中小学教师绩效工资分配方案.docx

教师绩效工资分配方案（精选4篇）教师绩效工资分配方案篇1一、指导思想根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。

二、分配原则1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原则。

以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。

2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”原则。

分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教代会讨论通过后实施，确保教职工有知情权、参与权和监督权。

三、领导机构学校成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后)，小组成员由校领导、中层干部、工会及其他教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

四、发放对象本校在编在岗教师。

五、绩效金额分配额度、构成1、绩效工资分配度这次新增工资性津补贴中月人均400元，作为学校绩效工资分配额度，由学校自主分配。

2、构成部分绩效工资由工作量(任务)补贴、管理岗位(责任)补贴、业绩奖励三个部分构成。

其中工作量补贴占绩效工资构成的60%，管理岗位补贴占20%，业绩奖励占20%(其中的2.5%作为学区统筹)。

六、绩效工资实施办法(一)工作量补贴的分配1、核定工作量的基本依据。

(1)教职工正常工作量按闽教人[87]104号文件规定计算。

(2)教学计划及小学教师教育教学任务和课堂教学的基本要求。

(3)学校实际工作内容。

2、课时量补贴A、每学年学校教导处根据学校实际情况统筹均衡分配教师课时量，按不同的岗位规定不同的工作量标准。

(1)根据闽教人[87]104号文件规定，小学专任教师标准周授课时数不少与18节。

(2)任实职的中心校正职校级领导任课时数不少于4节，副职校级领导任课时数不少于6节，其它任实职的学校中层干部、中心校财务人员、任课时数不少于8节，中心校生管、图书管理员(计生专干)任课时数不少于10节，为满工作量。

教师绩效工资分配方案一、分配原则1、公平公正原则绩效工资的分配应基于客观、公正的评价标准，对所有教师一视同仁，不偏袒、不歧视。

2、多劳多得原则鼓励教师承担更多的教学任务、参与学校的各项工作，根据工作量和工作成果给予相应的报酬。

3、优绩优酬原则对教学质量高、教育教学成果显著、对学校发展做出突出贡献的教师给予更高的绩效工资。

4、激励导向原则通过绩效工资的分配，激发教师的工作积极性和创新精神，促进教师的专业发展。

二、绩效工资构成教师绩效工资由以下几个部分构成：1、教学工作量绩效根据教师承担的课程数量、课时数、教学班级规模等计算教学工作量，按照一定的标准给予相应的绩效工资。

2、教学质量绩效通过学生成绩、学生评价、同行评价、教学督导评价等多种方式综合评估教师的教学质量，根据评估结果给予相应的绩效工资。

3、教育教学成果绩效对教师在教育教学研究、课程改革、教材编写、教学竞赛、指导学生获奖等方面取得的成果给予奖励性绩效工资。

4、班主任工作绩效担任班主任的教师，根据班级管理情况、学生表现、家校合作等方面进行考核，给予班主任工作绩效工资。

5、学校工作贡献绩效对积极参与学校管理、社团指导、课外活动组织、师德师风表现优秀等教师给予一定的绩效工资奖励。

三、教学工作量绩效计算方法1、课程系数不同学科的课程根据其难易程度、教学要求等设定不同的课程系数，例如，语文、数学、英语等主科课程系数为 12，音乐、美术、体育等副科课程系数为 1。

2、课时计算每节课按照 1 个课时计算，晚自习、辅导课等根据实际情况折算成相应的课时数。

3、教学班级规模系数班级学生人数在 30 人以下的，班级规模系数为 09；30 45 人的，系数为 1；45 人以上的，系数为 11。

4、教学工作量绩效计算公式教学工作量绩效＝（课程系数×课时数×班级规模系数）×单位课时绩效工资四、教学质量绩效评估方法1、学生成绩以学生的期末考试成绩、学业水平测试成绩等为依据，计算班级平均分、优秀率、及格率等指标，与同年级同科目进行比较。

