7-3《功率》

2022年教科版九年级上《第7章 电功率》单元测试（卷七）试卷考试总分：100 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 如图所示分别是小英家上月初和上月末电能表的示数．结合表盘上的信息可知，下列选项中正确的是（）A.小英家家庭电路中的干路电流不得超过B.小英家上个月消耗的电能为C.电能表上指示灯闪烁次，表示家庭电路消耗电能D.电能表上指示灯闪烁的次数越多，说明电路中消耗的电能越多2. 度的电能可以使（ ）A.“ ”的电灯正常工作小时B.“ ”的电冰箱正常工作小时C.“ ”的电热器正常工作小时D.“ ”的电饭锅正常工作小时3. 关于对下列物理量的估测中，最接近生活实际的是（ ）A.家庭中空调电流约是B.对人体的安全电压是C.实验室用的长的铜导线的电阻约为D.教室里的一盏日光灯正常工作一小时消耗的电能约4. 小明同学家的电能表上标有“”的字样，他将家中的其他用电器都与电源断开，仅让电水壶在额定电压下工作，观察内电能表的转盘转了，则下列说法错误的是（ ）A.电水壶是利用电流的热效应来工作的B.烧水过程中消耗的电能为C.电水壶的额定功率为D.当实际电压只有额定电压的时，电水壶的实际功率为5. 在相同的时间内，电热丝甲比电热丝乙放出的热量多，这是因为（ ）A.甲的阻值比乙大B.甲中的电流比乙大C.甲两端的电压比乙两端电压大10A1011kW ⋅h3200.2J1220V 40W 10220V 100W 10200V 1000W 10220V 500W 105A36V1m 10Ω1kW ⋅h3000revs/(kW ⋅h)1min 45revs 5.4×J105900W90%729WD.甲消耗功率比乙消耗功率大6. 分别标有“”和“”的甲、乙两个白炽灯泡，关于他们工作时的说法合理的是（ ）A.甲乙两个灯泡并联时，他们两端的电压是B.甲乙两个灯泡串联时，流过他们的最大电流是C.甲乙两个灯泡正常发光时，他们一样亮D.他们正常工作相等的时间，甲灯泡消耗的电能多一些7. 下列家用电器中，功率最接近的是（ ）A.台灯B.液晶电视C.笔记本电脑D.空调8. 如图所示的是用电压表和电流表测电阻的一种连接方法，为待测电阻，如果考虑电表内阻对测量结果的影响，则（）A.电压表示数大于两端的实际电压，电流表示数大于通过的实际电流B.电压表示数大于两端的实际电压，电流表示数等于通过的实际电流C.电压表示数等于两端的实际电压，电流表示数大于通过的实际电流D.电压表示数等于两端的实际电压，电流表示数等于通过的实际电流二、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）9. 电子式电能表表盘上标有“ ”、“”等字样，将某用电器单独接在该电能表上，正常工作，电能表指示灯闪烁了次，则该用电器在上述时间内消耗的电能是________，该用电器的电功率是________，该用电器正常工作时通过的电流是________．11. 在如图所示的电路中，的阻值均为，只闭合开关时，电流表的示数为，则电源电压为__________，再闭合开关后，电流表的示数为，则的阻值为__________．当两个开关都闭合时，内整个电路做的功为_________．12. 一只标有“”字样的灯泡与一只标有“”字样的白炽灯正常发光时亮度相当，则灯泡比白炽灯节能________；若该白炽灯正常发光的效率为，则该110V22W 220V22W 220V0.2A1kW R x R x R x R x R x R x R x R x R x 220V 10(40)A 3000imp/(kW ⋅h)15min 660kW ⋅h W A R 110ΩS 10.3A V S 20.45A R 2Ω1min J 220V 8W LED 220V 60W LED %10%灯正常发光时效率为________．三、 解答题 （本题共计 4 小题 ，每题 10 分 ，共计40分 ）13. 阴雨天，空气潮湿，能见度低，路面湿滑，为保证旅客上下车安全，需在车门旁开启警示灯。

