人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 同步练习

小学数学三年级上册第一单元“时、分、秒”教材介绍

一、教学内容

1．时间单位“秒”的认识

2．对于一段时间的感受和体验

3．简单的时间计算：时间单位的简单换算及计算经过时间

二、教学目标

1．认识时间单位秒，知道1分=60秒；能选择合适的单位和工具对时间进行度量。

2．结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。

3．结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间之间的区别与联系，能解决简单的实际问题。

4．培养估计意识，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

三、编排特点

1．关注学生的生活经验，加深学生对时间概念的理解

对“时间”这个可以计量的量，理解其可度量的属性，掌握其单位系统并能选择合适的单位和工具进行测量，是认识时间概念十分重要的两个方面。同其他“常见的量”的认识的编排一样，教材对“时间”的认识也主要从其单位系统及计量工具两个方面展开。例如，在认识了时间单位“秒”之后，安排对分与秒关系的认识，让学生从整体上认识时间单位的系统；在认识单位后，安排对其计量工具的认识，包括钟面、电子表和秒表，了解其使用方法，以便选择合适的工具对时间进行度量。时间不像长度、质量等概念那样直观，是看不见摸不着的，非常抽象。学生对时间概念的理解是随着经验的不断积累而逐渐深入的，需要花费大量的时间，经历大量的实践活动，而学校教育的时间十分有限，因此，教材充分利用学生在日常生活中积累的大量关于时间的经验，设计实践活动，帮助学生理解时间概念。例如，教材设计了“记录做某事所需的时间”“选择合适的时间单位”等活动，借助学生熟悉的“睡眠”“系红领巾”“刷牙”等生活经验，丰富学生对其可度量属性的理解，并提供对时间长短进行计量的机会。

2．设计丰富的、形式多样的活动，逐步培养学生的时间观念

首先，设计多种形式的体验活动，丰富学生对“时间单位”的感知。对标准时间单位的认识和感知是学生建立时间观念的前提和基础。时间单位十分抽象，需要将抽象的时间转化为具体的表象和行为，帮助学生感知。心理学的研究表明，动作的延续性所构成的形象是知觉时间的基础。因此，教材在让学生感知“1秒”“1分”这两个时间单位的长度时，通过听滴答声，眨眼、拍手等多种形式的活动，调动起学生的多种感官，帮助学生对标准时间单位建立清晰、准确地感知。其次，设计丰富的、有层次的对时间长短的体验活动。教材按照“体验1秒”“体验15秒”“体验1分”的顺序，设计了“1秒有多长”“15秒有多长”“1分钟有多长”“记录运动前后1分钟内心跳和呼吸的次数”等多种体验活动，将时间的长短与某些行为的次数建立联系，将抽象的时间转化为能够具体感知的“量”，帮助学生体验时间的长短，同时渗透估计的方法。最后，注重体现估计的方法，渗透计量的本质。所谓计量，其本质是一种测量行为。而测量的目的，就是要通过各种手段，把被测物体与给定的测量单位进行比较，以求得其间的数量关系。心理学研究表明，儿童首先建立对一个“标准时间单位”的认识，然后通过“运算”或数出要估计的时间段中包含了多少个标准的时间单位，以此来估计时间。教材从“与1分钟进行比较”的粗略估计到“选择方法估计30秒”的准确估计，不断细化估计的方法，逐步使学生认识到估计的基本方法是首先选择一个熟知的标准，再用标准去量，同时也渗透了计量的本质。

章节复习讲义（人教版）

人教版数学三年级上册章节复习

第一单元《时、分、秒》

知识点一：认识时间单位“秒”

