2016国培科学心得体会
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2016年精选国培心得体会5篇篇一:国培心得体会首先,在学习中提高,在思考中前进。
在聆听精彩讲座时,被专家们独到的教育理论所吸引。
真正是“书到用时方恨少”,此时深刻体会到了这句话的精髓,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。
以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了,从未认真去深思过什么才是好课,学生在这堂课中究竟学到些什么;也没认真去思虑过使用的教学设计及小组合作学习的新型高效课堂。
通过这次学习,我的感触非常大,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在以后的工作中,我一定要关注学生的个体差异,备课先备学生,设计高效教学设计,发挥小组合作学习的优越性,运用新的教学理念紧密结合自己的课堂实践,使自己所从事的工作更加完美。
其次,在反思中提升,在总结中提高。
我在保质保量完成学习任务的同时,认真独立撰写作业及培训心得,通过学习和交流,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师,必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。
所以,我们必须不停地学习,在学习中不断地总结,不断地反思,从而提高自己的专业素养。
因为教学不仅仅是一门复杂的学问,它同时也是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。
惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!总之,经过这次培训,我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学,深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。
感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞,但是在专家及老师们的感染和熏陶下,我无形中有了较大的提高。
在这里我增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,摈弃了烦恼;增强了自信,摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,投入到今后的教育教学工作中。
国培科学心得体会范文导言国培科学培训课程是一个系统性的、结合理论与实践的培训项目,通过这个项目,我对科学方法和科学研究有了更深入的理解。
本文将分享我在国培科学培训中的心得体会,并总结了一些科学研究的方法与技巧。
科学方法的重要性科学方法是一种严谨的研究方法论,它能够帮助我们解决问题、验证假设、获得可靠的结果。
国培科学培训课程的第一部分重点介绍了科学方法的基本概念和步骤。
我深刻认识到科学方法在解决问题和进行研究中的重要性。
首先,科学方法强调观察和实证。
通过精确的观察和量化的数据收集,我们可以获得准确的研究结果。
在国培科学培训中以实例展示的案例让我意识到,只有依靠客观的事实和科学的证据,我们才能做出真实、准确的结论。
其次,科学方法注重假设推断和实验验证。
通过提出明确的假设,并设计实验来验证这些假设,我们可以找到问题的答案。
国培科学培训中的实践环节让我亲自参与了一些实验设计和进行,这让我更加明白科学方法的实际应用和实验验证的重要性。
最后,科学方法强调问题的解释和理论构建。
科学研究不仅仅是为了解决实际问题,还要对问题进行更深入的解释和分析。
国培科学培训中的理论讲座让我对一些常见的科学理论有了更深入的理解,同时也教会了我如何在自己的研究中构建理论。
科学研究的方法与技巧在国培科学培训中,除了学习科学方法的基本概念和步骤,我们还学习了一些科学研究的具体方法和技巧。
下面我将介绍其中一些我认为特别有用的方法与技巧。
1. 文献综述文献综述是科学研究的第一步,通过查阅相关的文献和研究成果,我们可以了解到前人在该领域的研究进展和发现。
国培科学培训中对文献综述的讲解和实践让我明白了文献综述在科学研究中的重要性,以及如何进行有效的文献查找和整理。
2. 实验设计实验设计是进行科学研究的重要环节之一。
国培科学培训中我们学习了一些实验设计的基本原则和技巧,例如对照组设计、随机分组等。
这些技巧能够帮助我们设计出科学、可靠的实验,从而获得准确的结果。
国培2016心得体会参加国培项目是我大学期间最宝贵的经历之一。
在这段时间里,我接受到了全方位的培训和教育,不仅提升了自己的专业技能,还加深了对国家发展的理解和认识。
以下是我在国培项目中的心得体会。
首先,国培项目为我提供了一个与全国各地优秀学子交流的平台。
