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各类专业技术岗位名称及等级对照表（已发布部分）欧阳音创编 2021.03.11 欧阳音创编 2021.03.11相关文件规定：一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定：高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。
欧阳音创编 2021.03.11 欧阳音创编 2021.03.11（高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准）二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定：义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。
其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。
其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。
义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。
现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；欧阳音创编 2021.03.11 欧阳音创编 2021.03.11小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。
小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。
三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定：卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)欧阳音创编 2021.03.11 欧阳音创编 2021.03.11。
专业技术工作实例表申报人：科室：申报资格：申报专业：**年*月*日，我行政总值班，凌晨*时接到电话，得知有一产妇因大出血需行急诊剖宫产术，我立即赶到手术室参与指挥协调救治。
一、病史资料：孕妇***，女，*岁。
因“停经 9 月，下腹阵痛 8 小时伴阴道少量见红 30分钟”于*月*日*时*分入院。
入院查体：T：37.0℃，P：87 次/分，R：20 次/ 分，BP：137/98mmHg，心肺听诊无殊，腹隆软，肝脾触诊不满意。
产检：宫底高：37cm，腹围：116cm，胎位：LOA，胎心速度：145 次/分，先露：头，衔接：已入盆，宫缩持续 30 秒，间隔 5-6 分钟，肛检：宫口开 3cm，先露 S-3，胎膜未破，无阴道流血流液。
床边 B 超提示：单胎活胎头位，BPD90mm，FL69mm，AC315mm，AFI110mm，胎盘功能 II-级。
晨*时*分宫口开全，胎膜自破，初见羊水清，随后即有活动性阴道大量出血，色鲜红，伴血块，胎心可闻及，130 次/分左右，宫缩持续 30 秒，间隔 2分钟，自述无明显不适。
立即建立静脉通道，吸氧，并交叉配血，值班医生已汇报科主任，考虑出血原因不排除胎盘早剥，予 DXM 静推及静滴，胎心 130次/分，病情危急拟行急诊剖宫产术。
术前诊断：G3P1孕 39 周+1 LOA 临产、阴道出血待查（胎盘早剥可能）、胎儿窘迫、妊娠期糖尿病。
急诊手术指征：宫口开全，阴道大量出血，胎盘早剥可能。
二、抢救过程及本人所起的作用：在我赶到手术室之前，妇产科医护人员已启动产科应急预案，做好术前准备，通知科内其他医师到手术室参与抢救。
产妇在助产士阴道助推辅助下护送入手术室，迅速在全麻下行急诊剖宫产术。
我到达后，再次询问血源、儿科医生抢救到位情况，并协助做好可能出现的新生儿窒息复苏抢救工作。
新生儿于*时*分娩出，肤色稍紫，无肌张力，无自主呼吸，置辐射床，清理呼吸道，刺激后无反应，即予正压通气 30 秒，测心率 60 次/分，仍无呼吸，即予气管插管正压人工通气，血氧饱和度未显示，心率 40 次/分，心音弱，予胸外按压联合正压人工通气，肤色转红润，无肌张力，心率 140 次/分，血氧饱和度 89%，停胸外心脏按压，继续正压人工通气，1 分钟 Apgar 评分 2 分，5 分钟 Apgar 评分 4 分，复苏 55 分钟出现不规则自主呼吸，60 分钟呼吸逐渐规则，双下肢屈曲，双上肢肌张力差，心率 140 次/ 分，血氧饱和度 95%，停正压人工呼吸观察 5 分钟后心率、呼吸及氧饱和度稳注：填写本人主持危急重症抢救或解决疑难病例或关键、重大技术（科研）问题或处置重大突发公共卫生事件等能够代表本人专业技术水平的实例。
各类专业技术岗位名称及等级对照表（已发布部分）欧阳地创编相关文件规定：一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定：高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。
（高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准）二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定：义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。
其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；欧阳地创编中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。
其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。
义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。
现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。
小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。
三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定：卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；欧阳地创编初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)欧阳地创编。
