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学校绩效工资考核分配实施方案
一、绩效工资考核分配模式
1、绩效工资考核分配主要根据学校教职工的工作表现进行考核分配，按完成计划的绩效考核的原则分配，考核的过程涉及考核对象的行为表现，考核权重组合，考核结果计算等环节。
2、绩效工资考核分配模式主要包括两种模式：一种是实现团队共同
目标的分配模式，另一种是实现个人目标的分配模式。
两者均以完成计划
目标为基础，计算其实现率和目标达成程度，从而总结出考核结果。
二、绩效工资考核分配细则
1、绩效工资考核分配应当根据考核对象实际完成的工作成果，以及
所完成工作目标的质量和数量来合理合法地考核分配。
2、考核分配的权重组合应当根据考核对象实际工作情况，以及所完
成的任务类型和难度来确定。
3、考核结果应当根据实际计划完成情况，以及各项表现准确把握，
合理综合评定，客观准确地反映出考核对象的真实表现。
4、绩效工资考核应当定期进行，每次考核结果应当与其他考核结果
全部完全公开通报，以保持考核的公平性和公正性。
三、实施方案
1、考核相关人员
a.学校领导：负责统筹部署全校考核工作；
b.管理部门：根据考核要求，核方案。
2024教师绩效工资考评分配实施方案一、背景介绍教师绩效工资是通过对教师工作绩效的评价，按照一定的分配原则和方法，将预算中的专项资金用于鼓励优秀教师、改善普通教师待遇以及促进教师队伍建设的一种薪酬制度。
为了提高教师绩效评价的公平性和科学性，进一步激发教师工作积极性，制定了2024年教师绩效工资考评分配实施方案。
二、考评指标（一）教育教学业绩：包括班主任工作、课堂教学、教育科研和教育管理四个方面；（二）德育业绩：包括班级文明创建、学生思想政治教育、师生关系以及家校合作等；（三）教师发展业绩：包括继续教育、岗位能力提升、参与教师交流研讨等。
三、考评流程（一）考评组成：1.学校绩效考核委员会：由校长、副校长、教师代表等组成，负责制定考评细则、审查评分结果以及向教职工解释工资分配情况等工作。
2.评价师：由具有丰富教学经验的教师组成，经严格培训后负责进行教师绩效考评。
（二）考评细则：1.考评标准：根据《教师职业能力标准》以及学校教育教学和人才培养目标，制定相应的考评指标，并给予相应的权重。
2.考评周期：每学年进行一次考评，具体时间由学校绩效考核委员会确定。
3.考评方式：采取问卷调查、教育教学观摩、教学案例分析等多种方式，既能客观评价教师的工作情况，又能提供改进的意见和建议。
（三）考评分配：1.分配指标：将绩效工资总额的70%用于考评分配，其中优秀教师占30%，普通教师占40%。
2.分配比例：对于优秀教师，根据其考评结果，按照一定的比例分配绩效工资；对于普通教师，根据绩效考评结果，按照一定的比例分配绩效工资。
3.分配限制：绩效工资不得超过教师基本工资的30%。
四、考评结果运用（一）认定奖励：1.对于考评结果达到优秀的教师，给予表彰奖励，并将其绩效工资高于普通教师；2.对于考评结果达到普通的教师，予以鼓励，并将其绩效工资与基本工资挂钩。
3.对于考评结果不符合要求的教师，根据情况进行个别辅导和培训。
（二）工资调整：1.根据绩效工资分配结果，确定各教师的绩效工资，并按照学校财务规定及时发放。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
教师绩效工资实施方案（优秀10篇）教师绩效工资分配方案篇一为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性，现根据《关于进一步做好中小学绩效考核和奖励性绩效工资分配工作的通知》(闽教人【20xx】50号)、《福建省义务教育学校绩效工资实施意见》(闽政办【20xx】1一三号)、《关于仙游县中小学绩效工资实施工作的通知》(仙人综【20xx】18号)及《关于中小学奖励性绩效工资考核分配指导意见》(仙教〔20xx〕1号)，结合我校实际情况，提出奖励性绩效工考核分配方案。
