定律,定理,定则,公理,原理的区别
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公理和定理的区别
定理和公理的区别:公理是不能被证明但确实是正确的结论,是客观规律。
定理是在一定条件下,由公理推导证明出来的正确的结论。
在数学里,定理是指在既有命题的基础上证明出来的命题,这些既有命题可以是别的定理,或者广为接受的陈述。
定理的证明通常被诠释为对其真实性的验证,从其一系列命题中挑选出一组公理,而其余的命题,都应用逻辑规则从公理推演出来,称为定理。
公理是指依据人类理性的不证自明的基本事实,经过人类长期反复实践的考验,不需要再加证明的基本命题。
在数学中,公理都是用来推导其他命题的起点。
一个公理不能被其他公理推导出来,而是能够从起点得出的某种结果,公理这一词被用于两种相关但相异的意思之下——逻辑公理和非逻辑公理。
在这两种意义之下,公理都是用来推导其他命题的起点。
定理定律区别定理,是经过受逻辑限制的证明为真的陈述(一般在数学中,只有重要或有趣的陈述才叫定理)。
——梁启超《近世文明初祖倍根笛卡儿之学说》:“凡一现象之定理,既一旦求而得之,因推之以徧,按其同类之现象,必无差谬,其有差谬者,非定理也。
”定律,是由不变的事实规律所归纳出的结论,是对客观事实的一种表达形式,是通过大量具体的客观事实经验累积归纳而成的结论。
——定理属于理论。
定律属于规律。
理论和规律的区别,能明白吧?规律不考察其中涉及到的原理/机理/理论依据。
——两个“定”字表达的是“一定条件下确定的”。
理论,是按照已有的实证知识、经验、事实、法则、认知以及经过验证的假说,经由一般化与演绎推理等等的方法,进行合乎逻辑的推论性总结。
——不考察是否经过检验、是否确定为真,只考察是否合乎逻辑。
跟定理的区别,明白吧,定理是经过检验(一定条件下)确定为真的。
概念,是抽象的、普遍的想法、观念或充当指明实体、事件或关系的范畴或类的实体。
——一个东西“是什么”,一件事“是怎么回事”,这些看法/理解就是概念。
效应,一定条件下的一种因果现象。
——因果现象,其实是一个理论模型。
比如蝴蝶效应。
这些都是翻译过来的词汇。
定“律”是law or rule,可以用法律来理解,是只能通过实验证明的一种客观规律;公理是axiom,与定律同属客观规律,但无法用实验证明而只能在一定范围内归纳;定“理”是theorem,可以理解为一种理论,是基于定律和公理推导出的结论,用来简化演绎过程;定“义”(概念)是definition,就是人为的界定,没有为什么;效应是effect,是受变量影响的结果;principle(原理,原则)既可以表示law or rule,又可以表示theory,应该不是一个正式的科学术语(社科常用,自然科学较少),可能会对翻译造成影响。
公理定理定律的区别与联系
公理、定理、定律是数学中常用的概念,它们分别表示不同的含义。
公理是数学中最基础的概念之一,也被称为公设或公公理公设,是不需要证明的基础性命题,是数学推理的起点。
公理是从人们对客观事物的感性认识中抽象出来的基本原理,是所有其他定理的前提。
定理是在公理的基础上通过推理得出的结论,是在严格的逻辑推理下,由已知的命题推导出新的命题的过程。
定理需要证明,证明过程需要遵循数学严谨的证明方法,经过推理、演绎、归纳等步骤,最终得出结论。
定律是在数学和自然科学中经验和实践的基础上总结出来的一
般规律,是经过反复验证、具有普遍适用性的规律性描述。
定律是经验归纳的结果,不需要证明,但需要经过实验验证。
公理、定理、定律之间存在着密切的联系和区别。
公理是一切数学理论的基础,没有公理就没有数学;定理是在公理的基础上通过推理得出的结论,是数学理论的重要组成部分;定律是在实践和经验的基础上总结出来的规律性描述,是数学和自然科学的重要内容。