在培训过程中,我结识了许多来自不同大学和不同专业的同学。
我们共同生活、学习,互相鼓励和帮助。
通过与他们的交流,我意识到每个地方的人才都具有自己的优势和特点,各个地方的发展都离不开彼此的合作。
这种跨地域的交流不仅拓宽了我的视野,也激发了我的学习热情和求知欲。
其次,国培项目的培训内容丰富多样,让我受益匪浅。
在专业课程中,我学到了许多前沿的知识和技术,不断提升了自己的专业素养。
同时,还有一系列的实践和项目课程,让我更加了解了实际工作的流程和方法。
这些培训内容都围绕国家的发展需求,旨在培养具有创新能力和实践能力的人才,让我们能够更好地为国家的建设贡献力量。
第三,国培项目强调了实践和实际能力的培养。
在整个培训过程中,我们参与了许多实践项目和实习机会,可以将所学的理论知识应用到实际中。
通过这些实践经验,我不仅学到了实际工作需要的技能,还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。
这对我未来的职业发展将有很大的帮助。
最后,国培项目激发了我对国家发展的责任感和使命感。
参加国培项目让我更加了解了国家的发展需求和目标,也让我意识到作为一名大学生应该为国家的建设贡献自己的力量。
我深深地感受到了国家对人才的需求和重视,这让我更加珍惜我所受到的教育和培训机会,也激发了我学习的动力和热情。
总的来说,参加国培项目是我大学生涯中一次难得的机会。
在这个过程中,我不仅得到了专业技能的提升,还结交了许多优秀的同学,增长了见识和经验。
通过实践和培训,我更加明确了自己的职业发展目标,并为之努力奋斗。
在未来的工作中,我将继续发扬国培项目的精神,为国家的发展贡献力量。
2016年国培学习心得体会光靠死板的学习是不行的,还要善于总结、善于反思才能有进步。
本文是语文迷小编为大家分享的国培学习,欢迎阅读借鉴!国培学习心得体会【1】在网上学习中,教育专家的精彩讲座,为我们开启了一扇明亮的教育之窗,给我带来深刻的启发,鲜活案例和丰富知识内涵,精湛的理论阐述,绝妙的语言,更加吸引我,激发我求知的欲望,网络为我们搭建了交流学习的平台,和同行交流感受,探讨学习中的困惑,解决遇见的问题。
互相支持,互相取长补短,互相勉励,互相学习,共同进步。
在学习中反思,听了专家讲课后,我感触很深,我要改变教学方式,教学方法,教学生要因材施教,因人而异,教会他们正确的学习方法,教育学生养成好的学习习惯,激发学习兴趣,使学生学习更上一层楼。
通过学习,我感知语文具有独特的魅力,一种声音不时萦绕耳畔,我爱上了语文课。
我领略到她那独特的美,它的美就像阳光灿烂温暖,内涵五彩缤纷,只有下一番苦功夫,才会向你展示它的千姿风采,让你领略语文之美,这就需要我们师生共同努力,去读懂它,去品味它。
让我们漫步语文知识的海洋中,你可以感受那高耸入云的山的巍峨,可以身临其境的感觉到一望无垠大海的广阔,可以领略到各地风土人情。
语文就像描绘了大自然的画卷,尽情欣赏,韵味无穷。
人格之于心,恰如花香之于花,人格高尚的教师才能征服学生,我们不仅要有良好的品德,还要有文化素养和精湛的教育技能,有人说教师是人类灵魂的工程师,我要说教师就像泥土,使每颗种子能从中汲取丰富营养而健康成长。
我们不仅仅教知识,还要教会做人,培养学习能力。
在这次培训期间,我还要感谢工作坊坊主林老师,他一丝不苟的工作态度,令人佩服。
学员们因为有您的大力支持与鼓励,才会取得优异成绩。
让我们像俊鸟一样高飞,去欣赏语文之美。
国培学习心得体会【2】一段紧张而有意义的“国培”学习告一段落了,它使我们在理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念和教学,特别是对英语教学来说,兴趣是最好的老师。
国培2016心得体会国培2016心得体会国培2016是一次非常有意义的培训活动,让我受益匪浅。
在这次培训中,我学到了很多知识和技能,也认识了很多志同道合的朋友。
下面,我将详细总结一下这次培训的心得体会。
首先,这次培训给我提供了一个学习和成长的平台。
培训中,我们不仅上了各种课程,还进行了实践和讨论。
老师们在授课时给予我们充分的空间和时间去思考,并提出问题和解答疑惑。
通过实践,我们不仅运用课堂上学到的理论知识,还培养了自己的实际操作能力。
同时,通过与他人讨论和交流,我们相互借鉴和学习,增加了思维的广度和深度。
其次,这次培训让我认识了很多优秀的人。
参加国培2016的同学们来自各个行业和背景,每个人都有自己擅长的领域和特长。
在交流中,我虚心向他们请教并汲取他们的经验和知识。
同时,我也向他们分享自己的见解和心得。
这种互相学习和交流的氛围让我受益良多,不仅在专业上得到了提升,也在人际交往方面收获了很多。
再次,这次培训加深了我对专业知识的理解和掌握。
在课堂上,老师们以生动的案例和实用的方法,讲解了相关的理论知识和实践技巧。
通过学习和实践,我逐渐熟悉并掌握了这些知识和技能。
我相信,这些知识和技能对我的工作和职业发展将起到积极的作用,让我能在实际工作中更加出色地发挥。
