《水的三态变化》温度和水的变化教科三年级科学下册PPT课件

人教版三年级下册科学第三单元 温度与水的变化7水的三态变化教案

【教学目标】

科学概念：

1、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气„„即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。

2、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的三态变化的原因是温度的变化。

过程与方法：

1、回忆或观察水在自然界的各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气„„讨论它们之间变化的原因和条件。

2、寻求水的气态和固态之间变化的证据，尝试自主设计水的气态和固态之间变化的观察实验活动。

3、分析水的各种状态之间变化的过程，整理概括水的三态变化规律。

4、思考有关自然界水的相关问题，并尝试用“水的三态循环”对这一现象做出解释。

情感、态度、价值观：

1、认识到观测数据（证据）对科学研究的意义和价值。

2、初步认同物质是不断变化的。

3、初步建立物质不灭的观点。

【教学重点】认识到水在自然界中的各种状态可以互相转变。

【教学难点】对水的三态之间的相互转化做出解释。

【教学准备】

小组：水形态变化的过程及发生变化的条件讨论记录表，玻璃杯1只，冰块1杯，食盐

全班：云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象的图片或影像资料。

【教学过程】

一、水的各种形态

1、师：在将近一个星期的学习以来，我们一直在学习水，谁来说说你有什么收获吗？

师生交流

师：刚才的交流中提到水在自然界中有多种状态，大家一起先来看几张图片和一些视频。（课件展示）

2、师：刚才的图片是水在自然界存在的几种形式。你能根据生活经验说说你所知道的云、雾、雨、露、霜、雪、冰吗，可以小组讨论一下，试着把P57的表格填好。

3、学生讨论交流。（基本答案如下：）

水形态变化的过程及发生变化的条件

（这些条件也许很多学生想不到，特别是霜和雪，答不出来的也可以先不填，在学了下一个环节之后再回过来回答也可以。）

二、水的三态循环

1、小结：我们刚才通过的讨论和前面几课的实验和观察，发现了液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会融化成液态的水，液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。 师：你能用图来表示上面三者之间的转化吗？（学生画）

人教版三年级下册科学第三单元温度与水的变化6水和水

蒸气教案

【教学目标】

科学概念:

1、水变成水蒸气的过程叫蒸发,水蒸气变成水的过程叫凝结。

2、加热能加快水的蒸发。

过程与方法:

1、观察浅盘子中的水在阳光照射下会发生什么变化,同时结合生活中“水会干掉”的经验,讨论水的蒸发。

2、观察比较自然状态下和人工加热情况下水的蒸发现象的异同。

3、观察把一个大的玻璃杯倒扣在一个装满热水的小杯子上会出现什么现象。

情感、态度、价值观:

1、意识到细致的观察能获得更多的发现。

2、感受、体验物质变化的可逆性。

【教学重点】探究固态和气态的水之间可以相互转化和加快水蒸发的方法。

【教学难点】根据生活中的现象探究水的液态和气态之间的相互转化。

【教学准备】小组:浅碟子1只、半碟清水、记号笔1支,大的透明玻璃杯1只、小杯子1只、1小杯热水。

【教学过程】

一、水到哪里去了

1、师:下雨之后我们常常都能看到地面上有些积水。天晴了,这些积水就会很快干掉的,那么这些水到哪里去了呢?

2、学生推测师:这些水去哪了呢?我们一起来做个实验探究一下吧,如何做呢?

(学生思考后汇报师:在做的过程中需要注意些什么呢?

3、学生实验观察

师:有什么发现吗?

师:水既没有流出去,也没有渗入碟子中,它怎么会减少了呢?

指导学生看书P54看漫画和文字。

4、师:现在你能解释水洼里的水是怎么样干掉的吗?试试用图画的方式把你的解释展示出来。

(学生画后投影交流。

二、加热能加快水蒸发吗

1、师:我们已经知道了水能够蒸发变成水蒸气,那你们有什么新的想了解的吗?

师:对于其中的两个:水在什么条件下会蒸发变成水蒸气?什么情况下蒸发的更快些?你有什么想法吗?

2、学生根据生活经验预测师:我们今天先来研究其中的一个,水蒸发得快慢与周围的温度有关吗?可以怎么研究呢?小组讨论一下(可适当参考P55。

学生讨论后汇报

(师:实验的时候要注意些什么呢?

记录表：水的三态变化

小组成员： 月 日

1.水的各种形态

用图示的方法写出水的三种形态以及三种形态之间的变化条件

水在自然界里以固体形态存在的有哪些？

水在自然界里以液体形态存在的有哪些？

水在自然界里以气体形态存在的有哪些？

降雨是怎样形成的

2.水形态变化的过程及发生变化的条件

水的形态 变化的过程 变化的条件

霜 水蒸气在物体上凝固 温度降到0摄氏度以下

雪

冰

露

云

雾

3.水的三态变化

自然界中哪里有水？是什么形态？

雾（云）是怎么形成的 我认为雾的形成是：

我设计的实验：（实验中的材料分别模拟的是什么）

我的发现：

用一个图表示出水的三态之间变化的条件

最新教育资料精选

1 / 7

2019年精选教科版科学三年级下册温度与水的变化7.水的三态变化知识点练习第三十八篇

第1题【单选题】

水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是( )。

A、初春，河流中冰雪消融

B、仲夏，草叶间露珠晶莹

C、深秋，枝头上挂满白霜

D、寒冬，窗玻璃上冰花剔透

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

2 / 7

第2题【单选题】

下列现象中由凝固形成的是( )。

A、冬天早晨草木上的霜

B、春天早晨常见的雾

C、钢水浇铸成火车轮

D、衣柜中的樟脑丸变小

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

我们经常会看到天上的白云朵朵，那么白云主要是怎样产生的呢？( )

A、白云就是水蒸气

B、是由水蒸气凝结而成的

C、是由水凝固而成的

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

3 / 7

第4题【单选题】

我们一般会在一天的什么时候看到雾和露。( )

A、早晨

B、中午

C、下午

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

当环境的温度低于零摄氏度时，以下那种自然现象不会出现？( )

A、霜

B、雪

C、冰

D、露

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

在下列水的各种变化中，属于融化现象的是( )。

A、杯子里装满水放进冰箱之后，水慢慢结冰

B、春天来了，河里的冰开始慢慢消失

C、洗过的头发，用吹风机吹过之后很快变干

【答案】： 最新教育资料精选

4 / 7

【解析】：

第7题【单选题】

江河中的水日夜不停地流入海洋，而海洋的水不会溢出来的原因是( )。

A、有些水变成了冰

B、有些水变成了水蒸气

C、人类拿去灌溉田野

【答案】：

【解析】：

第8题【判断题】

通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结成冰。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第9题【判断题】