关于大学生“助学育人”工作的反思及对策研究——基于中山大学公

新形势下高校资助育人工作的实践与思考随着我国经济的不断发展和人民生活水平的提高，高校资助育人工作承载了越来越多的社会期望和重要使命。

面对新形势下的高校资助育人工作，要加强实践，创新思维，打造更好的育人模式，提升学生素质，以适应未来社会的需求和挑战。

高校资助育人工作作为高校教育的重要组成部分，具有历史渊源、广泛覆盖和深刻影响。

然而在新形势下，高校资助育人工作也面临诸多挑战和不足，例如资助政策制定不够科学、资助标准过低、资助范围狭窄、缺乏评估体系等。

同时，由于我国高等教育供给充裕，考生数量也不断增加，高校面临着日益增长的新生和学生群体，以及不同背景和需求的学生。

在这些背景下，高校必须不断推进高校资助育人工作，创新思路，优化模式，提升质量，以满足不同学生群体的需求和要求并实现更好的资助效果。

二、创新高校资助育人的思维和方式1. 倡导全员育人。

高校资助育人的核心在于为学生提供有价值的育人资源，帮助学生获得全面、优质、个性化和可持续的发展。

因此，高校应该倡导全员育人思想，将育人工作纳入到领导班子、教师队伍、学生干部和学生群体之中，构建多维、多层次的育人体系，实现主动、全面、定向和跟踪管理。

2. 实施全方位资助。

高校资助育人不仅仅需要关注经济和费用支持，还要注重智力和能力支持、心理和认知支持、社交和人际支持等方面。

针对不同学生的需求和差别，高校应该提供多层次、多元化、个性化的全方位资助，创造良好的学习、生活、交往和发展环境，促进学生全面和均衡发展。

3. 建立目标导向的评估体系。

高校资助育人的实施和效果需要科学化、定量化的评估体系作为辅助，用于反馈、监管和改进。

基于学生的个性和需求，高校应该制定目标导向的评估指标和标准，构建科学、精准、公平和适应性强的评估体系，定期评估和反馈高校资助育人工作，以激发育人创新活力和提升育人质量。

三、实施高校资助育人工作的具体措施1. 完善资助政策和标准。

高校资助政策和标准需要不断优化和完善，以满足不同学生群体的需求和要求。

新形势下高校资助育人工作的实践与思考【摘要】在新形势下，高校资助育人工作面临着新的挑战和机遇。

本文从现状分析、挑战、实践探索、经验总结、提升思考和未来发展等方面展开讨论。

通过实践经验的总结和思考，提出了一些观点和建议，包括加强学生资助政策的科学性和人性化，推动高校资助育人工作的深入发展和提升。

同时对未来高校资助育人工作的发展趋势进行了展望，指出需要加强政策引导，建立更加完善的资助体系，促进高校育人工作的全面发展。

希望通过这些实践经验和思考，能够为高校资助育人工作的未来发展提供一些有益的参考和启示。

【关键词】高校资助育人工作、新形势、实践、挑战、经验总结、思考、未来发展、结论、展望、政策建议。

1. 引言1.1 背景介绍高校资助育人工作是高校教育工作的重要组成部分，旨在帮助学生克服经济困难，顺利完成学业，全面发展自身潜能。

随着社会经济的不断发展和高等教育的普及，高校资助育人工作在我国教育领域的地位越发重要。

随着时代的变迁和高校规模的扩大，高校资助育人工作也面临着诸多挑战和问题，如怎样更好地发挥资助育人工作的效益、如何更有效地整合资源、如何更科学地评估资助育人工作的成效等等。

为了更好地解决这些问题，需要深入研究和探讨新形势下高校资助育人工作的实践与思考，从而更好地推动高校资助育人工作的发展。

本文旨在从实际情况出发，对高校资助育人工作的现状进行深入剖析，探讨新形势下面临的挑战，总结实践探索和经验，提出进一步提升资助育人工作的思考，探讨高校资助育人工作的未来发展方向。

