小学体育水平三足球单元教案新部编本

宜里小学体育水平《三》足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。

游戏：1、三人抱腰下蹲跳；2、叫号赛跑；3、组合。

4、8字运球比赛。

教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

本单元十课时。

第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：1、脚弓踢球；2、脚掌接球；课后小结：第三课时：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；4、游戏：三人抱腰下蹲跳。

场地器材：足球场半块，足球四个。

课后小结：第五课时：1、游戏：叫号赛跑；2、原地掷界外球；课后小结：第六课时：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球；3、游戏：运球、传球接力赛；8字运球赛。

课后小结：第八课时：1、游戏：排头捉排尾；2、外脚背运运球；课后小结：第九课时：1、游戏：贴膏药；2、头顶球技术；课后小结：第十课时：1、游戏：组合；2、头顶球练习；课后小结：宜里小学体育水平《三》足球单元教案宜里小学2015、9。

小学体育水平三足球单元教案[1]-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN宜里小学体育水平《三》足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。

游戏：1、三人抱腰下蹲跳；2、叫号赛跑；3、组合。

4、8字运球比赛。

教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

本单元十课时。

第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：1、脚弓踢球；2、脚掌接球；课后小结：第三课时：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结：第五课时：1、游戏：叫号赛跑；2、原地掷界外球；课后小结：第六课时：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球；3、游戏：运球、传球接力赛；8字运球赛。

课后小结：第八课时：1、游戏：排头捉排尾；2、外脚背运运球；课后小结：第九课时：1、游戏：贴膏药；2、头顶球技术；课后小结：第十课时：1、游戏：组合；2、头顶球练习；课后小结：宜里小学体育水平《三》足球单元教案宜里小学 2015、9。

小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、? 踢球技术：脚内侧踢球；2、? 停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、? 运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、? 头顶球；5、? 原地掷界外球。

游戏：1、? 贴膏药；2、? 三人抱腰下蹲跳；3、? 叫号赛跑；4、? 组合。

教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

本单元本十课时。

第一课时：教学内容：1、? 熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、? 脚弓踢球；7、? 脚掌接球；?课后小结：第三课时：1、? 学习脚弓运球技术；2、? 复习脚弓踢球和脚掌接球技术；课后小结：第四课时：1、? 游戏：听号赛跑；2、? 脚弓运球；3、? 脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结： 第五课时：1、? 游戏：叫号赛跑；2、?原地掷界外球； ?课后小结：第六课时：1、? 游戏：组合；2、? 游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、? 叫号赛跑；2、? 正脚背踢球；3、? 游戏：运球、传球接力赛；?课后小结：第八课时：1、? 游戏：排头捉排尾；2、? 外脚背运运球；课后小结：第九课时：1、? 游戏：贴膏药；2、? 头顶球技术；?课后小结：第十课时：1、? 游戏：组合；2、? 头顶球练习；课后小结：。

小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、? 踢球技术：脚内侧踢球；2、? 停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、? 运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、? 头顶球；5、? 原地掷界外球。

游戏：1、? 贴膏药；2、? 三人抱腰下蹲跳；3、? 叫号赛跑；4、? 组合。

教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

本单元本十课时。

第一课时：教学内容：1、? 熟悉球性的练习；场地器材：足球场半块，足球四个。

课后小结：第二课时：教学内容：6、? 脚弓踢球；7、? 脚掌接球；?课后小结：第三课时：1、? 学习脚弓运球技术；2、? 复习脚弓踢球和脚掌接球技术；?课后小结：第四课时：1、? 游戏：听号赛跑；2、? 脚弓运球；3、? 脚弓停球及脚弓踢球技术；场地器材：足球场半块，足球四个。

课后小结：第五课时：1、? 游戏：叫号赛跑；2、? 原地掷界外球；课后小结：第六课时：1、? 游戏：组合；2、? 游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、? 叫号赛跑；2、? 正脚背踢球；3、? 游戏：运球、传球接力赛；?课后小结：第八课时：1、? 游戏：排头捉排尾；2、? 外脚背运运球；?课后小结：第九课时：1、? 游戏：贴膏药；2、? 头顶球技术；?课后小结：第十课时：1、? 游戏：组合；2、? 头顶球练习；?课后小结：。

小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、? 踢球技术：脚内侧踢球；2、? 停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、? 运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、? 头顶球；5、? 原地掷界外球。