小学教师奖励性绩效工资分配方案小学教师奖励性绩效工资分配方案「篇一」为进一步规范我校教师绩效收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动全体教师的工作积极性，现根据上级教育主管部门精神，结合我校实际情况，特制定此奖励性绩效工资考核分配方案。

一、指导思想为落实我校教师奖励性绩效工资分配政策，维护全体教师利益，稳定教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考核为核心，建立科学规范的教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以调动全体教师教书育人的积极性，努力推进本学区教育事业持续健康快速发展。

二、分配原则贯彻按劳分配的原则。

以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线语数英教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。

坚持“公开、公平、公正”原则。

充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。

三、分配方法1、小教负责宏观指导，各校具体考核，实行校长负责制。

2、小教将下发各校分类指标，各校根据《教师考核细则》对本校教师进行分类。

全体教师按照2：4：4分成三类。

一类教师获奖金1000元，二类教师获奖金600元。

3、班主任费将按照班额下发到各校，具体为35人以上的1200元，20至34人的1000元，20人以下的800元。

各校再根据各位班主任管理成绩自行发放。

4、科任老师参与班级管理的得400元补助津贴。

5、负责学校教学、常规管理人员得400元补助津贴。

6、小教根据上级教育部门测算结果，平均提取各类奖金部分，剩余部分归教师个人所有。

7、各校根据本分配方案计算出本校教师绩效结果上报校长室，审核无误后，会计室按表发放每位教师的绩效工资。

四、工作要求1、学校成立绩效工资分配领导小组，负责绩效工资发放全部工作。

２、小教将实时公示考核结果和绩效工资发放明细。

中心小学校奖励性绩效工资考核分配方案根据广东省教育厅《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施方案》（粤[2009]50号）和市教育局、人事局、财政局联合颂发的《市义务教育阶段学校奖励性绩效工资考核方法》的文件精神，结合我校教师教育教学工作的实际，特制定本方案。

一、指导思想坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极学习实践科学发展观，以义务教育阶段学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师工资收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。

真正体现教师工作干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工敬业爱岗，扎实工作，积极主动地完成学校安排的各项工作任务，努力促进我校办学质量的提高。

二、考核分配原则1、坚持“不劳不得，多劳得得，优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持“科学合理”的原则。

4、坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜；适当拉开分配差距。

三、绩效考核内容及量化计分方法（一）绩效考核项目及计分标准。

考核共计100分，其中考勤10分，工作量50分，教育教学过程20分，教育教学业绩20分。

（二）具体考核方法1、考勤（10分）（按周计）凡按校历和学校规定，每周出满勤的计10分。

出现以下情况的相应扣分。

①正课旷课一节扣1分，迟到一次扣0.3分，早退一次扣1分。

②会议及教研活动缺席一次各扣0.3分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.1分。

③升旗缺席一次扣0.5分。

④请事假、病假的，当周在5个工作日以内的，每天扣2分；请事假超过10天，请病假超过15个工作日，旷课超过2天，当月考勤不计分。

⑤学校布置的临时工作活动。

每缺席一次扣0.3分。

2、工作量（50分）①课时工作量。

按照不同年级各个科目每节分值累计出科任教师周课时量，各个年级各个科目具体分如下见下表：②班主任工作量：以教职工周人均工作量的一半计算。

班主任津贴每月人均200元，除财政拨绩效部分外，不足部分由学校经费补足，班主任津贴部分为三个档次。

2024年教师绩效工资分配实施方案
如下：
一、绩效考核对象范围包括全校所有教师，按照不同职务和教学科目划分不同考核标准。

二、教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学生综合素质培养、科研成果和社会服务等方面的评价。

