道德与法治二年级上册教学计划

小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案一、教学目标通过本学期的《道德与法治》教学，使学生能够：1. 理解和掌握基本的法律知识和道德规范。

2. 培养良好的公民素质和社会责任感。

3. 提高自我认知和自我保护能力。

二、教学内容第一单元：我们生活在一起1. 主题一：我们是一家- 学习家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系和责任。

- 培养对家庭的爱和尊重。

2. 主题二：我们的学校- 了解学校的组织结构，学习校规校纪。

- 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

第二单元：我们遵守规则1. 主题一：交通规则要遵守- 学习基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。

- 培养学生的公共安全意识。

2. 主题二：爱护公共财物- 学习公共财物的保护意义，提高学生的公共财产意识。

- 培养学生的公共道德观念。

第三单元：我们健康成长1. 主题一：自我保护- 学习基本的自救自护知识，提高学生的自我保护能力。

- 培养学生的安全意识和应对紧急情况的能力。

2. 主题二：健康生活- 学习健康的生活方式，提高学生的健康意识。

- 培养学生的健康习惯和自我管理能力。

三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

四、教学安排每单元安排2周时间，每周3课时，共计6周，18课时。

五、教学评价通过课堂参与、小组讨论、作业完成、单元测试等多种方式进行评价，全面评估学生的学习效果。

六、教学资源1. 教材：《道德与法治》小学二年级上册。

2. 辅助材料：教学PPT、案例、视频、测试题等。

七、教学进度安排第1-2周：我们生活在一起第3-4周：我们遵守规则第5-6周：我们健康成长八、教学总结本学期的《道德与法治》教学计划旨在培养学生的法律意识、道德观念和公民素质，使学生能够在生活中遵守规则，健康成长。

通过以上教学安排和评价方法，相信能够全面提高学生的学习效果。

二年级上道德与法治教学计划一、学情分析：本班学生____人，其中男生____人，女生____人。

经过一年的学习，学生已经基本养成良好的学习习惯，每天都能按时上学，且能坚持较主动的进行早自习。

但是他们的思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。

同时，他们的责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用道德与法治，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。

学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。

二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱____、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。

第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。

第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。

第四，重视融入审美教育和情感教育因素，提升德育品位和功效。

第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。

第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。

第七，凸显道德与法制课程的自主多元的学习评价。

第八，进一步加强教材的综合整体性建构。

第九，进一步加强教材的开放性和适应性。

第十：创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。

本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容;道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导;讨论交流与发表、自主多元评价;穿插在相应活动中的学生作品案例;可能的主题延伸活动等。

道德与法治二年级上册全册教学计划(完美版)简介本文档详细介绍了二年级上册的道德与法治课程教学计划。

通过本课程的研究，学生将了解道德和法治的基本概念，培养正确的价值观和行为准则，以及研究如何应对现实生活中的道德和法律问题。

教学目标1. 了解道德和法治的基本概念；2. 培养正确的价值观和行为准则；3. 研究如何应对现实生活中的道德和法律问题；4. 学会相互尊重、合作和分享。

教学内容安排第一单元：道德与法治是什么？(2周)1. 什么是道德- 讨论道德的定义、重要性以及与日常生活的关系；- 通过案例分析引导学生思考道德决策的过程。

2. 什么是法治- 介绍法治的概念和原则；- 分析国家法律与学校规章制度的关系；- 通过游戏和角色扮演，让学生了解法律的作用。

第二单元：正确的行为准则(3周)1. 研究尊重他人- 引导学生认识到尊重他人的重要性；- 讨论日常生活中的尊重行为；- 角色扮演和游戏活动，培养学生的尊重他人意识。

2. 研究合作和分享- 引导学生了解合作和分享的意义；- 分析合作和分享对团队和集体的重要性；- 小组活动和合作项目，培养学生的合作和分享惯。

第三单元：解决道德和法律问题(3周)1. 道德问题的解决- 研究道德问题的定义和分类；- 引导学生分析和解决常见的道德问题；- 案例分析和角色扮演，培养学生解决道德问题的能力。

2. 法律问题的解决- 介绍法律问题的定义和分类；- 研究如何寻求法律帮助和解决法律问题；- 以真实案例为基础的讨论和辩论，培养学生解决法律问题的意识。

教学评价1. 课堂表现评价：包括学生对课堂活动的积极参与程度、对概念和原则的理解程度等；2. 作业评价：包括书面作业、小组合作项目等的完成情况；3. 考试评价：对学生对研究内容的掌握程度进行考核。

