秋天的图画ppt课件 (3)

苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金黄色的波浪
高粱举起燃烧的火把
谁使秋天这样 美丽？看，蓝天上 的大雁作出了回答， 它们排成一个大大 的“人”字，好像 在说——勤劳的人 们画出秋天的图画。
大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁 徙。秋天，大雁南飞；春天，大雁北去。它 们排成整齐的“一”字或“人”字，掠过长 空，激起人们无尽的遐想。
人教新课标二年级语文上册
（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的 图画里有些什么景物？） （2）它的色彩是怎样的？
学习目标
1.复习课文，熟读课文，
有感情的背诵课文。 2.学习课文，理解课文。
用自己的 话说说秋天 的图画是怎 样的？
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼。
梨树是木，灯笼是竹；波浪是水 高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力
读一读
tú
lí
pí ng
图画
lóng
梨树 梨
jiá
苹果 苹
làng
灯笼 笼
liáng
脸颊 颊
rán
波浪 浪
qí n láo
高粱
燃烧 燃
勤劳 勤
图 梨 笼 浪
图画 图纸 草图 图案 雪梨 梨园 灯笼
颊
脸颊
波浪 浪花 麦浪 勤劳 辛勤 劳动 劳苦 辛劳 燃烧
勤 劳
燃
梁
高粱
颊 燃 笼
浪 梨
粱
图
勤
劳
我会写
波 浪 灯 作
字 苹 丽 劳
bō
là ng
（波浪） (风波) (电灯) （台灯）
波
dēng
浪
zuò
(波浪) (浪花) （作业） （作文）

——由秋风、秋雨引出对秋天的描写，自然过渡到下 文。
秋天不仅带给我们凉爽，还给我们带来了许多欢 乐和喜悦，我爱秋天。（《秋天的图画》）
——结尾表达对秋天的赞美与喜爱之情。
我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收 的喜悦带给人间。（《我爱秋天》）
——结尾表达对秋天景色的喜爱并说明理由。
秋天的图画真美啊！我爱秋天这绚丽多彩的季节，果 实丰收的季节，欣欣向荣的季节。（《秋天的图画》）
3. 发挥想象，生动描写。根据秋天景物的特点，发挥合理 想象，巧妙运用修辞手法，把描写对象想象成人物或给它 们打个比方，使它们更可爱、更漂亮、更惹人喜爱。
4. 融情于景，真切感人。写秋天的景物，如果 只是单纯地把景物的美描摹下来，文章就会显得 单调乏味。所以，我们要适当融入自己的情感， 把自己对秋天的美景的热爱倾注在笔端，让文章 更真切感人，更具可读性。
我来歌颂秋天：
1. 秋天是一首歌，唱着丰收的喜悦。 2. 秋天是一幅画，绘出斑斓的季节。 3. 秋天是一首诗，吟诵成熟的主题。 4. 秋天是一杯茶，散发醉人的清香。
你觉得秋天是什么？也来写一句话歌颂一下秋天吧。
巧绘秋天的图画
如何把大自然的秋景图真实逼真地描绘出来呢？除了认真 观察、细心感受之外，也要掌握下面几种方法。
下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更精彩？ 站在山坡上往下望，只见枫树的叶子火红火红的。柿
子树上挂满了果实。苍松翠柏的旁边是那些不知名的小果 树，枝头上吊着小果实，十分惹人喜爱。一阵秋风吹过， 树叶落在地上，脚踩在上面软软的。草儿虽然枯黄了，但 是更加蓬松柔软。
你觉得这个片段还能够怎样改得更加细致生动一些呢？
1. 选取画面，突出秋天特点。围绕秋天，我们可以画人们 与秋天的大自然和谐相处的美景，如写小伙伴在大自然的怀 抱里畅游；还可以画秋天特有的景色，如秋风、秋雨、秋夜 等。总之，只要能够突出秋天的特点，我们把画面内容描绘 出来就可以了。