通过本文的分析和探讨，希望能够为高校资助育人工作的改进提供一些有益的参考和建议。

1.2 问题意识在当前高校资助育人工作中存在一些问题和挑战，需要我们认真思考和解决。

随着我国经济社会的快速发展，高等教育投入不断增加，但是高校在资助育人方面面临着资金不足、机制不健全、管理混乱等问题。

这些问题导致了部分学生没有得到及时有效的资助，影响了他们的学业和生活。

我国高校学生资助工作的反思与制度完善在我国高等教育快速发展的过程中，高校学生资助体系发挥了巨大的作用，取得了可喜的成绩，但也存在资助的运作不够精准，育人的效果有待加强等不足。

这些问题的解决，需要通过完善动态资助、资助监督、资助跟踪和资助回馈等制度来实现“精准资助”，有效发挥“资助育人”的作用。

标签：高校；学生资助；精准资助；资助育人；制度建设在我国高等教育快速发展的过程中，高校学生资助体系发挥了巨大的作用，取得了可喜的成绩，但也存在一些不足。

在2016年两会期间，教育部副部长杜玉波就学生资助工作答记者问时指出，“十三五”期间，我国学生资助工作的总体思路是以实现“家庭经济困难学生资助全覆盖”为目标，以建立“精准资助”工作机制为抓手，紧紧围绕“立德树人”这个根本任务，不断创新资助育人途径和方式，努力开创学生资助工作新局面。

这条思路是在目前相对完善的学生资助体系的基础上，反思工作中存在的不足，指明了以后努力的方向。

其中，最重要的是借鉴“精准扶贫”的理念和做法，加强相关制度建设，在实现“精准资助”的同时，加强“资助育人”，以更好地发挥高校学生资助体系的作用。

一、我国高校学生资助工作的反思进入21世纪，我国的高等教育迅速发展，经过1999年高校扩招后，在2002年就达到了高校毛入学率15%的奋斗目标，实现了从精英化教育到大众化教育的跨越。

国家教育部公布的2016年高校的毛入学率为42.7%，预计到2019年将突破50%，全面进入高等教育普及化阶段。

其中，不可忽视的是，国家对高校学生的资助体系发挥了巨大的作用。

特别是2007年国务院发布了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业學校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，加上这些年的持续推进和不断完善，目前我国已基本上形成了“奖、助、贷、勤、补、减、免”一体的“混合多元”高校经济困难学生资助政策体系，为实现教育公平、确保贫困家庭学生顺利完成学业提供了社会保障，促进了国家经济和社会事业的发展。