教学资源1. 教材：《道德与法治二年级上册》；2. 视频和多媒体资料：用于课堂案例分析和角色扮演；3. 游戏和活动材料：用于培养学生的互动和参与性；4. 评价工具：用于对学生的课堂表现和研究成果进行评价。

小学二年级上册道德与法治教学计划第一篇：小学二年级上册道德与法治教学计划二年级《道德与法治》教学计划一、学情分析：对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。

在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。

我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。

而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。

课堂上，教师的态度要真诚，语言要真实。

让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。

二、教材编排特点：二年级上册《道德与法治》分四个主题单元，共计12课，分别是《学习真快乐》、《金色的秋天》《让环境更美丽》《安全生活每一天》。

第一单元《学习真快乐》共3课，以学生假期生活的回顾为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”，有效地稳定学生开学初的情绪；另一方面从经验教训中归纳总结，为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。

第二单元《金色的秋天》反映季节变化的内容，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力。

体现个体与社会的整合，重在引导儿童有自然人成为社会人。

本单元以儿童的生活为主线，把心理教育，品德教育，行为规范教育有机整合，使学生在与家庭生活，学校生活，社会生活的交互作用中不断丰富和发展自己的经验，逐步加深对自己的，对他人的认识，形成初步的道德判断能力，并在此基础上养成良好的行为习惯。

最后一个单元《安全生活每一天》则侧重对儿童提出安全的重要性，在学习与生活过程中充分认识到安全第一，能正确地保护自己，熟记交通安全知识，掌握常见的安全方法。

三、教法设想与措施按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。

二年级上册道法教学计划（通用11篇）二年级上册道法教学计划 1一、本期教材分析本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。

教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。

基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，二、教学目标（一）聆听能力1.你可以通过聆听来感受音乐所描绘的形象，体验不同的音乐特征，体会音乐情感。

2、能通过聆听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。

3、能通过聆听感受中外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风（二）表演能力1、能够整齐地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《这是什么》、《小红帽》、《有一个人在林中》《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》、《小袋鼠》、《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》、《同坐小竹排》、《西伦达》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》、《小拜年》、《过新年》；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

2.感受大自然的音乐，用歌声表达热爱生活的情趣。

3.学习藏族舞蹈的动作，用肢体动作感受藏族音乐。

4.能够准确而富有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。

5、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。

6.会唱不同情绪的歌曲，会学习和表演傣族舞蹈动作。

（三）创编与活动能力1、能动脑为歌曲编创歌词、动作。

2、能主动参与伴奏歌曲、即兴动作、探索生活中的各种声音、作曲节奏等音乐实践活动。

二年级道法课教学计划•二年级上册道德与法治教学计划六篇教学计划课程计划是课程设置的总体计划。

规定了不同课程类型的相互结构以及不同课程在管理学习方法上的要求和比例。

同时，学校的教学、生产劳动和课外活动得到了全面的•2021部编二年级道德与法治上册教学计划【七篇】教学是教师向学生传授知识和技能的过程七十二弟子：严佑、严惠福、子集路。

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其遵循儿童生活的逻辑, 以儿童的现实生 ......•二年级下册道法教学计划_图文二年级下册道法教学计划_教学计划_教学研究_教育专区二年级道德与法治下册教学...•二年级道法计划84080二年级道法计划84080_英语_小学教育_教育专区二年级下册道德与法治教学计划一、教材分析道德与法治课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

二年级上道德与法治教学计划范本一、学生基本情况：1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。

基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。

从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。

3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。

4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。

能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。

三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。

并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。

2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。

3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。

在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。

渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划目标本教学计划的目标是引导二年级学生通过研究《道德与法治》课程，了解基本的道德原则和法治观念，培养正确的价值观和积极的行为惯。

教学内容第一单元：尊重他人- 研究尊重他人的重要性- 探讨尊重他人的具体表现- 培养尊重他人的行为惯第二单元：友善相处- 研究友善相处的重要性- 探讨友善相处的具体行为- 培养友善相处的能力和意识第三单元：诚实守信- 研究诚实守信的价值和意义- 探讨诚实守信的具体表现- 培养诚实守信的态度和行为第四单元：公平正义- 研究公平正义的原则- 探讨公平正义在生活中的应用- 培养公平正义的观念和实践教学方法- 教师讲解：通过生动的讲解，向学生传递道德和法治知识。

