八年级物理下册 6.2《探究串、并联电路电压的规律》导学案人教新课标版

八年级物理下册《6.2探究串、并联电路电压的规律》导学案新人教版6、2探究串、并联电路电压的规律》导学案（无答案）新人教版二、引入新课家用电器都并联接在电路中，而家庭里用的节日小彩灯，常常是混联的，它们为什么不能像家用电器那样，各个并联起来呢？要想了解其中的原因，我们需要探究串联电路和并联电路电压的规律。

也就是说，如果两个用电器分别以串联和并联的形式连接在电路中，在相同的电源电压的情况下，每个用电器上的电压相同吗？下面我们就来研究串联电路和并联电路电压的规律。

第二节探究串、并联电路电压的规律三、新课教学（一）探究串联电路电压的规律提出问题串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？猜想和假设设计实验进行实验换用不定的电源电压做再次实验。

分析和论证得出结论：串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和。

评估交流（二）探究并联电路电压的规律提出问题串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？猜想和假设设计实验评估交流四、思考为什么家用电器在使用时，必须并联在家庭电路中？而装饰用的小彩灯则必须串联在家庭电路中？五、板书设计教学反思:练习课1、在下图所示的电路中,若电源电压是6V，总电流为1A，L1、L2为两只相同的灯泡。

⑴请将电路中的“○”处，填上适当的电表符号，并标出电表的正、负接线柱；⑵图⑴中a表为________，b表的示数为_______。

⑶图⑵中的a表的示数为_______，b表的示数为_______，c表的示数为________。

2、在下图所示的电路中，当开关闭合时，电压表V1的示数是2、4V，V2的示数是4V，那么L2两端电压是______V。

3、在下图所示的电路中，闭合开关S时，两灯都不亮，电流表指针几乎没动，而电压表指针有明显偏转，则该电路的故障可能是( )A、电流表坏了或未接好B、从a到L1到b的电路中有短路C、 L1灯丝断了或灯座未接通D、电流表、L1和L2都坏了4、如图所示，当开关S2闭合，S1、S3断开时，电压表的示数为U1，当开关S2断开时，S1、S3闭合时，压表的示数为U2，则（）A、U1=U2B、U1<U2C、U1>U2D、U1和U2均为零5、市场上有所谓的1号电池、2号电池、最小的为7号电池，那么电池越小其电压越小，这种说法对不对？每个干电池的电压为一体1、5V，若把四节干电池连接起来，其总电压为6V，这话对吗？为什么？6、节日里的小彩灯由20只小灯泡串联组成，接在220V的电路中，使用时其中有一只灯泡烧坏了，使全部小灯都熄灭，由于彩灯有颜色，使得无法看清是哪一只灯泡的灯丝断了，现给你一只电压表，你如何查找故障所在的位置。

《6.2探究串、并联电路电压的规律》导学案【导学目标】1、通过实验探究总结出串联电路和并联电路中的电压关系2、在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，练习使用电压表【教材分析】本节教材主要练习电压表的使用、用电压表探究串联电路和并联电路中的电压的关系。

【学习重、难点】本节重点是实验探究得出串联、并联的电压的关系，学会电压表的使用和读数【预习感知】一、怎样使用电压表1、记住电压表的电路符号2、说出电压表的构造：标有、、的三个接线柱。

3、电压表的两个量程：0~3V量程中一大格为 A，一小格为A，0~15V量程中一大格为 A，一小格为 A。

4、请画出电压表的表头，练习读数训练。

5、对照电流表的使用说出电压表的使用有哪些异同？二、用电压表测电压（一）、探究串联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。

（二）、探究并联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。

【双基训练】1、家庭照明电路的用电器都要联，因为各用电器正常工作的电压都是 V。

2、下列说法正确的是（）A、电压表的正负接线柱可以直接和电源连通B、电路两端加了电压，电路中就有电流C、用电器两端电压相等，它们一定是并联D、通过用电器的电流相等，它们一定是串联3、如图所示，L 1和L 2是 联，的a 端是 接线柱，b 端是 接线柱。

如果电源的总电压是6V ，的示数是4V ，则L 1的电压是 V ，L 2 的电压是 V 。

4、两盏相同的电灯，每盏电灯在2.5V 电压下才能正常发光，把它们串联起来，接在2.5V 的电源上，两灯的发光情况将 ，这是因为 。

【达标测验】 1、灯泡L 1和L 2串联，测得L 1的电压U 1为2伏，两灯串联后的总电压为6伏，则L 2两端的电压U 2=__________V 。

八年级物理下册《6.2 探究串、并联电路的电压规律》导学案新人教版6、2 探究串、并联电路的电压规律》导学案新人教版教学目标：1、通过探究实验,探究串联电路中电压的规律,学习科学探究的方法;2、通过探究实验,培养连接电路的基本技能;3、通过实验探究,培养学生的观察、实验、分析、概括能力。

