中国在世界中 教案

第二十课世界舞台上的中国【教学目标】知识目标：知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望；认识到今天的中国在国际舞台上的重要地位，在世界政治、经济、军事、文化等诸多领域发挥的不可替代的作用；理解“机遇与挑战并存”的道理。

能力目标：懂得不同国家和民族间相互尊重、相互理解和相互交流的重要性；培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力；采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心、自信心和自豪感，勇于承担历史和民族所赋予的责任；树立全球观念及和平意识，根据时代的发展需要制定和实施适合自己的成才计划。

【教学准备】教师：搜集体现中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高的各类数据和图片资料；制作多媒体课件。

学生：1．课前搜集战争给人类带来灾难的资料。

2．分为三个小组，分别于课前搜集当代中国在世界政治军事、经济、文化等领域发挥巨大作用的资料，以便课堂展示交流。

【教学方法】创设情境、讨论法、讲授法。

【教学活动】环节一：谈古论今多媒体播放一组反映中国历史和发展的照片，如中国的四大发明，南京大屠杀，新中国开国大典，“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船成功发射等。

教师：巍巍中华，上下五千年，数不完的辛酸坎坷，道不尽的潇洒风流。

中国作为四大文明古国之一，一直昂首走在世界的前列，享有盛世与繁华。

直到鸦片战争揭开了中国屈辱的近代史的开端，我们的祖国母亲开始衰退、落后，追赶不上西方列强前进的脚步。

国人被冠上“东亚病夫”的名号，受尽侮辱与磨难。

但拿破仑曾说过，中国是东方一只沉睡的雄狮，一旦他醒来，世界将为之撼动。

终于，在开国大典毛主席庄严的宣告声中，在改革开放20多年的巨变中，在新时期政治、经济、文化等各项建设中，中国这只睡狮苏醒了，向世界展示着他的雄姿。

学生讨论、展示下面内容。

1．我国成功加入世界贸易组织（WTO）。

2．我国获得2008年奥运会主办权，现在已进入倒计时阶段。

课堂教学导学案年级：八学科：地理课题第十章中国在世界中课型课时 1学习目标基础性目标：知道我国是最大的发展中国家拓展性目标：运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战，知道我国要做负责任的大国。

挑战性目标：明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。

关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。

重点我国发展的成就；发展中面临的挑战。

难点我国发展的成就；发展中面临的挑战。

学习过程创设情境目标导航创设情境：展示关于我国加入WTO的艰难历程和融入全球化发展的视频或图片。

目标导航：基础性目标：知道我国是最大的发展中国家拓展性目标：运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战，知道我国要做负责任的大国。

挑战性目标：明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。

关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。

设问导读自学检测读课本，完成下列题。

一、举世瞩目的发展成就1．我国是世界最大的_____国家。

2．1957年，在长江上建成了第一座铁路和公路两用大桥_______。

_____年，我国迎来了改革开放的春天，经济发展再次加速。

我国在广州的_____、_____、_____和福建的_____设立经济特区。

此后开放地区不断扩大。

3．进入21世纪，我国经济持续高速增长。

我国成为世界_____出口国；2001年我国加入_____，为我国经济走向世界提供了跟大的舞台；目前，我国国内生产总值超越_____成为世界第_____大经济体。

二、发展中面临的挑战当堂训练拓展延伸1．下列对我国国情说法，错误的是（）。

A．最大的发展中国家B．地域辽阔C．人口众多D．世界第一大经济实体2．1978年我国最早设立的经济特区，位于福建的是（）。

A．深圳B．珠海C．厦门D．汕头3．进入21世纪，我国经济高速增长，在世界上取得了突出的成就，下列说法不正确的是（）。

A．我国工农业产品产量跃居世界首位B．我国成为世界第一大货物出口国C．我国的航天事业跻身世界先进行列D．我国2001年加入世界贸易组织，为我国经济提供了更大的舞台4．我国与发达国家相比，还有较大差距，下列说法错误的是（）。

《政治教案》新时代的中国与世界一、教案概述本教案旨在帮助学生了解新时代中国与世界的关系，掌握中国在国际事务中的地位和作用，培养学生热爱祖国、关注国际形势的责任感和使命感。

通过学习，学生将能够：1. 描述新时代中国与世界的基本特征；2. 阐述中国在国际事务中的地位和作用；3. 分析中国与世界各国之间的合作与竞争关系；4. 讨论中国在全球治理中的贡献和责任担当。

二、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握新时代中国与世界的基本特征；（2）了解中国在国际事务中的地位和作用；（3）分析中国与世界各国之间的合作与竞争关系；（4）讨论中国在全球治理中的贡献和责任担当。

