小学五年级描写人物动作5大技巧

动作描写五大技巧1.动作与情感的相互作用在动作描写中，角色的行为动作可以表现出他们的情感状态。

例如，当一个角色生气时，他可能会用力关上门或砸东西。

而当他伤心时，他可能会蹲在角落里哭泣。

通过将角色的情感与动作相结合，读者可以更加深入地了解角色的内心世界。

2.夸张与细节通过夸张手法和详细描写，可以使动作更加生动形象。

例如，当一个角色惊讶时，可以写道：“他的眼睛瞪得像铜铃一样大，下巴一直垂到了胸前。

”这样的描写给人一种强烈的视觉感受，让人更加容易投入到故事中去。

3.动作与环境的互动人物的动作往往会受到周围环境的影响，因此，将角色的动作与环境的描述相结合，可以更好地展示角色的特点和情感。

例如，当角色在冰雪覆盖的草原上奔跑时，可以描述他踩在冰上滑行的感觉，以及呼出的白色气息。

这样的描写不仅可以刻画出角色的动作，还能够让读者感受到寒冷的气氛。

4.动作的连贯性在描写动作时，要注意将角色的动作与前后情节进行连贯衔接。

动作描写不仅要有前因后果，还要有逻辑性。

例如，如果一个角色从悬崖上跳下来，然后在下方抓住一个树枝，接着他会用力挥动身体，试图摆脱困境。

这样的连续性描写可以使读者更加清晰地理解角色的动作。

5.动作的隐含意义动作描写不仅可以展示角色的行为动作，还可以通过细微的动作细节来显示他们的内心世界和人物关系。

例如，当一个角色轻轻摸着另一个角色的手时，可以表达出他们的亲密感情；当一个角色流露出愤怒的表情时，可以显示出他对人或事的不满。

这样的隐含意义描写可以增强故事的表达力和吸引力。

综上所述，动作描写是文学作品中重要的一部分，它可以通过角色的行为动作来展现情节和人物的情感。

通过运用以上的五大技巧，可以使动作描写更加生动形象，增强作品的吸引力。

希望这些技巧对您的写作有所帮助！。

动作描写技巧口诀
动作描写技巧口诀是：一个动作，三个细节。

意思就是要把你要描写的动作向前延伸，向后延伸，分解成三个以上的细节，把这些细节全部写出来。

因为一个人的动作是由一系列的动作构成的，所以把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作进行“慢镜头”似的描写，就能把人物动作写具体。