总的来说,公理、定理、定律都是数学中重要的概念,它们相互联系,相互依存,共同构成了数学体系的重要组成部分。
- 1 -。
怎样理解公理,道理,定理,真理,常理,俗理,天理,歪理,伦理?,这么多说起来可是费劲了:1.先说“天理”。
生活中长用一句话“天理不容”!这就道出了“天理的实质”!怎么说呢?就是在人类难以解决问题,或是遇到本来自己对的事,却被欺凌,被冤屈等的时候,人们相信有一种真正的“理”存在,总会有一天被这种存在的“理”证明或是惩罚!这就是所谓的“天理”!不能说完全是迷信,但带有迷信的色彩。
诸如:人在做天在看;头上三尺有神明等等。
其实这是一种无奈,但又寄希望于得到公正!人们所言天理是希望“真理”的出现!2.公里与定理。
在这里有一点要说,就是您可能把“公里”的概念没说清楚(直接是说您的理解啊):一是“世俗”所言的“公理”。
世俗的“公理”其实和“天理”是一个道理。
与“天理”的区别就在于“天理”是人希望的“天”,“天”即“神灵”!而世俗的“公理”,即是我们大多数认可的道理!遵守的规则。
所以生活中也常用“没有公理了”?来反驳不公正的说法与做法。
二是在自然科学中所言的“公理”,这样才能与定理联系起来。
自然科学中的“公理”即是符合事物发展的规律,不用证明的道理。
其实就是“真理”!而定理是人对自然认识后总结的“规律”,但是不是绝对就是事物本身的规律,还有待证明,这就是“定理”!其实您的意思是想说生活中的这些“理”吧?3.常理与俗理其实与“公理”是一样的。
是大多数人认可的规则与道理。
只是俗理更一般化,更平民性,通俗性。
区别就在于含的“真理”成分的多少!公理受时间空间的限制,也就是人对事物的认识受时间与空间的限制造成认识的局限性。
而其他就更是如此。
人类是有阶级性的,不同的阶级对事物的认识,对社会的规范会有不同的结果。
这只能意会……4.歪理就简单了与“正常道理”相悖的“说法与规则”。
如“歪理邪说”。
但是如果客观的说“歪理”未必就是“错的”。
只是人对事物认识的局限性造成的比较的区别。
也就是说“歪理”与大多数人的认识不一样,或是相悖。
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’. 公理与定理、推断的区别
公理:是不能被证明但确实是正确的结论,是客观规律,比如两点之间线段最短。
定理:是在一定条件下,由公理推导证明出来的正确的结论。
推论:是由公理或定理推出的结论,也可以说是一个定理,但往往推论比定理限制条件多一些。
性质:数学对象某些特征。
还有定律:通过实验数据统计的方法得到的结论,叫做定律。
其中公理、定理、推论、定律都是真命题。
物理中的原理就是公理
所有的数学证明都需要定义与公理、定理、推论。
怎样理解公理,道理,定理,真理,常理,俗理,天理,歪理,伦理?这些术语共用的中心词是“理”。
我们常说,人要讲理。
那么,理是什么?理,=玉(金玉其表)+里(内里本质),有如:由表及里,从现象看本质,追根求源,刨根究底,知其所以然....之类,故:理≡理由(reason),理由表现为:理据,理念,理论;诸如:公理,原理,道理,义理,法理,机理,定理(或定义)。
公理(axiom),是轴心的理由,是经验总结的公众认定的最基本的理由。
◆数学公理,如两点间直线距离最短;◆物理公理,如牛顿三大定律;◆化学公理,如物质不灭定律;◆逻辑公理,如充足理由律;◆哲学公理,如对立统一法则;◆法学公理,如天赋人权(也是公设);◆军事公理,如兵不厌诈;◆生态公理,如物竞生存;◆外交公理,如有永恒利益无永恒朋友;注意,公设(postulate)是基于公理的公认的假设或定义,是命题与推理的前提条件。
例如,点,是参照系中的位置或坐标。
距离,是空间两点之间的尺度。
温度,是粒子的平均动能。
