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2019春语文S版语文四下第3课《钓鱼》word教学设计教学目标：1、知识与能力目标：正确认读“纵”等6个生字，会写“捕”9个生字；掌握“辉映”等7个词语；积累描写月夜美丽的句子和课文的重点句。
2、过程与方法目标：有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化过程。
3、情感与价值观目标：理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑能力。
教学重点：体会“我”所获得的启示的意思。
教学难点：理解“与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么。
第一课时一、谈话激趣，导入新课1、同学们，你们有什么业余爱好？有喜欢钓鱼的吗？谈谈你钓鱼的感受。
2、有一个小朋友也喜欢钓鱼，还从钓鱼中得到了启示。
想不想知道他得到了什么启示？3、今天我们来学习一篇新课文《钓鱼》。
4、读了课题，你有什么问题要提吗？5、学生提出问题老师归纳（谁钓鱼？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？结果怎样？）二、初读课文，学习字词1、现在请同学们默读课文，自学本课生字新词。
2、检查生字新词。
3、交流记字方法。
4、指导学生书写生字。
三、初读课文，整体感知1、请同学们轻声读文，边读边思考：结合课文你还能提出什么问题？2、学生提出问题，老师归纳。
（在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这里的“鱼”指的是什么？为什么说三十四年前的那个夜晚给“我”留下了终生的启示？）3、指名分段读文，其他同学边听边想：课文写了一件什么事？4、指名回答，理清本文的写作顺序。
5、师生合作归纳课文主要内容。
四、布置作业，积累词语1、课后，请同学们把本课词语抄写在积累本上。
2、熟读课文，思考本节课提出的问题。
第二课时一、检查复习，导入新课1、导出课题，听写词。
2、同桌互相检查、订正。
3、回忆上节课我们提出了什么问题？二、集体交流，体会情感1、“我”钓到了一条怎样的鱼？当时“我”和父亲心情怎样？学生交流，课件出示相关句子：“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，……轻轻翕动。
•故事背景与角色介绍•情节梳理与场景描绘•角色特点与行为分析目录•寓言故事的深层含义解读•与现实生活的联系及应用•互动环节与课堂延伸01故事背景与角色介绍故事来源及背景小猫猫妈妈小鱼030201角色介绍010204寓言故事的教育意义培养孩子的耐心和专注力教导孩子要虚心学习，善于借鉴他人的经验和智慧引导孩子理解“一心一意”的重要性，即做任何事情都要全神贯注，不能三心二意鼓励孩子在面对挫折时，保持乐观的心态，坚持不懈地努力0302情节梳理与场景描绘情节梳理01020304开场发展高潮结局村庄背景钓鱼场景干扰因素反思场景场景描绘故事情节中的转折点小猫的初衷干扰的出现朋友的收获小猫的反思03角色特点与行为分析好奇心强缺乏耐心渴望成功老猫蝴蝶、蜻蜓等角色之间的互动关系小猫与老猫的互动老猫对小猫进行指导和帮助，小猫则通过观察和模仿老猫的行为来学习钓鱼的技巧和态度。
小猫与其他动物的互动蝴蝶、蜻蜓等动物的出现打断了小猫的钓鱼过程，同时也让小猫体验到了分心的后果。
角色之间的对比通过小猫的不专注和其他角色的诱惑，突出了专心和坚持的重要性。
同时，老猫的沉稳和智慧也为小猫提供了学习的榜样。
04寓言故事的深层含义解读寓言故事的主题思想告诫人们要有耐心和专注力强调勤劳和诚实的重要性倡导正确的价值观和道德观故事中的隐喻和象征手法小猫象征着普通人和孩子01钓鱼象征着生活中的挑战和困难02丰收象征着成功和幸福03深层含义的启示与感悟要有耐心和专注力要勤劳诚实要树立正确的价值观和道德观05与现实生活的联系及应用抵制诱惑故事中，小猫被蝴蝶、蜻蜓等吸引，从而分散了注意力。
在现实生活中，我们也经常面临各种诱惑，需要学会抵制，专注于目标。
耐心和专注力小猫钓鱼的故事告诉我们要有耐心和专注力，不能三心二意。
在现实生活中，无论是学习、工作还是其他方面，耐心和专注力都是成功的关键。
坚持不懈虽然小猫一开始没有钓到鱼，但它没有放弃，最终成功钓到了鱼。
