语文版八年级语文下册《滑铁卢之战》课文精讲
19.《滑铁卢之战》课文精讲
“滑铁卢”是比利时首都布鲁塞尔南边的一个小村的名字，1815年6月重新执政的拿破仑决定率12万法军在此与威灵顿率领的22万英普联军决战，就是历史上著名的滑铁卢战役。此战又以拿破仑的失败而告终，拿破仑的“百日王朝”覆灭，他被流放大西洋圣赫勒拿岛，并囚死于此。
本文叙述了世界战争史上一次著名的战役--滑铁卢战役的经过，着重描写了拿破仑麾下的将军格鲁希，认为是格鲁希的惟命是从、缺乏胆识，未能随机应变地及时增援皇帝，导致了拿破仑的败局。观点未免偏颇，但也有一定道理。
一、基础知识
1、给红色的字注音。
妨碍（）预兆（）阴郁（）牝马（）呼啸（）
马鞍（）畏惧（）倏然（）空旷（）疲惫（）
焦虑（）焦灼（）撤退（）拘泥（）迂腐（）
色子（）瘫软（）卓绝（）嘈杂（）侧翼（）
孤注一掷（）岿然不动（）
优柔寡断（）忐忑（）黑魆魆（）
2、多音多义字
┏sè颜色
色┫
┗shǎi色子
3、字音及字形
┏牝pìn牝马┏倏shū倏然┏迂yū迂腐┏瘫tān瘫痪
┗牦máo牦牛┗修xiū修理┗吁xū吁吁┗摊tān地摊
4、词语解释
【阴郁】（气氛）不活跃。
【鸿篇巨制】形容大部头的作品。鸿，大。
【扣人心弦】形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
【灭顶之灾】比喻毁灭性的灾难。灭顶，水漫过头顶。
【倏（shū）然】形容极快的样子。也用来形容轻微的声音。
【焦虑】着急忧虑。[近义]焦急
桂陵之战与马陵之战
——解读孙膑与庞涓
战国中期,位于中原地区的魏国逐渐强大起来,不断对邻国用兵。
公元前354年,魏将庞涓引兵攻赵,包围了赵都邯郸。赵向齐求救,齐威王派田忌为将、孙膑为军师率军西来,矛头直指魏都大梁(今河南开封)。庞涓闻讯立即回师自救,孙膑巧妙地在魏军南撤必经之地桂陵(今河南长垣)设伏,大败魏军,擒庞涓(后放回),史称“桂陵之战”,孙膑的这一战法后来被概括为“围魏救赵”。
公元前341年,魏惠王又派庞涓联合赵国引兵伐韩,包围韩都新郑(今属河南省)。韩昭侯求救于齐。齐以田忌、田婴、田盼为将,孙膑为军师,率军经曲阜、亢父(今山东济宁),由定陶进入魏境,矛头直指与大梁近在咫尺的外黄(今河南民权)。庞涓闻讯,忙弃韩而回。魏惠王深恨齐国一再干预魏国的大事,乃起倾国之兵迎击齐军,仍以庞涓为将,太子申为上将军,随军参与指挥,誓与齐军决一死战。孙膑见魏军来势凶猛,且敌我力量众寡悬殊,只可智取,不可力敌,便决定采用欲擒故纵之计,诱庞涓上钩。他命令军队由外黄向马陵方向撤退。马陵位于鄄邑北60华里处,沟深林密,道路曲折,适于设伏。孙膑命令兵士第一天挖10万个做饭的灶坑,第二天减为5万个,第三天再减为3万个。庞涓一见大喜,认为齐军撤退了3天,兵士就已逃亡过半,便亲率精锐之师兼程追赶。天黑时赶到马陵,命兵士点火把照路。火光下,只见一棵大树被剥去一块树皮,上书“庞涓死于此树之下”8个大字。庞涓顿悟中计,刚要下令撤退,齐军伏兵已是万箭齐发。魏军进退两难,阵容大乱,自相践踏,死伤无数。庞涓自知厄运难逃,大叫一声:“一着不慎,遂使竖子成名!”拔剑自刎。齐军乘胜追击,正遇太子申率后军赶到,一阵冲杀,魏军兵败如山倒。齐军生擒太子申,大获全胜。史称此战为“马陵之战”,称孙膑的战法为“减灶之计”。此战后,魏国由盛转衰,孙膑却因善于用兵而名扬天下。
【据说,战国时期楚国有一奇人,因其隐居于鬼谷,人称“鬼谷子”。鬼谷子博学多才,长于养性持身和纵横捭阖之术,投师学艺者颇多。《史记》载,战国时著名的纵横家苏秦、张仪“俱事鬼谷先生学术”。鬼谷子还有两个广为人知的学生,就是后来分别投靠齐、魏,又屡在战场上为敌对阵的孙膑和庞涓。
白毛坪乡初级中学八年级语文组
19、滑铁卢之战
斯蒂芬·茨威格