- 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验道德和法治问题的处理过程，培养正确的价值观。

- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进彼此之间的交流和思考。

教学评估- 日常表现：观察学生在课堂上的积极参与和研究态度。

- 作业评定：对学生完成的作业进行评定，检查他们对所学内容的掌握程度。

- 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，包括参与度、思考能力等。

教学资源- 《道德与法治》教材- 录音机、幻灯片、黑板等教学工具时间安排- 第一单元：尊重他人 - 2周- 第二单元：友善相处 - 2周- 第三单元：诚实守信 - 2周- 第四单元：公平正义 - 2周教学评估方法- 教师评估：观察学生的课堂表现和作业完成情况- 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行自我评估以上就是新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划的主要内容和安排，希望能够帮助到您。

二年级道德与法制上册教学计划（通用17篇）二年级道德与法制上册教学计划篇1二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。

因而做好对学生的思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，学会做事，学会与人交往，从而为学生的成长奠定基础。

一、教学目标：1、知道家乡的名称、位置、知道自己居住的小区，用观察和体验的方法感知自己家乡独有的环境和风土人情。

2、了解班集体的含义以及人员组成情况增强对班集体的认同感和归属感产生对班集体的热爱之情。

3、能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。

知道如何化解自己的烦恼，懂得别人遇到烦恼时要积极帮助。

4、初步了解夏天植物生长、动物生活的变化规律，感受自然的美好，产生热爱自然的情感。

二、教学重点1、教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。

培养学生的多种表现能力、分析能力。

2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。

三、教学难点1、初步了解儿童的基本义务。

2、初步理解个体与群体的互动关系。

3、了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。

4、初步了解各种自然现象与人们生活的关系。

5、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

四、教学措施1、转变教师角色。

根据学生的年龄特点设计有趣味性的，让学生在轻松和谐的环境中学习。

激发学生的学习兴趣。

教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二年级上册道德与法治教学计划(部编版)《德育与法治》是二年级上册课程中的一门重要学科，它主要通过培养学生良好的道德品质，教授他们基本的法律知识和法治观念，提高他们的法律意识和法治素养。

下面是一个关于二年级上册《德育与法治》的教学计划。

一、教学目标：1. 培养学生的良好道德品质，形成自律、积极、向上的行为态度。

2. 使学生初步了解法律的概念，树立尊重法律和遵守法律的意识。

3. 让学生了解社会公德、家庭美德、学校纪律等基本道德规范和法律法规。

4. 培养学生正确的价值观和法律观念，增强他们对自己权益的保护意识。

5. 通过教学, 引导学生对法治社会进行初步的思考。

二、教学内容：1. 培养良好的品质和道德观念：a. 爱劳动，勤俭节约；b. 尊敬师长和团结友爱；c. 诚实守信，不说谎言；d. 遵守规则，守护环境。

2. 法律与法治的初步了解：a. 了解法律的定义；b. 知道什么是公平和正义；c. 了解家庭规则和学校纪律；d. 了解一些基本的法律法规。

三、教学过程：1. 导入：通过生活中的例子，引导学生思考什么是好的行为和应该遵守的规则，激发学生的兴趣和思考。

2. 讲授：a. 以课文为主要教材，通过故事、图片、视频等形式，向学生传授良好的道德观念。

b. 创设情境，让学生能够体验到不同行为所带来的不同后果，从而引发他们对行为的思考和评价。

c. 通过简单的法律案例，告诉学生什么是公平和正义，鼓励他们对不公平现象进行思考和质疑。

d. 介绍一些家庭规则和校园纪律，使学生明白规则的重要性，以及规则对他们的保护作用。

e. 简要介绍一些基本的法律法规和相关知识，如交通规则、消防安全等。

3. 情感体验：a. 设计一些情景剧或角色扮演，让学生在角色中感受和模拟一些正直、勇敢、宽容等品质。

b. 可以组织一些小型的游戏或活动，培养学生的团队合作精神和互助意识。

4. 总结：a. 回顾本节课的主要内容，引导学生从中总结得到的道德观念和法治观念。

部编版二年级道德与法治上册教学计划（一）一、指导思想二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。

这就要求利用《道德与法制》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉感。

用科学的方法指导每个人去学习。

二、学生基本情况分析这个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习纪律，能积极学习，能安全健康地学习生活。

还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

同一个班的孩子也是有差别的，有的孩子较为散漫，有的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

三、教材分析1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。

为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。

课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

四、教学目标1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条，与优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

