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教科版科学三年级下册【全册课件】

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教科版三年级科学下册第一单元《运动和位置-物体在斜面上运动》PPT课件

教科版三年级科学下册第一单元《运动和位置-物体在斜面上运动》PPT课件
光滑的斜面上，小立方体沿斜面滑动下去； 粗糙的斜面上，小立方体与斜面之间的摩擦力较大，小立方体静止在斜面上。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了不同的物体在斜面上的运动情况 是不一样的，主要有滑动和滚动两种运动情况；物体的形状和它 在斜面上的运动情况有一定的关系；通过搭建斜面进行实验，观 察、描述、比较了物体在斜面上的运动情况。
当斜面一端变高时，小球的运动状态：小球滚动的速度变快了。
知识拓展
• 将斜面一端逐渐变高，它们会怎样运动？ （2）六棱柱的运动状态
当斜面一端变高时，六棱柱的运动状态：当斜面一端低时，六棱柱滑动，或者先滑 动后滚动；当斜面一端变高时，六棱柱直接滚动。
知识拓展
• 将斜面一端逐渐变高，它们会怎样运动？ （3）球体、圆柱体、正方体、多面体的物质的运动状态
• 制作斜 面
制作完成展示：
新知探究
制作须知:尽量选择在较粗糙的桌面去摆放制作材料或是用物体或手挡 住木板的底部，这样可以防止制作材料在组装时散落、不稳定。
新知探究
• 观察立方体木块在斜面上的运动情况 实验材料：一个自制斜面、一个立方体木块
实验步骤： (1)在斜面上端轻轻放下立方体木块。 (2)观察立方体木块的状态。
实验现象：当斜面坡度小时，立方体处于静止状态；当斜面坡度足够大时，立方 体木块会从斜面上端慢慢地滑下来。
实验结论：物体可以静止在斜面上或从斜面上滑下。
新知探究
• 观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况 实验材料：自制斜面、小六棱柱（可用六棱柱的铅笔代替）、小球
实验步骤： (1)将小六棱柱平放在斜面上端，观察它的运动状态。 (2)将小球平放在斜面上端，观察它的运动状态。 实验现象: (1)小六棱柱从斜面上端有时会滑下来,有时会滚下来，有时会滑动一段距离 后再滚下来。(2)小球在斜面上快速地滚动下来。

教科版科学(2017秋)小学三年级下册全册教学课件

教科版科学(2017秋)小学三年级下册全册教学课件

探索：在一条轨道上比快慢
要点：
①将小组成员分为操作员、计时员、发令员和记录员。 ②发令员的位置最好在终点处，以便看清小球到达终点并及时发令停止计时。 ③发令员尽量使用一个字的口令，如“跑”“停”。 ④计时员操作秒表要与发令员的指令同步。 ⑤操作员放开小球也要和指令同步，并且不能给小球施加助力。 ⑥记录员除了记录结果，还要注意观察小球是否出现卡顿等异常情况，必要时提醒 小组成员重新开始。
2.各种各样的运动
生活中的物体是怎样运动的？
探索一
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较， 他们的运动方式一样吗？
物体的运动有多种形式，如：前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些并交流。
拨动尺子，圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘，圆点转动
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式 和之前一样吗？
生活中的各种物体有哪些运 动形式？
物体的运动有多种形式， 如：前进、后退、转弯、旋 转、滚动、振动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
教科版科学三年级下册
第一单元《物体的运动》
3.直线运动和曲线运动
直线运动：运动轨迹是一条直线的运动 曲线运动：运动轨迹是一条曲线的运动
判断生活中更多物体的运动形式
教科版科学三年级下册
第一单元《物体的运动》
4.物体在斜面上运动
我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？
可能静止不动
可能滚动
可能滑动
探索一
做一个较低的斜面
探索二
观察木块在斜面的运动
探索三
科学态度目标 （1）感受比较物体运动快慢的乐趣。 （2）愿意与同伴合作探究相同距离内运动的快慢。 （3）能认真观察实验现象，并以事实为依据，开展交流研讨。

