教科版三年级科学下册第四单元第三课-磁铁的两极ppt

《磁铁的两极》
动手实验：磁铁两级的性质
注意
①磁铁摔落容易退磁，甚至摔断。所 以，操作磁铁，动作要轻一些。 ②负责记录的同学，要一边观察， 一边作记录。
1.磁铁同名磁极相互吸引 2.磁铁异名磁极相互排斥
同名磁极相互排名磁性 铁轨把车身排斥，悬浮起来！
2005年5月3日，中国国民党主席连战夫 妇在上海乘坐磁悬浮列车，体会世界最先 进列车的高速度。磁悬浮列车速度为每小 时400~550千米。国民党大陆访问团的这次 活动，促进了两岸的统一事业。
磁悬浮列车
生活中还有那些磁铁的应用！

和
思考？
条状物体
1
2
把条状物体换个方向之后....
条状物体
2
1
你认为条状物 体是什么？
活动二：磁铁碰碰车
小要求： 1. 用“← →”、“→ ←”的符号表示你的实验结果，重复三次。 2. 由组长完成实验记录单。 3. 老师拍手，停止实验并汇报。
发现
A B
→←
B
←→
B 相互A推C开
←→
A
相互B→推D 开←
A
（） （） （）
B
（） （） （）
C
（） （） （）
D
（） （） （）
E
（） （） （）
测三次！
发现
回形针挂得多，说明磁力强。 回形针挂得少，说明磁力弱。
磁极
A
磁力强
B
C
D
磁极
E
磁力强
磁铁上磁力最强的部磁铁的磁极又在哪里？
展示二：磁铁与铁粉的亲密接触
A
c 相互靠D近
D C
D 相互靠近C
总结
两块磁铁的相同磁极相互接近
两块磁铁的不同磁极相互接近
好像有股力量往两边推。
好像有股力量向中间靠近。
相互排斥
相互吸引
结论：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
顺口溜 磁铁细又长，磁极藏两边。 中间磁性弱，磁极磁性强。 磁极有几个，两个刚刚好。 异极紧紧靠，同极两边推。
磁铁在生活中的应用
巩固练习
1、磁铁上磁力最强的部分叫（ 磁极），每块 磁铁都有（ 两个）个磁极。
2、用手握住两块没有标识的磁铁，当两块磁铁的 磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们把这种现 象叫（互相吸引）；有时会往两边推，我们把这种 现象叫（ 互相排斥 ） 。

怎么比较磁力的大小？
设计实验
通过什么现象来说明磁力的大小？
吸的数量多，磁力大 吸的数量少，磁力小
怎样选点来测试？
合理选取观察的点
A
B
C
D
E
动手操作
动手操作
实验要求：
1.将螺丝帽吸在条形磁 铁ABCDE五点。
2.螺丝帽要轻轻地、一 个一个的吸上去，直至 不能吸引。
3.小组内分工合作完成， 实验时间5分钟。
4.3磁铁的两极
游戏：铁珠去哪儿了？
用磁铁的不同部位去吸小铁珠，观察有 什么现象？
问题
同一块条形磁铁，不同部位 的磁力大小相同吗？
猜测
你认为条形磁铁的磁力大小可能 会是怎样的？
提示： 表示磁力强， 表示磁力弱。 请将你的猜测用划线的方式表示出来。
设计实验 你能设计一个实验，证明自己的猜测吗？
请修正你的认识
磁铁上磁力最强的部分叫做磁极， 一块磁铁有两个磁极。
推理小游戏：抢铁珠
规则：
三名同学
分别用条形磁ห้องสมุดไป่ตู้
铁的不同部位 等距离、缓慢
B
的向小铁珠靠
近，你推测谁
会赢？为什么？
C A
像科学家一样进行科学探究
距离法
……
我会判断
把一个铁质的小球放到条形磁铁上（如图）， 小球会向（ ）点运动。
A
B
C
1.A
2.B
3.C
动手操作二
实验要求：
1.将软尺的0刻度，分别 对着条形磁铁ABCDE五 点。 2.依次将回形针轻轻地、 一点一点的靠近这五个 点，直至能吸引。然后 记下数据。 3.小组内分工合作完成， 实验时间5分钟。 4.实验结束后，收拾器 材