2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、观看视频等方式，搜集关于新时代中国与世界的相关信息；（2）运用比较、分析等方法，探讨中国在国际事务中的地位和作用；（3）开展小组讨论，分享各国在全球治理中的经验和做法。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱祖国、关注国际形势的责任感和使命感；（2）培养学生尊重差异、包容多样的国际视野；（3）培养学生积极参与国际交流与合作的精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新时代中国与世界的基本特征；（2）中国在国际事务中的地位和作用；（3）中国与世界各国之间的合作与竞争关系；（4）中国在全球治理中的贡献和责任担当。

2. 教学难点：（1）如何理解中国在国际事务中的地位和作用；（2）如何分析中国与世界各国之间的合作与竞争关系；（3）如何讨论中国在全球治理中的贡献和责任担当。

四、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍新时代中国与世界的基本特征；（2）学生分享对新时代中国与世界关系的认识和看法。

2. 教学内容与活动：（1）教师讲解中国在国际事务中的地位和作用；（2）学生通过小组讨论，分析中国与世界各国之间的合作与竞争关系；（3）教师引导学生讨论中国在全球治理中的贡献和责任担当。

（2）学生分享自己的学习收获和感悟。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识；2. 作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度和思考问题的深度；3. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维和团队合作等方面。

中国在世界中教学反思在教学过程中，树立以学生为中心的主体教育观，以学生活动为中心的活动教育观，以培养学生综合运用知识，提高实践创新能力为目的的质量观，把学生创新精神的培养出作素质教育的极其重要的组成局部，在加强双基教学的前提下，主动自觉去引导学生综合运用知识，创造性地分析问题和解决问题，教育要完成由应试教育向素质教育的转变，作为一名老师，我认为在教学过程中要养成随时反思的习惯，立足实践，不断更新观念，改良教法，使自己的工作富有创造性。

经常回头反思教学实践。

首先，应经常反思在教学观念上是否全面实施创新教育？当前，实施教育改革和创新的大形势要求教师要围绕培养学生创新能力这一目标更新教学理念,在培养根底知识、根本技能的过程中，着力培养学生的创新能力，改变以往“教师教、学生学”的单向传授模式，冲破“师道尊严”等传统观念的束缚，积极主动完成角色的转变，使自己既是知识的传授者，又是学生的引路人；既是传统的教育者，又是新型教学关系中的学习者和研究者；既是课程实施的组织者、执行者，又是课程的开发者和创造者。

确立民主、平等、友好、和谐的现代师生关系。

其次，要经常反思在教学方法上是否紧紧抓住培养创造性思维这一拓展创新能力的关键要素。

教师应尊重每个学生，真诚如对待每个学生，在情感理解每个学生；学习中鼓励每个学生。

通过把和蔼的微笑洒向每位学生；把信任的月光投向每位学生：把尊重的语言送给每位学生,营造民主、和谐、开放、宽松的，有利于学生自主学习、积极思维、敢于思维的教学气氛，激发学生的创新意识。

通过把创新思维的培养寓于教学过程的各个环节，充分挖掘学生的潜力，强化思维训练。

在创设问题情景、营造问题环境、形成认知冲动、促使学生积极主动去探索的过程中，培养思维的探索性；在打破一般思维步骤，压缩、简化分析过程，抓住事物本质，对问题的解决迅速作出判断，形成顿悟的过程中，培养思维的直观性；在鼓励学生“异想天开”、打破思维定势、从不同方向探索答案的求异思维过程中，培养思维的灵活性；在一题多思，对信息进展多方向、多层次、多角度的探索中培养思维的发散性，提高发散思维能力。