一、指导思想为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考�二、考核分配原则贯彻按劳分配的原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。
同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。
坚持“公开、公平、公正”原则。
充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。
三、奖励性绩效工资分配方法学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。
奖励性绩效工资总额中，班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50%、工作业绩津贴占50%。
A1、班主任津贴：班主任每班每月津贴标准为100元。
学校根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。
考核合格的按标准领取津贴。
A2、工作量(按下列四个项目的具体课时计算):1、管理职务职责工作量：年段长、教研组长工作量折算为每周1课时；中层副职工作量折合为每周2课时；中层正职工作量折合为每周3课时；校级副职、督导员工作量折合为每周4课时；教研员及财务人员工作量折合为每周2课时。
教师绩效工资考核分配方案一、考核指标与权重设置1.教学工作业绩（权重50%）教学工作是教师的基本职责，是评价教师工作的核心指标之一、教学工作业绩的考核指标包括教学效果、教育教学与创新、师德师风等方面。
2.科研成果（权重20%）科研是教师进一步提升自身水平和知识更新的重要途径，也是提高教学水平和服务学生的有效手段。
科研成果的考核指标包括科研项目、科研论文、科研成果转化等方面。
3.学生评价（权重15%）学生评价是对教师教学工作的直观反映，是教师绩效考核的重要依据之一、学生评价考核指标包括学生满意度、学习成绩提升情况、学生反馈等方面。
4.教师培养与发展（权重10%）教师培养与发展是评价教师对自身专业发展的关注程度和能力提升的重要指标。
教师培养与发展考核指标包括参与培训、继续教育、教师技能提升等方面。
5.学校管理与服务（权重5%）学校管理与服务是评价教师对学校管理和服务的态度和能力的重要依据。
学校管理与服务考核指标包括教务管理、学生管理、社会服务等方面。
二、考核等级与工资调整根据以上考核指标的评分，在每个指标上设置不同的等级，如A、B、C、D等，对应不同的分数范围。
然后，根据各项指标的权重计算每个教师的总得分，进一步按得分进行等级划分。
根据绩效等级，对教师的工资调整分为四个等级：1.A等级：绩效优秀，工资调整在原基础工资上增加5%-10%。
2.B等级：绩效良好，工资调整在原基础工资上增加3%-5%。
3.C等级：绩效一般，工资调整在原基础工资上维持不变。
4.D等级：绩效较差，工资调整在原基础工资上减少3%。
同时，对A等级的教师进行额外奖励，奖励形式可以是一次性奖金、培训资格提升、学术交流机会等。
三、考核实施与结果公示考核实施采取定期评估的方式，每年进行一次全面考核评价，并对评价结果进行公示。
评价结果以个体为单位进行汇总，并针对每个教师进行反馈和指导。
学校可以设立教师绩效考核专门的工作小组，由校领导、教务处、学科带头人等组成，负责考核实施和评价结果公示。
教师绩效工资分配方案教师30%绩效分配方案范文（10篇）为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么方案应该怎么制定才合适呢？书读百遍，其义自见，本页是勤劳的小编阿青帮大伙儿收集的10篇教师绩效工资分配方案的相关范文，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
教师绩效工资分配方案篇一根据市教育局《关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见（试行）》等文件精神，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。
