劳动与技术教学计划

七年级上册劳动与技术教学计划劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生主动参与劳动的意识和能力，增强他们的动手能力和实际操作能力。

2.培养学生对技术的兴趣和创造力，提高他们的解决问题的能力和创新思维。

3.培养学生的安全意识和责任感，使他们能够在劳动中保持良好的工作态度和团队合作精神。

二、教学内容1.劳动技能训练：有关手工、家政、农业等方面的基本技能训练。

2.技术知识学习：了解一些与学生生活息息相关的技术知识，如家电的使用和维护、网络的安全使用等。

3.实践操作：通过一些小型实践项目，让学生们亲自动手制作一些小工艺品或解决一些实际问题。

三、教学方法1.观察与讨论：通过观察和实际体验，让学生们了解到劳动和技术在生活中的重要性，然后展开讨论，激发他们对技术的兴趣。

2.示范与操作：老师要先进行技能的演示，然后引导学生们逐步进行操作，逐步提高他们的技能水平。

3.项目实践：选择一些能够和学生生活紧密结合的小项目，组织学生们分组进行实践操作，激发他们的创造力和解决问题的能力。

四、教学过程1.劳动技能训练a.手工技能训练：学习一些简单的手工技巧，如剪纸、折纸等，培养学生的动手能力和艺术表现能力。

b.家政技能训练：了解一些家务的基本操作和技巧，如打扫卫生、整理房间等，培养学生的家庭管理能力。

c.农业技能训练：学习一些基本的农业活动，如种植小型植物、养殖小动物等，让学生了解生态环境和农村劳动的重要性。

2.技术知识学习a.家电的使用和维护：了解常见家电的结构和使用方法，并学习一些维护和保养方法，提高学生的生活技能。

b.网络的安全使用：学习一些基本的网络安全知识，了解网络的危害和保护自己的方法，提高学生的网络素养。

c.其他技术知识学习：根据学生的兴趣和实际需求，选择一些其他领域的技术知识进行学习，如摄影、编程等。

3.实践操作a.小型手工制作：组织学生们进行一些简单的手工制作，如折纸、刺绣等，培养他们的动手能力和创造力。

b.实际问题解决：选择一些与学生生活息息相关的实际问题，进行小组讨论和实际操作，培养学生的解决问题的能力和团队合作精神。

四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 第五单元：我是环保小卫士1.1 教案一：认识环保教学目标：让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任和义务。

教学过程：讲解环保知识，分析环保问题，引导学生思考如何做到环保。

2. 第六单元：我们的生活2.1 教案二：节约用水教学目标：让学生了解水资源的宝贵，培养学生节约用水的良好习惯。

教学过程：讲解水资源的重要性，分析节约用水的方法，进行节水实践活动。

三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式，让学生在动手操作中学习劳动技能。

2. 利用小组合作、探究学习等方式，培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。

3. 结合生活中的实例，进行情景教学，让学生更好地理解劳动的意义和价值。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性，以及对劳动的热爱程度。

2. 学生动手操作能力：通过实践活动，评价学生的动手操作能力和创新能力。

3. 学生情感态度与价值观：观察学生在课堂上的表现，以及课后对劳动的态度和行为，评价学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念。

五、教学资源1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教具：课件、视频、实物等3. 实践活动材料：如节水实践活动所需的道具、工具等六、第六单元：我们的环境6.1 教案三：爱护植物教学目标：让学生了解植物对环境的重要性，培养学生爱护植物的情感。

教学过程：讲解植物对环境的作用，分析爱护植物的方法，进行植物种植实践活动。

6.2 教案四：保护动物教学目标：让学生了解动物在生态系统中的作用，培养学生保护动物的意识。

三下年级劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣和意识。

2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。

二、教学内容1. 学习简单的劳动工具的使用方法，如扫把、拖把、剪刀等。

2. 学习整理物品的方法，如书桌、房间、书包等。

3. 学习制作简单的工艺品，如纸花、小玩具等。

4. 学习参加集体劳动，如打扫卫生、种植花草等。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践相结合的方法，让学生在动手实践中学习劳动技能。