初中物理《功》教案 7篇初中物理《功》教案 1教学目标一、知识与技能1、结合实例认识机械工的'概念，理解做功的两个必要因素，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

2、理解功的计算公式，并能进行相关计算，知道功的单位是焦（J）。

二、过程与方法1、通过从实例中认识做功需要两个必要因素的过程，学习从物理现象中归纳简单规律的方法。

2、通过学习活动，使学生掌握功的计算方法。

三、情感态度和价值观1、通过学习活动，引导学生积极思考，使学生有克服困难的信心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。

2、通过对生活中实例的解释，让学生体会到物理知识的应用，增强学生学习物理知识的欲望。

教学准备滑轮、砝码、细绳、小车、木块、图钉、弹簧秤、木槽、铁球重点难点教学重点：理解做功的两个必要因素。

教学难点：能够正确的理解、计算功。

教学过程4、1第一学时教学活动初中物理《功》教案 2一、教学设计思路在前面已经学了电功和电功率的知识,对于本节课学生已经不会感觉到陌生。

在教学中要充分的强调功是能量转化的量度这一点,让学生明白功的两个因素是力和距离发,教材上也用了很多的例子,大量的图片事例来说明这一点。

可以作一下教材上的实验,使学生对影响功的两个因素有充分的认识。

二、教学目标知识与技能解释做功是能量转化或转移的过程。

能背诵功的概念,阐明使用任何机械都不能省功。

过程与方法通过观察和实验了解功的物理意义。

情感价值观具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

三、重点难点功的计算影响功的两个因素通过实验来得出,设计表格得出公式w=fs四、教学媒体多媒体电脑,投影机五、课时建议1课时六、教学过程教学步骤教师活动学生活动引入播放踢足球的动画引入在力的作用下足球有了动能和势能,放映图片"炮打飞人,掷铁饼的图片",放映功的视频文件,还有课本上的图片。

提出问题,它们的共性是什么?观看图片并思考他们的共性。

《电功率》教案优秀7篇《电功率》教学设计篇一教学目标知识目标1.会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。

2.理解计算实际功率的思路。

能力目标培养学生审题能力和初步综合运用学过的电学知识解题的能力。

情感目标使学生获得解决实际用电的初步知识。

教学建议教材分析有关电功率的计算涉及的物理量较多，综合性较强，而且灵活性强，对学生来说有一定难度。

本节习题课就是要帮助学生解决问题。

教师在选择例题时应精心选择，要有目的性，如：课本上的例题1要解决的问题是要学生学会在使用电功率的公式时，应注意公式各个量的对应关系，熟悉电功率公式，为下道例题做铺垫。

例题2的目的是要学生掌握解电功率习题的思路，抓住解题中的变量和不变量，其中不变量在初中就是电阻不变。

电压变电功率、电流变。

教材(人教版)中的例题2没有从最简便的方法解题突出了电功率的决定式的作用。

重点·难点·疑点及解决办法理解计算实际功率的思路。

教法建议有关电功率的计算涉及的物理公式较多对初中学生来说，有一定难度。

在讲例题前可以帮助学生复习一下电功率的公式和欧姆定律的公式。

讲例题前应给学生一定的思考时间，要在教会学生独立思考上下功夫。

鼓励学生一题多解，教师也应在一体多变上下功夫。

计算涉及的物理量比较多，题目的难度比较大。

解题时要认真审题，理清解题思路，挖掘题目中的隐含条件，加深对额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的认识和理解，提高运用知识的能力，弄清串、并联电路中电功率的特点，加深对计算过程中必须对各物理量一一对应的重要性的认识。