三、各类绩效指标的权重分配为：课堂教学质量占30%、学生综合素质培养占25%、科研成果占20%、社会服务占15%、其他绩效因素占10%。

四、根据绩效考核得分，将教师绩效等级划分为A、B、C、D四个等级，相应的工资提高比例分别为20%、15%、10%、5%。

五、绩效工资分配将根据教师绩效等级、教龄、学历等因素进行综合考虑，确保公平合理分配，激励教师提高教学水平和科研能力。

六、各校根据本方案制定绩效考核具体实施细则，并建立健全考核评价体系，严格按照规定执行，确保绩效工资分配公开透明、科学合理。

七、教师绩效工资分配实施方案将定期进行评估和调整，不断完善和优化制度，促进教师绩效提升和教育教学质量提高。

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教师绩效工资分配方案一、指导思想为了充分调动广大教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据相关政策和我校实际情况，特制定本教师绩效工资分配方案。

二、基本原则1、多劳多得、优绩优酬。

激励教师全身心投入教育教学工作，不断提高教育教学质量。

2、公平公正。

方案的制定和实施过程要公开透明，确保每位教师都能在公平的环境下获得相应的报酬。

3、注重实效。

以工作业绩和实际贡献为主要依据，切实反映教师的工作成果。

三、绩效工资构成教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。

1、基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的一定比例，按月发放。

2、奖励性绩效工资由工作业绩、工作表现、工作贡献等方面综合评定，包括但不限于以下项目：（1）教学成绩奖励：根据学生的学业成绩提升情况、优秀率、及格率等指标进行奖励。