最后,这次培训也让我对未来有了更明确的规划和目标。
通过与老师和同学们的交流,我发现自己的不足之处和需要提高的地方。
同时,我也认识到了自己的优势和潜力。
在接下来的工作中,我将更加注重个人发展和能力提升,不断完善自己,为实现自己的职业目标努力奋斗。
总而言之,国培2016是一次非常有意义和宝贵的培训活动。
通过这次培训,我不仅学到了很多知识和技能,还结交了很多优秀的人。
同时,这次培训也让我对未来有了更明确的规划和目标。
我相信,在未来的工作中,我会运用所学所长,不断提升自己,在自己的领域中取得更大的成就。
感谢国培2016,让我有机会参加这次培训,我会将所学所得用于实际工作中,并将培训中的经验和知识分享给身边的人。
国培计划科学培训心得国培计划是一项面向全国教师的培训计划,旨在提高全国教师的科学素养和教育教学水平。
作为一名中学生物教师,我有幸参加了国培计划的科学培训,深受其益,受益匪浅。
在这次培训中,我学习了很多新知识,增长了见识,提高了自己的专业水平。
以下是我在国培计划科学培训中的一些心得体会和收获。
首先,国培计划科学培训的课程设置非常合理和丰富多彩。
培训内容涉及生物学、物理、化学等多个学科的知识,内容丰富、全面,而且有利于教师提高综合素质。
在这次培训中,我学习了很多新知识,比如新型生物信息学技术在科学研究中的应用、生物多样性保护与可持续发展等。
这些知识不仅拓宽了我的学科知识面,而且对我的教学工作也起到了积极的促进作用。
此外,培训还设置了很多实用的教学案例和方法,让我们能够更好地将所学知识应用到实际教学中去。
通过参加这些课程,我对自己的教学有了更清晰的认识,也更有信心和动力。
其次,国培计划科学培训的教学方式生动活泼,深入浅出。
培训班上老师们不断用丰富的教学形式和手段来激发教师们的学习兴趣,让我们能够更好地领会和掌握所学内容。
老师们用生动的教学案例、丰富的教学视频和资料来讲解知识点,引导我们思考和讨论,让我们在轻松愉快的氛围中学习到了很多东西。
这种教学方式不仅提高了我们的学习效果,也激发了我们对科学教育的热爱和兴趣。
同时,这种生动活泼的教学方式也激发了我们更多的创造力和想象力,提高了我们的教学水平。
再次,国培计划科学培训的师资力量非常强大,老师们都是业界的精英。
培训班上的老师们都是各自学科的专家和权威,他们都有着丰富的教学经验和严谨的学术素养。
他们用扎实的理论基础和丰富的实践经验来讲解知识,让我们受益匪浅。
同时,老师们一直以身作则,把自己对教育事业的执着和热爱传递给所有参与培训的教师。
在这种教学氛围下,我们不但学到了很多知识,也受到了老师们身上的一些积极影响。
这种良好的师生关系也是我们在参与国培计划科学培训中的一大收获。
2016年国培感言今年有幸参加了国培计划“送教下乡”活动,通过学习让我受益匪浅,我将学到的新理念应用到教学工作中取得了良好的效果,让我对教学工作更加充满信心。
一、“国培”提升了我的理论素养通过学习,我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,受益匪浅。
每次专家讲座我总是认真聆听,做好笔记,并对照专家的观点仔细分析,反思自己在实际教学中的不足。
这将是我终生的精神财富,它将为我今后的教学工作提供理论支撑,它将指引着我在教育事业稳步前行!二、“国培”转变了我的教学方式通过国培培训,认识到教师不但要转变教育理念,还要改变教学方式,采用以学生为主体的探究式教学方式,改变过去“一言堂”、”满堂灌”,学生被动接受知识的教学方式。
学生通过探究式学习,促进学生学习方式的转变,倡导学生自主学习,合作学习,探究式学习。
在探究过程中,注意挖掘学生的潜能,培养学生创新思维和创新能力,让学生在探究学习中获得成功的体验,符合时代发展的要求,有利于培养学生终身学习的意识,促进学生的终身发展。
因此,教师要转变角色,以学生为主,做学生自主学习、合作学习的促进者。
三、“国培”为我排疑解难师在根据新课标、采用新教材实施教学中,遇到许多困惑,如对课程目标的理解,对新教材的理解,对教材内容的先后顺序处理,对实验探究各个环节的理解等,很急切希望专家、同行的指导和帮助,而国培培训就提供了一个很好的学习平台。
我通过观看各位优秀教师的教学视频,学习到很多知识,认为这一问一答的培训方式,切合教学实际。
提高教师的教学业务水平有很大的帮助。
四、“国培”提高我了的业务水平的。
这次国培培训,从教材内容结构、课程目标、教学方法等多方面多维度进行培训,是教师进行系统学习和更新知识的好机会。
我通过认真学习,对新课标、新教材又有新的认识,对教学业务的提高有很大的帮助。
我尤其特别喜欢的是这次磨课,对课的培训形式,有专家的精彩点评,也有教师同行面对面的切磋。
通过培训后的作业,不断反思自己的教学行为,从中获得学习与借鉴,受益匪浅,提高了自己的教学业务水平。
国培总结与感悟:2016国培总结多篇2016国培总结三篇2016国培总结一这次,我有幸参加农村中小学教师远程培训。