明确目标会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。

培养学生的审题能力。

理解计算实际功率的思路。

培养学生的审题能力，通过一题多解、一题多变，训练学生思维的灵活性。

培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。

进一步理解计算实际功率的思路。

培养归纳解题思路的能力。

第7章第3课时功率基础夯实1．关于功率的概念，以下说法正确的是()A．功率大说明物体做功多B．功率小说明物体做功少C．物体做功越多，其功率越大D．物体做功越快，其功率越大答案：D解析：功率表示物体做功的快慢，它等于功跟完成这些功所用的时间的比值，或者说是单位时间内所做的功，某物体的功率大，表示这一物体做功快，或单位时间内做功多．2．(2011·福建师大附中高一检测)在一次举重比赛中，一名运动员在抓举比赛时，将质量为127.5kg的杠铃举起历时约2s，该运动员在举起杠铃运动中的平均功率约为()A．几十瓦左右B．一千瓦左右C．几十千瓦左右D．几百千瓦左右答案：B3．汽车上坡的时候，司机必须换挡，其目的是()A．减小速度，得到较小的牵引力B．增大速度，得到较小的牵引力C．减小速度，得到较大的牵引力D．增大速度，得到较大的牵引力答案：C解析：汽车在上坡时，汽车的牵引力除了需要克服阻力以外，还要克服重力在沿斜坡向下的分力，所以需要增大牵引力，由F引＝Pv，在P不变时要增大牵引力，必须减小v.4．(2011·洛阳市高一检测)设飞机在飞行中所受空气阻力与它的速度平方成正比，当飞机以速度v水平匀速飞行时，发动机的功率为P.若飞机以速度3v水平匀速飞行时，发动机的功率为()A．27P B．9PC．18P D．3P答案：A解析：由题意知P＝f v＝k v3，P′＝f′n v＝kn3v3＝n3p.5．(江西金溪一中高一检测)如图所示，在天花板上的O 点系一根细绳，细绳的下端系一小球．将小球拉至细绳处于水平的位置，由静止释放小球，小球从位置A 开始沿圆弧下落到悬点的正下方的B 点的运动过程中，下面说法正确的是( )A ．小球受到的向心力在逐渐变大B ．重力对小球做功的平均功率为零C ．重力对小球做功的瞬时功率逐渐增大D ．由于细线的拉力方向始终与小球的速度方向垂直，所以拉力对小球的做功为零 答案：AD解析：由F 向＝m v 2r ，∵v 逐渐增大，∴A 对；由P ＝Wt 知B 错；重力的功率先增大后减小C 错；由W ＝F ·l cos α知D 对．6．(2011·上杭一中高一检测)同一恒力按同样的方式施于物体上，使它分别沿着粗糙水平地面和光滑水平地面移动相同一段距离时，恒力做的功和平均功率分别为W 1、P 1和W 2、P 2，则二者的关系是( )A ．W 1>W 2、P 1>P 2B ．W 1＝W 2、P 1<P 2C ．W 1＝W 2、P 1>P 2D ．W 1<W 2、P 1<P 2答案：B解析：恒力做的功仅由力、位移及二者夹角决定，由题意，很显然W 1＝W 2；沿粗糙面运动时，加速度小，通过相同位移所用时间长，即t 1>t 2，根据P ＝Wt ，则有P 1<P 2，故选项B 正确．7．(2010·唐山二中高一检测)中国海军第二批护航编队于4月2日赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务．其中的“深圳”号导弹驱逐舰额定功率为3×104kW ，当以最大的速度航行时，所受的阻力为2×106N ，则该驱逐舰的最大航速为________m/s ，此时牵引力的大小为________N.答案：15m/s 2×106N解析：合力为零时，速度最大，此时有F ＝f ＝2×106N ， 由P ＝F v 知v m ＝P F ＝3×1072×106m/s ＝15m/s.8．如图所示是一学生骑车爬坡的情形．假如他骑车时的最大功率是1200W ，车和学生的总质量为75kg ，斜坡倾角为30°，运动过程中受到的摩擦阻力恒为60N ，则此学生骑车上坡的最大速度是多少？假如他在水平路面上骑车，最大速度可达到多少？(g 取10m/s 2)答案：2.76m/s 20m/s解析：当人骑车向前的牵引力等于摩擦阻力与重力沿斜面向下的分力之和时速度最大，则P ＝F ·v max ＝(F 阻＋mg sin θ)·v max ，故v max ＝PF 阻＋mg sin θ≈2.76m/s.当该学生在水平路面上骑车时，最大速度为v max ′＝PF 阻＝20m/s. 