道理(reason),是大量事实或典型现象所归纳的理由。
道(way)≡方法或套路。
小道理,是具体的理由,道理是抽象的理由。
大道理,也叫基本原理或一般性原则。
◆活着的道理,如自保护、自组织、自调节。
◆人生的道理,如生命短暂,艺术永恒。
◆社会的道理,如人人为我,我为人人。
◆节约的道理,如上善若水,因势利导。
◆健康的道理,如平衡膳食,舒筋活血。
♦做人的道理,如君子不党,设身处地。
◆做事的道理,如凡事预则立,不预则废。
定理(theorem),是约定的理由,是为了提出命题所做的定义(definition)。
定理不是直接基于实践或实验的客观规律,而是为了高效作业与统计测量的技术性规定。
注意一,定理有时也叫法则,如洛必达法则。
注意二,定理有时误称定律,如大数定律。
◆数学定理,如勾股定理、二项式定理。
◆物理定理,如温度定理、动能定理。
◆法律定理,如无罪推定、天赋人权。
公理、定理和定律是什么意思?三者有什么区别定律是客观规律的统称,是解锁宇宙奥秘的钥匙。
定律是了解宇宙的基石。
是从亘古到现代不曾改变的宇宙规律。
下面是小编整理的详细内容,希望能够帮助到你~1、公理公理是经过人类长期反复实践的考验,是不证自明的基本事实。
公理是不需要再加证明的基本命题,是用来推导其他命题的起点。
欧几里德《几何原本》中就规定了五条公理和五条公设(以现代观点来看,公设也是公理),平面几何中的一切定理都可由这些公理和公设推导而得。
比如过相异两点,能作且只能作一直线。
2、定理定理是建立在公理和假设基础上,经过严格的推理和证明得到的,它能描述事物之间内在关系。
定理具有内在的严密性,不能存在逻辑矛盾。
比如勾股定理。
一般来说,在数学中,只有重要或有趣的陈述才叫定理。
证明定理是数学的中心活动。
相信为真但未被证明的数学叙述为猜想,当它被证明为真后便是定理。
它是定理的来源,但并非唯一来源。
一个从其他定理引伸出来的数学叙述,可以不经过证明成为猜想的过程,成为定理。
公理和定理的区别主要在于:公理的正确性不需要用逻辑推理来证明,而定理的正确性需要逻辑推理来证明。
3、定律定律是对客观事实的一种表达形式,通过大量具体的客观事实归纳而成的结论。
比如牛顿三大运动定律。
定律是一种理论模型,它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界,但在其它尺度下可能会失效或者不准确。
现在没有任何一种理论可以描述宇宙当中的所有情况。
简而言之,定律是人们通过猜想验证、通过无数次实践证明的,以特殊推导一般,以局部推导全局论断。
很多科学与哲学的发展即基于此。
总结:公理:不需证明的基本命题。
定理:用逻辑推理的方法判断为真的命题。
定律:为实践和事实所证明,反映事物在一定条件下发展变化的客观规律。
世界十大著名定律1、墨菲定律1949年,一位名叫墨菲的空军上尉工程师,认为他的某位同事是个倒霉蛋,不经意间开了句玩笑:“如果一件事情有可能被弄糟,让他去做就一定会弄糟。
定律定则法则原理的区别
定律、定则、法则、原理都是描述事物规律、规则的概念,但它们在使用上有一些区别。
1. 定律(Law):定律是指自然界或社会现象普遍存在的规律性规定。
它是通过大量的观察和实验得出的经验性规律,具有普遍性和稳定性。
例如,牛顿的三大运动定律、热力学的热传导定律等。
2. 定则(Principle):定则一般指某个领域或某个问题的基本规则或基本原则。
定则可以是通过推理和归纳得出的,也可以是通过实践经验总结得出的。
例如,管理学中的“分工与协作原则”、伦理学中的“最大幸福原则”等。
3. 法则(Rule):法则一般指为了维护社会秩序或组织运行而制定的规则或规章制度。
法则通常是由立法机关或相关组织制定的,是具有强制力的。
例如,交通法规、劳动法规等。