除此之外，还有以下口诀可以帮助描写动作：
1.连贯性：即动作之间应该有明显的连贯性，让读者能够清晰地看到动作的流程。

2.精确性：使用准确、具体的动词来描述动作，可以让读者更生动地理解当前发生的情景或情境。

3.情感性：在描写动作时，可以适当加入人物的情感色彩，以更好地体现人物的性格和心理。

4.描述性：除了动词外，还可以使用形容词、副词等来描述动作的方式、程度等，增强描写的形象感。

这些口诀可以帮助你更好地描写动作，使你的描写更生动、具体、形象。

需要注意的是，好的动作描写需要平时的观察和积累，因此在描写动作时，要注重观察生活，积累素材。

动作描写技巧和方法
以下是 6 条关于动作描写技巧和方法：
1. 要细致观察呀！就像看一场精彩的电影，捕捉每个细微动作。

比如看到一个人紧张地搓手，那手指的蜷缩和摩擦不就是最生动的表现嘛！
2. 使用生动的动词可是关键呢！不要总是用那些平淡无奇的词。

好比说“他跑了过去”，多无趣呀，改成“他箭一般地冲了过去”，是不是感觉完全不一样啦！例如“她笑嘻嘻地蹦跳着走来”。

3. 把动作分解开来写呀，就像拆礼物一样，一点点展现。

比如写一个人投篮，从他的助跑、起跳、出手，详细地描写出来。

就像“他先小步助跑，接着高高跃起，然后用力地将球抛出”。

4. 加入一些感受和情绪呀，让动作有温度。

就如同一个人悲伤地哭泣，那泪水的流淌和身体的颤抖都带着深深的哀愁啊！像“他愤怒地挥拳，每一下都带着满满的怒火”。

5. 别忘了和环境融合呀，动作不是孤立存在的。

好比在狂风中走路，那身体的摇摆和艰难的步伐就与风息息相关。

例如“他在雨中艰难地前行，雨水打得他眼睛都快睁不开了”。

6. 让动作有节奏感呀，快慢结合才有意思。

像跳舞一样，有快节奏的旋转，也有慢节奏的停顿。

比如“她先是快速地奔跑，然后突然停下，静静地看着远方”。

总之，掌握好这些动作描写的技巧和方法，你的文章就能活起来啦！。

人物动作描写小妙招云南省楚雄开发区实验小学675000一、导入同学们，咱们在习作中经常会写到写人和记事的文章。

不管是写人的还是记事的作文都离不开人物，既然有人物出现，那就会涉及到动作描写。

今天我们就来学习人物动作描写小妙招。

二、新课1.什么是动作描写（描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，就叫做动作描写。

）2.举例有同学在作文中写道“我把水桶提回了教室。

”（这是干瘪的结果式动作描写。

）动作描写要求生动、具体、细致。

要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境、如见其人的印象。

她举起手把球投了出去。

（这是语动作描写了，但过于简单。

）动作描写要充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。

3.人物动作描写第一招“她举起手把球投了出去。

”这句我们可以改为：她左脚迈出，迅速跑向篮筐，右脚抬起，左脚腾空，身体向上跃去，手腕一推，篮球划了个优美的弧线，向球框奔去。

这样是不是更生动了？“迈出、跑向、抬起、腾空、跃去、推”这些描写人物行动的词，完整地表现了投篮动作发生、发展的过程，使我们眼前呈现出一幅女子投篮的画面。

“篮球划了个优美的弧线，向球框奔去。

”则是运用拟人的方法描画篮球的动作，通过侧面描写了投球的结果，衬托出这位女子投球技艺精准。

由此老师给大家总结出了动作描写小妙招！第一招：行动描写+侧面描写。

4.人物动作描写第二招当然我们也可以先写出人物的状态，再在后面加上人物的行动描写，比如：她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这两句话都是先介绍动作人物的状态，再写人物的动作。

所以动作描写第二招是：动作对象+动作行动。

5.人物动作描写第三招我们先来读三个句子：（1）想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑。

动作描写方法动作描写是文学创作中非常重要的部分，它可以帮助读者更加生动地感受到故事中人物的情绪和行为。

在进行动作描写时，需要注意一些技巧和方法，下面将为大家详细介绍一些动作描写的方法。

首先，要注重细节描写。

在描述人物的动作时，不仅要描述动作本身，还要注重人物的表情、神态、环境等细节，这样可以让读者更加身临其境，感受到人物所处的情境和心情。

比如，不要只是简单地写“他走路”，而是可以写成“他迈着沉稳的步伐，眉头微皱，仿佛在思考着什么重要的事情”。

其次，要注重动作与情感的结合。

人物的动作往往会反映出他们的情感状态，比如愤怒时可能会握紧拳头，忧虑时可能会捏紧嘴唇，这些细微的动作都可以帮助读者更好地理解人物的内心世界。

因此，在动作描写时，要注意动作与情感的结合，让动作成为情感的表达方式。

另外，要注重动作的节奏感。

动作描写不仅仅是在描述人物的动作，还要注意动作之间的顺序和节奏感，这样可以增加文笔的韵律感，让读者在阅读时感受到一种流畅而有力的节奏。

比如，可以通过使用短句或者长句来控制节奏，让动作描写更加生动有力。

此外，要注重动作的环境感。

人物的动作往往是在特定的环境中展开的，因此在进行动作描写时，要注意环境对动作的影响。

比如，在一个狭小的房间里，人物的动作可能会显得局促而不自在；而在广阔的原野上，人物的动作可能会显得自由而豪迈。

因此，要在动作描写中融入环境感，让动作更加贴近生活，更加真实。

最后，要注重动作的变化和对比。

在进行动作描写时，可以通过对比和变化来增加描写的层次感和丰富度。

比如，可以通过对比来突出人物的情感变化，或者通过变化来展示人物的成长和转变。

这样可以使动作描写更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。

综上所述，动作描写是文学创作中不可或缺的一部分，它可以帮助读者更加深入地理解人物和故事。

在进行动作描写时，要注重细节描写、动作与情感的结合、节奏感、环境感以及对比和变化，这样可以使动作描写更加生动有力，让读者沉浸其中，感受到故事的魅力。

描写人物动作方法技巧两篇以下是职场范文网的给大家整理的关于人物动作描写方法，希望能帮助大家!人物描写的五种方法篇一人物描写的方法主要有五种，即肖像描写、语言描写、行动描写(动作描写)、心理描写、细节描写。