这次培训让我觉得充实而愉快。
我学到了许多课本上学不到的知识,认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅.一、服从管理,认真学习在学习期间,我认真履行培训要求,严格要求自己,鞭策自己,积极主动的做了很多相关的工作,如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与、案例大赛、阅读简报等等。
随着课程深入研究,让我重新审视我的学生和我的育人理念:教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生,这份爱会产生巨大的作用力,让干涸的心灵不再缺少雨露,让阴霾的日子不再缺少阳光。
学习期间,使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师,尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。
二、内容丰富,形式多样培训期间,我参与了五个模块的学习,每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座,他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范。
还有优秀教师的课例,让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法,使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的进步。
三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会,也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式,让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念2016年国培学习总结2016年国培学习总结。
培训中我学到了很多自己欠缺的知识,这其中有教育教学方面的知识,还有师生间沟通的技能技巧等,同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出,正是有了你的辛勤付出,才有了我的提高。
通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。
在学习中,也结识了很多专业上的伙伴,我们也进行了很多沟通交流。
国培科学心得体会范文(精选6篇)国培科学心得体会范文(精选6篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时,马上将其记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编精心整理的国培科学心得体会范文(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
国培科学心得体会1俗语说得好,“玉不琢,不成器。
人不学,不知礼。
”正值霜月之时,我有幸参加了"国培计划"农村小学科学骨干教师培训学习。
首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会。
这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。
虽然只进行了短短的几天时间,但我每天都如同一个初入学的小学生一样,按时上课学习。
可以说,每天的感觉都是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的专家,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
听完了王桂平老师的讲座《班级管理》之后,我的心似乎被什么东西扎了一下,也引起了我的思考:班级管理的好与坏直接影响着班内每一位学生的发展,小到学生的纪律、卫生,大到学生的学习,同学之间的团结与合作,可见班级管理的重要性。
可现在农村小学的班会课对于教师来说形同虚设,一般都是有事说事,没事就上了语文、数学,从来没有拿出过一节课或半天的时间规范纪律,搞好同学之间的团结,从而提高教学质量。
也许这就是现在小学生自控能力差,班主任老师要寸步不离的紧盯学生,从而使老师们越来越无奈的原因吧。
王老师的课让我感受到了一个全新的感受,都让人耳目一新。
授课教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。
他们“以学定教,关注学生促进发展”,“让反思成为一种习惯”的教学观念给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
我认识到:一节好课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验。