能力提升1．某同学进行体能训练(如图所示)，用了100s 时间跑上20m 高的高楼，试估测她登楼的平均功率最接近的数值是( )A ．10WB ．100WC ．1kWD ．10kW答案：B解析：估计该同学质量m ＝50kg ，人克服重力做功W 人＝mgh .∴P ＝W 人t ＝100W ，B 选项正确．2．(2011·长春十一中高一检测)从空中以40m/s 的初速度平抛一重为10N 的物体，物体在空中运动3s 落地，不计空气阻力，取g ＝10m/s 2，则物体落地前瞬间，重力的瞬时功率为( )A ．300WB ．400WC ．500WD ．700W答案：A解析：物体落地瞬间v g ＝gt ＝30m/s ，∴P G ＝mg v g ＝300W.3．一个小孩站在船头，如图所示两种情况用同样大小的拉力拉绳，经过相同的时间t (船未碰)小孩所做的功W 1、W 2及在时刻t 小孩拉绳的即时功率P 1、P 2的关系为( )A．W1＞W2，P1＝P2B．W1＝W2，P1＝P2C．W1＜W2，P1＜P2D．W1＜W2，P1＝P2答案：C解析：小孩所做的功在第一种情况是指对自身(包括所站的船)做的功．在第二种情况除对自身做功外，还包括对另外一船所做的功．由于两种情况下人对自身所做功相等，所以W1＜W2.设t时刻小孩所在船的速率为v1(两种情况下都是v1)．另一只船速率为v2，则P1＝F v1，P2＝F(v1＋v2)，所以C项正确．4．(四川绵阳南山中学高一检测)汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶，发动机功率为P.快进入闹市区时，司机减小了油门，使汽车的功率立即减小一半并保持该功率继续行驶．下面四个图象中，哪个图象正确表示了从司机减小油门开始，汽车的速度与时间的关系()答案：C解析：功率减小一半后，汽车做加速度越来越小的减速运动，最终匀速运动．5．(2011·上海交大附中高一检测)如图所示为一种测定运动员体能的装置，运动员的质量为m1，绳的一端拴在腰间并沿水平方向跨过滑轮(不计滑轮质量及摩擦)，绳的下端悬挂一个质量为m2的重物，人用力蹬传送带而人的重心不动，使传送带以速率v匀速向右运动．下面说法中正确的是()A．绳子拉力对人做正功B．人对传送带做正功C．运动时间t后，运动员的体能消耗约为m2g v tD ．运动时间t 后，运动员的体能消耗约为(m 1＋m 2)g v t 答案：BC解析：由于人的重心不动，所以人与传送带间的摩擦力大小为m 2g ，人对传送带做功的功率为m 2g v ，所以B 、C 正确，A 、D 错误．6.如图所示，某同学在跳绳比赛中，1min 跳了120次，若每次起跳中有4/5时间腾空，该同学体重50kg ，则他在跳绳中克服重力做功的平均功率是________W ，若他在跳绳的1min 内，心脏跳动了60次，每次心跳输送1×10－4m 3的血液，其血压(可看作心脏血液压强的平均值)为2×104P a ，则心脏工作的平均功率是________W.答案：200 2解析：跳一次时间是t 0＝60120s ＝12s ，人跳离地面做竖直上抛，人上抛到最高点时间t ＝12×12×45s ＝15s.此过程中克服重力做功W ＝mg (12gt 2)＝100J.跳绳时克服重力做功的平均功率P ＝Wt 0＝200W.把每一次输送的血液简化成一个正方体模型，输送位移为该正方体的边长L ，则P ＝W /Δt ＝F ·L /Δt ＝P ΔV /Δt ＝(2×104)(1×10－4)60/60＝2W.点评：将液体简化成正方体或圆柱体模型，是处理此类问题的常用方法．7．(上海市高一七校联考)质量为2000kg 的汽车在平直公路上行驶，所能达到的最大速度为20m/s ，设汽车所受阻力为车重的0.2倍(即f ＝0.2G )．如果汽车在运动的初始阶段是以2m/s 2的加速度由静止开始作匀加速行驶，试求：(1)汽车的额定功率；(2)汽车在匀加速行驶时的牵引力； (3)汽车在3s 内牵引力所做的功； (4)汽车在第3s 末的瞬时功率； (5)试画出汽车在8s 内的P －t 图象．答案：(1)80kW (2)8000N (3)72000J (4)48kW (5)如图解析：(1)P＝f v＝0.2G v m＝80kW (2)F＝f＋ma＝8000N(3)s＝12at2＝12×2×32m＝9mW F＝Fs＝8000×9J＝72000J (4)P＝F v＝Fat＝48kW。