4. 原理(Principle):原理是指事物运行的基本规律或基本原理。
原理是通过分析和推理得出的,是对事物运行机制的深入理解。
原理通常是科学理论的基础,可以用来解释和预测事物的行为。
例如,牛顿的万有引力原理、达尔文的自然选择原理等。
总的来说,定律和原理更强调事物的普遍性和稳定性,是对自然界或社会现象的
总结和归纳;定则和法则更强调实践指导和规范行为,是针对特定领域或问题制定的规则。
公理和定理的区别原理
公理和定理都是数学领域中重要的概念,二者有明确的区别。
公理一般被认为是数学上的一些基本假设或前提。
在数学领域中,公理可以引出更深刻的结论和推论。
公理在数学研究中是不可缺少的,因为它们是理解和推导数学定理的基石。
公理被认为是基于直觉或经验的,它们通常没有证明过程,而是需要被接受为真。
公理是数学中的基石,是不可证明的前提。
换句话说,公理是基础,定理是建筑。
而定理则是基于公理之上,由约束和证明过程推导出的结论。
在数学中,定理是最重要的概念之一,它是数学推理的理论基础。
定理是任何数学分支的核心产物。
定理是可以通过其他定理、定义和公理推导证明的,因此它们具有严格的证明过程。
不同于公理,定理需要证明,才能被认为是正确的。
为了更好地理解二者之间的差异,我们可以以欧几里得几何学为例。
欧几里得几何学中,公理是一组基本的假设,由这组假设可以引出许多定理,例如平行线公设,等边三角形的角相等,等腰三角形的底角相等等。
这些定理是基于公理证明出来的,它们是欧几里得几何学体系中的重要组成部分。
总的来说,公理是前提,定理是结论。
公理是所有推导过程的基础,而定理是从公理中推导出的结论,在数学研究和推理中,无论是公理还是定理,都是非常重
要的概念。
定律,定理,定则,公理,原理的区别
1定律是为实践和事实所证明,反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。
例如牛顿运动定律、能量守恒定律、欧姆定律等。
定律是一种理论模型,它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界,在其它尺度下可能会失效或者不准确。
没有任何一种理论可以描述宇宙当中的所有情况,也没有任何一种理论可能完全正确。
2已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式,如几何定理。
定理是从真命题(公理或其他已被证明的定理)出发,经过受逻辑限制的演绎推导,证明为正确的结论,即另一个真命题。
例如“平行四边形的对边相等”就是平面几何中的一个定理。
一般来说,在数学中,只有重要或有趣的陈述才叫定理。
证明定理是数学的中心活动。
相信为真但未被证明的数学叙述为猜想,当它被证明为真后便是定理。
它是定理的来源,但并非唯一来源。
一个从其他定理引伸出来的数学叙述,可以不经过证明成为猜想的过程,成为定理。
3公认的一种用以表达事物间内在联系的力一法,其目的是帮助理解及记忆。
如右手定则等。
定理已经证明具有正确性、可作为原则或规律的命题或公式。
例如:“平行四边形对边相等”就是儿何学中的一个定理。
4经过人类长期反复的实践检验是真实的,不
需要由其他判断加以证明的命题和原理。
如传统形
式逻辑三段论关于一类事物的全部是什么或不是什么,
那么这类事物中的部分也是什么或不是什么,也即如果
对一类事物的全部有所断定,那么对它的部分也就有所
断定,便是公理。
又如日常生活中人们所使用的“有生必
有死”,也属于这种不证自明的判断。
5自然科学和社会科学中具有普遍意义的基本规律。
是在大量观察、实践的基础上,经过归纳、概括而得出的。
既能指导实践,又必须经受实践的检验。
如果你要是应试教育下的产物的话我劝你还是不用明白这些区别,只要熟悉这些叫法就好了。