【教学目标】
知识目标：理解并积累生字生词，了解滑铁卢之战的历史背景及其过程；体会新闻特写的语言特点。
能力目标：领会文章主旨，学习本文工笔细描和大笔勾勒相结合的写法。
情感目标：认识战争给人类发展带来的影响，培养热爱和谐社会的情感。
【学习重点】
本文工笔细描和大笔勾勒相结合的写作方法；
【学习难点】
报告文学兼有新闻和文学双重特征的特点
【教学方法】朗读、研讨
【课时安排】：2课时
第一课时
一、导入新课
课前播放影片《辽沈战役》中“锦州之战”片断，上课后便即关闭，由此导入新课：
同学们，刚才大家看了《辽沈战役》的片断，影片中展示的战争场面之惨烈，规模之宏伟是在以前的国内战争影片中少见的。我们知道，锦州之战的胜利，对于辽沈战役的胜利，进而对于三大战役的胜利是非常关键的。一场战争的胜负直接影响到一个阶级或者一个朝代的兴衰，这在古今中外的战争史上是不胜枚举的，滑铁卢之战即是一例。
滑铁卢之战是世界军事史上一场著名的战役。这一战役彻底结束了拿破仑的政治生命，也从战术、战略的角度给后人留下了许多值得借鉴的经验教训。阅读茨威格的这篇文章，你会发现自己在不由自主地跟随作者的笔，用历史回望者的眼光审视这个影响整个欧洲历史进程的伟大战役。今天我们来阅读这篇精彩的报告文学，看看茨威格是如何再现战争的惨烈之景的，看看茨威格是如何评判这场战争的。
二、灯片出示学习目标：
三、检查自主学习情况： 白毛坪乡初级中学八年级语文组
1、 检查学生生字词掌握情况
给下列加点的字注音
牝．马( ) 倏．然( ) 歼．灭( ) 色．子( ) 擎．着 ( )
厄．运( ) 喘咻咻( ) 箍．桶( ) 忐忑．．( )
岿．然不动( ) 濒．于殆．尽( )
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《滑铁卢之战》课文详细解析
滑铁卢的上午
时间已是上午九点钟，但部队尚未全部到齐。下了三天的雨，地上又湿又软，行路困难，妨碍了炮兵的转移。到这时候，太阳才渐渐地从阴云中露出来，照耀着大地。空中刮着大风。今天的太阳可不像当年奥斯特里茨的太阳那样金光灿烂，预兆着吉祥。今天的太阳只散射出淡黄色的微光，显得阴郁无力。这是北方的阳光。部队终于准备就绪，处于待命状态。战役打响以前，拿破仑又一次骑着自己的白色牝马，沿着前线，从头至尾检阅一番。在呼啸的寒风里，旗手们举起战旗，骑兵们英武地挥动战刀，步兵们用刺刀尖挑起自己的熊皮军帽，向皇帝致意。所有的战鼓狂热地敲响，所有的军号都对着自己的统帅快乐地吹出清亮的号音。但是，盖过这一切响彻四方声音的，却是雷鸣般的欢呼声，它从各个师团滚滚而来。这是从
七万士兵的喉咙里迸发出来，低沉而又洪亮的欢呼声：“皇帝万岁！”(①你认为文章开头的景物描写有什么作用?)
【品味】
环境描写渲染了下文兵败的背景。
“只”有仅之意，暗示天气迅猛急变，一场暴风雨即将来临，也暗示这天气将给拿破仑在滑铁卢之战中惨败作铺垫；“阴郁”既写天气给人阴森感觉，又写拿破仑军队的气氛不活跃。
“旗手们”“骑兵们”“步兵们”，作者不厌其烦地罗列这些人，再加上后文的“所有的”，均表现了这是一场关系到拿破仑前途的生死决战。
【段析】写战前拿破仑进行了壮观、热烈的检阅。
二十年来，拿破仑进行过无数次检阅，从未有像他这最后一次检阅这样壮观、热烈。欢呼声刚一消失，十一点钟——比预定时间晚了两小时，而这恰恰是致命的两小时!——炮手们接到命令：用榴弹炮轰击山头上的身穿红衣的英国士兵。接着，内伊——这位“雄中之杰”，率领步兵发起冲锋。决定拿破仑命运的时刻开始了。关于这次战役，曾经有过无数的描述。但人们似乎从不厌倦去阅读关于它的各种各样激动人心的记载，一会儿去读司各特写的鸿篇巨制，一会儿去读司汤达写的片断插曲。这次战役，无论是从远看，还是从近看，无论是从统帅的山 2 / 11