《通信电子线路》课程的部分习题答案第一章习题参考答案：1-1：1-3：解：1-5：解：第二章习题解答： 2-3,解：2-4，由一并联回路，其通频带B 过窄，在L 、C 不变的条件下，怎样能使B 增宽？ 答：减小Q 值或减小并联电阻2-5，信号源及负载对谐振回路有何影响，应该如何减弱这种影响？ 答：1、信号源内阻及负载对串联谐振回路的影响：通常把没有接入信号源内阻和负载电阻时回路本身的Q 值叫做无载Q （空载Q 值）如式通常把接有信号源内阻和负载电阻时回路的Q 值叫做有载QL,如式为空载时的品质因数为有载时的品质因数 Q Q QQ LL <可见oo Q RL Q ==ωLS L R R R LQ ++=0ω结论：串联谐振回路通常适用于信号源内阻Rs 很小 (恒压源）和负载电阻RL 也不大的情况。

2、信号源内阻和负载电阻对并联谐振回路的影响2-8，回路的插入损耗是怎样引起的，应该如何减小这一损耗？答：由于回路有谐振电阻R p 存在，它会消耗功率因此信号源送来的功率不能全部送给负载R L ，有一部分功率被回路电导g p 所消耗了。

回路本身引起的损耗称为插入损耗，用K l 表示 无损耗时的功率，若R p = ∞， g p = 0则为无损耗。

有损耗时的功率插入损耗 通常在电路中我们希望Q 0大即损耗小，其中由于回路本身的Lg Q 0p 01ω=，而Lg g g Q 0L p s L )(1ω++=。

2-11,L ps p p p p p p p 11R R R R Q Q G C LG Q L ++===故ωω同相变化。

与L S L R R Q 、 性。

较高而获得较好的选择以使也较大的情况,很大，负载电阻内阻并联谐振适用于信号源L L S Q R R ∴11P P K l '=率回路有损耗时的输出功率回路无损耗时的输出功L2L s s L 201g g g I g V P ⋅⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+==L 2p L ss L 211g g g g I g V P ⋅⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛++=='20L 1111⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛-='=Q Q P P K l2-12,解：2-13,5.5Mhz 时，电路的失调为：66.655.0*23.33f f 2Q p 0==∆=ξ 2-14，解：又解：接入系数p=c1/（c1+c2）=0.5，折合后c0’=p 2*c0=0.5pf,R0’=R0/ p 2=20k Ω,总电容C=Ci+C0’+C1C2/(C1+C2)=15.5pf,回路谐振频率fp=45.2Mhz ，谐振阻抗Rp=1/（1/Ri+1/Rp0+1/R0’）,其中Rp0为空载时回路谐振阻抗，Rp0=Q0*2π*fp*L=22.72K Ω，因此，回路的总的谐振阻抗为：Rp=1/（1/Ri+1/Rp0+1/R0’）=5.15 K Ω，有载QL=Rp/（2π*fp*L ）=22.67，通频带B=fp/QL=1.994Mhz 2-17；第三章习题参考答案：3-3,晶体管的跨导gm是什么含义，它与什么参量有关？答：3-4,为什么在高频小信号放大器中，要考虑阻抗匹配问题？