第九课：《和诚信交朋友》第一课时

《和诚实交朋友》教学设计一、教材分析：《和诚实交朋友》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第三单元的第九课。

本单元主要教育孩子能初步明辨是非，不说谎，做诚实的孩子。

并学会用诚实的行为解决生活的的问题。

二、学情分析：从学生的社会生活环境看，人民的生活水平大大提升了，爷爷奶奶对孙辈们过度宠爱，而且大多都是独生子女，导致有的孩子养成了爱慕虚荣，自私自利的性格，缺乏对家庭对社会的责任感。

二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，有很多小朋友不辩事非，因为那些“可爱的缺点”有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，所以很容易出现说谎的现象。

所以，本课针对上述学情分析确定的教学重点是：感受到诚实是一种好的品质，用诚实的行为解决生活中的问题。

三、教学目标：1、情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，体验做诚实的孩子是快乐的。

2、知识与技能：学会分辩是非，领悟到说谎害处大的道理。

3、行为与习惯：学会用诚实的行为解决生活中的问题。

4、过程与方法：通过故事感悟“诚实”这种品质并自我反省，通过事例和练习实践导行。

四、教学准备：1、教师：制作课件：歌曲《好孩子要诚实》《手捧空花盆的孩子》2、学生：《狼来了》寓言故事的表演。

五、教学过程：课前准备：师：今天有这么多可爱的小朋友陪老师一起学习，老师可开心啦，大家还记得老师姓什么吗？生：姓肖！师：所以你们能够叫我———生：肖老师！师：谁愿意和肖老师打声招呼?活动一：歌曲激趣，初步感受“诚实”1、听一听。

师：大家真热情，真有礼貌，为了表示感谢肖老师要送同学们一首好听的歌曲，会唱的同学能够一起唱哦！2、说一说。

师：到底是谁打碎了花瓶呀？小女孩承认了吗？3、结题。

小女孩真是个好孩子呢！因为她很——诚实！（出示诚实卡片）看来诚实真是一种好品质，这节课我们将一起走进诚实，和诚实交朋友。

（齐读课题）活动二：故事引领，知道什么叫“诚实”1、听故事。

怎样才能和诚实交上朋友？我们先来听一个小故事吧。

一、教案背景班会主题：《与诚信交朋友》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性，认识到诚信是做人的根本。

2. 培养学生诚实守信、勇于担当的品质。

二、教学内容1. 导入：讲解诚信的定义和意义，引导学生认识到诚信的重要性。

2. 主体部分：(1) 讲述诚信的故事，让学生感受诚信的力量。

(2) 分析现实生活中诚信的体现，如考试作弊、抄袭作业等，引导学生自觉抵制不良行为。

(3) 讨论如何在生活中践行诚信，如诚实待人、遵守诺言等。

3. 总结提升：强调诚信对个人成长和人际关系的重要性，鼓励学生从小事做起，做诚信的人。

三、教学方法1. 讲述法：讲解诚信的含义和意义，引导学生认识到诚信的重要性。

2. 案例分析法：讲述诚信的故事，让学生感受诚信的力量；分析现实生活中诚信的体现，引导学生自觉抵制不良行为。

3. 讨论法：讨论如何在生活中践行诚信，让学生分享自己的观点和经验。

四、教学过程1. 导入：讲解诚信的定义，引导学生认识到诚信的重要性。

2. 主体部分：(1) 讲述诚信的故事，让学生感受诚信的力量。

(2) 分析现实生活中诚信的体现，如考试作弊、抄袭作业等，引导学生自觉抵制不良行为。

(3) 讨论如何在生活中践行诚信，如诚实待人、遵守诺言等。

3. 总结提升：强调诚信对个人成长和人际关系的重要性，鼓励学生从小事做起，做诚信的人。

五、课后作业1. 思考自己在生活中是否做到了诚信，有哪些需要改进的地方。

2. 制定一个践行诚信的计划，为期一个月，记录自己在生活中的诚信表现。

六、教学评价1. 学生对诚信的理解和认识程度。

2. 学生对现实生活中诚信的体现的分析和判断能力。

3. 学生在生活中践行诚信的情况。

七、教学资源1. 诚信故事素材。

2. 现实生活中诚信的案例。

3. 与诚信相关的文章和资料。

八、教学建议1. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和教学方法。

2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

一、教案基本信息1. 主题：与诚信交朋友2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（40分钟）5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性，认识到诚信是做人的基本原则。