为了更加明确地了解磁铁的各部分磁力大小， 我们可以把磁铁分成五部分，分别取点A、B、C、 D、E。
A
B
C
D
E
怎样证明设计实验方法证明我 们的猜想是不是正确的？小组 讨论实验方法
1、在磁铁上选几个点 ，分别在每一个点上依次挂回形 针。 2、轻拿轻放 ； 3、同学们及时记录； 4、轻声交流实验中的发现;
小学科学三年级下册第四单元
老师不小心把钥匙掉到鱼缸里，谁能想办法帮一帮老师， 把钥匙从鱼缸里取出来？
用一条绳子系住一块磁铁就可以把 钥匙吸上来。
条形磁铁
蹄形磁铁（U形磁铁）
环形磁铁
球形磁铁
方形磁铁
圆形磁铁
瓦形磁铁
凹形磁铁
橄榄形磁铁
研究问题：
在同一块条形磁铁上不同的地方， 磁力大小一样吗？哪里的强？哪里 的弱呢？
A
第一现象 A 第二现象 B 第三现象 A 第四现象 B
B
C
→←
B
C
←→
A
C
←→
B
D
→←
A
D
D
D
吸引
D
排斥
C
排斥
C
吸引我们的发现：两块 Nhomakorabea铁相互接近时，有时相 互吸引，有时相互排斥。
磁铁两级的研究
反馈练习
填空
1、条形磁铁中间部分的磁性（ 最弱 ），两边的磁力（最强 ）。 2、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极 ）。
A
B
C
D
E
11234567891023456789
A
B
C
D
E
19
A
B
C
D
E

相信你能做到
①一个点做完后，记录员马上记录， 再做第二个点，依次往下。记录单 上的记录就是我们收集的证据。
②在实验中，同学之间要比一比哪 组的合作能力最好，能快、静、齐 地完成实验。提前完成的小组思考 怎样清楚的交流汇报给同伴听。
你要注意呦！
磁铁摔落容易退磁，甚至 摔断。所以，操作磁铁， 动作要轻一些。
记录单（三）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
记录表（一）
（ ）（ ）（ 回形针个数。）（ Nhomakorabea）（
）
各点磁力大小统计表
点 小组
A
B
C
D
E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
悄悄告诉你
环形磁铁原来是一块没有磁 性的铁饼，经过人们磁化后才 成了环形磁铁，不过，环形磁 铁的磁极在两个圆面上。在圆 环的同一个圆面上只有一个磁 极。
温馨提示
1、将A、B、C、D的四个改正纸片，任 意地贴在两块磁铁的两极。 2、为了让每个磁极相互作用。先让Ｂ和Ｃ 接近，Ｂ和Ｄ，Ａ和Ｃ，Ａ和Ｄ，每次做完 都要及时的记录。 填写记录单（三），用符号记录。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

挂哪里？ 怎么挂？
取点
A
B
C
D
E
取点
A
B
C
D
E
物体挂得多，说明磁力强。 物体挂得少，说明磁力弱。
吸引回形 针的个数：
• ••• •
15 2 0 2
A B C D E
15
磁 极 强
A
B C D
E
磁 极 强
磁铁上磁力最强的部分称磁 极。磁铁有两个 磁极。
第四单元 磁铁——磁铁的两极
磁铁两极的研究？
5、准确记录数据，完成实验单 6、小组汇报实验结果
A
B
C
D
A
B
B
A
B D 相互排斥
→← ←→ 相互排斥 → ←
A C
C 相互吸引 D
D
B
A
→←
C C D 相互吸引
→←
A B C D B
A B
←→ ←→怎样的 两个磁极才相互 排斥？
D
C
A D
C
结论：同一个磁极相互排斥，不同 的磁极相互吸引。
第四单元
磁铁
第3课 《磁铁的两极》
第四单元 磁铁——磁铁的两极
磁铁什么地方磁力大？
用磁铁的不同部位去吸小钢珠， 我们观察到了什么现象？ 用磁铁的不同部位去吸小钢珠， 小钢珠总是被吸到磁铁的一端，就 是用手把小钢珠放到磁铁的中间， 它也会很容易滚到这端或那端，而 吸在两端的小钢珠再不会滚到中间 去。
怎么办呢？ 不能，因为我们 还不知道各 个磁极的名称。
做标记，用 字母表示。
磁铁两级的研究
实验：把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D再 将他们相互接近，会有什么现象发生？