本着充分体现多劳多得、优绩优酬、充分调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，制定《吴庄小学教师奖励性绩效工资分配方案》，具体如下：一、指导思想和基本原则以提高教师队伍素质为核心，以促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的。
坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则，以责任和业绩为依据，充分体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。
二、基本情况我校岗位设置业经上级审批通过：全校在职教师83人，其中管理人员2个，专业技术人员83个（管理人员2个双项选择）。
现有人员情况：实有人数83人，管理人员1人（八级）；专业技术人员总数82人；其中副高级1人（六级）；中级38人（八级13人、九级16人、十级9人）；初级37人（十一级18人、十二级19人）；员级2人（十三级）；专业见习级3人。
全校奖励性绩效工资每月121773元，平均1467.15元，三、奖励性绩效工资分配（一）从奖励性绩效工资中每月提取740元×n（n指全校在编教职员工总数），作为学校统筹，其余部分在完成教育教学工作，经学校考核合格，作为基本的工作量奖励，按个人岗位津贴比例逐月发放。
学校绩效工资考核分配实施方案一、背景和目的为了落实我校人才培养质量提升计划，促进教学科研成果的转化和应用，充分发挥各学科和工作岗位的作用，我校决定启动绩效工资考核分配实施方案。
二、考核原则1. 公平公正：考核程序透明公开，考核结果公正公平，不得进行人情关系或交换等不正当行为。
2. 突出绩效：绩效是考核的核心内容，将绩效作为分配绩效工资的主要依据。
同时，也考虑到师生反馈、考试成绩等因素。
3. 客观公正：考核结果客观可靠，不得干扰或影响考核结果。
4. 量化管理：采用量化管理，按照考核结果进行绩效工资分配。
三、考核制度1. 考核范围：全校教职工及相关工作岗位人员。
2. 考核内容：绩效考核、师生反馈、考试成绩等。
3. 考核标准：各学科或岗位根据本学科或岗位的实际情况制定相应的考核标准，例如开展重点科研项目、发表学术论文等。
4. 考核流程：学校组织绩效考核小组进行考核，对各单位的整体情况进行考核，由学校制定考核结果，公布考核结果，并进行申诉处理。
四、绩效工资分配1. 绩效工资总额：绩效工资总额为年度财政拨款的10%，根据情况可适当调整。
2. 绩效工资分配比例：按照绩效考核结果所占比例，分配绩效工资。
3. 绩效工资发放时间：绩效工资将在年终或者春节前完成发放。
五、其他事项1. 各单位应当认真履行考核工作职责，确保工作考核的公正性、权威性和严肃性。
2. 对于出现的不正当行为，学校将进行调查和处理。
3. 本方案自发布之日起实行，如有修改，以学校公告为准。
六、总结本方案的实施可以促进教工们更积极地投入到教学科研之中，提高教学科研的水平和品质，加强学校各项工作的提升和改进。
同时，也对于学校形象和发展具有积极意义。
学校绩效工资发放实施方案为了更好地激励教职工的工作积极性，提高学校整体绩效，制定了学校绩效工资发放实施方案，具体如下：一、绩效工资发放的对象范围。
本方案适用于全校所有在编在岗教职工，包括教学、科研、管理等各类人员。
二、绩效工资考核指标。
1. 教学工作考核指标，包括学生成绩、教学质量、教学效果等方面的评价。
2. 科研工作考核指标，包括科研成果、科研经费、科研项目等方面的评价。
3. 管理工作考核指标，包括学校管理效率、管理质量、管理创新等方面的评价。
三、绩效工资发放标准。
根据绩效考核结果，将绩效工资发放标准划分为五个等级，分别为A、B、C、D、E五个等级，对应不同的绩效工资发放比例。
四、绩效工资发放程序。
1. 绩效考核，学校将每年度的绩效考核工作纳入学校年度工作计划，通过定期考核、督导、评比等方式对教职工的工作进行评价。