2. 采用分组合作的形式，让学生在团队合作中体验劳动的乐趣。

3. 创设情境，让学生在真实的环境中学习劳动，如模拟家庭环境、学校环境等。

4. 采用评价激励机制，激发学生的劳动积极性，提高学生的劳动技能。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的劳动工具，正确进行劳动操作。

2. 学生能独立完成整理物品的任务，保持环境整洁。

3. 学生能参与制作工艺品，发挥创意，提高动手能力。

五、教学计划1. 第一周：学习扫把、拖把的使用方法，进行房间打扫实践。

2. 第二周：学习剪刀的使用方法，制作纸花工艺品。

3. 第三周：学习整理书包的方法，进行书包整理实践。

4. 第四周：学习种植花草的基本方法，进行校园绿化实践。

六、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、剪刀等。

2. 材料：纸张、彩笔、花盆、种子等。

3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

4. 劳动保护用品：手套、口罩、安全眼镜等。

七、教学环境1. 教室：设置劳动实践区，配备必要的劳动工具和材料。

2. 校园：提供劳动实践基地，如绿化区、种植园等。

3. 家庭：鼓励学生在家中参与劳动，与家长共同完成劳动任务。

八、教学实施步骤1. 导入：通过故事、图片等形式引入劳动主题，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解劳动工具的使用方法，劳动技巧和安全注意事项。

3. 示范：教师或学生代表进行劳动操作示范。

4. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。

七年级劳动与技术上册教学计划第一章：认识劳动与技术1.1劳动与技术的概念介绍目标：让学生了解劳动与技术的基本概念，明确二者之间的关系。

教学内容：-什么是劳动？什么是技术？-劳动与技术的关系及其作用-劳动与技术在日常生活中的应用教学方法：课堂讨论、案例分析、视频展示1.2劳动与技术的发展历程目标：了解人类劳动与技术的发展历程，认识到技术的重要性。

教学内容：-人类劳动与技术的起源-古代劳动与技术的发展-现代劳动与技术的特点及发展趋势教学方法：图表分析、小组讨论、课外研究、知识问答第二章：劳动保护与安全2.1劳动保护的基本概念目标：让学生了解劳动保护的重要性，明确劳动保护的基本概念。

教学内容：-什么是劳动保护？-劳动保护的意义和目的-劳动保护法律法规的基本内容教学方法：案例分析、角色扮演、小组讨论2.2劳动安全与劳动卫生目标：学习劳动安全和劳动卫生的相关知识，养成良好的安全卫生意识。

教学内容：-劳动安全与劳动卫生的基本概念-日常生活中的安全卫生常识-事故防范和应急处理教学方法：实地考察、视频展示、小结报告第三章：材料与加工工艺3.1常见材料的性质与用途目标：了解常见材料的性质和用途，掌握基本的材料知识。

教学内容：-金属、非金属、合成材料的性质与特点-材料在日常生活中的应用-环保材料的重要性及发展趋势教学方法：实验观察、小组讨论、课外调研3.2基本加工工艺技术目标：学习基本的加工工艺技术，了解加工工艺在日常生活中的应用。

教学内容：-金属、非金属材料的基本加工工艺-制作简单器物的工具和方法-加工工艺与环境保护的关系教学方法：实物演示、小组合作、实地考察第四章：电工与电气设备4.1电工的基本原理目标：了解电工的基本原理，掌握基本的电路知识。

教学内容：-电流、电压、电阻的基本概念-电路的组成及原理-安全使用电器的常识教学方法：实验演示、图表分析、知识问答4.2常见电气设备的使用与维护目标：学习常见电气设备的使用及维护方法，养成良好的用电习惯。

2024年四年级劳动与技术教学计划一、教学目标1. 培养学生的动手能力和实践能力，培养学生的劳动意识和技术创新精神。

2. 培养学生的科学观察、分析和解决问题的能力。

3. 提高学生的安全意识和操作技能，培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 发展学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和艺术兴趣。