二年级上册道德与法治教学计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，培养学生良好的品德和行为习惯，为学生今后的发展打下坚实的基础。

二、教材分析本册教材共有八个单元，每个单元都有一个主题，每个主题都涉及到不同的道德与法治问题。

通过这些主题，学生可以更好地了解社会、了解法律，形成正确的价值观和行为习惯。

三、教学目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导学生树立正确的价值观和道德观。

2. 帮助学生了解基本法律知识，增强学生的法律意识。

3. 提高学生的社会适应能力和自我保护能力，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 引导学生树立正确的学习观念和态度，培养学生的自主学习能力和创新精神。

四、教学内容本册教材包括以下八个单元：第一单元：养成良好的习惯本单元将引导学生认识到养成良好习惯的重要性，包括早睡早起、勤洗手、不随地吐痰等。

通过这些内容的学习，学生可以养成良好的生活习惯，提高自我保健能力。

第二单元：文明礼貌从我做起本单元将引导学生了解什么是文明礼貌，为什么要讲文明礼貌。

通过学习，学生可以学会如何待人接物、如何尊重他人、如何遵守公共秩序等。

第三单元：爱护公共财物本单元将引导学生认识到爱护公共财物的重要性，包括不乱涂乱画、不乱扔垃圾等。

通过这些内容的学习，学生可以形成爱护公共财物的意识，养成良好的环保习惯。

第四单元：诚实守信我最棒本单元将引导学生了解诚实守信的重要性，包括不说谎、不抄袭作业等。

通过这些内容的学习，学生可以形成诚实守信的品质，树立正确的价值观和道德观。

第五单元：遵纪守法我当先本单元将引导学生了解遵纪守法的重要性，包括遵守交通规则、不侵犯他人权利等。

通过这些内容的学习，学生可以增强法律意识，提高自我保护能力。

第六单元：家庭中的我本单元将引导学生了解自己在家庭中的角色和责任，包括尊敬长辈、承担家务等。

通过这些内容的学习，学生可以形成正确的家庭观念和行为习惯，培养家庭责任感和公民意识。

第七单元：班级中的我本单元将引导学生了解自己在班级中的角色和责任，包括团结同学、积极参与班级活动等。

二年级道德与法治上册教学计划一、教学目标1.知识与技能：•让学生了解并遵守日常生活中的基本道德规范，如尊重他人、诚实守信等。

•使学生了解国家法律的基本概念和作用，培养遵守法律规定的意识。

•让学生掌握基本的安全知识，如交通安全、防火安全、个人安全等，提高自我保护能力。

•培养学生的环保意识和社会责任感，关注环境问题并学会保护环境。

2.过程与方法：•通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

•利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的实际操作能力和社会交往能力。

•引导学生通过实践活动，如社区服务、公益活动等，增强社会责任感。

3.情感、态度与价值观：•培养学生热爱生活、尊重他人、负责任的价值观。

•增强学生的国家意识、法律意识和社会责任感。

二、教学内容1.道德教育：•学习基本道德规范，如诚实守信、尊重他人、团结友爱等。

•通过故事、案例等形式，让学生了解道德故事和道德典范，培养他们的道德情感。

2.法治教育：•了解国家法律的基本概念和作用，如宪法、刑法、民法等。

•学习遵守法律规定的重要性，了解违反法律的后果。

•培养学生的法律意识，学会通过合理的方式解决问题。

3.安全教育：•学习交通安全知识，如过马路要走人行横道、看红绿灯等。

•学习防火安全知识，如不玩火、不随意扔烟蒂等。

•学习个人安全知识，如不随便跟陌生人走、遇到危险要报警等。

4.环保教育：•了解环境问题的现状，如空气污染、水污染等。

•学习环保的重要性，如节约能源、减少污染等。

培•养学生的环保意识，学会保护环境的方法和行为。

三、教学方法与措施1.直观教学：利用实物、图片、视频等直观教具辅助教学，帮助学生更好地理解抽象的概念。

2.情境教学：创设符合教学内容的情境，让学生在情境中学习和体验道德与法治知识。

3.案例教学：通过具体案例引导学生思考和分析问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

4.实践活动：组织学生进行实践活动，如社区服务、公益活动等，增强他们的社会责任感和实践能力。

2024年秋学期人教版道德与法治二年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学道德与法治二年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。