2. 绩效工资核算，根据绩效考核结果，对教职工的绩效工资进行核算，确定绩效工资发放等级和具体金额。
3. 绩效工资发放，学校将根据核算结果，按照规定的比例和标准发放绩效工资，确保公平、公正。
五、绩效工资管理。
学校将建立健全绩效工资管理制度，明确各项绩效工资管理的责任部门和具体操作流程，加强对绩效工资的监督和管理，确保绩效工资的合理发放和使用。
六、绩效工资发放的保障措施。
学校将建立健全绩效工资发放的监督机制，确保绩效工资发放的公平、公正，对于发现的违规行为将进行严肃处理。
七、绩效工资发放的宣传和解释。
学校将通过内部通知、公告、工作会议等形式，对绩效工资发放实施方案进行宣传和解释，确保全体教职工对绩效工资发放政策有充分的了解和认识。
八、绩效工资发放实施方案的监督和评估。
学校将建立健全绩效工资发放实施方案的监督和评估机制，定期对绩效工资发放情况进行评估和总结，及时调整和完善绩效工资发放政策。
以上即为学校绩效工资发放实施方案的具体内容，希望全体教职工能够认真遵守，共同努力，提高学校整体绩效，实现教育教学目标，为学校的发展贡献自己的一份力量。
教师绩效工资分配方案一、分配原则1、公平公正原则绩效工资的分配应基于客观、公正的评价标准，对所有教师一视同仁，不偏袒、不歧视。
2、多劳多得原则鼓励教师承担更多的教学任务、参与学校的各项工作，根据工作量和工作成果给予相应的报酬。
3、优绩优酬原则对教学质量高、教育教学成果显著、对学校发展做出突出贡献的教师给予更高的绩效工资。
4、激励导向原则通过绩效工资的分配，激发教师的工作积极性和创新精神，促进教师的专业发展。
二、绩效工资构成教师绩效工资由以下几个部分构成：1、教学工作量绩效根据教师承担的课程数量、课时数、教学班级规模等计算教学工作量，按照一定的标准给予相应的绩效工资。
2、教学质量绩效通过学生成绩、学生评价、同行评价、教学督导评价等多种方式综合评估教师的教学质量，根据评估结果给予相应的绩效工资。
3、教育教学成果绩效对教师在教育教学研究、课程改革、教材编写、教学竞赛、指导学生获奖等方面取得的成果给予奖励性绩效工资。
4、班主任工作绩效担任班主任的教师，根据班级管理情况、学生表现、家校合作等方面进行考核，给予班主任工作绩效工资。
5、学校工作贡献绩效对积极参与学校管理、社团指导、课外活动组织、师德师风表现优秀等教师给予一定的绩效工资奖励。
三、教学工作量绩效计算方法1、课程系数不同学科的课程根据其难易程度、教学要求等设定不同的课程系数，例如，语文、数学、英语等主科课程系数为 12，音乐、美术、体育等副科课程系数为 1。
2、课时计算每节课按照 1 个课时计算，晚自习、辅导课等根据实际情况折算成相应的课时数。
3、教学班级规模系数班级学生人数在 30 人以下的，班级规模系数为 09；30 45 人的，系数为 1；45 人以上的，系数为 11。
4、教学工作量绩效计算公式教学工作量绩效＝（课程系数×课时数×班级规模系数）×单位课时绩效工资四、教学质量绩效评估方法1、学生成绩以学生的期末考试成绩、学业水平测试成绩等为依据，计算班级平均分、优秀率、及格率等指标，与同年级同科目进行比较。
教职工绩效工资分配实施细则根据上级文件精神，切实做好我校义务教育学校实施绩效工资工作，现结合实际制定分配考核办法。
一、指导思想以学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。
二、绩效工资分配领导机构为切实加强全校义务教育学校实施绩效工资考核工作，我校成立“实施绩效工资考核工作领导组”，负责本职责范围内的教职工绩效考核工作，对考核实施过程监督，领导组组成如下：组长：校长副组长：副校长成员：各科室主任及教师代表领导小组下设办公室，由校长兼任办公室主任负责处理日常事务。
三、绩效工资分配原则1.坚持绩效优先，体现多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒的原则。
重点向一线教师、骨干教师和做出贡献的其他工作人员倾斜。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。
