1）城北徐公，齐国之美丽者也。
（2）沛公之参乘樊哙者也。
（3）非吾所谓传其道解其惑者也。
5.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。
典型例句：（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（2）中峨冠而多髯者为东坡。
6.用“是”表示判断，文言文中也有，但出现较晚并且少见。
典型例句：（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）吾作此书时，尚是世中一人。
7.无标志判断句典型例句:（1）刘备天下枭雄。
（2）秦，虎狼之国。
（3）臣窃以为其人勇士。
（4）臣本布衣，躬耕于南阳。
（5）此亡秦之续耳。
（6）六国破灭，非兵不利。
8.在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
典型例句:（1）当立者乃公子扶苏。
（2）我乃楚狂人，风歌笑孔丘。
（3）此则岳阳楼之大观也。
注意：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。
三、课堂练习1、选出句式不同于其他三项的一项( )A．客有吹洞箫者B．此帝王之资也C．我，子瑜友也D．此乃天也2、“乃”表示判断的一项是（）A.乃令张良留谢B.嬴乃夷门抱关者C.度我至军中，公乃入D.乃不知有汉3、“是”表判断的一项是( )A.是寡人之过也B.是日也，天朗气清C.觉今是而昨非D.不知木兰是女郎4、“则”表示判断的一项是( )A.项王则受璧，置之坐上B.故木受绳则直C.此则岳阳楼之大观也D.位卑则足羞5、选出下列各组中不是判断句的一项( )A. 夺项王天下者必沛公也 B .蔺相如者，赵人也。
专练10：各地文言翻译试题（含特殊句式题）集中训练1.【广东省梅州市丰顺县2021届高三一模】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)田儋详为缚其奴，从少年之廷，欲谒杀奴。
(2)楚怀王曰：“田假与国之王，穷而归我，杀之不义。
”2.【河北省石家庄市2021届高三一模】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)乃制其形，与象相御，象果惊奔，众因溃散，遂克林邑。
(2)竟陵王诞据广陵反，悫表求赴讨，乘驿诣都，面受节度。
3.【黑龙江省大庆市2020届3月份高考模拟语文试卷】13. 把文中划线的句子译成现代汉语。
（1）陛辞，奏曰：“臣出疆，其敢不勉。
万一无厌，愿速加兵。
”上善之。
（2）杞以使金不辱命，繇庶官一岁至相位。
上锐意恢复，杞左右其论。
4.【2021湖北八市三月联考】13.把文中划线的句子译成现代汉语。
（1）由是豪右屏迹，权贵无敢干以私。
（2）穆国之良臣，朕方倚用，遽兹沦没，百斯人之不幸，乃朕之不幸也。
5.【湖南省2021届高三下学期3月联考】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8 分）（1）毛文龙自诩镇江之捷，当关者欲藉之收觉华岛，渐图河西。
（4分）（2）道周固策文龙不足恃，至是，独抚膺谓关门之祸自此始。
（4 分）6. 【长沙市一中2021届高三月考试卷(七)】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8 分)(1)于时刁协、刘隗用事,王导颇见疏远。
愉陈导忠贤,有佐命之勋。
(4 分)(2)病笃,遗令敛以时服,乡邑义赗,一不得受。
(4 分)7.【2021届河北省高三二轮复习联考语文试题】13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）岳守捕其家，无少长楚掠，不肯承。
更属介讯之，无他验。
（2）臣既任言责，言之不行将固争，争之重以累陛下，愿得解职。
8.【2021年葫芦岛市普通高中高三年级第一次模拟考试】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）(1)又召问赵奢,奢对曰:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。
