第一单元 时、分、秒(同步练习) -三年级上册数学 人教版

小学数学三年级上册第一单元“时、分、秒”教材介绍

一、教学内容

1．时间单位“秒”的认识

2．对于一段时间的感受和体验

3．简单的时间计算：时间单位的简单换算及计算经过时间

二、教学目标

1．认识时间单位秒，知道1分=60秒；能选择合适的单位和工具对时间进行度量。

2．结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。

3．结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间之间的区别与联系，能解决简单的实际问题。

4．培养估计意识，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

三、编排特点

1．关注学生的生活经验，加深学生对时间概念的理解

对“时间”这个可以计量的量，理解其可度量的属性，掌握其单位系统并能选择合适的单位和工具进行测量，是认识时间概念十分重要的两个方面。同其他“常见的量”的认识的编排一样，教材对“时间”的认识也主要从其单位系统及计量工具两个方面展开。例如，在认识了时间单位“秒”之后，安排对分与秒关系的认识，让学生从整体上认识时间单位的系统；在认识单位后，安排对其计量工具的认识，包括钟面、电子表和秒表，了解其使用方法，以便选择合适的工具对时间进行度量。时间不像长度、质量等概念那样直观，是看不见摸不着的，非常抽象。学生对时间概念的理解是随着经验的不断积累而逐渐深入的，需要花费大量的时间，经历大量的实践活动，而学校教育的时间十分有限，因此，教材充分利用学生在日常生活中积累的大量关于时间的经验，设计实践活动，帮助学生理解时间概念。例如，教材设计了“记录做某事所需的时间”“选择合适的时间单位”等活动，借助学生熟悉的“睡眠”“系红领巾”“刷牙”等生活经验，丰富学生对其可度量属性的理解，并提供对时间长短进行计量的机会。

2．设计丰富的、形式多样的活动，逐步培养学生的时间观念

首先，设计多种形式的体验活动，丰富学生对“时间单位”的感知。对标准时间单位的认识和感知是学生建立时间观念的前提和基础。时间单位十分抽象，需要将抽象的时间转化为具体的表象和行为，帮助学生感知。心理学的研究表明，动作的延续性所构成的形象是知觉时间的基础。因此，教材在让学生感知“1秒”“1分”这两个时间单位的长度时，通过听滴答声，眨眼、拍手等多种形式的活动，调动起学生的多种感官，帮助学生对标准时间单位建立清晰、准确地感知。其次，设计丰富的、有层次的对时间长短的体验活动。教材按照“体验1秒”“体验15秒”“体验1分”的顺序，设计了“1秒有多长”“15秒有多长”“1分钟有多长”“记录运动前后1分钟内心跳和呼吸的次数”等多种体验活动，将时间的长短与某些行为的次数建立联系，将抽象的时间转化为能够具体感知的“量”，帮助学生体验时间的长短，同时渗透估计的方法。最后，注重体现估计的方法，渗透计量的本质。所谓计量，其本质是一种测量行为。而测量的目的，就是要通过各种手段，把被测物体与给定的测量单位进行比较，以求得其间的数量关系。心理学研究表明，儿童首先建立对一个“标准时间单位”的认识，然后通过“运算”或数出要估计的时间段中包含了多少个标准的时间单位，以此来估计时间。教材从“与1分钟进行比较”的粗略估计到“选择方法估计30秒”的准确估计，不断细化估计的方法，逐步使学生认识到估计的基本方法是首先选择一个熟知的标准，再用标准去量，同时也渗透了计量的本质。

章节复习讲义（人教版）

人教版数学三年级上册章节复习

第一单元《时、分、秒》

知识点一：认识时间单位“秒”