二、教学内容1. 木工(1) 学习基本的木工工具名称和使用方法。

(2) 制作简单的木质工艺品，如木制玩具等。

(3) 学习如何测量和标记木材，掌握木材的基本特性。

2. 编织(1) 学习不同编织材料和工具的名称和使用方法。

(2) 制作简单的编织品，如手绳、面包袋等。

(3) 学习常见的编织基础技巧，如平纹编织、编织花样等。

3. 印刷(1) 学习不同的印刷材料和工具的名称和使用方法。

(2) 制作简单的印刷品，如明信片、贺卡等。

(3) 学习如何设计和创作自己的印刷作品。

4. 做菜(1) 学习不同菜品的制作方法和技巧。

(2) 参与实际的烹饪操作，培养学生的食品安全和卫生意识。

(3) 培养学生的口味和创新，鼓励学生自己设计和制作菜品。

5. 电子拼装(1) 学习不同电子元器件的名称和功能。

(2) 学习电子元器件的正确连接和组装方法。

(3) 组装简单的电子产品，如闹钟、电子游戏等。

6. 绘画(1) 学习不同绘画材料的名称和使用方法。

(2) 学习基本的绘画技巧，如素描、水彩等。

(3) 创作自己的绘画作品，培养学生的审美能力和艺术观念。

三、教学过程1. 引入活动通过图片、视频、故事等形式引入教学内容，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 理论学习介绍学习内容的基本概念、原理和技巧，让学生了解相关知识并掌握基本操作方法。

3. 实践操作提供相应的材料和工具，进行实践操作，引导学生亲自动手制作，并在实践中掌握相关技能。

4. 总结归纳对学生的实践操作进行总结和归纳，让学生理解所学知识的重要性和应用价值。

5. 展示成果学生展示自己的作品，并进行互相交流和欣赏，激发学生的自信心和创造力。

2024年五年级人教版劳动与技术教学计划（35篇）2024年五年级人教版劳动与技术教学计划（精选35篇）2024年五年级人教版劳动与技术教学计划篇1一、教材分析：根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。

坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。

使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。

激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。

这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。

这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。

二、教学目标：1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。

2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。

3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。

4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。

三、教学重、难点：重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

难点：学会自己创造手工作品。

四、教学措施：1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系、3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。

6、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担、尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生团结协作、尊重他人、珍惜劳动成果的价值观。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的概念及其重要性。

教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣。

2. 第二课时：学会整理书包教学重点：掌握整理书包的方法。

教学难点：培养学生独立整理书包的习惯。

3. 第三课时：学习扫地教学重点：掌握扫地的技巧。

教学难点：培养学生扫地的兴趣。

4. 第四课时：学习擦桌子教学重点：掌握擦桌子的方法。

教学难点：培养学生擦桌子的习惯。

5. 第五课时：学习整理床铺教学重点：掌握整理床铺的步骤。

教学难点：培养学生整理床铺的能力。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2. 采用情境教学法，让学生在实际操作中学习劳动技能。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 采用评价激励法，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学评价1. 学生对劳动与技术的认识程度。

2. 学生掌握基本劳动技能的情况。

3. 学生在团队协作中的表现。

4. 学生对劳动成果的珍惜程度。

五、教学计划1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：学会整理书包3. 第三周：学习扫地4. 第四周：学习擦桌子5. 第五周：学习整理床铺六、第六课时：学习洗涤衣物1. 教学重点：掌握洗涤衣物的基本步骤和方法。

2. 教学难点：培养学生正确洗涤衣物的习惯。

七、第七课时：学习简单缝补1. 教学重点：掌握简单的缝补技巧。

2. 教学难点：培养学生独立完成简单缝补的能力。

八、第八课时：学习种植花草1. 教学重点：了解花草种植的基本知识。

2. 教学难点：培养学生种植花草的兴趣。

九、第九课时：学习环境保护1. 教学重点：了解环境保护的重要性。

小学六年级上册劳动与技术教学计划一、指导思想:六年级的学生经过以前的学习, 对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础, 为了进一步提高学生综合素质、综合能力, 根据学生学习情况, 采用多种教学手段, 使学生在轻松愉快的气氛中得到知识, 学到技能。