（2）教学工作量奖励：对承担超工作量的教师给予相应奖励。

（3）教育教学成果奖励：如教师在教学竞赛、论文发表、课题研究等方面取得突出成果。

（4）班级管理奖励：对优秀班主任进行奖励。

（5）师德师风奖励：表彰师德高尚、行为规范的教师。

四、绩效工资分配办法1、教学成绩奖励（1）以学期或学年为单位，对各学科教师所教班级的平均分、优秀率、及格率等进行综合评估。

与上学年或上学期相比，成绩有显著提高的给予奖励。

（2）对于在毕业考试、升学考试中成绩突出的教师团队，给予集体奖励。

2、教学工作量奖励（1）按照教师实际授课的课时数计算，超出规定课时量的部分给予额外奖励。

（2）承担辅导课、社团活动课等额外教学任务的教师，根据实际工作量给予相应补贴。

3、教育教学成果奖励（1）教师参加各级各类教学竞赛获得奖项，根据奖项级别给予不同程度的奖励。

（2）在正规教育刊物发表教育教学论文，根据刊物级别和论文质量给予奖励。

（3）成功申报并完成课题研究的教师团队，按照课题的级别和研究成果的影响力给予奖励。

小学教职工绩效工资分配方案部门绩效工资分配方案清晨的阳光透过窗棂，洒在会议桌上，那是我们小学教职工们辛勤付出的象征。

今天，我将用我十年方案写作的经验，为大家呈现一份关于小学教职工绩效工资分配的方案。

一、基础绩效工资1.教师基础绩效工资：根据教师职称、学历、教龄等因素设定基础绩效工资标准，确保每位教师的基本收入。

2.管理人员基础绩效工资：根据管理岗位的职责、工作量等因素设定基础绩效工资标准，保障管理人员的合理收入。

二、业绩绩效工资1.教学业绩绩效工资：以学生学业成绩、教学成果为主要评价标准，设立教学业绩奖，鼓励教师提高教学质量。

2.管理业绩绩效工资：以学校管理目标的完成情况为主要评价标准，设立管理业绩奖，激励管理人员提高管理水平。

三、单项奖1.教学单项奖：设立教学单项奖，奖励在教学比赛中取得优异成绩的教师。

2.管理单项奖：设立管理单项奖，奖励在管理工作中取得显著成绩的管理人员。

四、绩效工资分配流程1.制定绩效工资分配方案：由学校领导组织制定绩效工资分配方案，并征求教职工意见。

2.绩效工资分配方案公示：将制定的绩效工资分配方案进行公示，接受教职工监督。

3.绩效工资分配方案实施：按照公示后的绩效工资分配方案进行分配。

4.绩效工资分配方案调整：根据教职工的反馈和实际运行情况，适时对绩效工资分配方案进行调整。

1.教师教学业绩绩效工资的计算方法：以所教班级的平均成绩为基准，超出部分按比例计算绩效工资。

2.教师教学单项奖的评定：由学校教务处组织评审，根据教学比赛成绩评定。

3.管理人员管理业绩绩效工资的计算方法：以完成学校管理目标的情况为基准，按完成程度计算绩效工资。

4.管理人员管理单项奖的评定：由学校领导组织评审，根据管理工作成果评定。

5.绩效工资的发放时间：每学期末进行一次绩效工资发放。

6.绩效工资的发放方式：通过银行转账方式发放至教职工个人账户。

在这个方案中，我们还要关注一些特殊人群的绩效工资分配问题：1.新入职教职工：新入职教职工的绩效工资分配，按照试用期内的工作表现进行评定。

教师绩效工资分配方案（通用3篇）教师绩效工资分配方案篇1根据教字〔〕8号《xx区义务教育学校教师绩效考核指导意见(试行)》的精神，结合学校实际，遵循公平公正、多劳多得、优绩优酬的原则，特制定本奖励性绩效工资实施方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观,以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,着力构建以激励教师爱岗敬业为导向, 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。

二、实施原则1、“以德为先、注重实绩”的原则。

2、“多劳多得、优绩优酬”的原则。

3、“科学合理、公正公平”的原则。

三、领导机构学校成立绩效工资考核分配工作领导小组及工作专班(名单附后)，专班成员校长、各处室负责人、工会、教研组长、教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

附录1:涂店中学奖励性绩效工资分配工作领导小组组长:黄副组长:孟组员:周黄毛王黄附录2:涂店中学奖励性绩效工资考核分配工作小组组长:黄副组长:孟组员:毛周黄王黄周邬四、发放对象学校在编在岗教师五、绩效考核内容及量化方法考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。

(一)、师德(5分)1、师德和德育工作经过学校考核合格者，每人每月记5分。

期末被评为区师德标兵，总分加5分。

期末被评为校级师德标兵，总分加2分。

2、违反师德十条禁令，被投诉(经查实被投诉事实成立)，或被学校发现有严重过错者，扣除当月全部绩效工资。

3、疏于安全管理，出现安全责任事故(在管理时段内)一次扣5分。

如造成重大安全事故，按照上级有关文件精神处理。

小学教师绩效工资分配方案1
小学教师绩效工资分配方案1的基本原则是根据教师的工作表现和贡献程度，进行绩效评估并相应调整工资水平。

具体方案如下：
1. 教师绩效评估标准：根据教师的教学能力、教育教学质量、科研和教务管理等方面的表现进行评估。

评估内容包括教学评价、学生满意度、科研成果等。

2. 绩效评估流程：每学年末，学校设立绩效评估委员会，由校领导和专家组成。

委员会根据教师提交的绩效材料和学校教育教学评估数据，进行绩效评估。

3. 绩效等级划分：根据教师绩效评估结果，将教师绩效划分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。

4. 绩效工资调整：根据绩效等级，给予不同程度的绩效工资调整。

优秀教师可以得到更高的绩效工资增长，待提高教师可以得到相应的绩效工资减少。

5. 调整周期：绩效工资的调整周期为每学年一次。

根据学校的财政状况和绩效评估结果，确定每年的绩效工资增长幅度。

6. 公平公正原则：绩效评估和绩效工资的分配应该以公平、公正为原则进行，不能存在主观偏见和不公平现象。

通过这样的绩效工资分配方案，可以激励教师提高教学质量和教育教学水平，同时提高学校整体的教育教学质量。

同时，也可以更好地推动教师个人和学校整体的发展。

中小学学校教师绩效工资分配办法根据国家和自治区义务教育学校绩效工资改革指导意见，为进一步深化教育分局内部管理体制改革，充分调动全体教职工教书育人的积极性。

按照《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，在坚持教师工资统一发放的基础上，逐步扩大学校在教师报酬分配上的自主权，突出按劳分配、优劳优酬、效率优先、兼顾公平的分配原则，发挥绩效工资重能力、重实绩、重贡献的导向作用。