教学重点、难点：通过实验探索串并联电路中电压的规律。

课前预习：课本串并联电路电压的规律阻内容，完成学考自主梳理。

二、课堂导学（一）课前预习，引入新课1、常见的电压值：一节干电池的电压为：V、一节铅蓄电池的电压是 V、对人体的安全电压为 V、家庭照明电路电压为 V。

2、测量电压的工具是。

测量前应观察电压表的和。

电压表的量程有和两个，对应的分度值是和。

3 电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。

）（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。

(二)探究新知：【学点一】［探究］串联电路中电压规律1、提出问题：2猜想假设：3、设计实验：（1）设计试验电路图。

（2）（具体实验环节看课本114页）思考：如何记录试验数据（设计表格）。

4进行试验（看演示视频实验）。

注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。

5 分析归纳：同学们认真分析你们测量出的数据。

测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？6 得出结论：____________________________________表达式______________【学点二】［探究］并联电路电压的规律：1提出问题：__________________________________________________2猜想与假设：_____________________________________________________。

八年级物理下册第六章第二节探究串并联电路电压的规律导学案新人教版第二节探究串并联电路电压的规律学习目标：1、学会把电压表正确连入待测电路，并能画出对应的电路图。

2、学会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中电压的规律。

学习重点：探究串联和并联电路中电压的规律学习难点：正确连接串并联电路、电压表的正确使用、规范操作、认真观察、仔细分析探究一：探究串联电路电压规律⑴提出问题⑵猜想与假设⑶设计实验并进行实验：问题1：思考下列问题①我们要想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。

选择哪些实验器材？②实验需要测量哪些电压？③测量出的数据如何利用？④如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？电路图：实验步骤：① ② ③ 实验数据：⑷分析与论证串联电路⑸评估与反思⑹交流与合作：探究二：探究并联电路电压规律下面是某位同学在探究并联电路电压规律的实物图和数据记录表格试验次数L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V电源两端的电压U/V123问题1：三个实物图中电压表测量的元件分别是（1）（2）（3）问题2：如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？问题3：分析数据，你可获得的信息（结论）是并联电路中，当堂检测1、将灯泡L1、L2串联，用电压表测量L1两端的电压是8V ，L1、L2串联后的总电压是12V ，那么L2两端的电压是 V。

2、下列实物图中，能测出L2 两端的电压的是，能测量两灯串联电压的是3、用电压表分别测量同一电路中的两只小灯泡两端的电压，发现两灯泡电压相等，由此可以判断两只灯泡的连接（）A、一定是串联B、一定是并联C、一定不是并联D、可能是串联，也可能是并联4、电源电压为4、5V，闭合开关后，电压表的示数如图6、22所示、可以看出并联电路中干路电压和支路电压的关系是：。