游戏：1、? 贴膏药；2、? 三人抱腰下蹲跳；3、? 叫号赛跑；4、? 组合。

教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

本单元本十课时。

第一课时：教学内容：1、? 熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、? 脚弓踢球；7、? 脚掌接球；?课后小结：第三课时：1、? 学习脚弓运球技术；2、? 复习脚弓踢球和脚掌接球技术；?课后小结：第四课时：1、? 游戏：听号赛跑；2、? 脚弓运球；3、? 脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结：第五课时：1、? 游戏：叫号赛跑；2、? 原地掷界外球；?课后小结：第六课时：1、? 游戏：组合；2、? 游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、? 叫号赛跑；2、? 正脚背踢球；3、? 游戏：运球、传球接力赛；?课后小结：第八课时：1、? 游戏：排头捉排尾；2、? 外脚背运运球；?课后小结：第九课时：1、? 游戏：贴膏药；2、? 头顶球技术；?课后小结：第十课时：1、? 游戏：组合；2、? 头顶球练习；?课后小结：。

水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过学生不断的自主尝试和探究，以射门得分为游戏，不断的激发学生的学习兴趣，提高学生基础的足球能力，培养学生自主锻炼的习惯，从而为“终生体育”的打下坚实的基础。

二、教材分析：脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材，是脚内侧传球和射门的前置性教材，对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作，是在足球比赛中，队员之间相互配合的重要方式。

该教材的技术动作环节较为简单，主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。

但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用，对于学生来说难度较大。

同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。

三、学情分析：本次课授课对象是小学五年级学生，该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期，具备一定的运动能力。

同时该年段的学生具备一定自主学习的能力，善于思考，模仿能力强。

本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生，该校为足球特色学校，学生具备一定的足球基础，但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。

因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势，夯实基础，同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。

使全体学生得到发展。

四、教法学法：教法：示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法：自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图：1.以生为主，学会学习本课的教学过程中，充分的体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了教师的主导作用。

使学生真正的成为了课堂的主人，在教学过程中，以学生的自我尝试为学习的主要方式，大胆的让学生进行尝试探究，在尝试中发现问题。

采用合作学习的方式，不仅提高学生学习动作的能力，还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。

2.关注差异，互助学习关注学生的个体差异。

本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。

小学足球课教案水平三教案标题：小学足球课教案水平三教案目标：1. 帮助学生进一步掌握足球基本技能，包括传球、接球、射门和运球。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

4. 培养学生的足球兴趣和爱好。

教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 锥形标志物4. 训练服和鞋子5. 训练计划表教学过程：1. 热身活动（10分钟）a. 学生进行短跑和拉伸活动，以准备身体。

b. 进行简单的传球练习，让学生热身并熟悉球的触感。

2. 技能训练（25分钟）a. 传球和接球练习：- 学生分成小组，进行传球练习。

- 强调传球的准确性和力量控制。

- 鼓励学生积极寻找队友并传递球。

- 进行接球练习，让学生学会用不同的部位接球。

b. 射门练习：- 学生进行射门练习，强调射门的力量和准确性。

- 教导学生如何选择最佳射门角度。

- 鼓励学生尝试各种射门方式，如地面射门和弧线射门。

c. 运球练习：- 学生进行运球练习，强调运球时的控制和灵活性。

- 鼓励学生尝试不同的运球技巧，如内外脚背运球和换向运球。

3. 比赛活动（20分钟）a. 将学生分成两个队伍，进行小型足球比赛。

b. 强调团队合作和沟通，鼓励学生互相传球和合作进攻。

c. 观察并提供指导，帮助学生改进技能和战术。

4. 总结和反思（5分钟）a. 与学生讨论他们在课程中学到的新技能和知识。

b. 鼓励学生分享他们的体验和感受。

c. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。

教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的足球比赛，提供更多的实践机会。

2. 组织足球技能竞赛，激发学生的兴趣和动力。

3. 邀请专业足球教练来进行专题讲座和指导，提供专业的技术支持。

教学评估：1. 观察学生在技能训练和比赛活动中的表现，评估他们的技术水平和团队合作能力。

2. 与学生进行个别交流，了解他们对课程的理解和学习成果。

3. 给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力。

教案注意事项：1. 确保足球场地的安全性，避免学生发生意外伤害。

宜里小学体育水平《三》足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。

游戏：1、三人抱腰下蹲跳；2、叫号赛跑；3、组合。

4、8字运球比赛。

教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

本单元十课时。

第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧踢球。

课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分4一.体委整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.检查服装，了解学生情况。

成队形××××××××××××××Δ小准备6一、慢跑400米二、徒手体操（4节）一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行中部分1、扩胸运动2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动二、成队形××××××××××××××××××××××××××××Δ要求：动作规范整齐基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨、拖球的练习。

二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。