奖励性绩效工资的考核分配制度要公开，实施过程要透明，结果做到公平、公正。
3.坚持“科学合理”原则。
奖励性绩效工资考核分配方案要力求科学合理，教职工间奖励性绩效工资差距不宜过大，要切合学校实际情况，逐步完善分配方案。
4.坚持“为人师表、爱岗敬业、关爱学生”的原则。
教师应自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式影响教育教学任务的完成、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本条件。
四、绩效工资分配范围、对象1.发放范围：在岗教师2.发放月数：1月至12月。
3.系统内借用需经主管部门审批，不参加原学校考核，由用人单位考核并发放奖励性绩效工资；借用到外系统人员不参加学校奖励性绩效工资分配。
4.离休、退休、离岗病养、不在岗人员不参与奖励性绩效工资分配。
五、绩效工资考核程序平时考核资料收集和整理分工如下：办公室负责师德资料收集整理，教职工出勤情况资料收集整理；教导处负责教职工承担的工作量及教育教学成绩资料收集整理。
刘集乡中心校教职工绩效工资分配实施方案（征求意见稿）为深化教育人事制度改革，建立科学、规范的学校教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，切实保证学校绩效工资顺利实施，根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《颍上县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》（颍上教人字[2009]356号）精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想实施义务教育学校教师绩效考核工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。
二、绩效考核的基本原则1、坚持“激励先进，促进发展”的原则，以绩效考核结果作为分配的主要依据，实行“多劳多得，优劳优酬，奖励先进，鞭策后进”。
引导教职工全身心投入工作，不断提高自身素质和教书育人，管理育人，服务育人的能力。
2、坚持“以德为先，注重实效”。
坚持德才兼备，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际和贡献。
3、坚持“公心、公平、公正、公开”的原则，把组织实施者的操作过程公开，自觉接受教职工的监督。
三、实施对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的刘集乡中心校的正式工作人员。
四、绩效工资的分配绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
（一）基础性绩效工资部分基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，基础性绩效工资，按月发放，（二）奖励性绩效部分奖励性绩工资占绩效工资总量的30%，根据我校情况、人员编制以及目标完成情况，以实际核拨到校总量为准。
奖励性绩工资主要体现工作量和实际贡献等因素，暂设置班主任津贴、教师岗位津贴、领导岗位津贴和工勤人员岗位津贴。
（1）班主任津贴标准根据县局的规定，原则上按上级制定标准执行。
（2）岗位津贴。
岗位津贴主要按照工作人员所竞聘的工作岗位以及工作量的完成情况计发。
岗位津贴以标准工作量为计算依据，不能完成或承担不足标准工作量的扣发相应的岗位津贴。
岗位津贴按照专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位分类设置。
各类岗位均按上级规定设置。
各岗位实行竞聘上岗，以岗择人，不搞论资排辈。
五、实行积分并按比例分配制度，定性与定量结合制度（其中定性由校考核小组投票决定）。
六、实施细则1、请假：（1）、请长假：事假超过1/2学期，病假超过2/3学期，该学期奖励绩效工资为0.（以实际到校为准）。