要写出一个人的特点，使人物活灵活现就需要利用这五种方法。

肖像描写肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。

肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

比如在《红楼梦》里王熙凤刚出场就有一段肖像描写“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条，性格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

”这里就分别对王熙凤的眼睛、眉毛、唇齿的特征做了描述，显露出了王熙凤的威严，体现出她的长袖善舞，暗示了王熙凤在贾府的地位，可谓一举三得。

肖像描写不是要一一描写一个人的五官，而是将重点放在这个人的某一个特点，比如圆眼睛、高鼻梁，或者是鼻子旁的一个小痣，并且往往是将这个特征放在最前面，曹雪芹写王熙凤就是以“一双丹凤三角眼”起头，便奠定了读者对王熙凤的初步印象。

语言描写语言描写，是塑造人物形象的重要手段。

成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。

语言描写包括人物的独白和对话。

独白是反映人物心理活动的重要手段。

对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

林黛玉初见王熙凤，不是先看见了人，而是先听到了声音“一语未完，只听后院中有笑语声，说‘我来迟了，不曾迎接远客!’林黛玉思忖道‘这些人个个皆屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼?’”这里有两处语言描写，一处是王熙凤的，体现出王熙凤在贾府中地位的不同寻常，另一处是林黛玉的独白，在印证王熙凤独特身份的同时也显示出林黛玉的小心谨慎。

两处语言描写，便将两个人物的性格展现出来。

因此在人物描写时，一定要重视语言描写。

人物的动作描写方法如何描写人物的动作1、时间拉伸法（“慢镜头式”思维）我们可以教孩子们在写人物动作前，写动作场面前，不妨先闭上眼睛，在大脑皮层这块最精密的“显示屏”上，回放人物的每个关健动作细节，回放得越慢越好，越慢越清晰，越慢每个动作细节越凸显。

用这样的方法训练，坚持不断地训练，时间久了，学生们会发现，他们对人物的动作描写体会和把握能力，大大增强。

我把这种方法总结为“‘慢镜头式’思维”，就是把正常的时间段像拉橡皮筋儿那样拉长了，把一秒钟拉成十秒钟、一分钟来看待，也可以叫作“时间拉伸法”。

2、动作部位拆解法（立体式思维）人的身体是一个整体，一个部位参与活动，其他部位都会有反应，有感受，所以，描写动作的时候，要记得调动起各个部位的感受，要调动起各个感觉器官共同参与，共同构成全面立体式动作描写格局。

要描写一个动作瞬间，或者一连串动作过程，不能仅仅抓住动作的主要参与部位去写，同时还要描写跟主要部位有关的身体其他各部位的动作和感受。

要把各部位的感受都调动起来。

3、交互式描写法。

遇到两个人或两组人的动作场面，甚至更多人的动作场面，每个人都是参与者，遇到这种情况，不能只写一个人或一方，要双方或多方兼顾，交叉或穿插来描写，不能只写一方，或者顾此失彼，就显得单薄片面了。

4、问题式追问法。

针对学生写作的简单化、肤浅化表达问题，我们可以在他们写完句子之后，以他们所写的句子为根据，连续追问几个问题，这些连续追问的问题，彼此要有相互的联系，或者是同一个问题的不同角度不同侧面形成并列式的，或者是步步深入形成递进式的，等等，总之，要由学生所写的肤浅的一个点，向面上拓宽，向纵深方向挖掘，直到挖掘出一个个具体而细致的清晰动作，从而构成一连串动作过程，如此，才能把学生模糊的思维梳理成条理，混乱的思维调整成清晰，干瘪的情感催化成饱满。