新教科版科学三年级下册第一单元 物体的运动《各种各样的运动》优质课件

新教科版科学三年级下册第一单元 物体的运动《各种各样的运动》优质课件
18
13
拓展
你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形式。
人绕中心轴的运动形式是转动。 人在木马上的运动形式是上下往 复运动。
14
总结
通过这节课的学习，我们知道了各种各样物体运 动的形式，这些运动形式可以分类，物体的运动 方式有：移动、转动、滚动、振动和摆动五种， 能用简单的图示和文字等描述物体的运动方式。
总结： 圆点贴在不同位置，会观察到不同的运动 形式。
12
研讨 研讨：生活中的各种物体有哪些运动形式？
物体的运动方式主要有：滑动、转动、滚动、振动和摆动五种，各种运 动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运 动方式可能包含多种简单的运动方式。平时要善于观察、 善于思考， 从中总结，发现其中的运动规律，这样才能学好科学，用好科学。
3.观察红点的位置变化并记录在纸上，用“
”记录；
4.依次完成所有物体的运动轨迹。
7
探索 观看实验视频，说说你的发现？
8
探索
总结： 我们可以用“画点做标记”的方法观察和描 述物体的运动。
9
探索
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？
10
探索 观看实验视频，说说你的发现？
11
探索
15
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
16
谢谢观看 !
2023/3/17
17
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。

部编版教科版科学三年级下册第三单元全单元优质课件

部编版教科版科学三年级下册第三单元全单元优质课件
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。 影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
太阳的位置与影子的变化有什么关系？
太阳：东—偏南—西
太阳最高时影子最短， 太阳位置最低时，影子 最长。
影子：西—偏北—东
观察云
最新人教版九年级下册
谢再谢大见家 第框 认认认识识识自自自己己己
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的程度大，影子就 长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
影子是怎样产生的？
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件（遮挡物要在 光源和屏之间）。
屏
遮挡物
光源
影子可以发生哪些变化？
全册精品课件
第三单元 太阳、地球和月球
月球——地球的卫星
你知道哪些关于月的诗词歌赋呢？
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
海上生明月，天涯共此时 。 但愿人长久，千里共婵娟。
月球是一个怎样的星球？月球还有 什么秘密呢？
1969年7月，美国“阿波罗11号”载人飞 船第一次将人类送上了月球。宇航员阿姆斯 特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。
月相是变化的，变化是有规律性的。上半月，人们看到的 月相亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月， 人们看到的月相亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧 。
观察月球的运动
最新人教版九年级下册
谢再谢大见家 第第第三三三课课课 发发发现现现自自自己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
全册精品课件
最新人教版九年级下册
再见 第第第第三三三三单课元课课 太发阳发发、现地现现球自和自自月己己球己 1.仰望天空 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己

新教科版三年级下册科学课件 第一单元 物体的运动 第2课 各种各样的运动

新教科版三年级下册科学课件 第一单元 物体的运动 第2课 各种各样的运动
观察结果：直尺上的“小红点”水平移动。
在直尺的最外侧贴上小红 点，用手压住直尺的另一 端，下压后快速松开。
观察结果：直尺上的“小红点”快速的上下往复振动。
物体
运动形式 平移直尺
运动轨迹
拨动直尺
2.指尖陀螺
(1)在陀螺“叶片”的最外侧贴上“小红点”； (2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指拨动陀螺的“叶片”； (3)当陀螺快速旋转后，慢慢松开拇指。
人绕中心轴的运动形式是转动。 人在木马上的运动形式 是上下往复摆动。
课堂小结
点击放大观看
随堂练习
三.将下列物体运动时会出现的运动形式用线连起来。
风扇
平动
荡秋千
电梯
摆动
滑滑梯
钟摆
转动
摩天轮
课后作业
完成练习册本课时的习题。
谢谢 大家
小结：不同的物体有不一样的运动形式，同一个物体以 不同的方式运动，它们的运动形式也会不同。
思考：有办法把它们的运动记录下来吗？ 怎么记录呢？
观察物体上某一点的运动形式：
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们运动起来， 观察和记录圆点的运动形式并交流。 1.观察直尺与某一点的运动方式
在直尺的最外侧贴上小红 点，平移直尺。
观察结果：陀螺上的“小红点”在快速地旋转着。
2.指尖陀螺
(1)在陀螺“叶片”的中心贴上“小红点”； (2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指拨动陀螺的“叶片”； (3)当陀螺快速旋转后，慢慢松开拇指。
观察结果：陀螺上的“小红点”静止不动。
物体
贴纸位置
运动轨迹
外侧边缘 中心处
静止不动
如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？