答：3-7,放大器不稳定的原因是什么？通常有几种方法克服？答：不稳定原因：克服方法：3-9,解：3-10；解：第四章习题参考答案：4-1,答：4-3,答：4-5,解：4-6；第五章习题参考答案：5-4,答：5-7,答：5-9,答：5-12,答：(e)图，在L 、C 发生谐振时，L 、C 并联阻抗为无穷大，虽然满足正反馈条件，但增益不满足≥1，故不能振荡？5-13，[书上（6）L1C1〈L3C3〈L2C2=〉f1〉f3〉f2，不能起振] 解：5-15；如图（a）所示振荡电路，（1）画出高频交流等效电路，说明振荡器类型；（2）计算振荡器频率57uH 57uH解：（1）图（b）是其高频交流等效电路，该振荡器为：电容三端式振荡器（2）振荡频率：L=57uH，振荡频率为：，f0=9.5Mhz第六章习题参考答案：6-1,6-3,6-5,解：6-7,解：6-9，解：6-13,解：6-14；答：第七章习题参考答案：7-3，7-5,解：7-9,什么是直接调频和间接调频？它们各有什么优缺点？答：7-10,变容二极管调频器获得线性调制的条件是什么？7.11答：7-12；如图是话筒直接调频的电路，振荡频率约为：20Mhz 。

道路照明计算公式发布者：admin发布时间：2011-3-24阅读：74次道路照明计算通常包括路面上任意点的水平照度（下面均简称照度）、平均照度、照度均匀度、任意点的亮度、亮度均匀度（包括总均匀度和纵向均匀度）、不舒适眩光和失能眩光的计算等。

进行照明计算时，必须预先知道所选用灯具的光度数据（见第三章第二节）、灯具的实际安装条件（安装高度、间距、悬挑长度、仰角及布置方式）和道路的几何条件（道路的横断面及各部分的宽度、路面材料及其反光性能等）以及所采用的光源类型和功率等。

第一节照度计算一、计算条件的若干规定进行路面照度计算时，计算地段的选择和计算点的设置等应与测量路面照度的规定相同，见第八章第二节。

二、路面上任意点照度的计算1、根据等光强曲线图进行照度计算如图7-1所示，一个灯具在p点上产生的照度为（160页有一公式）式中iγc——灯具指向γ角和c角所确定的p点的光强；γ——垂直角（或高度角）；c——水平角（或方位角）；h——灯具的安装高度。

n个灯具在p点上产生的总照度（160页有一公式）计算时，首先应根据计算点p的位置确定其相对于每个灯具的座标γ1、c1，并从该种灯具的等光强曲线图找出每个灯具指向p点的光强值，然后代入式（7-1）计算，分别求出每个灯具对p点照度的贡献epi，最后根据式（7-2）求和，并乘以klm(千流明)为单位的光源光通量和适当的维护系数，便可求得p点的总照度。

计算某点的照度时，需要考虑和计算几个灯具对该点照度的贡献呢？经过分析和计算可以得出结论：对精度要求不是很高的一般计算，只需考虑该点周围3~4个灯具就可以了。

需提醒注意的是，从灯具的天顶等面积网等光强曲线图上找灯具指向计算点的光强时，要注意灯具的仰角。

若灯具的仰角为0?，则可直接从等光强曲线图上读出（或内插求出）。

若灯具的仰角不为0?而是α ，则需另画一张和天顶等面积网等光强曲线图的网格大小相同的透明复盖图（可画在硫酸纸上），将它叠加在等光强曲线图上，让两图完全重合，然后令透明复盖加在等光强曲线图上，让两图完全重合，然后令透明复盖图绕原点（c=0?，γ=90?）向顺时针方向转过α ，再从透明覆盖图上读出（或内插求出）光强值。