7、要在一段电路中产生电流，它的两端就要有，就是给用电器两端提供的装置。

8、图1是某手机电池外壳上的说明，根据学习的物理知识可判断“1、2V”中的“V”是物理量的单位。

《串、并联电路中电压的规律》导学案一、学习目标1、探究串、并联电路中电压的规律。

2、经历实验探究过程，培养提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证、交流与合作的能力。

3、会使用电压表测量串、并联电路中的电压。

二、学习重难点重点：1、探究串、并联电路中电压的规律。

2、正确使用电压表测量电路中的电压。

难点：1、对实验数据的分析和归纳，得出串、并联电路中电压的规律。

2、能根据串、并联电路中电压的规律解决实际问题。

三、知识准备1、电压的概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

2、电压表的使用规则：（1）电压表要与被测电路并联。

（2）电压表的“＋”接线柱接在靠近电源正极的一端，“”接线柱接在靠近电源负极的一端。

（3）所测电压不能超过电压表的量程。

四、学习过程（一）引入新课在生活中，我们经常会用到各种各样的电路，比如手电筒中的电路、家庭照明电路等。

在这些电路中，有的是串联电路，有的是并联电路。

那么，在串、并联电路中，电压有什么规律呢？这就是我们今天要探究的问题。

（二）探究串联电路中电压的规律1、提出问题串联电路中各部分电路两端的电压之和与电源两端的电压有什么关系？2、猜想与假设（1）学生小组讨论，提出自己的猜想。

（2）可能的猜想：猜想一：串联电路中各部分电路两端的电压之和等于电源两端的电压。

猜想二：串联电路中各部分电路两端的电压之和大于电源两端的电压。

猜想三：串联电路中各部分电路两端的电压之和小于电源两端的电压。

3、设计实验（1）实验器材：电池组、开关、电压表、不同规格的小灯泡（至少两个）、导线若干。

（2）实验电路图：（3）实验步骤：①按照电路图连接电路，注意连接电路时要断开开关。

②闭合开关，分别测出 L1 两端的电压 U1、L2 两端的电压 U2 以及 L1、L2 串联后两端的总电压 U。

③改变灯泡的规格，重复上述实验，至少测量三次。

4、进行实验（1）学生分组进行实验，教师巡视指导，及时纠正学生实验中的错误。

《探究串、并联电路电压规律》教学案课时目标：1.会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图。

2. ★会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。

3. ★学会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自电压的规律。

4、在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学研究的方法，科学探究的步骤。

课前预习：1、在用电压表测量某部分电路中的电压时：①如果电压表的正、负接线柱接反了，会出现的现象是。

②如果被测电压超过了电压表的量程，会出现的现象是。

③如果事先不能估计被测电压的大小，选电压表的量程是应用较大的量程，再接线。

④如图所示，分析若某人错将电流表和电压表的位置对调了，闭合S后，将会出现的后果是：。

2、我动手我发现：由上一节课的我们发现了串联电路电池组的电压与每节干电池的电压的关系: ,再利用电池盒测出并联三节干电池组成的电池组与每节干电池的关系。

教与学过程：（一）创境激学【提出问题】1．串联、并联电路中的电流有什么特点？2．那串联、并联电路中的电压有什么样的特点呢？也和电流规律一样吗？今天我们就来探究一下串联、并联电路中电压的规律。

（二）智能生成学习任务一：探究串联电路电压规律1．自主学习学生阅读教材P10，解决以下问题：（1）提出问题图6.2-1观察图6.2-1电路图填空，AB间的电压是灯两端的电压，BC间的电压是灯两端的电压、AC间的电压是两端的电压。

（2）依据串联电池组的规律，猜想它们之间会有怎样的关系呢？小组可以讨论。

（3）设计实验：问题1：思考下列问题（讨论交流；展示在屏幕上）①我们要想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。

还需要选择哪些实验器材？②实验需要测量哪些电压？要把每一步的实验电路图画出来。

③测量出的数据如何利用？④如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），小灯泡的选择和测量次数应该怎样办？⑤实验器材使用有哪些注意事项2.教师点拨（1）电压是两端电压，不是某点的电压，所以实验前要画出你的电路图，看是否把电压表并联在电路中了；（2）你的设计一定要有书面的内容，你要怎么做，你是怎么做的（要按电路图测量），你得出了什么样的结果（要有实验记录）。

二、探究串、并联电路中电压的规律【学习目标】1.探究串联、并联电路中电压的规律。

2.练习连接电路和使用电压表的技能3.会利用串联、并联电路电压规律解题。

预习学案1.串联电路中电流的规律是串联电路中电压的规律是2.并联电路中电流的规律是并联电路中电压的规律是探究学案1.探究串联电路电压的规律(1)提出问题(2)猜想与假设(3)实验设计：把两个灯泡L1和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。

(4)进行试验（两个灯泡串联的实验记录）(5)分析和论证分析实验数据得出串联电路电压的规律是：2.探究并联电路电压的规律(1)提出问题(2)猜想与假设(3)实验设计：把两个灯泡L1和L2并联起来接到电源上，L1 两端的电压、L2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系？画出试验电路图分三次接入电压表，测出这三个电压，画出三次试验的电路图在下表。

(4)进行实验（两个灯泡并联的实验记录）(5)分析论证分析实验数据得出并联电路电压的规律是：3.小结串联电路电压的规律是：并联电路电压的规律是：题型一：判断电压表所测电压方法：移点法：一段导线上既无用电器，也无电源，则这段导线上的任意一连接点可在导线上随意移动。