2016国培学习心得体会【第1篇】2016国培学习心得体会能参加国培的学习,我感觉真的很荣幸。
国培这一学习平台的铺设,让来自四面八方的我们能相聚一堂,相互交流,共同学习,取长补短,共同提高,多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了各基地学校对这次国培学习的重视。
我也深深地被各位精英对教育中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染,虽然苦点,累点,但我要说:“累,并快乐着。
”站在职业生涯的起跑线上,我走过了困惑,经历了紧张,也曾有过无助,但这些都成为了过去,因为这次培训我受益匪浅,收获很多:眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升通过这次国培,我有机会聆听各位专家教诲,有机会和一流老师交流,有机会集中精力系统的学习和反思。
我较为系统的学习了地理几位教育专家的教育教学理论、课堂问题诊断及全新学法指导,感觉思路清晰,目标明确,给自己今后教学指明了方向,收获颇丰。
美好的时间总是过得很快,十五天的紧张学习似乎刚刚开始就到了头。
这次国培的感觉是全新的,认真聆听专家的讲授,与同行交流讨论。
这段学习的历程,有压力,更有收获。
我认真聆听了各位专家、教授的专题报告,在教育专家的引领下,让我重新的读懂教育和课堂.国培,不是空头理论的繁琐分析,是理论和实践对接的内化。
本次培训给我的感受很深,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、烦恼。
从而使我对新课改有了更深的认识,也意识到新课改的重要性及其必要性。
在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名青年教师,我深知自己在教学上是还不够成熟的,在教学过程中还存在一些问题.但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
现将我这次培训学习作如下总结:一、教学观念的调整通过这次国培学习,结合我班实际,使我深刻的意识到作为跨时代的教师,“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天,就连学生的需求也难以满足。
2016国培科学心得体会
俗语说得好,"玉不琢,不成器。
人不学,不知礼。
"正值霜月之时,我有幸参加了"国培计划"农村小学科学骨干教师培训学习。
首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会。
这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。
虽然只进行了短短的几天时间,但我每天都如同一个初入学的小学生一样,按时上课学习。
可以说,每天的感觉都是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的专家,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
听完了王桂平老师的讲座《班级管理》之后,我的心似乎被什么东西扎了一下,也引起了我的思考:
班级管理的好与坏直接影响着班内每一位学生的发展,小到学生的纪律、卫生,大到学生的学找范文就来习,同学之间的团结与合作,可见班级管理的重要性。
可现在农村小学的班会课对于教师来说形同虚设,一般都是有事说事,没事就上了语文、数学,从来没有拿出过一节课或半天的时间规范纪律,搞好同学之间的团结,从而提高教学质量。
也许这就是现在小学生自控能力差,班主任老师要寸步不离的紧盯学生,从而使老师们越来越无奈的原因吧。
王老师的课让我感受到了一个全新的感受,都让人耳目一新。
授课教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。
他们"以学定教,关注学生促进发展","让反思成为一种习惯"的教学观念给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
我认识到:一节好课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验。
二是:关注科学:抓住科学的本质进行教学,注重思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会亲历科学探究过程。
这培训学习,使我感到自己身上的压力更大了,但也更坚定了一个信念,就是在今后的教学过程中,我会将所学知识融化于教学当中,我会以一个课堂组织者的身份和一个学生的亲历伙伴的角色进入课堂,和学生一起学习、共同进步。
的确,生活处处皆科学,相信本次培训,一定会成为我今后学习和工作的指南针,使我能够不断的充实和完善自己,一起带领学生在科学的殿堂里展翅飞翔.