2018-2019年高中物理人教版《必修2》《第七章机械能守恒定律》《第三节功率》综合测试试卷【4】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.我国曾经发射了一颗“北斗一号”导航定位卫星，预示着我国通讯技术的不断提高。

该卫星处于地球的同步轨道，其质量为m，假设其离地高度为h，地球半径为R，地面附近重力加速度为g，则有（）A．该卫星运行周期为24hB．该卫星向心加速度是C．该卫星运动动能是D．该卫星周期与近地卫星周期之比是【答案】 ABC【解析】试题分析:地球的同步卫星运动周期必须与地球自转周期相同，故知该卫星运行周期为24h．故A正确；在地面附近万有引力等于重力得：=mg，得g=，卫星做圆周运动的向心力由万有引力提供，ma=，解得该卫星向心加速度是，所以B正确；卫星做圆周运动的向心力由万有引力提供，，该卫星运动动能是，故C正确；，解得：，该卫星周期与近地卫星周期之比是，故D错误考点：万有引力定律应用2.从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从“东方红”乐曲响彻寰宇到航天员杨利伟遨游太空，中华民族载人航天的梦想已变成现实．如图所示，“神舟”五号飞船升空后，先运行在近地点高度200千米、远地点高度350千米的椭圆轨道上，实施变轨后，进入343千米的圆轨道．假设“神舟”五号实施变轨后做匀速圆周运动，共运行了n 周，起始时刻为t 1，结束时刻为t 2，运行速度为v ，半径为r.则计算其运行周期可用 ( )．A ．T ＝B ．T ＝C ．T ＝D ．T ＝【答案】AC【解析】由题意可知飞船做匀速圆周运动n 周所需时间Δ t ＝t 2－t 1，故其周期T ＝＝，故选项A 正确．由周期公式有T ＝，故选项C 正确．3.有报道说：我国一家厂商制作了一种特殊的手机，在电池电能耗尽时，摇晃手机，即可产生电能维持通话，摇晃过程是将机械能转化为电能；如果将该手机摇晃一次，相当于将100g 的重物缓慢举高20cm 所需的能量，若每秒摇两次，则摇晃手机的平均功率为（g 取10m/s 2）: A ．0.04w B ．0.4wC ．4wD ．40w【答案】B 【解析】试题分析：每摇晃一次手机，就会克服重力做功W=mgh=0.1×10×0.2J=0.2J ，所以晃手机的平均功率。

2021年第3期（总第49卷第361期) No. 3 in 2021 (Total V o l.49,No. 361 )建筑节能（中英文）Journal o f B E E■ 准规范Standards &Specificationsdoi ：10.3969/j.issn.2096-9422.2021.03.017风道系统单位风量耗功率实测与判定分析**高兴欢1，龚红卫1|2，王中原、蔡成亮1(1.南京工大建设工程技术有限公司，南京210009;2.南京工业大学城建学院，南京210009)摘要：节能检测中，发现按照JG J/T177—2009《公共建筑节能检测标准》中风机单位风量耗功率的 检测值不能满足GB50189—2015《公共建筑节能设计标准》中风道系统单位风量耗功率的限值要求。