钟面上最长最细的针为秒针,它走1小格是1秒,走1大格是5秒,走1圈是60秒。

知识点二：体验时间的长短 眨一下眼是1秒。钟表滴答一声是1秒。

知识点三：时、分、秒之间的换算知识导航 知识互联 1分=60秒 1时=60分

知识点四：时间的简单计算

1.计算经过的时间

思路一：数格子,看钟面,数分针经过的格子再计算

思路二：用减法计算,经过的时间=结束时刻－开始时刻

2.计算到达的时刻或出发时刻

到达时刻=出发时刻+经过的时间

出发时刻=到达时刻-经过的时间

一、精挑细选（共5题；每题2分,共10分）

1．(本题2分)（河南商城县·）上午大课间活动从9时30分开始,10时结束。大课间活动时间是（ ）。

A．半小时 B．25分 C．40分

2．(本题2分)（广东三年级期末）小青每天步行上学,7：00从家出发,7：20到学校,她从家回到学校要步行（ ）。

A．15分钟 B．20秒 C．20分钟 D．20小时

3．(本题2分)（广东白云区·三年级期末）小东7：15从家出发,7：35到校,小东从家到学校用了（ ）分钟。

A．35 B．50 C．20

4．(本题2分)（山东三年级期末）小明9：30到电影院时,电影已经开始了半小时,电影是（ ）开始的。

A．10：00 B．9：50 C．9：00 夯实基础 5．(本题2分)（全国六年级竞赛）某人上午8点要上班,可是发现家里的闹钟停在了6点10分,他上足发条但忘了对表就急急忙忙的上班去了,到公司一看还提前了10分钟。中午12点下班后,回到家一看,闹钟才11点整,假定此人上班、下班在路上用的时间相同,那么他家的闹钟停了多少分钟？（ ）。

A．100 B．90 C．80 D．70

二、仔细想,认真填（共10题；每空1分,共20分）

人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界同步练习

考试时间：90分钟；命题人：化学教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列变化中，与其他三种变化有本质区别的一种是

A．酒精挥发 B．食物腐烂

C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D．向硫酸铜溶液中加人氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀

2、下列变化中，属于化学变化的是

A．汽油挥发 B．馒头发霉 C．纸张粉碎 D．石蜡熔化

3、下列变化中发生了化学变化的是

A．河水结冰 B．酒精挥发 C．粮食酿酒 D．石蜡熔化

4、下列变化属于物理变化的是

A．气体膨胀

B．食物的腐败

C．金属的冶炼

D．蜡烛的燃烧

5、下列实验基本操作正确的是 A． B．

C． D．

6、下列各组物质的鉴别方法不正确的是

序号 物质 鉴别方法

A NH3和N2 闻气味

B 蔗糖、面粉 取样，加水溶解，观察现象

C 过氧化氢溶液、蒸馏水 加入少量二氧化锰，观察现象

D 木炭粉、四氧化三铁 观察颜色

A．A B．B C．C D．D

7、下列实验操作图示正确的是

A．加热液体 B．导管连接 C．检查气密性 D．胶塞塞紧

8、下列操作不正确．．．的是

A．读取液体体积 B．加热液体

C．取用固体粉末 D．点燃酒精灯

9、今年的长沙中学生化学实验考查合格率达到了99.9%，下列实验基本操作不正确的是

A．熄灭酒精灯 B．闻药品气味

C．读液体体积 D．取固体药品

10、下列变化中，属于化学变化的是

A．冰块融化 B．蜡烛燃烧 C．香水挥发 D．矿石粉碎

人教版五年级上册数学

第一单元 小数乘法应用题 同步练习

1.学校图书馆的面积约是 85 平方米，用 100 块边长 0.9 米的正方形瓷砖铺地，够吗？

2.婷婷的体重是 23.5 千克，爸爸的体重是婷婷的 3.4 倍．爸爸的体重是多少千克？

3. 爷爷每天傍晚会沿着公园的花池散步．已知花池是个正方形，文钟沿花池走一圈需要 2.5 分钟，他每分钟大约走 100 步，走一步的平均长度是 0.64 米，那么这个花池的面积大约是多少平方米？

4. 超市里每千克草莓售价13.6元，妈妈买了15千克草莓，付了25元，应找回多少元？

5. 一台复印机复印一张A4需要 0.1 秒，照这样计算，5 分钟可以完成一份 2000 张文件的复印吗？说说你的想法．

6.A到B的水路长 648 km．游轮以每小时 36 km 的速度从重庆开往宜昌．开出 1.8 小时后，游轮离开A有多远？开出 6.5 小时后，游轮到B还有多远？

7. 庆祝六一后，老师买奖品，买 5 盒彩笔比买 1 个书包少用了 1.8 元，一盒彩笔 4.8 元，一个书包多少元？

先算出5盒彩笔多少元?4.8×5=24(元)再算出一个书包多少元?24−1.8=22.2(元)

东东是这样解决这个问题的，他的做法正确吗？你会怎样解决这个问题，请写在下面．

8. 一车间做一批零件，3 小时做了 468 个，照这样计算，6.5 小时能做多少个零件？

9. 某水果店运来了 6 筐苹果，每筐 30.5 kg，一共运来多少千克？如果每千克苹果售价 2.6 元，卖掉这些苹果一共可收入多少元？

10. 今天照相馆来了 12 位同学合影留念，拍一次合影要付 4.5 元，并免费洗印 4 张照片，如果加洗一张另付 0.85 元如果每位同学分得一张照片，他们共应交多少钱？

11. 老师去买办公用品，1.8 元的中性笔买了 40 支，3.5 元的笔记本买了 15 本．买这两种用品一共花了多少元？