简单、粗糙和肤浅自然迎刃而解。

我把这种方法叫作“问题式追问法”。

5、描写要体现出动作里不同人的个性特点。

描写动作的技巧描写动作是文学创作中十分重要的一环，它能够帮助读者更好地理解故事情节，感受到人物的情绪和动态。

下面是一些描写动作的技巧：1. 视角切换：通过换位思考的方式，将自己置身于人物的角色中去感受动作。

观察周围的环境，注意细节，捕捉到动作发生的瞬间。

2. 使用明确的动词：选择恰当的动词能够更准确地描述动作。

例如，“走”这个词可以用更具体的动词替代，如“蹒跚”、“跑”、“奔跑”等。

3. 多样化动作的描写：不同的人物、不同的场景应该有不同的动作描写。

通过描写人物的动作特点，读者能够更好地了解到人物的性格和情绪。

例如，一个胆怯的人在面对困难时可能会表现出犹豫不决的动作，而一个勇敢的人可能会直接行动。

4. 使用比喻和隐喻：通过与其他事物的比较，可以帮助读者更好地理解和感受到动作的意义。

比如，“她的微笑如清晨的阳光，照亮了整个房间”这样的描写能够让读者感受到动作带来的温暖和喜悦。

5. 利用环境描写：动作经常是发生在特定环境中的，通过环境的描写可以增强读者对动作的感受。

例如，在下着雨的街道上奔跑，可以描述路面湿滑，雨水从头发间流淌下来，增加动作的真实感。

6. 结合人物情绪描写：人物的情绪会影响他们的动作表现。

通过描写人物的情感状态，可以更好地描述动作的细节，并增加情绪的表达。

例如，当人物愤怒时，可能会愤怒地跺脚，紧紧握拳。

7. 适度使用对话：在动作过程中适度加入对话，有助于展示人物之间的互动关系，增加动作场景的感染力。

8. 利用节奏和句式：动作描写需要有节奏感，适当运用简洁的短句可以增加动作场景的紧张感。

句子的长短变化也可以反映出动作的快慢。

例如，“他紧握拳头，大步走向前方”和“他小心翼翼地踱着步子，慢慢靠近目标”。

9. 注意时间顺序：动作描写需要符合时间顺序，清晰地表达动作的前后顺序，避免出现逻辑错误。

10. 避免过度冗长的描写：动作描写要简洁明了，避免使用过长的句子和过多的修饰词。

适当运用省略和悬念，可以更好地引起读者的想象力和好奇心。

第五讲：作文——人物动作描写【教学目标】1. 通过例文体会动作和语言描写的作用，并学会观察，学会写生动的人物片断描写。

2.围绕“人物动作”这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作，能写出人物的具体动作，表达自己真情实感。

3. 明确本次习作的重点，既要会对人物进行描写，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来，表现人物的性格。

4. 选择熟悉的人或陌生人，把他们的动作写具体，内容写生动，让学生知道怎样才能很好的对人物的动作进行描写。

【教学重点】围绕“人物动作”这一话题进行习作训练，把事情的经过写清楚。

【教学难点】通过人物外貌、语言、神态，特别是对动作的描写，让学生写好关于人物的作文。

【教学内容及过程】一．课前准备下列语句个反映了人物的什么性格。

1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下……（爱贪图便宜，自私自利）2、“你这个人怎么回事？走路不长眼睛吗？没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉你，撞出毛病可不找我。

”（自私，急躁）3、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危险呀，慢点走。

”（善良，有爱心）4、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点。

（有勇气，有毅力）提问：你是从哪些地方看出来的？二．感知动作的魅力【例文一】炒菜妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了。

妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。

妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。

写人物动作细节描写
当我们写人物的动作细节时，我们需要注意细节的描写，以便让读者更好地理解和感受人物的行为。

以下是一些常见的动作细节描写：
1. 描述人物的姿势和动作，比如“他挠了挠头发，皱起了眉头”、“她双手交叉，眉头微皱”。

2. 描写人物的表情和眼神，比如“他眉头紧锁，眼中闪烁着愤怒的火光”、“她微微一笑，眼中含着泪花”。

3. 描写人物的手势和动作，比如“他用手指敲击桌子，表情严肃”、“她轻轻地揉了揉自己的手，眼神中透露出不安”。

4. 描述人物的动作细节，比如“他慢慢地抬起头，眼神中透露出疲惫”、“她微微侧身，露出了灿烂的笑容”。

5. 描写人物的肢体语言和动作习惯，比如“他习惯性地用手指挠后脑勺”、“她说话时喜欢用手势”。

通过以上细节描写，我们可以更好地展现人物的性格、情绪和
内心世界，让读者更加身临其境地感受到故事中人物的动作和情感。

这样的描写可以使人物更加生动，让故事更加具有感染力。