新形势下高校资助育人工作的实践与思考随着社会的不断发展和高等教育的普及，高校资助育人工作越来越受到重视。

高校资助育人工作是指学校为学生提供经济支持以及个性化的成长指导，促进其全面发展的一项重要工作。

随着社会的变化和学生群体的多样化，新形势下高校资助育人工作也面临着一些新的挑战和问题。

对于高校资助育人工作的实践与思考显得尤为重要。

一、实践：高校资助育人工作的现状目前，我国高校资助育人工作已经取得了一些成绩，起到了一定的积极作用。

高校对于资助育人工作的重视程度不断提升，各高校建立了完善的资助育人体系，包括奖学金、助学金、勤工助学等形式，帮助有经济困难的学生解决学费和生活费问题。

高校着力提高资助育人工作的专业化水平，建立了一支专业的资助育人团队，可以及时有效地了解学生的需求，并通过个性化的方式开展资助育人工作。

高校还注重开展各种形式的育人活动，包括心理健康教育、创新创业指导、就业指导等，帮助学生全面成长。

与此高校资助育人工作也存在一些问题和不足。

一些高校的资助政策执行不够到位，形式主义和官僚主义问题比较突出，导致有需要的学生无法得到及时有效的支持。

部分高校的资助育人工作过度重视经济支持，而忽视了对学生个性化成长的指导，导致学生在心理健康、就业竞争等方面存在较大问题。

高校的资助育人工作还存在缺乏科学评估和监督的问题，很难真正了解学生的需求和问题，无法有效地提供帮助。

二、思考：新形势下高校资助育人工作的发展方向面对新形势下高校资助育人工作的挑战和问题，我们需要对其进行深刻的思考和反思。

高校资助育人工作需要更加注重学生个性化成长的指导，不仅仅是经济支持，还需要给予学生更多的关怀和关注，帮助他们解决心理健康、人格养成、职业规划等方面的问题。

高校资助育人工作需要更加科学合理地制定政策，确保所有有需要的学生都能得到及时有效的帮助，避免出现因为政策执行不力导致的问题。

高校资助育人工作需要更加注重评估和监督，建立科学的评估体系，及时了解学生的需求和问题，以便更好地为他们提供帮助。

引言改革开放以来，我国密切关注和重视教育公平，并将其视为教育工作的核心部分，从某种程度上出发，促进了高校资助育人工作的全面开展。

在高校资助育人工作开展中，资助体制逐步健全、完备，工作模式也不断推陈出新，有效保障了广大家庭经济困难学生的发展和就学。

新时期针对学生资助工作提出了新的要求，随之一系列的政策文件出台，进一步明确了对高校困难学生的精准资助，并通过大力推进精准资助和资助育人，从而有效地解决学生资助中存在的不平衡和不充分等问题。

在当前高校学生资助工作中，由于存在政策宣传不到位及解读不准确的情况，而且更侧重于经济和物质方面的资助，对于情感关怀和思政教育重视不足，资助的补助金在使用过程中也没有跟踪，这也导致资助对象的精准性欠缺，资助主体和形式过于单一，资助育人功能的重要作用没有充分发挥出来。

基于这种情况，高校需要在资助育人工作中加大资助政策的宣传力度，并构建多方位的资助体系，强化对资助资金使用的监管，将资助育人的实效性更好地发挥出来。

一、新形势下做好高校资助育人工作的重要性（一）促进学生的成长成才高校资助育人工作开展过程中，对于学生而言，通过获得资助来完成学业和实现自己的理想。

对于高校而言，通过采取多样的资助形式，帮助家庭经济困难的学生，满足学生基本的物质需要，使学生能够顺利完成学业。

同时高校还要开展丰富的育人活动，在满足受助学生个性化发展需求的同时，还能够为受助学生人生价值的实现起到积极的引导作用，促进学生的成长成才。

（二）高校立德树人根本任务落实起到促进作用在高校资助育人工作中，需要基于立德树人根本任务要求，围绕育人质量对资助育人工作进行全面规划设计，以公平和育人作为工作的重点，进一步增强资助育人工作的使命感，促进立德树人根本任务的有效落实。

（三）高校思想教育的客观需要高校思想教育是高校教育体系的重要组成部分，在高校教育工作中，资助育人是重要的阵地。

特别是针对受助学生的心理问题，工作开展过程中需要加大重视度，进一步加强教育标准。

教育管理摘要高校本科生资助育人工作体现了“扶贫与扶智”的关系，本文以中山大学的资助育人体系为例分析扶贫与扶智相结合的实践探索和特色计划，为高校资助育人工作提供可借鉴的经验，探索建立系统化的家庭经济反馈机制、树立诚信监管杠杆标准和把好资助育人“出口”关，建立有效的制度体系，使资助育人工作更科学化、系统化。

关键词高校本科生育人工作“扶贫与扶智”The Embodiment of the Research on the Work Practice of Educating Undergraduates through Financial Aid in Col-leges and Universities:"Poverty Alleviation and Intellec-tual Development":Taking Sun Yat-sen University as an Example//Meng XiangyunAbstract Educating undergraduates through financial aid em-bodies the relationship between"poverty alleviation and intellec-tual development".Taking the system of educating students through financial aid in Sun Yat-sen University as an example, this paper analyzes the practical exploration and featured plan of combining poverty alleviation and intellectual development,hop-ing to provide referential experience for educating students through financial aid.The aim is to explore and establish a sys-tematic family economic feedback mechanism,and set up a stan-dard for integrity monitoring,so as to make the work more scien-tific and systematic.Key words undergraduates;education;"poverty alleviation and intellectual development"1资助育人和“扶贫与扶智”的关系1.1国家扶贫政策的推进所谓扶贫，扶贫是为帮助贫困地区和贫困户开发经济、发展生产、摆脱贫困的一种社会工作，旨在扶助贫困户或贫困地区发展生产，改变穷困面貌。