（闭合的开关和电流表视作导线）去表法：遇到复杂电路先进行简化，可把电压表先去掉，电流表视作导线。

1．在如图所示的电路中：左图中当接通开关S后，电压表的示数表示（）；当断开开关S后，电压表的示数表示（）．右图中当接通开关S后，电压表的示数表示（）；当断开开关S后，电压表的示数表示（）．A．L1两端电压B．L2两端电压C ．电源电压D ．L 1和L 2两端电压2.如图示电路，L 1、L 2、L 3是三盏相同的灯泡，V 1的示数为6 V ，V 2的示数也为6 V ，问：（1）L 1、L 2、L 3的连接方式是怎样的？（2）V 1、V 2分别测的是什么电压？ 题型二1．在如图所示的电路中，A 、B 、C 分别表示电流表或电压表，21L L 、为相同灯泡，当S 闭合，两灯都发光，亮度相同，则可以判断几列几种说法中正确的是（ ）．A ．○A 、○B 、○C 均为电流表 B ．○A 、○B 、○C 均为电压表 C ．○A 、○C 为电压表、○B 为电流表D ．○B 为电压表，○A 、○C 为电流表2．如图所示，电路中两只灯泡L 1和L 2均正常发光，则下面说法中正确的是（ ）A ．甲是电流表，乙是电压表B ．甲是电压表，乙是电流表C ．甲、乙都是电流表D ．甲、乙都是电压表3．如图所示电路中，在〇内填上电流表或电压表的符号。

课题：6.2探究串、并联电路电压的规律教学目标一、知识与技能1.学会正确将电压表接入串并联待测电路，并能画出相应的电路图。

2.学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。

3.会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自电压的规律。

二、过程和方法通过探究串并联电路的电压规律的过程中，使学生进一步体验科学研究的方法，科学探究的步骤。

三、情感态度与价值观1.在“探究串、并联电路电压的规律”实验中，明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。

2.通过分组实验“探究串、并联电路电压的规律”，培养学生动手能力，培养学生参与、交流、合作的意识，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

教学重点1.学会正确将电压表接入串并联待测电路。

2.会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自电压的规律。

教学难点学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。

教具选择电池组、电灯泡2个、开关、电压表、导线若干、多媒体课件。

教学过程一、创设问题情境，引入新课引入1将一串节日小彩灯接在电源上，让学生观察灯泡的工作情况，然后取下一个告诉学生。

【师】这串小彩灯是怎么连接的？同学们都知道家庭电压是220V，而这个灯泡的正常工作电压是10V，那么小灯泡为什么没烧坏呢？【生】它们是串联的，不知道为什么原因。

【师】今天就让我们一起来探讨一下这个问题的究竟好不好。

板书本节课的内容：探究串并联电路的电压特点。

引入2播放一段视频：家用电器工作的情景、美丽的城市夜晚灯火辉煌、树上的小彩灯色彩绚丽、路灯熄灭等。

【师】同学们知道片中所展示的电路中，你知道它们都是怎么连接的吗？为什么要这样连接？【生】1.我认为家用电器都是并联在电路中的，路灯是串联的、小彩灯是串联的。

2.我认为路灯是并联的，装饰建筑物上的彩灯也是并联的。

因为我发现我上学路上有一只灯不亮而其它路灯仍亮。

八年级物理下册 6.2 探究串、并联电路中电压的规律导学案新人教版6、2 探究串、并联电路中电压的规律导学案学习目标：1、探究串、并联电路中电压的规律。

2、训练连接电路和使用电压表的技能。

重点、难点：重点是探究各环节的经历及串、并联电路中电压的规律。

难点是电压表检测电路中常会出现的故障。

知识链接：1、电压的单位。

2、电压表的使用规则及读数。

学法指导：实验法、讨论法导学过程：一、探究串联电路中电压的规律。

提出问题串联电路中的电压有什么规律？猜想或假设设计实验1、将两只完全相同的灯泡串联，用电压表分别测出两个灯泡的电压和两个灯泡的总电压。

2、将两只不同的灯泡串联，重复上述试验。

进行试验1、先将电压表调零，分别把电压表并联在L1、L2、L1和L2的两端，测出L1两端的电压U1，L2两端的电压U2，L1和L2两端的电压U。

2、更换两只灯泡两次，重复上一步骤，再测出两组U1、U2、U的值。

试验记录将实验测得的数据记入下列表格中：U1/VU2/VU/V123交流论证从表中数据可知：二、探究并联电路中电压的规律。

提出问题小灯泡L1和L2两端的电压是否相等？设计试验将两只灯泡并联分别测出两只灯泡两端的电压及L1、L2并联后的总电压。

试验过程试验记录将实验测得的数据记入下列表格中：U1/VU2/VU/V123交流论证从表中数据可知：学习小结：达标检测：1、把两个完全相同的小灯泡串联起来接在6V的电源上，每个小灯泡两端的电压为 V；若把两个灯泡并联起来接在6V的电源上，每个灯泡两端的电压是 V。

2、现代国际大都市都是不夜城，最常见的是节日小彩灯，现在手头上有上百个相同的彩灯，正常工作时两端的电压都是5V，如果只能用家庭电路供电，则可采用的方法是：（）A 把100个灯泡串联起来 B 把100个灯泡并联起来 C 把44个灯泡串联起来D 把44个灯泡并联起来布置作业：同步练习。