甜甜的泥土读后感

甜甜的泥土说课稿

一说设计理念

本节课的理论依据是《新课程标准》，以学生的心理特征和认知规律为基点，改变学生的学习方式，正确的把握语文教学规律，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，凸显学生在课堂上的主体地位，转变教者的身份，使之成为课堂教学的组织者、引导者和合作者。

二 说教材

《甜》选自苏教版八年级上第三单元“至爱亲情”，这一单元是让学生体会父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，爱我生活，爱我社会。《甜》是一篇略读课文，这篇小小说写的是通过一包奶糖化为甜甜的泥土的故事，表达了离异家庭的孩子，渴望得到父母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至爱亲情应犹如宽广厚实的土地，无所不在，无处不有。 这篇文章首次涉及到离异孩子需要至爱亲情的问题，这对现今中学生有普遍的认识价值和思想价值。

三说教学目标

新课标指出，语文教学应培养学生具有一定的语言感受能力，初步 具有欣赏文学作品的能力。因此，我将教学目标设定为以下几点：

知识与能力：1字词的积累，2体会文章中句子的含义及作用，揣摩人物的心理，3在对比中理解文章所表达的思想感情。

过程和方法：自主、合作、探究的学习方法

情感态度和价值观：感受真爱无所不在，培养爱我家庭、爱我社会的人生观。

由于新课程注重对学生人文精神的培养。教育的最终目的育人，教育不仅要为学生的成长提供符合现代科学技术发展要求的科学文化知识，更为重要的是要培学生具有适应社会发展要求的能力，以及健全健康的人格，因此，本节课的教学重点定位为学生的幸福人生奠基，这也体现了本单元的教学重点：让学生感悟至爱亲情，爱我家庭，爱我生活。本单元的学习难点是如何理解文章新奇的结尾。

四说学情

初二学生处于青春成长期，性格的叛逆期，他们往往忽视亲情，对家人的关爱不多，而初二学生的认知状态正处于一个感性大于理的阶段，对事物的判断，重感性、轻理性，所以授课的重点放在人物性格的分析上，启发学生去热爱家人、热爱生活。事先调查班级里是否有单亲家庭的孩子，防止伤害孩子脆弱的心灵。

《甜甜的泥土》课堂实录

执教：潘丹蓉(江阴市青年教师课堂大赛一等奖获得者、江阴市文林中学

语文教师)

整理：黄金健

师：各位老师，大家好，同学们好，今天我们就一起来学习台湾作家黄飞

的小小说《甜甜的泥土》，课前我们通过朗读了解文章，那接下来我们请同学

来读几组词语，把这几个音读准了。

生：蓦地涮锅吮吸黯踉跄呆滞

师：坐下来，大家觉得他读得的对不对?有没有读错的地方，我们来帮他纠

正一下，第一个

蓦 mò地 dì 涮 shuàn 锅吮 shǔn 吸黯àn 我们

看一下，有几个和它相似的词，谙，在白居易《忆江南》中就有江南好，风

景旧曾谙;是熟悉的意思，还有一个日字旁的，是暗，还有一个口字旁的读

yīn，这几个的读音我们要注意。接下来我们来了解一下课文情节。大家都知

道这是一篇小说，那你们知道小说的线索是什幺吗?

生(齐)：奶糖

甜甜的泥土读后感

《甜甜的泥土》是一本感人至深的小说，讲述了一个关于家庭、友情和成长的故事。作者通过细腻的描写和真实的情感，让读者深深地被故事所吸引。

小说的主人公是一个普通的农村孩子，他在艰苦的环境中长大，但却拥有一颗善良、坚强的心。他和父亲一起耕种田地，和朋友一起玩耍，他们之间的友情和互相扶持让人感动不已。然而，生活中总是充满了挑战和困难，主人公也经历了许多艰难的时刻。但是，他从不放弃，一直坚持着自己的梦想。

小说中的情节让人感到温馨而真实，作者通过细腻的描写和真挚的情感，让读者仿佛置身于故事中。故事中的人物形象鲜明，他们的内心世界和情感变化都被描绘得淋漓尽致，让人感同身受。

通过阅读《甜甜的泥土》，我深刻地体会到了家庭的重要性，友情的珍贵，以及坚持不懈的力量。这本书让我感受到了生活的真谛，让我更加坚定地相信，只要心怀善良和坚强，就能战胜一切困难，迎接美好的未来。这是一本充满温暖和力量的书，它让我对生活充满了希望和勇气。我相信，每个人都值得拥有一颗甜甜的心，去感受生活的美好和温暖。

甜甜的泥土读后感

篇一：《甜甜的泥土》读后感

篇二：《甜甜的泥土》读后感

篇三：《甜甜的泥土》读后感

《听泥土说话》读后感

我们第一单元考试时可外阅读就是《听泥土说话》，我看完之后觉得很有意思。哪想到老师正好让我们写这篇读后感。这篇文章的主要内容是：儿子失败了，从外地回来。他母亲给了他一块土，第二天他出发了。十年后儿子回来了，他很骄傲。于是他母亲又给了他一块土。让他明白了做人的道理。是啊慈母手中线，游子身上衣。天下有哪位母亲不爱自几的孩子。文中的母亲教会了儿子做人的道理。使儿子得到了成功。如果他的母亲没有教他他就不可能成功。从这篇文章我知到的做人要像泥土一样。

听泥土说话读后感

听泥土说话读后感范文一

我们第一单元考试时可外阅读就是《听泥土说话》，我看完之后觉得很有意思。哪想到老师正好让我们写这篇读后感。

这篇文章的主要内容是：儿子失败了，从外地回来。他母亲给了他一块土，第二天他出发了。十年后儿子回来了，他很骄傲。于是他母亲又给了他一块土。让他明白了做人的道理。

是啊慈母手中线，游子身上衣。天下有哪位母亲不爱自几的孩子。文中的母亲教会了儿子做人的道理。使儿子得到了成功。如果他的母亲没有教他他就不可能成功。 从这篇文章我知到的做人要像泥土一样。

《听泥土说话》读后感范文二

《听泥土说话》这篇阅读很感动，他教会了我们一些做人的平常心，面对成功和失败该怎么样对待。

本文主要讲里面的儿子失败了，母亲给了他一块土，他看的泥土出了神，过了一夜，他明白自己输不掉，待人应该要诚恳的道理。经过十年的打拼他成功了。后来他让不用工作了，可母亲又给了他一块土，他又明白了，做人不要骄傲不要自卑。和他一起发迹的伙伴，总是大起大跌。而他一直平平稳稳。

这里也教育了我们做人，失败的时候，我们只要想着反正我们人还没输就可以了。只要我们在努力就可以东山再起就可以了，重新再来一切还来得及。但我们也别忘了另一个道理，在你成功时，你不要骄傲自大，你要懂得居安思危，当失败的时候，你不要唉声叹气，你只要想着，我还有机会，我要再努力，争取成功，考好试。还有里面还有一点我还没提到就是，要有礼貌的待人，如果你友善并且谦虚的和别人说话，你的礼貌也会对成功增多一些机会。而且如果你的礼貌不好的话，将会注定让你失败。你说那样多不好呀！