教科版《科学》三下
教学目标：
1、知识与能力
知道磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 两个磁极接近，有相互吸引和相互排斥两种作用。
2、过程与方法
在观察中发现问题、提出问题、对问题作出假设性解 释。通过实验获取证据致观察的重要性，体验重复实验的 必要性，培养科学探究的兴趣。
注意：
1、把磁铁分为几个部分进行测试 2、各部分分开测试，以免影响实验结果 3、磁力的大小可用吸引回形针的数量来判断 4、实验方法要相同，以免影响实验结果 5、可重复几次，以便得到较准确的结果 6、旁边不能放其他的磁铁
实验方法：
1、取点：把磁铁从左到右分成5个部分标上 “ABCDE”
A
B
C
D
E
2、悬挂：用磁铁的不同部位吸引尽量多的回形针
A
B
C
D
E
3、记录：每测试一个点就记录回形针数量 4、重复几次得到比较准确的结果 5、分析比较实验结果
磁铁的研究
第组
磁铁的部位 A
B
C
D
E
所挂物体的 个数：
（
）
（）
（）
（）（）
我们的发现： 条形磁铁的磁力两端强，中间弱。
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极
二、磁铁两极的研究
用一个磁铁的磁极去吸引另一个磁铁 的磁极，吸引力会更大吗？
怎样验证呢？
实验方法：
磁极接近
1编号
A A B B
2测试 3记录 4分析
或
吸引
排斥
B
C
D
B
D
C
A
C
D
A
D
C
分析：有什么规律？
磁铁的两个磁极不同。 两个磁极接近时，有时相互吸引，有时相互排斥。 磁极不同，作用不同。

探索科学 成就未来 报效祖国！
磁铁的两极
条形磁铁各 个部分的磁力 都是一样吗？
猜想： 磁铁哪个部分的磁性强？ （在括号里填上强、弱、无）
A
（ ）
B
（ ） （
C
）
D
（ ） （
E
）
实验要求：
1、每位同学都要积极参与实验； 2、不要大声喧哗，讨论时要小声；
3、实验时不要做与实验无关的事情；
4、实验时间结束时，要马上停下手 上的事情；
实验方案：
1.把条形磁铁悬挂起来。 2.在A、B、C、D、E五个点处， 一个接一个的轻轻地挂装订针 （不要几个几个地挂，要垂直 往下，直到挂不住停下来）。 3.在记录纸上记下各部位吸起 的装顶针的数量。
磁铁的研究：
磁铁的部位： A 所挂物体的个数： （
B
） （ ） （
C
） （
D
） （
E
）
你发现了什么？
3、磁铁的磁极有（ 2 ）个。
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（既磁的吸引力和 排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬 浮在空中，行走时不需要接触地面， 因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列 车的速度最高可达到500公里以上。 2005年，中国国民党主席连战夫妇 在上海乘坐磁悬浮列车，体会世界 最先进的列车高速度。并且通过这 次活动，促进了两岸的统一事业。
我们的发现： 条形磁铁两端磁力最大， 吸引的装订针个数最多。
磁铁上磁力最强的部分叫 磁极，磁铁有两个磁极。
马蹄形磁铁的磁极在 哪里？它有几个磁极？
在两端，情况？你发现了什么？
好像有股力量 往两边推。
相互排斥 相互吸引
好像有股力量让它们接 近。
填空题 1、条形磁铁中间的磁性（ 最弱），两边的 磁性（ 最强）。 2、磁铁上磁力最强的部分叫（ 磁极 ）。

2020/11/28
7
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2020/11/28
8
磁铁的两极
2020/11/28
1
一点小建议
①定点的统一：请记录员找到定出的
５个点，用字母Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ
进行粘贴。
②第一根挂钩方向的统一 ：挂钩的方
向都朝外不能和磁铁相对。
③挂的统一：在每个点下挂回形针，
要求轻轻的挂；如果，挂钩满了，就
往下加；如果加上去的那根掉了，那
根不算。
2020/11/28
2020/11/28
4
记录表（一）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 回形针个数。
2020/1Βιβλιοθήκη /285各点磁力大小统计表
点A
B
C
D
E
小组
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 2020/11/28
6
环形磁铁原来是一块没有磁 性的铁饼，经过人们磁化后才 成了环形磁铁，不过，环形磁 铁的磁极在两个圆面上。在圆 环的同一个圆面上只有一个磁 极。
2
①一个点做完后，记录员马上记录， 再做第二个点，依次往下。记录单 上的记录就是我们收集的证据。
②在实验中，同学之间要比一比哪 组的合作能力最好，能快、静、齐 地完成实验。提前完成的小组思考 怎样清楚的交流汇报给同伴听。
2020/11/28
3
磁铁摔落容易退磁，甚至 摔断。所以，操作磁铁， 动作要轻一些。