对高校学生工作中的“资助”与“育人”的思考【摘要】本文旨在探讨高校学生工作中的“资助”与“育人”的重要性和实践。

在提出高校学生工作对学生成长的重要性，并介绍“资助”与“育人”的概念。

在分析资助工作对学生的意义，探讨育人工作的方法与实践，讨论资助与育人的结合，并通过实例分析有效开展这两项工作的方式。

探讨面临的挑战并提出对策。

在强调资助与育人的综合意义，探讨未来高校学生工作的发展方向，并进行总结。

通过本文的探讨，可以更好地理解和实践高校学生工作中“资助”与“育人”的重要性，促进学生全面发展。

【关键词】高校学生工作、资助、育人、意义、方法、实践、结合、实例分析、挑战、对策、综合意义、发展方向、结语。

1. 引言1.1 高校学生工作的重要性高校学生工作是高校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径之一。

高校学生工作在塑造学生的人格品质、提升学生的综合素质、促进学生成长成才方面具有不可替代的作用。

高校学生工作旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生树立正确的人生目标，增强学生的责任感和使命感，培养学生的综合素质和创新能力，使之成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

高校学生工作的重要性不仅体现在塑造学生的人格品质、提升学生的综合素质等方面，更体现在高校的整体育人目标和价值取向上。

高校学生工作既要关注学生的思想政治教育，引导学生积极树立正确价值观和人生观，也要关注学生的综合素质培养，促进学生的全面发展。

高校学生工作旨在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是高等教育事业发展的重要保障。

1.2 “资助”与“育人”的概念在高校学生工作中，“资助”和“育人”是两个重要的概念。

我们需要明确两者的含义。

在这里，“资助”指的是对学生进行经济上的支持和帮助，包括奖学金、助学贷款、勤工俭学等形式；而“育人”则是指对学生进行全方位的培养和培训，包括品德、学术、技术等方面的培养，旨在使学生在未来的工作和生活中更加全面和自信。

强化大学生资助工作育人效果的实践与思考作者：陈峰来源：《新校园·中旬刊》2013年第09期摘要：国家奖助学金和各类资助是党和政府以及学校对家庭经济困难学生的关怀，是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的一项重要举措，更是一项民生工程，意义重大。

把学生资助工作当作民心工程来抓，落实好各项资助政策，能够强化资助工作育人效果。

关键词：资助工作；奖助学金；育人效果一、建立资助工作机制安徽理工大学土木建筑学院高度重视学生资助工作，对学生工作进行项目化管理，资助工作完成后，及时进行工作总结。

为切实加强对家庭经济困难学生资助工作的领导，学院成立了家庭经济困难学生认定工作组、国家奖助学金评审工作组及学生资助工作考核领导组，同时成立年级、专业、班级评议小组。

工作小组经常召开不同层次和范围的家庭经济困难学生资助工作座谈会和经验交流会，探讨、总结和推广家庭经济困难学生资助工作的先进经验或好的做法。

目前，已建立了党委统一领导、党政齐抓共管、各个方面紧密配合的家庭经济困难学生资助工作的领导体制和工作机制。

二、具体工作步骤和做法1.吃透文件精神。

认真学习各级关于家庭经济困难学生资助的各种文件是做好家庭经济困难学生资助工作的前提和基础。

安徽理工大学土木建筑学院将国家、省、学校各类文件的具体要求和规定汇编成册，印发到各领导小组成员、辅导员以及各个班级，组织大家认真学习，帮助大家深刻理解和领会文件精神，不断增强做好家庭经济困难学生资助工作的紧迫感和责任感。