（2）未请假不在岗，累计一周，扣发绩效工资的50%，累计两周该学期奖励绩效工资为0.（3）请假一次扣4分（因公除外）。
（4）病假一次扣2分。
（病假需有证明）2、班主任及职能部门负责人积分（1）担任班主任工作积100分（须完成各项工作）；（2）学校中层领导工作积100分（须完成各项工作）。
3、不代课人员如：勤杂人员、图书或实验室管理人员及其他工作人员，根据实际岗位工作量，折合为一定的课时数。
（讨论一下）4、班主任津贴由固定部分（40元）和考核部分（40--50元）组成。
每班以50人为基础。
51—55人，班主任考核部分加2分；56—60人加4分；61—65人加6分；45—49人扣2分；40—44人扣4分；以此类推。
第二学期开学人数以上学期期末考试人数为准。
（讨论一下）5、教研组长：（1）针对本学科教学问题，有计划地组织常规教学互查。
认真开展好本组教研活动，尤其是听课、评课等课堂教学的研修、观摩活动。
（2）积极开展教学研究活动，根据本组教学实际，确定教研组、备课组每学期的研究课题，并根据课题举行研究课，有计划、有目的的组织相互听课活动和观摩活动，发动教师撰写科研论文，及时总结、交流、推广经验。
（3）组织和审定各类校内测试的命题，考试后做好质量分析，提出改进意见，落实提优补差措施，平时指导教师精选例题和习题，掌握和控制作业量，检查了解教师作业批改情况。
（4）根据本组教师的不同情况，制定并落实教师继续教育的规划和措施，落实“青蓝工程”、“名师工程”的各项措施，帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
（5）根据学校实际和学科特点，确定本组的研究课题（每组均要有一个可申报县级的研究课题），积极开展教学研究活动，并及时做好总结。
（6）每次教研活动均要做好记录，并填写《教研活动记录表》。
每月要向教务处汇报本组常规教学及集体备课的月查情况。
期末写好教研组总结并交到教务处。
6、奖励部分（须县以上教育部门举办、有文件和证书且系本期获奖）（1）教师公开课获奖（讨论一下）（2）其它竞赛获奖是公开课的1/2；征文及论文获奖是公开课获奖的1/4，报刊、杂志发表的文章，按该级别公开课一等奖计算（需为国家正规报刊、杂志，有国家正规刊号），学生获奖时，奖励给指导教师。
集体指导一个奖时，应集体分享一个奖的成果。
（其它指：教案设计、书画竞赛、运动会、音乐文艺、演讲、课件制作、质量检测等。
）七、几点说明1、学校奖励性绩效工资分配方案视奖励性绩效工资总量调整而调整。
2、学校实施奖励性绩效工资后学校不再安排其它福利性开支。
3、本方案未尽事宜，经校长办公会商议后方可补充实施。
4、本方案解释权属校长室。
附件1、校长及其他领导评估方案校长及副校长的绩效工资按《颍上县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》（颍上教人字[2009]356号）精神，为刘集乡中心校教师绩效工资平均数的1.3倍，其他中层领导的工作量为10节课。
或者中层领导的补助定为6--8节课。
校长、副校长、中层领导都要分工明确、定量定岗、做到事事有人抓、事事有责任。
（讨论一下）附件2、刘集乡中心校教师绩效考核方案按照颍上县教育局《关于印发《颍上县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》的通知》（教人字[2009]356号）文件精神，结合我校实际，特制定如下刘集乡中心校教师绩效考核方案（细则）。
绩效工资划分办法：全校在编在职人员绩效奖励性工资总额中扣除班主任每人80--90元、教研组长每人每月40元、教师获奖奖励性奖金和正副校长、办公室成员绩效部分单评后，余下奖励性工资。
一、出勤（10分，即为折算的10%）1、按中心校制定的考勤制度，达到要求的计满分。
2、按制度缺签一次扣0.2分，提前或后补签到的扣0.5分。
每天分上午预备铃后、上午第三节课后、下午预备铃后和下午第二节课后四次签到。
每周达18次即为满勤，超过一次加0.2分。
当月请假3天以上（不包括3天）者，扣除本月出勤分。