现结合学校实际情况，制定本办法。

一、教职工工资构成及发放办法根据国家和自治区关于印发《事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法》（国人部发[2006]59号），事业单位实行岗位绩效工资制。

岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成。

1.基本工资。

包括岗位工资和薪级工资。

根据各学校考勤管理办法规定，按每月出勤天数计发。

2.津贴补贴。

津贴补贴包括艰苦地区津贴、教龄津贴和部分职工的企业移交改革类补贴（企业保留额），津贴补贴每月发放。

3.绩效工资。

根据国家事业单位工资规定和哈密市现有事业单位人员工资项目，绩效工资包括按月发放的保留地区补贴、基础性绩效工资、奖励性绩效工资、基础绩效奖，以及年底绩效考核下拨的考核奖、年底考核一次性奖励。

绩效工资按照日常考核和年底考核情况，按月发放和年终发放。

二、绩效工资的分配（一）分配原则1.保障基本，兼顾公平。

学期内完成工作任务、到达绩效标准的教职工全额发放。

寒暑假期间（规定为2个月）绩效工资按照本人的岗位职级标准发放。

2.多劳多得、优绩优酬。

在上级教育、人事、财政部门核定的绩效工资总量内自主分配。

突出绩效工资导向作用，加大课时工作量比重，重点向一线教师，骨干教师和工作业绩突出的教职工倾斜。

3.系统推进、持续激励。

绩效工资改革是深化事业单位收入分配制度改革，加强教师队伍建设、促进义务教育均衡发展的重要举措。

绩效工资要与教职工年度考核、职称评审、评先选优等相关人事制度改革配套推进，持续发挥绩效工资的激励导向作用。

中心小学教师绩效考核及绩效工资分配实施办法按照《县义务教育学校教职工绩效考核及绩效工资分配实施办法（试行）》的精神，从我校和教师实际出发，特制定《瀛洲中心小学教师绩效考核及绩效工资分配实施办法》，提交瀛洲中心小学教职工大会讨论，具体方案如下：一、指导思想根据上级文件精神和本校实际，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标和任务。

二、实施对象我校在编在岗教师。

三、分配原则1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。

以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和取得突出成绩的教师倾斜。

2、坚持“科学合理、差距适宜”原则。

统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”原则。

分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教职工大会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。

四、发放形式学校教师奖励性绩效工资，以完整的一学年度考核；学校依照奖励性绩效工资考核方案进行考核；考核和分配结果进行公示；考核和分配结果报县教体局审核后，直接划入个人工资银行帐户。

五、实施细则（一）班主任津贴（校长室组织，相关科室负责）班主任津贴主要体现在对班主任工作的倾斜，班集体建设与管理，享受不同程度的津贴补助。

津贴由学校绩效工资总额中提取。

依据我校实际情况，班主任按照《瀛洲中心小学班主任考核细则》要求工作正常开展、资料健全、班级无责任事故的每学年发放基础性津贴200元，部分工作不到位的酌情扣除部分津贴。

考虑到班额大小，除班主任基础性津贴外按每生5元基数追加班级管理量津贴。

具体考核办法见《瀛洲中心小学班主任工作考核细则》。

(二) 工作量津贴服从学校工作安排，按满课时计算，满分45分。

小学教师奖励性绩效工资分配方案模版根据___市教育局《___中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见(试行)》等文件精神，奖励性绩效工资占绩效工资总量的___%。

本着充分体现多劳多得、优绩优酬、充分调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，制定《___市思明第二实验小学教师奖励性绩效工资分配方案》，具体如下:一、指导思想和基本原则以科学发展观为指导,以服务和促进教育事业的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心,以促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的。

坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则，以责任和业绩为依据，充分体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出教师倾斜，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。

二、基本情况我校岗位设置业经上级审批通过:全校在职教师___人，其中管理人员___个，专业技术人员___个(管理人员___个双项选择)。

现有人员情况:实有人数___人，管理人员___人(八级);专业技术人员总数___人;其中副高级___人(六级);中级___人(八级___人、九级___人、十级___人);初级___人(十一级___人、十二级___人);员级___人(十三级);专业见习级___人。

全校奖励性绩效工资每月___元，平均___元，小学教师奖励性绩效工资分配方案模版（2）一、背景介绍为了促进小学教师的教学效果和工作质量，激励教师的创新能力，我校决定在____年对小学教师的绩效工资进行奖励性分配。

本方案旨在建立一个公正、合理的分配机制，激发教师的积极性和创造力，提高小学教育质量。

二、绩效评价指标1.教学成果考核：根据学生的学习成绩、学科竞赛成绩以及教材使用情况等因素进行综合评估，评定教师的教学成果。

**中学教师绩效工资考核分配方案一、指导思想：为进一步建立科学规范的工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，更好地激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作，推进我校教育事业健康、快速、持续发展。

根据教育部《义务教育学校教师绩效考核指导意见》及省、市有关文件精神和《凤台县义务教育阶段学校教职工绩效工资考核分配实施办法》的精神，结合我校实际，特制定本方案。

二、实施对象学校在编在岗教职工。

三、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

绩效工资以工作绩效考核结果作为主要依据。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

实行考核方案、考核过程、考核结果的公开。

3、坚持“科学合理”原则。

学校绩效考核工资分配方案力求科学合理，适当拉开差距。

四、领导小组组长：**副组长：***成员：** ** *** ****五、绩效工资发放形式教职工绩效工资每年按学期分两次考核发放，并在校务公开栏公布。

六、绩效考核项目及量化计分办法（一）校长基金：（10%）用于九年级升学奖（3%）及教育教学各个方面。

（全部用于教师）（二）工作量（40%）1）班主任工作量：每人每月补150元。

以每学期实际工作时间确定。

（考核办法见《班主任考核细则》）2）教师工作量：一周课时总数+增补课时总数3）教师额外工作量：以教务处记录为依据，以填课为标准每节补10元。

4）班主任工作量得款：班主任总款÷班主任总分×班主任个人得分5）教师工作量得款：教师得款：＜（教职工人数×人均金额）－（班主任工作量得款＋教师额外工作量得款）＞÷教师周课时总节数×教师周课时节数（三）工作表现（15%）教学业务平分标准：1、教案（3分）每学期检查3次。