2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德素养。

3. 引导学生在生活中践行诚信，形成诚实、守信、公平、正义的良好风气。

三、教学内容1. 诚信的含义：诚信是指诚实、守信、信任的品质，是人与人之间相互信任的基础。

2. 诚信的重要性：诚信是做人的基本原则，是个人品德的体现，也是社会文明的标志。

3. 诚信的实践：如何在日常生活中践行诚信，如诚实待人、守时守约、保守秘密等。

四、教学过程1. 导入：通过一个发生在学生身边的诚信故事，引发学生对诚信的思考。

2. 讲解：教师详细讲解诚信的含义、重要性和实践方法。

3. 案例分析：分析一些诚信的正反面案例，让学生更加深刻地理解诚信的重要性。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中践行诚信，并提出具体的做法。

5. 总结提升：教师总结本次班会的要点，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行诚信。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对诚信的理解和认识。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，看他们是否能提出具体的诚信实践方法。

六、教学资源1. 故事素材：收集一些关于诚信的正反面故事。

2. 视频资料：寻找与诚信相关的视频资料，如诚信广告、诚信人物的报道等。

3. PPT课件：制作与本班会主题相关的PPT课件，图文并茂，生动形象。

七、教学方法1. 讲授法：教师详细讲解诚信的含义、重要性和实践方法。

2. 案例分析法：分析一些诚信的正反面案例，让学生更加深刻地理解诚信的重要性。

3. 小组讨论法：学生分组讨论如何在日常生活中践行诚信，并提出具体的做法。

八、教学步骤1. 导入：通过一个发生在学生身边的诚信故事，引发学生对诚信的思考。

粤教版品德与社会四年级下册
4.我和诚信交朋友第一课时教学设计
生1.华为集团
生2.京东商城
课下收集社会上讲诚信的人和事，办一期“讲诚信”手抄报。

课堂小结：
通过这节课的学习，你有什么收获？
在以后的学习生活中，你应该怎样去做呢？学生交流课
下收集到的
信息
学生根据收
集的资料办
手抄报。

让学生更多的
了解社会上讲
诚信的人和事。

拓展延伸当今社会不诚信事例
电信诈骗，卖假货，考试作弊，假文凭，假
证，碰瓷，扶摔倒老人被讹。

通过反例让学生明确诚信的重要性。

课堂小结同学们，通过这节课的学习，让我们明
白了诚信对于一个人，一个企业，甚至于一个国家都是非常重要的。

让我们每个人像爱惜生命一样，珍爱自己的诚信，都来和诚信交朋友吧！总结全文，整体掌握。

板书我和诚信交朋友
诚信人物：林海燕
诚信企业：海尔集团突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。

和诚实交朋友教案一、教学目标：1. 让学生理解诚实的含义，认识到诚实的重要性。

2. 培养学生诚实待人的品质，学会与人真诚交往。

3. 通过课堂实践，提高学生的交往能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容：1. 诚实的定义与意义2. 诚实与友谊的关系3. 诚实待人的实例分析4. 如何在日常生活中做到诚实5. 诚实与信任的互动游戏三、教学重点：1. 让学生理解诚实待人的重要性2. 培养学生在生活中实践诚实的习惯四、教学难点：1. 如何让学生真正认识到诚实的重要性2. 如何在日常生活中引导学生实践诚实五、教学方法：1. 讲授法：讲解诚实的定义、意义和重要性。

2. 案例分析法：分析诚实待人的实例，让学生深入理解诚实。

3. 小组讨论法：引导学生探讨诚实与友谊的关系，分享彼此的看法。

4. 游戏法：通过诚实与信任的互动游戏，让学生在实践中体验诚实的重要性。

5. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会诚实待人。

六、教学准备：1. 准备相关案例材料2. 设计互动游戏3. 准备情景模拟道具七、教学过程：1. 导入：讲解诚实的定义，引发学生对诚实的思考。

2. 讲解：详细讲解诚实的重要性，分析诚实与友谊的关系。

3. 实例分析：分享诚实待人的实例，让学生深入理解诚实。

4. 小组讨论：引导学生探讨诚实与友谊的关系，分享彼此的看法。

5. 互动游戏：组织学生参与诚实与信任的互动游戏，让学生在实践中体验诚实的重要性。

6. 情景模拟：设置情景，让学生在模拟中学会诚实待人。

7. 总结：回顾本节课的内容，强调诚实待人的重要性。

8. 作业：布置一道关于诚实的实践作业，让学生在日常生活中实践诚实。

九、教学反思：1. 总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当。

2. 分析学生的学习反馈，调整教学策略。

3. 关注学生在日常生活中的诚实表现，及时给予指导和鼓励。

十、课时安排：1. 本节课计划用2课时完成，每课时45分钟。

2. 第一课时：讲解诚实、实例分析、小组讨论、互动游戏。