教科版三年级下册科学全套课件

教科版三年级下册科学全套课件
教科版三年级下册科 学全套课件
汇报人：XX
目录
• 课程介绍与教学目标 • 植物生长与变化 • 动物行为与习性 • 物质性质与变化 • 地球运动与天气变化 • 科技创新与环保实践
01
课程介绍与教学目标
三年级下册科学课程简介
本课程是小学科学教育的重要组成部分，旨在培 01 养学生的科学素养和探究精神。
近现代科技革命
概述三次科技革命（蒸汽时代、电 气时代、信息时代）的主要成就和 意义。
当代科技创新成果
展示当代科技创新的代表性成果， 如人工智能、量子计算、生物技术 等，并简要说明其对社会和生活的 影响。
环保理念推广和实践行动
01
02
03
环保理念宣传
通过图片、视频等形式展 示环境污染和生态破坏的 严重后果，引导学生树立 环保意识。
通过本课程的学习，学生将了解自然世界的基本 02 规律和科学知识，掌握科学探究的基本方法和技
能。
本课程注重实践性和趣味性，通过丰富多彩的实 03 验和活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学目标与要求
知识目标
掌握本课程所涉及的 科学知识和基本概念
。
能力目标
培养学生的观察、实 验、思维和表达能力 ，以及科学探究的基
晴天
天空无云或少云，阳光充足， 温度较高，相对湿度较低。
阴天
天空被云层覆盖，阴暗多雨， 温度较低，相对湿度高。
雪天
天空降下雪花，温度较低，地 面和物体表面被雪覆盖。
预测和记录天气变化情况
观察天空
通过观察天空的云量 、云状、云高和颜色 等变化来预测天气情 况。
测量气温和湿度
使用温度计和湿度计 测量空气温度和相对 湿度，了解天气变化 趋势。

教科版三年级科学下册电子课本课件【全册】

教科版三年级科学下册电子课本课件【全册】
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
4.物体在斜面上运动
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
5.比较相同距离内运动的快慢
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
6.比较相同时间内运动的快慢
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
教科版三年级科学下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0058页 0118页 0140页 0179页 0203页 0240页 0287页 0354页 0477页 0521页 0536页 0614页 0653页
物体的运动 2.各种各样的运动 4.物体在斜面上运动 6.比较相同时间内运动的快慢 8.测试 “过山车” 1.迎接蚕宝宝的到来 3.蚕长大了 阳光下物体的影子 4.月相变化的规律 6.地球的形状 8.太阳、 月球和地球
7.我们的 “过山车”
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
8.测试 “过山车”
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
动物的一生
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
1.迎接蚕宝宝的到来
物体的运动
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
1.运动和位置
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2.各种各样的运动
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
3.直线运动和曲线运动

新教科版小学科学三年级下册《月相变化的规律》优质教学课件

新教科版小学科学三年级下册《月相变化的规律》优质教学课件
1.观察月相图片，哪些是你曾经观察到的和哪些 是你没有观察到的。（小组交流） 2.根据一个月内，月相出现的先后顺序，给月相 照片排序。排好后，同伴之间说说月相变化有什 么规律。
二、探索
活动二：给一个月的月相排序
根据一个月的月相变化,先思考哪些月相先出现，哪些 月相在中间，哪些月相在最后，然后再排序。 月相照片不要放反了。（可以看图片背后的箭头）
一个月内，月相变化的规律
弯
圆
上半月，亮面在右边,亮面从小到大
圆
下半月，亮面在左边，亮面从大到小
活动二、将一个月的月相照片进行排列
下半月
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 14
15
16
17
1819202122 23 24
25 26 27 28 29
30
上半月
活动二、将一个月的月相照片进行排列
初一
根据一个月的月相变化，先思考哪些月相先出现，哪 些月相在中间，哪些月相在最后，然后再排序。
活动二、将一个月的月相照片进行排列
课后研讨
学完这节课，你收获了什么 ？有什么样的感悟？与同学相互 交流讨论。
祝 你 学 习 进 步！
南
看视频
上半月，月球的亮面朝西
下半月，月球的亮面朝东
活动一： 1、将这7张月相照片按上半月和下半月分开 上半月
下半月 2、将这7张月相照片按顺序排列
1
2
3
4
5
67
月相歌
初一新月不可见， 只缘身陷日地中。 初七初八上弦月， 半轮圆月面朝西。 满月出在十五六， 地球一肩挑日月。 二十二三下弦月， 月面朝东下半夜。