国培科学心得体会(2):
历时几个月及几个模块的学习培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:
此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念,转变教学方式,加强教师对新课程的理解,掌握新课程的教学要求,提高教师驾驭新教材的能力,提高课堂教学质量,进一步深化课程改革。
培训中给我许多思考,深刻地体会到自己有很多东西要去学习。
怎样才能很好地适应新课改?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态,能自主的参与课堂教学,使课堂气氛活跃?我认为找范文就来要解决这些问题就需要自己不断去积累,不断去学习探究。
一、要培养什么样的学生
新课改的定位更加着眼大众,为的是进一步提高国民素质。
明确提出初中英语教育是面向大众的基础教育,应为学生的终身发展奠定基础。
所以,新课改着重在以下几个方面
培养学生:
1、具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息、创新精神与实践能力;
2、具有强健的体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;
3、正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神.
二、教师的作用
教师是新课程的实施主体。
新课程最终要落实到教学中来,没有教学,新课程终究只是一个静态的方案,而不会是现实的课程。
而教师恰是实施新课程的主体,任何其他人,如专家、各级教育行政人员,等等,不管对新课程有多么热心、有多么关注,都不能代替教师的实践。
教师一是要意识到自己所肩负的重任,用自己的创造性实践去实现新课程;一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心,要认真分析以往教学的优点与不足的基础上,借着新课程的契机,发扬光大以往的优点,改造乃至克服以往的不足。
那种认为新课程要一切都是新的,以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的,也不利于新课程的开展。
三、新课改对教师素质的要求
1、教师角色的转变
新课程的实践要求教师转变角色观,这是新课程改革的关键。
新课程下要求教师和学生是共同的学习者,这应该说是教师与学生的真正平等阶段,在这个阶段里,要求教师在课堂教学中,教师和学生是平等的学友关系,只有做到这一点,教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。
其实,师生平等是社会发展的必然,也是新课改的要求,新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。
2、教学方法的革新
教育的重要目标是促进学生的发展,科学课程应当体现这两者的结合,突出科学探究的学习方式。
教师在教学中应该强调探究的过程和方法,注重"创造力"的培养,主张变革传统的教学,教师的作用不再是单纯的讲授知识,而是鼓励、指导学生去探索和发现,把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。
在教学中,教师不再是命令学生学习,而是传授学习的方法,培养学生学会学习,不再让学生被动地去学习,而是主动地去探索。
3、教学手段的革新
以多媒体应用技术为代表的现代教育技术,正在迅速地改变着课堂的教学模式,成为促进科学质量的重要突破口。
多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。
然而,这就要求科学教找范文就来师,应当尽快掌握计算机基础知识和基本操作,以及教学软件的制作等。
才能更好地为教学服务。
事实上,只有充分发挥信息技术的优势,才能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
从这种意义上来说,充分利用现代信息技术,是教学发展的时代要求。
4、业务素质的提高
教师必须具有系统的完整的科学专业知识,这是从事科学教育所必备的素养。
其次,要了解相关学科知识。
现代社会正逐渐进入"信息社会",社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化,学科之间互相渗透。
传统学科界限越来越模糊,仅靠上述狭窄的专业知识已很难应付现代教学需要,所以教师要开阔本学科视野,需具备与科学相关的基本知识等,还需了解科学与其他有关学科的横向联系及发
展。
使社会科学知识、教育科学知识、系统科学知识,有机地结合形成比较完整的基本知识。
总之,教学是基础教育的一部分,这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础,教师需要在新课改过程中不断地学习,不断地探索,不断地积累经验,不断地提高自身的素养。
唯有这样才能满足新形式下社会的需要,才能培养出符合时代要求的人才,才能更好地完成我们身上肩负使命.。