钟面上最长最细的针为秒针,它走1小格是1秒,走1大格是5秒,走1圈是60秒。

知识点二：体验时间的长短 眨一下眼是1秒。钟表滴答一声是1秒。

知识点三：时、分、秒之间的换算知识导航 知识互联 1分=60秒 1时=60分

知识点四：时间的简单计算

1.计算经过的时间

思路一：数格子,看钟面,数分针经过的格子再计算

思路二：用减法计算,经过的时间=结束时刻－开始时刻

2.计算到达的时刻或出发时刻

到达时刻=出发时刻+经过的时间

出发时刻=到达时刻-经过的时间

一、精挑细选（共5题；每题2分,共10分）

1．(本题2分)（河南商城县·）上午大课间活动从9时30分开始,10时结束。大课间活动时间是（ ）。

A．半小时 B．25分 C．40分

2．(本题2分)（广东三年级期末）小青每天步行上学,7：00从家出发,7：20到学校,她从家回到学校要步行（ ）。

A．15分钟 B．20秒 C．20分钟 D．20小时

3．(本题2分)（广东白云区·三年级期末）小东7：15从家出发,7：35到校,小东从家到学校用了（ ）分钟。

A．35 B．50 C．20

4．(本题2分)（山东三年级期末）小明9：30到电影院时,电影已经开始了半小时,电影是（ ）开始的。

A．10：00 B．9：50 C．9：00 夯实基础 5．(本题2分)（全国六年级竞赛）某人上午8点要上班,可是发现家里的闹钟停在了6点10分,他上足发条但忘了对表就急急忙忙的上班去了,到公司一看还提前了10分钟。中午12点下班后,回到家一看,闹钟才11点整,假定此人上班、下班在路上用的时间相同,那么他家的闹钟停了多少分钟？（ ）。

A．100 B．90 C．80 D．70

二、仔细想,认真填（共10题；每空1分,共20分）

人教版三年级上册数学“时、分、秒”练习题

① 1分 =（ ）秒 2分 =（ ）秒 3分 =（ ）秒

1小时 =（ ）分 2小时 =（ ）分 3小时 =（ ）分

1天 =（ ）小时 2天 =（ ）小时 3天 =（ ）小时

② 1分15秒 =（ ）秒 2小时10分 =（ ）分

90秒 =（ ）分（ ）秒 130分 =（ ）小时（ ）分

1刻 =（ ）分 3刻 =（ ）分 1小时 =（ ）秒

80分=（ ）小时（ ）分 8分20秒 =（ ）秒

③ 30( ) + 30( ) = 1( ) 1( ) + 1( ) = 48( )

15( ) + 45( ) = 1( ) 1( ) + 60( ) = 2( )

④ 9时差10分是（ ： ） 9时过15分是（ ： ）

3点1刻是（ ： ） 比12时少15分是（ ： ）

⑤ 140秒 + 2分 =（ ）秒 50分 + 50分 =（ ）小时（ ）分

9分 + 9秒 =（ ）秒 3时 + 40分 =（ ）分

1小时 – 40分 =（ ）分 21秒 +（ ）秒 = 1分

⑥ 4：00 （ ）分4:35 6:45 （ ）分 7:10

3:20 （ ）分 4:00 12:50 （ ）分 1:35

7:15 （ ）分 8:00 （ ）分 11:00 ( )小时( )分 12:40

三年级上册数学“时、分、秒”练习题

① 1分 =（ ）秒 2分 =（ ）秒 3分 =（ ）秒

1小时 =（ ）分 2小时 =（ ）分 3小时 =（ ）分

1天 =（ ）小时 2天 =（ ）小时 3天 =（ ）小时

② 1分15秒 =（ ）秒 2小时10分 =（ ）分

90秒 =（ ）分（ ）秒 130分 =（ ）小时（ ）分

1刻 =（ ）分 3刻 =（ ）分 1小时 =（ ）秒

80分=（ ）小时（ ）分 8分20秒 =（ ）秒

③ 30( ) + 30( ) = 1( ) 1( ) + 1( ) = 48( )

15( ) + 45( ) = 1( ) 1( ) + 60( ) = 2( )

④ 9时差10分是（ ： ） 9时过15分是（ ： ）

3点1刻是（ ： ） 比12时少15分是（ ： ）

⑤ 140秒 + 2分 =（ ）秒 50分 + 50分 =（ ）小时（ ）分

9分 + 9秒 =（ ）秒 3时 + 40分 =（ ）分

1小时 – 40分 =（ ）分 21秒 +（ ）秒 = 1分

⑥ 4：00 （ ）分4:35 6:45 （ ）分 7:10

3:20 （ ）分 4:00 12:50 （ ）分 1:35

7:15 （ ）分 8:00 （ ）分 11:00 ( )小时( )分 12:40