每次检查符合要求得1分。

不交得0分、编写不完整的得0.5分。

教务处对优秀教案奖励1分。

2、作业（3分）教研组每学期检查3次，符合要求每次得1分。

小学学校绩效工资分配方案为了激励和奖励教师的辛勤工作，促进小学教育的健康发展，制定了以下最新的小学学校绩效工资分配方案。

一、基本工资分配基本工资是教师工资的基本组成部分，主要根据教师的学历、岗位等级来确定。

教师的学历越高，岗位等级越高，基本工资越高。

二、教学质量工资教学质量工资是根据教师的教学评估结果来确定的，主要包括上课教学质量、学生成绩等。

教师的教学评估结果越好，教学质量工资越高。

三、教学研究工资教学研究工资是根据教师的教学研究成果和教育教学成果来确定的。

教师在教学研究方面取得的成果越多，教学研究工资越高。

四、学生发展工资学生发展工资是根据教师对学生个性发展和素质教育的贡献来确定的。

教师在学生发展方面取得的成果越多，学生发展工资越高。

五、师德师风工资师德师风工资是根据教师的教育教学激情以及师德师风的表现来确定的。

教师的教育教学激情和表现越好，师德师风工资越高。

六、团队协作工资团队协作工资是根据教师在教研活动、学科团队活动等方面的表现来确定的。

教师在团队协作方面表现出色，团队协作工资越高。

七、额外贡献工资额外贡献工资是根据教师在学校管理、教育培训等方面的额外贡献来确定的。

教师在额外贡献方面表现突出，额外贡献工资越高。

八、特殊津贴特殊津贴是根据教师的特殊功绩或特殊岗位需要来确定的。

例如，担任校长、年级组长等职务的教师可以获得相应的特殊津贴。

以上为小学学校绩效工资分配方案的基本内容。

为了确保分配的公平公正，采取以下具体操作措施：一、建立公正透明的评估机制制定明确的评估标准和流程，确保评估结果公正透明。

评估过程要尊重教师的权益，公开透明，保护教师的合法权益。

二、重视教育教学研究和教育教学鼓励教师开展教育教学研究和参与教育教学活动，提高教师的教学水平和教学的实施效果。

三、加强团队合作和交流通过组织教研活动、学科团队活动等，促进教师之间的团队合作和交流，提高整体的教学质量和学校的绩效。

四、加强师德师风建设倡导教师廉洁教育、师德建设，加强教育教学激情的培养，提高师德师风的水平。

教师绩效工资分配方案为了全面贯彻落实<<明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案>>,充分调动全校教职工教书育人的工作积极性,全面提高教育教育教学质量。

真正落实多劳多得，优劳高薪的激励机制。

根据市教育局相关文件要求，结合我镇小学教育实际。

特制定本方案。

一、指导思想:以科学发展观为指导，以构建和谐桥头教育，提高全镇小学教育质量为总体目标。

坚持“一突出”(突出教学质量)，“二抓牢”(抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现)，“三强化”(强化管理、强化过程、强化师德师风)的工作思路，坚持优劳优酬、实事求是。

公平、公正的工作原则，确保我镇小学教育事业健康、高效快速发展。

二、实施范围与对象:本校在编在岗教师从___年___月___日起实施奖励性绩效工资。

三、发放办法:奖励性绩效工资占绩效工资总量的___%，依照本校奖励性绩效工资考评方案，提出考评结果，报教育局审核后，每学期由财政部门根据考核结果。

划入个人工资银行帐户。

四、绩效工资发放领导小组组长:钟如飞副组长:吕永胜严保卫成员:吕发青李明斌蒋家杰顾长银卢丙香吕杰郑克庭毕美功曹甫领导小组下设办公室，由吕永胜担任办公室主任，并安排操作程序五、奖励性绩效工资实施细则:㈠、考勤津贴:(占奖励性绩效工资的___%)全月出满勤,不迟到，不早退者按考勤津贴标准发放，有下列情况者之一从考勤津贴中扣除:A、迟到、早退___次折算事假半天。

以此累计。

B、旷工___天扣考勤津贴___元，旷课一节扣___元。

C、对婚、丧、产相关法律规定假期。

以实际假期天数不享受月考勤津贴。

但不做缺勤处理。

D、开会以及参加各种培训缺席___次扣___元，迟到___次扣___元。

依次类推，连续___次以上者，按旷工___天处理。

E、事、病假每天扣___元，超过___天以上，当月不享受考勤津贴，㈡、班主任津贴:(奖励性绩效工资的___%)班主任要全面做好本班日常管理、认真做好班级卫生、板报、学生思想等工作，认真履行班主任的任务和职责。

中小学教职工绩效工资考核分配方案为了深化收入分配制度改革，构建重实绩、重贡献、重责任的分配激励机制，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，根据相关文件精神，结合我校实际情况，制定如下考核方案。

一、指导思想为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工的切身利益，规范学校内部分配方法，充分发挥奖励性绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实有效开展工作，积极主动完成各项工作任务，切实推进我校教育事业的持续和谐健康发展。