小学语文（人教版）二年级 上册
秋天的图画
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秋天到，谁知道大自然有哪些变化 呢？苹果成熟了、天气变凉了、树叶变 黄了，秋风一吹像黄蝴蝶一样从树上飞 下来。
是呀，秋天是一个美好、收获、 喜庆的季节。一幅幅美丽的图画就在我 们眼前，你们看。
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秋天来啦,秋天来啦,山野就是 美丽的图画。
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同学们自由读一读，边读边想象画面， 配上自己喜欢的动作。谁能看着图，不看 句子来赞美赞美秋天吗？同学们，让我们 随着优美、欢快的音乐拿出你的画板，把 你想画的秋天的风景画下来吧。你能把这 些美丽的景色像课文中的句子那样写下来 吗？
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秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱， 高粱涨红了脸， 稻子笑弯了腰。
苹笼梨颊 粱
bō lànɡ láo dēnɡ lì 波浪劳 灯丽
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这些字你们读得那么准确，真 厉害！只是有一个地方还得注意， 那就是“笼”、“梁”这两个字， 它单独读的时候是第二声，在词 语“灯笼”、“高梁”中应读轻 声。请大家跟我读 “灯笼”、 “高梁”。
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苹果 灯笼
波浪 数字
高粱 美丽
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一个个红红的苹果多像小朋 友们的脸蛋呀！摸摸自己的脸颊，圆 圆的，红通通的，笑眯眯的，真是太 可爱了！让我们一起带着微笑，捧起 红红的脸颊，读读这句话。又大又红 的苹果多诱人呢，同桌两人互相读一 读，秋天来啦，苹果露出红红的脸颊。
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苹果露出红红的脸颊,
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秋天还有哪些水果也成熟了？葡 萄、石榴、香蕉、葡萄像？香蕉像？ 金黄的稻田在秋风的吹拂下，波浪翻 滚，此起彼伏，好一派丰收的景象。 谁来读一读。带着动作读

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谁使你这样美丽？
梨树说：“是 让我挂起 金黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让
我露出
。”
稻海说：“
。”
高粱说：“
。”
秋天来啦， 秋天来啦，山野就 是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯 笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻 起金色的波浪，高粱举起燃烧的火 把。谁使秋天这样美丽？ 看，蓝 天上的大雁作出了回答，它们排成 一个大大的“人”字，好像在说 — 勤劳的人们画出秋天的图画。
二年级语文上册
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梅河口市第三实验小学姚猛
梨
树
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挂
起
金
黄
的
灯
笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
梨树 挂起金黄 的灯笼，
稻海 翻起金色 的波浪，
苹果 露出红红 的脸颊，
高粱举 起燃烧的 火把。
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பைடு நூலகம்
勤劳的人们画出 秋天 的图画。
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梨树
勤劳
脸 颊
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果实累累的秋天 这是秋天，一个凉凉爽爽丰收的季节。 天空蓝蓝的，大雁排成一个“人”字，飞向 南方，天空下面有一座座山，山已经变成了五花山 了，山脚下有一个漂亮的小村庄。 村子的前面种着稻子，稻子丰收了，稻浪一 望无际，金黄的一片。稻田的前面有一个小池塘， 池塘里面有几条小鱼，他们三三两两的都在快活地 游来游去。池塘旁边有一片高粱地，高粱红红的， 火把似的果实随风摆动。高粱地的旁边种了一棵棵 高大的果树，果树上的果子成熟了，果实累累的， 散发出香甜的气味，一看就很好吃。 秋天真美呀！秋高气爽的秋天永远在我心里 留下了深深的印象。

秋天的图画
秋天，是一幅绚丽多彩的画，是一幅画家也画不出来的画。 你瞧，秋姑娘拿着刷子，这儿刷刷，那儿刷刷，把银杏树的叶子涂黄 了，把枫叶涂红了，天也被涂得碧蓝碧蓝的。秋海棠见自己没有颜色，不由 得红了脸。这时一阵秋雨飘过，银杏叶上还没来得及干透的颜料随着雨滴掉 到草坪上，草坪便有了银杏树的颜色。 雨停了，放眼望去，小溪边的菊花在丁丁冬冬的歌声中露出了灿烂的 笑脸。菊花的后面，是一排排松树，它们油亮亮的绿衣裳在雨后的蓝天下显 得分外醒目。大山也乐开了怀，你看，黄的菊、红的枫、绿的松，，大山就 像披上了一件五彩缤纷的花衣裳，它能不高兴吗？ 秋姑娘画好了，就弹凑起了音乐。“呱、呱、呱，冬天要来了，我得 挖洞了”，青蛙第一个唱响了秋天的音符;“嘎、嘎、嘎”，大雁舞动翅膀， 在秋的琴弦上拨弄出南归的思乡曲;“嗖、嗖、嗖”，松鼠虽然不擅长音乐， 可那曼妙的舞姿，好像秋的音乐就是专门为它演凑似的。 秋天真是一幅美丽的画！
菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，
有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。
柿子树上结满了红彤彤的大柿子， 像一个个红灯笼.
葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、 白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极 了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、 闪闪发光……
橙黄色的橘子高高地挂在枝 头上，就像是一个个黄色的灯笼。
1、介绍你选的或者画的画。 2、写一写你选的或画的画。注意用上 平时积累的词句。 3、写好后读给同桌听，根据他的意见 认真改一改。 4、再把习作和图画一起贴在教室里， 让大家欣赏。
(1)按一定的顺序，语句通顺。
(2)抓住重点，具体描述。
(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻）， 重点是抓住景物特点。 (4)不写错别字，正确使用标点符号。