《政治教案》新时代的中国与世界教案章节：一、引言1.1 教案目标：使学生理解新时代中国与世界的关系，明确本课程的目的和意义。

1.2 教学内容：介绍新时代的背景和中国在世界舞台上的地位，概述本课程的主要内容和教学目标。

1.3 教学方法：讲授法、讨论法。

二、中国的和平发展道路2.1 教案目标：使学生了解中国和平发展的理念、实践和成果，增强学生的国家认同感。

2.2 教学内容：阐述中国和平发展的内涵、原因、动力和面临的挑战，展示中国和平发展的成果。

2.3 教学方法：讲授法、案例分析法。

三、中国特色大国外交3.1 教案目标：使学生掌握中国特色大国外交的理念、原则和实践，提高学生的国际视野。

3.2 教学内容：介绍中国特色大国外交的内涵、原则、目标和主要领域，分析中国特色大国外交的特点和意义。

3.3 教学方法：讲授法、互动教学法。

四、构建人类命运共同体4.1 教案目标：使学生理解构建人类命运共同体的理念、目标和途径，培养学生的国际责任感。

4.2 教学内容：阐述构建人类命运共同体的内涵、意义、原则和途径，分析构建人类命运共同体的中国实践。

4.3 教学方法：讲授法、小组讨论法。

五、新时代的中国与世界5.1 教案目标：使学生分析新时代中国与世界的关系，提高学生的战略思维能力。

5.2 教学内容：分析新时代中国的发展趋势和全球影响，探讨中国与世界各国之间的合作与竞争。

5.3 教学方法：讲授法、沙盘模拟法。

六、中国的全球治理贡献6.1 教案目标：使学生了解中国在联合国、世界贸易组织、二十国集团等国际机构中的作用和贡献，提升学生的国际组织知识。

6.2 教学内容：分析中国在主要国际组织中的地位、作用和贡献，讨论中国在全球治理中的角色和影响。

6.3 教学方法：讲授法、角色扮演法。

七、"一带一路"倡议7.1 教案目标：使学生理解"一带一路"倡议的内涵、目标和意义，增强学生的国际合作意识。

7.2 教学内容：介绍"一带一路"倡议的背景、主要内容、实施情况和全球影响，分析"一带一路"倡议对世界经济和政治格局的影响。

世界舞台上的中国教案世界舞台上的中国教案第一课：中国的历史悠久学习目标：了解中国悠久的历史和世界对中国的认知。

1.导入展示中国地图，引导学生观察中国的位置和边界。

提问：“你是否知道中国拥有世界上最悠久的文明之一？”“你对中国的历史了解多少？”2.学习历史通过图片和文字材料，讲解中国的历史。

从远古时代的华夏文明、商、周、秦、汉、唐、宋等朝代的兴衰讲起，直至现代的中华人民共和国。

3.中国的文化贡献介绍中国的四大发明（造纸术、指南针、火药和印刷术），以及中国的传统文化（如儒家思想、佛教、道教等），并讨论这些发明和思想对世界的影响。

4.中国的世界地位通过图片和视频展示中国在世界舞台上的地位。

介绍中国的经济实力、国际影响力以及对全球问题的参与。

5.世界对中国的认知通过展示中国在国际舞台上的形象和形象的变化，让学生了解不同国家对中国的认知和看法。

6.小结总结中国的历史和文化贡献，强调中国在世界舞台上的重要地位，鼓励学生深入了解中国。

扩展活动：- 分组让学生选择一个中国历史时期或明星人物，进行研究报告。

- 启发学生思考中国的文明对其他国家的发展和影响，进行小组讨论。

- 结合中国音乐和舞蹈，进行中国文化体验活动。

评估方式：- 学生报告以及问答环节。

- 小组讨论记录。

- 形成性评价：学生撰写一篇关于中国历史和文化的短文。

注意事项：- 确保教材的真实性和客观性。

- 引导学生树立正确的国家认知和对其他国家的尊重。

- 灵活运用多媒体和互动教学手段，增加课堂趣味性。

通过这样的教案设计，学生将能够深入了解中国的悠久历史和世界对中国的认知。

这将帮助他们拓宽视野，增强对国际事务的兴趣和理解，培养他们对世界的宽广眼界和国际视野。

幼儿园大班主题教案《中国在哪里》一、教学目标1.帮助幼儿理解中国在世界地图上的位置，并能够在地图上找到中国的位置。

2.增强幼儿对中国的认知和兴趣，认识中国的文化和传统节日。

3.培养幼儿的探索精神和团队合作意识，提高幼儿的观察能力和想象力。

4.培养幼儿的语言表达能力及思维逻辑能力，发展幼儿的身体协调能力和审美能力。

二、教学准备1.世界地图、中国地图及地球仪。

2.有关中国的图片及书籍。

3.能够反映中国文化的锅、筷子、花灯、红色蜡烛、红包等。

4.适当的场地和教学工具（如屏幕、椅子、麦克风等）。

三、教学流程第一步：导入环节（10分钟）1.活跃气氛，询问幼儿知道哪些国家名称，并让幼儿说出来。

2.然后询问幼儿知道哪些好玩的地方，看看是否有人去过中国，如果有去过的，询问他们对中国有什么了解。

第二步：展示环节（15分钟）1.引导幼儿共同寻找中国在地球的位置，让幼儿们一起看地球仪找到中国在哪里。

2.展示中国地图及相关图片，介绍中国的地理位置、领土面积、主要城市、著名景点等。

第三步：游戏环节（20分钟）1.以中国地图和图片为依据，安排电子拼图游戏，并在弹出题目的基础上提问幼儿，以检验幼儿的学习进展。

2.学习并唱一首中文童谣。