二、课程目标:1．情感目标: 通过开展综合实践活动, 培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2. 知识目标: 了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3. 能力目标: 使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4. 过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验, 塑造完善人格, 初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质, 形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、教学措施:l. 认真备课, 师生课前都必须做好充分的准备, 将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全, 确保课堂教学的顺利进行。

2. 认真上课, 老师要将重点、难点作反复的讲解、示范, 使劳动步骤正确,确保劳动出成果。

3．对学生劳动成果——作业, 要及时反馈, 表扬先进, 激励后进, 对学生作业定期展览, 使学生获得劳动的快乐, 增强劳动的兴趣。

4．开展劳动竞赛, 在班级、家庭自觉参加劳动, 不断培养劳动技能养成劳动习惯, 懂得劳动的意义。

我家的新厨房第一课时教学目标:1. 情感态度价值观: 做生活的小主人, 学会生活自理的能力。

2. 知识与技能: 了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

3．过程与方法：通过观察自己家的厨房, 收集相关的资料了解厨房知识。

4．行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯, 形成安全使用厨房设备的意识。

教学重难点:重点: 认识厨房里常用的设备难点: 知道厨房常用设备的使用方法教学准备:厨房整体布局的图片、各种灶具炊具图片教学过程:一、导入:1．介绍：随着生活水平的不断改善, 许多同学家都搬进了新居, 住的房子既宽敞又明亮。

四年级劳动与技术教学计划第一、工作目标1.培养学生劳动与技术的兴趣和意识通过一系列劳动与技术课程，使学生认识到劳动和技术的重要性，培养他们积极参与劳动和探索技术的兴趣。

我们将通过讲解劳动与技术在日常生活和未来发展中的关键作用，以及成功案例的分析，激发学生的热情。

2.提高学生的实际操作能力通过手工艺、简单的机械操作等实践活动，让学生亲手操作，提高他们的动手能力。

我们将设置不同难度级别的任务，确保每个学生都能参与并从中学习。

3.培养学生的创新思维和问题解决能力劳动与技术教学中，我们将鼓励学生提出问题，寻找解决问题的方法，培养他们的创新思维。

通过小组合作完成项目，学生将学习到团队协作的重要性，同时锻炼问题解决能力。

第二、工作任务1.课程内容的研发和设计我们将组织教师团队进行研讨，结合国家教育标准和学生的实际情况，研发适合四年级学生的劳动与技术教学内容。

内容将涵盖理论知识和实践操作，注重生活应用和未来趋势的结合。

2.教学方法和手段的创新探索和运用现代化的教学方法和手段，如信息技术、虚拟现实等，使教学更生动、有趣，提高教学效果。

我们将定期组织教师进行技术培训，提升他们的信息化教学能力。

3.评价体系的建立和完善建立以过程评价为主的评价体系，不仅关注学生的劳动成果，更注重他们在劳动过程中的态度、技能和团队协作能力的提升。

我们将制定详细的评价标准，确保评价的公平、公正和合理。

第三、任务措施1.加强师资培训组织定期的劳动与技术教育培训，邀请专业教师和行业专家进行讲座和实践操作指导。

同时，鼓励教师参加国内外相关的研讨会和培训，提升他们的专业水平和教学能力。

2.优化教学资源整合和开发高质量的劳动与技术教学资源，包括教材、教案、课件、实践指导等。

我们将利用网络平台，共享这些资源，方便教师备课和学生学习。

3.建立实践基地在学校内设立劳动与技术实践基地，配置必要的工具和设备，为学生提供实际操作的空间和机会。

同时，与企业合作，建立校外实践基地，让学生在真实的工作环境中学习和实践。

2024年三年级劳动与技术教学计划（精选14篇）三年级劳动与技术教学计划 1（约1189字）一、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。

要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。

坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。

二、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。

教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。

通过实践培养学生动手能力。

教材注意与德育相结合。

内容力求趣味性。

注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。

教材内容力求切实可行，基本都能实施。

教材留有10%余地，供补充乡土教材。

教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。

教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。

三、学期教学目标在今学期中，使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的.创新精神和实践能力。

四、主要措施根据该年级学生的实际情况，本学期我决定采取以下教学措施：1、继续认真钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做的，做到自己先会做。