通过理论与实测分析，对按空调机组余压设计或带处理设备的机械通风系统，在两个标准中单位风量耗功率计算式的含义并不相同，不应直接引用。

鉴于此，推导出了风道系统单位风量耗功率实测计算式，并对实测结果的判定方法进行了分析。

关键词：风道系统；单位风量耗功率；实测；计算公式；判定中图分类号：TU83 文献标志码：A文章编号：2096-9422(2021 )034)090~04Measurement and Judgment Analysis of Power Consumption ofPer Unit Air Volume in Duct SystemGAO Xirtg-huan, GONG Hong-wei ~, WANG Zhong-yuan, CAI Cheng-liang(1. Nanjing Gongda Construction Technology Co.,Ltd.,Nanjing210009, China；2. College of Urban Construction,Nanjing Tech University,Nanjing210009, China)Abstract：In the energy-saving test,it was found that according to JGJ/T177—2009 “Standard for energy efficiency of public buildings”，the measured value of unit air volume power consumption of fan cannot meet the requirements of per unit air volume's power consumption of wind tunnel system in GB 50189—2015 “Design standard for energy efficiency of public buildings”.Through theoretical and practical analysis，for the mechanical ventilation system designed according to the residual pressure of air conditioning units or with treatment equipment,the meaning of p ower consumption per unit air volume in the two standards is different and should not be quoted directly.In view of this,the calculation formula of p ower consumption per unit air volume of air duct system is derived，and the actual measurement result is analyzed.Keywords ：air duct system；power consumption of per unit air volume；actual measurement；calculation formula；judgment0引言单位风量耗功率是评价通风系统节能性能的重 要指标，由于GB50189—2015《公共建筑节能设计标 准》[1将GB5〇l89—2〇05版[2]中的原“风机单位风量 耗功率”变更为“风道系统单位风量耗功率”，致使风 道系统单位风量耗功率的检测方法无据可依，而参考 JG J/T177—2009《公共建筑节能检测标准》[3]中风机 单位风量耗功率检测方法部分系统并不适用。

第三节供配电系统与配电装置一、三级配电系统施工现场用电工程的基本供配电系统应当按三级设置，即采用三级配电。

（一）三级配电系统基本结构三级配电是指施工现场从电源进线开始至用电设备之间，应经过三级配电装置配送电力，即由总配电箱（一级箱）或配电室的配电柜开始，依次经过分配电箱（二级箱），开关箱（三级箱）到用电设备。

这种分三个层次逐级配送电力的系统就称为三级配电系统。

配电系统采用放射式和树干式，它的基本结构如以下框图。

（二）系统的设置原则三级配电系统应遵守四项基本原则：即分级分路原则，动照分设原则，压缩配电间距原则，环境安全原则。

1、分级分路(1) 从一级总配电箱（配电柜）向二级分配电箱配电可以分路，即一个总配电箱（配电柜）可以分若干分路向若干分配电箱配电；(2) 从二级分配电箱向三级开关箱配电同样可以分路，即一个分配电箱可以分若干支路向若干开关箱配电。

(3) 从三级开关箱向用电设备配电实行“一机一闸”制，不存在分路问题。

即每一开关箱只能连接控制一台与其相关的用电设备（含插座）。

按照分级分路原则的要求，在三级配电系统中，任何用电设备都不得越级配电，总配电箱和分配电箱不得挂接其它任何设备，否则，三级配电系统的结构形式和分级分路原则将被破坏。

2、动照分设动力配电箱与照明分配电箱宜分别设置。

当动力和照明合并设置于同一配电箱时，动力和照明应分路配电，动力和照明开关箱必须分别设置，不存在共箱分路设置问题。

3、压缩配电间距压缩配电间距原则是指各配电箱、开关箱之间的距离应尽量缩短。

总配电箱应设在靠近电源的区域，分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中的区域，分配电箱与开关箱的距离不得超过30m，开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过3m。

4、环境安全环境安全是指配电系统对其设置和运行环境的安全要求，包括三种环境要求：使用环境、维修环境和防护环境。

要求如下:(1) 使用、维修环境：满足压缩配电间距原则。

配电箱、开关箱周围应有足够二人同时工作的空间和通道，不得堆放任何妨碍操作、维修的物品，不得有灌木、杂草。