第四步：手工环节（25分钟）1.老师分配幼儿，每个小组分别进行纪念护套的制作，让他们用有颜色的毛线编织一个纪念护套，然后用红色的蜡烛将他们的名字写在上面。

2.另一个小组可以用彩纸、丝带制作「春节」的花灯。

第五步：结束环节（10分钟）1.谈论幼儿手工制品，并分享他们在手工制品中学到的知识。

2.活动结束后，安排幼儿进行清除工作。

四、教学反思此次幼儿园大班主题教案《中国在哪里》的教学目标具有鲜明的针对性和前瞻性，为幼儿的认知提供广阔的思想舞台，极大地帮助了幼儿对中华文化的思考和理解。

此外，本次教案特别强调了情感教育，如手工制品完美展示了幼儿们的才能，也为他们提供了展現的舞台。

需要看着具体情况，适当做出调整，才能逐步让幼儿全面而有趣地学习《中国在哪里》这样的主题，继续拓展他们的思路和知识面。

中国在哪里教案
教学目标：
1. 了解中国在世界地图上的位置。

2. 掌握中国的地理位置、边界和周边国家。

3. 了解中国的地理特点和自然资源分布。

教学重点：
1. 中国在世界地图上的位置。

2. 中国的边界和周边国家。

3. 中国的地理特点和自然资源分布。

教学难点：
1. 理解中国地理位置对世界地缘政治的影响。

2. 掌握中国的地理特点和自然资源分布对中国经济发展的影响。

教学准备：
1. 世界地图和中国地图。

2. 中国地理的图片和资料。

3. 多媒体教学设备。

教学过程：
一、导入
通过展示世界地图，引导学生了解中国在世界地图上的位置，并讨论中国在世界地缘政治中的地位。

二、讲解
1. 介绍中国的地理位置和边界，包括中国与哪些国家相邻。

2. 分析中国的地理特点，如地形地势、气候特点等。

3. 探讨中国的自然资源分布，如水资源、矿产资源等。

三、实践
让学生通过地图练习和小组讨论，加深对中国地理位置和特点的理解，同时引导他们思考中国地理特点对中国经济发展的影响。

四、总结
对中国地理位置和特点进行总结，并展示中国的美丽风景和丰富资源。

五、作业
布置作业，让学生用文字或图片展示中国的地理位置和特点，加深对所学知识的理解和记忆。

教学反思：
通过本节课的教学，学生可以了解中国在世界地图上的位置，掌握中国的地理特点和自然资源分布，同时培养学生对中国地理的兴趣，激发他们对地理学科的学习热情。

大班主题教案《中国在哪里》一、教学目标：1. 让幼儿了解中国的地理位置，知道中国在世界地图上的位置。

2. 通过观察地图，培养幼儿的观察能力和地理意识。

3. 培养幼儿对祖国的热爱之情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道中国在世界地图上的位置。

难点：通过观察地图，培养幼儿的观察能力和地理意识。

三、教学准备：1. 世界地图一幅。

2. 中国地图一幅。

3. 教具准备：地球仪、标记笔、彩色卡片等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，激发幼儿的兴趣。

2. 基本环节：（1）教师出示世界地图，引导幼儿观察世界地图，找出中国的位置。

（2）教师出示中国地图，引导幼儿观察中国地图，了解中国的地理位置。

（3）教师通过讲解，让幼儿了解中国在世界地图上的位置。

3. 巩固环节：（1）教师出示标记有中国的彩色卡片，让幼儿找出中国的位置。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对中国地理位置的认识。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对中国在世界地图上的位置有了初步的认识，观察能力和地理意识得到了培养。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察地图的细节，提高幼儿的观察能力。

要注重培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿的民族自豪感。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己操作地图，进一步提高幼儿的地理素养。

六、教学延伸活动：1. 区域活动：组织幼儿进行中国地理知识区域活动，让幼儿通过看、摸、拼图等方式，进一步了解中国的地理位置和各省区的分布。

2. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作中国地图手工作品，增进亲子关系，加深幼儿对地理知识的了解。

七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起在网络上查找中国的地理位置，了解中国地理特点，并拍照记录。

2. 家长协助幼儿完成一幅家庭版的中国地图，标注出各省区的主要城市，下节课与同学分享。

八、评价方式：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和合作意识。

2. 作业完成评价：评价幼儿作业的完成情况，了解幼儿对地理知识的掌握程度。