本项允许出现负分，负分从其它项目（如“教学过程”）中扣除。
3、教职工严重违反请假制度，本细则不能调节的，按《颍上县教职工请（销）假制度》（教人字【2009】063号）处理。
二、工作量（25分，即为折算的25%）1、参照有关中、小学教师工作量，结合我校实际情况，我校教师工作量暂定为：（1周5天×1天6节课×班级数）/代课教师数（得出的整数加1）（副校长兼课不作为代课教师数）（讨论一下）原则上一人所代的课时数不得超过平均工资量的2倍，低于工作量的，每节计2分，等于或超过工作量的，每节计3分，加课一节加3分，旷课一节扣5分。
2、职员和工勤人员，要定岗定量，制定评验标准。
不定岗、定量和不评验的，不发绩效工资。
（讨论一下）三、教育教学过程（25分，即为折算的25%）各位教师的教育教学过程，按中心校教师业务评估细则进行操作，。
四、教学质量监测成绩（40分，即为折算的40%）以中心校每次质量监测成绩为依据，同级同科作为一组，算折合分，计算方法是：小组均分第一的折为50分，如均分第一的考试成绩为X分，那么折算权重系数为50/ X ，如小组均分第Y名的考试成绩为Z分，则均分第Y名同志的折合分为50Z/ X。
（音、体、美、综合实践、信息技术依据该班参考科目的平均分折算）（讨论一下）附件3、刘集乡中心校班级常规管理评估（100分）一、德育教育方面（22分）1、好人好事（2分）每班每学期好人好事至少达20件以上，每周保证向学校通讯组投稿一次，每缺一件次扣0.5分（以稿件的好人好事记录为准）。
2、学生守则（2分）各班学生要认真学习《中学生守则》、《中学生行为规范》、《学生违纪处理暂行规定》等。
每学期第三周起学校对学生进行测试（每班抽5人），及格率达60%计2分，每下降5%，逐档递减0.5分。
3、主题班会（3分）主题班会一学期召开3次以上（至少有一次德育教育内容），少一次扣1分，每次活动后，将活动记录交到教导处备案。
4、违纪处理（7分）教育不力，班级有学生打架、拉帮、结派、大过生日、打电子游戏、进网吧、破坏公物等行为之一的，1人次扣1分，出现上述情况班主任若不及时处理的、情节严重或出现紧急情况不向学校汇报的，造成后果或不良影响的，依法（纪）论处，该项不给分。
5、教师家访（4分）班主任每学期家访10人次以上（包括电话随访），缺1次扣0.5分。
6、值周升旗（2分）各班进行轮流值周，值周班派2名学生作升旗纪律纠察。
每班每学期至少进行1次升旗仪式（具体安排见学校升旗值周表），不认真执行的不给分。
7、课前一支歌（2分）查一次不唱的，扣0.5分，扣完为止。
二、班务工作（39分）1、工作计划（2分）工作计划要切实可行，要包括素质教育、德育教育、问题生转化、主题班会、升旗仪式等方面的内容。
2、活动记录（2分）在实施素质教育、德育教育、问题生转化等问题中，活动前要有计划，实施过程要有记录。
（期末检查）3、期末总结（2分）在期末总结中一定要将素质教育、德育教育、问题生转化等方面（可写成专题、小结、心得或论文等）和其它方面的成功经验总结在内。
4、班级组织（2分）班级组织健全，分工明确，各负其责，做到“人人有事做，事事有人做”。
（开学两周后检查）5、班级布置（2分）班风、班训、名人名言、守则上墙。
少一件扣1分，扣完为止。
（开学两周后、期末检查）6、环境卫生（4分）保持教室内外、卫生区、值周班厕所清洁卫生，教室内做到“窗明、地净、桌齐”。
每周二下午课外活动时团委进行卫生检查，出现一处不清洁的扣0.5分，值周班楼梯不清洁的扣0.5分，发现1次在校园里乱扔垃圾的扣0.5分。
每周一例会公布上周情况，可出现负分。
7、学生出勤（5分）每周由值班领导和值星教师进行抽查，请假1人扣0.5分，旷课1人扣1分，可以出现负分。
8、放学后门窗关闭，门上锁。
（3分）值日教师发现情况1次扣1分，可以出现负分。
9、自行车摆放（2分）自行车要求停放在本班位置，摆放整齐，不准停放在大门外街道上。
发现不整齐，乱停乱放的，扣0.5分，扣完为止。
10、公物管理（9分）门、窗、桌、椅、玻璃、墙面、电器开关、教学设备及不易损坏的卫生工具，损坏1件，除照原价赔偿外，另外扣2分，可以出现负分。