2.协调工作步骤。

在把握好时间节点的基础上，安徽理工大学土木建筑学院高度重视学生资助工作，统一协调工作内容和工作步骤。

要求全体辅导员严格执行文件精神，统一把握政策尺度，重视每一个环节，最大限度地避免因学生人数多、工作量大而出现的误差和失误，确保实现“零失误”“零投诉”的目标。

3.奖助对象评定准确。

为切实把家庭经济困难学生资助工作落到实处，准确评议出家庭经济困难学生、国家奖助学金，安徽理工大学土木建筑学院组织各年级辅导员多次学习和讨论相关文件，各年级各班级也根据实际情况开展工作，形成了班级评议材料。

145新时代高校加强资助育人能力的分析与探索作者简介：王亚娟，电子科技大学中山学院辅导员，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。

新时代高校加强资助育人能力的分析与探索王亚娟（电子科技大学中山学院 广东 中山 528400）摘要：促进公平是我国基本的教育国策，“不让每一个学生因贫失学”是我国政府作出的庄严承若。

党的十九大以来，在新时代的背景下，高校在资助育人方面的工作应该有新的理念和方式，以便能够更好地为家庭经济困难学生提供教育和服务，降低因贫困导致的失学率，促进学生全面发展，成为中国特色社会主义合格建设者和接班人。

本文介绍了目前我国高校资助育人工作中存在的缺陷和问题，并提出了在新时代背景下我国高校资助育人工作的新理念和思路，供相关人员参考借鉴。

关键词：资助 育人 高校管理中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）03-0145-02我国的高等教育自建立起来，已经开展了各种形式的高校资助育人工作。

尤其是在改革开放之后，随着教育人口的增加、教育成本的上升以及我国经济发展的不均衡，许多家庭的孩子都因为经济问题而面临失学窘状。

高校资助育人工作在社会发展的环境下建立了有效的保障机制。

在高校的资助育人工作开展以来，虽然在经济资助上取得了一定的成效，学生的失学率大幅度降低，但是受资助学生的学习情况和成才情况并没有得到预期的效果。

这其中的原因主要是高校资助育人工作的不彻底，只是强调了资助工作，而在育人方面的工作不够完善。

另一方面，我国社会经济的不断发展，也使当下学生的思想产生了新的变化，这些变化与家庭的经济情况都密切相关。

贫困学生的思想认识的不同也是当下资助育人工作所不容忽视的。

而目前我国高校的资助育人工作的内容和形式都与时代的变化不切合的表现，影响了我国高校人才的输出。

一、目前高校资助育人工作存在的问题（1）资助育人工作理念不完善。

目前高校对于贫困生的申请和认证都有一套完整的体系，这个体系在具体的实施过程中受到人为影响比较严重。

新形势下高校资助育人工作的实践与思考
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来越多的家庭选择送子女进入高校接受更高水平的教育。

高等教育的费用也相应增加，给家庭经济造成了一定的压力。

为了解决这一问题，高校资助育人工作就变得非常重要。

高校资助育人工作的核心目标是帮助有困难的学生顺利完成学业。

资助育人工作包括经济资助、奖学金、临时救助等多种形式。

经济资助是指对有经济困难的学生提供生活费的支持，以确保他们能够顺利完成学业。

奖学金是对优秀学生的一种奖励，可以激励他们在学业上取得更好的成绩。

临时救助是对突发困难的学生提供临时援助，以防止他们因为经济问题而退学。

在新形势下，高校资助育人工作面临着一些挑战和思考。

高校需要更加精确地了解学生的经济状况，准确评估学生的需求。

这可以通过对学生进行面谈和了解家庭经济状况等方式来实现。

高校应该建立健全的资助机制，保证资助资源的合理分配。

这需要制定明确的政策和标准，确保资助的公平性和透明度。

高校还应加强对学生的教育教导，提高其家庭经济状况的意识和理解，以便他们更好地利用资助资源。

高校资助育人工作在新形势下具有重要意义。

通过建立健全的资助机制和加强学生的教育教导，高校可以更好地帮助有困难的学生顺利完成学业。

高校资助育人工作也可以促进优秀学生的成长和发展，提高整个社会的人才素质。

高校应该高度重视资助育人工作，并不断加强和改进。