大部分学生的基础较好，有良好的学习习惯，虚心好学，有进取心，有明确的是非观，有独特的情感体验，有一定的创新能力和逻辑思维能力。

少部分学生的基础相对较差，需要在以后教学中多关注、帮助他们。

二、教学内容与教材分析本册教材坚持以学生品行教育为核心，通过系列游戏活动对学生进行思想启蒙。

共包括“我们的节假日”、“我们的班级”、“我们在公共场所”、“我们生活的地方”四个单元。

其中“我们的节假日”单元有4个教学内容，“我们的班级”单元有4个教学内容，“我们在公共场所”单元有4个教学内容，“我们生活的地方”单元有4个教学内容，总计16个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。

“我们的节假日”单元引导学生关注传统节日，感受生活和亲情的美好，关注民俗、礼仪、文化，培养社会主义核心价值观。

“我们的班级”单元旨在让学生建立集体主义观念，明白自己对班集体的责任和义务，形成集体意识和自主管理意识。

“我们的公共场所”单元引导学生养成遵守秩序、爱护公共设施、爱护环境等习惯，做一位文明的公民。

课程中渗透了相关法制教育。

“我们生活的地方”单元引导学生爱家乡，了解家乡的山水、物产，认识为家乡做出贡献的人们，进而热爱祖国，为祖国的发展繁荣而自豪。

三、教学目标进行优秀传统文化教育，培养社会主义核心价值观。

建立集体主义观念，能自主管理班集体。

能在社会生活中遵守秩序，爱护公共设施和环境，做文明公民。

了解家乡，热爱家乡，热爱祖国。

学会与别人合作交流。

培养良好的生活行为习惯。

四、教学重难点重点：进行中华优秀传统文化教育，培养社会主义核心价值观，树立集体主义观念，能自觉管理班级事务，遵守社会生活秩序，爱护公共设施，爱护环境，爱家乡、爱祖国。

难点：培养社会主义核心价值观，能自主管理班集体事务，培养爱护环境的意识，培养热爱家乡、热爱祖国的情怀。

二年级道德与法制上册教学计划二年级道德与法制上册教学计划（精选3篇）二年级道德与法制上册教学计划1一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等）本班共有学生人，其中男生人，女生人，这些大部分聪明好学，上进心强。

初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。

但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。

培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。

虽然通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校，但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。

让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。

二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读）整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。

在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。

教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。

全册内容共分为五个单元：第一单元：开开心心每一天；第二单元让我的身体更棒；第三单元：我会照顾自己；第四单元：我生活的地方；第五单元我爱绿树，我爱蓝天。

这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。

2024年二年级上道德与法治教学计划样本本册教材精心设计了五个一级主题活动，涵盖《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》以及《我要上三年级了》，每个主题下均设有详尽的二级主题与丰富多彩的活动内容。

还提供了道德与法治学习指导的深化策略、知识技能的传授、讨论交流的平台、自主多元的评价体系，穿插学生作品案例展示，以及潜在的主题延伸活动。

三、教学目标1. 使学生深刻理解宪法法律所规定的国家标志，初步构建公民与国家国籍的认知框架。

2. 初步形成对家庭关系的法律理解，培养学生的法律意识。

3. 引导学生了解并自觉遵守班级、学校及公共场所的各项规则，体验规则公平的重要性，初步树立规则意识与法律面前人人平等的观念。

4. 使学生能够识别常见的交通标志及公安、消防、卫生等安全标志，掌握常用公共服务电话，并严格遵守基本的交通与消防安全规则。

5. 培养学生爱护动植物、节约资源的环保意识，遵守环境保护的各项规则。

四、教学重难点重点：1. 充分体现道德与法治课程的核心素养要求，致力于学生必备品格与关键能力的培养。

2. 遵循综合建构原则，确保道德与法治课程教材在培养目标、学习内容、学习过程及学习方式上的连续性、发展性与差异性。

难点：进一步强化学生在道德与法治学习发展中的核心地位，促进其全面发展。

五、教学措施1. 全面把握课程目标：在教学过程中，需全面把握课程目标，摒弃以往偏重知识学习而忽视能力、情感、态度、价值观培养的观念。

通过多样化的教学活动，助力学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯，并提升其适应与参与社会的能力，同时掌握必要的基础知识，以全面实现课程目标。

2. 丰富学生的生活经验：鉴于儿童品德与行为习惯的形成、知识能力的发展及经验的积累具有连续性，教学活动中应注重活动之间的衔接，帮助学生获得相互关联、不断深化的经验与体验。