二、领导小组学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，成员由校领导、工会、教师代表组成。

组长：副组长：成员：三、考核分配原则1、坚持多劳多得、统筹兼顾的原则。

考核分配与岗位任务、业绩、责任紧密结合，重点考核师德表现及工作业绩。

2、坚持公平、公正、公开的原则，实施阳光操作，定期公示考核结果和每个人的奖励性绩效工资数额。

四、实施办法1、考核对象与考核方式中心小学校长由教育局考核，中心小学人员由中心小学校长考核，村小校长由中心小学考核，主任、班主任和教师由所在村小、中心小学随机抽查、定期检查相结合的办法进行考核。

2、学校奖励性绩效工资从工作量、考勤、业绩奖励三个方面进行考核。

所有教师每学期末从绩效工资中拿出150元作为奖励性绩效工资。

(1) 工作量按时完成学校分配的各项教育教学工作任务，视为满工作量：正高级教师每月540元，副高级教师每月 510元，一级教师每月480元，二级教师每月440元，其他教师每月430元。

(2)考勤A、因事假、病假一个月未上班人员，本月绩效工资全部扣除。

B、因事、因病请假者，每天扣除当月绩效工资30元，直到所有绩效工资扣完。

旷课一天扣100元。

C、迟到、早退、间出一次扣5元，缺课一节扣5元，旷课一节20元。

学校组织的活动（政治业务学习、教研活动、工作会议及其他集体活动等）每迟到、早退、中退一次扣5元，缺席一次扣10元。

(3) 业绩奖励津贴（每学期1次，按班主任、科任、领导三个系列发放）A、班主任系列：①根据每学期教育教学考核结果，分为三个档次奖励：第一、二名为第一档，第三、四、五名第二档，其他为第三档。

金源小学教师绩效工资分配方案2016年12月金源小学教师绩效工资分配方案为了做好我校教师绩效工资的实施工作，遵循鄱阳县教师绩效工资实施方案，结合我校实际，特制定本分配细则。

一、师德（20分）能遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，爱岗敬业，关爱学生，无违纪违规行为、无安全事故的得20分。

体罚学生一次（学生、家长、社会举报后查实的）扣5分，负安全责任一次扣10分，不服从上级工作安排的教师,扣20分。

违反政策或被公安机关刑拘一次，此项为0分。

二、教育教学效果（40分）1、作业（9分）期末教师能按教育组下达的量化指标完成并批改质量符合要求的得9分。

经教育组或学校检查，每缺一次扣1分；批改质量存有严重问题检查组提出批评的，一项扣3分。

2、教案（6分）教案量化达标且质量合要求得6分。

每缺一节扣1分；检查组提出教案质量存有较严重问题的每项扣2分。

3、考绩分（25分）(1) 单科考绩分：本科目的平均分居于教育组统测平均分的得考绩分20分，每提高（或减少）0.1分加（或减）考绩分0.05分。

(2)多科考绩分:按上（1）求出单科考绩分再平均分。

(3)此项考绩分最低限为15分。

三、教学、论文奖（机动分）(1)教学奖：凡是获县教坛新秀称号的奖10分；获县（教育组）优质课比赛、团体比赛一、二、三等奖的分别奖6（4）、5（3）、4（2）分；参加学科竞赛、演讲比赛等获县（教育组）一、二、三等奖的每生分别奖给辅导教师4（3）、3（2）、2（1）分；同一项目只能拿最高分。

(2) 论文奖：凡是获县（教育组）的教育教学论文一、二、三等奖分别奖5（3）、4（2）、3（1）分；获市教育教学论文一、二、三等奖的，分别奖10、8、6分。

(3)完成本学期的工作总结、论文的教师奖3分，全期不写教学论文的扣5分。

四、考勤（全期满勤应得40分。

）请事假一天扣2分，请病假一天扣1分，迟到或早退超过二十分钟给予记勤,每次扣0.25分,旷工一天扣5分,私自调课一节扣0.5分，代一节课加0.5分，本项可累计评负分。