教师应善于调动和利用学生已有的生活经验，结合其现实生活中存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使其在内心体验的过程中形成符合社会规范的价值观。

部编版《道德与法治》二年级上册教学计划含教学进度教学计划：单元一：孝顺父母1. 学习目标：认识什么是孝顺父母，了解孝顺父母的重要性。

2. 学习内容：《孝顺父母》故事、相关课文。

3. 教学步骤：a. 引入：呈现一幅描绘孝顺父母的图片，让学生用自己的语言表达理解。

b. 导入：播放相关视频或故事，让学生积极参与讨论。

c. 学习：逐段学习《孝顺父母》故事，并解释生词和重点句子。

d. 小组活动：让学生分成小组，共同讨论孝顺父母的方式和方法，并展示出来。

e. 总结：引导学生总结本节课的学习内容，理解孝顺父母的重要性。

4. 教学媒体：图片、视频、故事书籍。

5. 教学评价：观察学生参与度和合作能力，在小组活动中展示方法和思考过程。

单元二：尊重长辈1. 学习目标：理解尊重长辈的含义，学会尊重长辈。

2. 学习内容：《尊重长辈》故事、相关课文。

3. 教学步骤：a. 引入：播放尊重长辈的视频，让学生观察视频中的情境。

b. 导入：通过讨论，引导学生理解尊重长辈的概念。

c. 学习：逐段学习《尊重长辈》故事，并解释生词和重点句子。

d. 角色扮演：学生分成小组，模拟尊重长辈的情境，并互相评价。

e. 总结：引导学生总结学习内容，分享学到的尊重长辈的方式和方法。

4. 教学媒体：视频、故事书籍、小组活动。

5. 教学评价：观察学生的理解和表达能力，在角色扮演中评价学生的尊重长辈表现。

教学进度：单元一：孝顺父母- 第一周：- 引入孝顺父母的概念，呈现相关图片，让学生表达自己的理解。

- 导入孝顺父母的重要性，播放相关视频或故事，引发学生积极讨论。

- 学习《孝顺父母》故事的前一部分，解释生词和重点句子。

- 小组活动，让学生分组讨论孝顺父母的方式和方法，并展示出来。

- 第二周：- 学习《孝顺父母》故事的后一部分，解释生词和重点句子。

- 小组活动，学生分组展示孝顺父母的方式和方法，并进行评价和反思。

- 总结本单元的学习内容，引导学生理解孝顺父母的重要性。

2024统编版小学道德与法治二年级上册教学计划一、学情分析小学二年级的学生经过一年的学习生活，已经适应了学校的环境和学习节奏，对道德与法治这门课程也有了一定的认识。

这个年龄段的孩子活泼好动、好奇心强，喜欢通过具体的活动和体验来学习。

他们开始有了自己的想法和观点，但在判断是非、自我管理等方面还需要进一步引导。

二、教材分析统编版小学道德与法治二年级上册教材以学生的生活为基础，围绕学生成长过程中的重要主题展开，包括个人成长、家庭生活、学校生活、社会生活等方面。

教材内容丰富，形式多样，通过图片、故事、儿歌等形式呈现，符合二年级学生的认知特点和学习需求。

教材注重培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生学会关心他人、尊重他人、遵守规则、热爱祖国等。

同时，教材也注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过设置一些活动和问题，引导学生积极思考、主动探索。

三、教学目标知识与技能目标（1）了解自己的成长和变化，认识自己的优点和不足。

（2）学会关心家人、尊重长辈，了解家庭的温暖和重要性。

（3）熟悉学校生活，遵守学校规则，与同学友好相处。

（4）了解社会生活中的一些基本规则和文明礼仪，做一个文明的小公民。

过程与方法目标（1）通过观察、体验、交流等方式，引导学生积极参与学习活动，提高学习兴趣和主动性。

（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作学习能力和团队意识。

（3）通过案例分析、问题讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标（1）培养学生的自信心和自尊心，让学生学会欣赏自己、悦纳自己。

（2）培养学生的家庭责任感和感恩之心，让学生学会关心家人、尊重长辈。

（3）培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，让学生学会与同学友好相处、共同进步。

（4）培养学生的社会责任感和爱国情怀，让学生学会关心社会、热爱祖国。

四、教学重难点教学重点（1）引导学生认识自己的成长和变化，培养学生的自信心和自尊心。

（2）引导学生关心家人、尊重长辈，培养学生的家庭责任感和感恩之心。