教科版小学科学三年级下册科学课件第3课 直线运动和曲线运动

教科版小学科学三年级下册科学课件第3课 直线运动和曲线运动

电梯的运动路线是一条直线。 老鹰的运动路线是一条曲线。
苹果落下的运动路线是一条直线。
活动要求：将红蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40 厘米，用蓝球击红球。
蓝色球在平整桌面做直 线运动，但很难击中红 色球。
小球的运动路 线太不确定，
怎么办呢？
在轨道上击球：
1.将蓝球和红球分别放在直线轨道和曲线轨道的两端。 2.用蓝色球击红色球。（实验可以多做几次） 3.用红色签字笔画出蓝色球的运动路线。
随堂练习
1.下列物体的运动属于直线运动的是（ C ）。
A.转动的风车
B.盘旋的老鹰
C.上下移动的直梯
2.下列物体的运动属于曲线运动的是（ B ）。
A.落地的苹果
B.转动的时针
C.发射升空的火箭
3.拍篮球时，篮球的运动属于（ B ）运动；投篮时，篮球的
运动属于（ A ）运动。
A.直线
B.曲线
C.无法确定
直线运动和曲线运动
教科版三年级下册
聚焦
பைடு நூலகம்
沿笔直道路行驶
沿弯曲道路行驶
马路上有许多车子在行驶，这些车的运动路线有什么不同？
聚焦
沿笔直道路行驶
沿弯曲道路行驶
我们按照运动路线把物体的运动分为直线运动和曲线运动。
探索
观察并描述下面这些物体的运动路线：
过山车运动路线是一条曲线。 每个球的运动路线都是一条直线。
自己的猜想
实验现象
结论：小球先是在桌面上做直线运动，冲出桌面后变 为曲线运动。
研讨
根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式？
直线运动和曲线运动；在直线轨道上的运动，叫直线运 动。在曲线轨道上的运动，叫曲线运动。

教科版小学科学新版三年级下册科学3.2阳光下物体的影子课件(27页)

教科版小学科学新版三年级下册科学3.2阳光下物体的影子课件(27页)

日晷是我国古代的一种 计量时间的仪器。今天，我 们可以模仿古人，制作一个 简易的日晷，帮助我们找到 影子变化的规律
认识日晷
制作简易日晷
第1步：在一个平板上，贴 上画的同心圆的观察纸，在 纸板上标注方向。
上北下南 左西右东
制作简易日晷
第2步：根据太阳的照射角 度，确定方向，把纸板放在 平地上。
指南针 确定方向
• 制作日晷 • 请观看视频
制作日晷
阳光下物体影子的观察记录方法
1、根据你的简易日晷，说一说一天之中影子变化有什么规律？
1、根据你的简易日晷，说一说一天之中影子变化有什么规律？
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中 午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时 最长。（太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
）
影子方向变化：影子的方向变化会像时钟 一样转动， 影子总是和太阳的方向相反。
影子长短：长——短——长
影子方向：西——偏北——东
2、根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的？
影子的变化与太阳的位置变化有关 。
影子方向：西—偏北—东 太阳方向：东—偏南—西 太阳东升西落，影子在太阳的反方向。
• 利用太阳找方向 • 请观看视频
3.2阳光下物体的影子
教科版科学 三年级下
《太阳、地球和月球》
太阳为我们送来光和热、阳光下 ，物体会产生影子。一天之中， 影子有什么变化规律？
经验分享 根据你的生活经验，说一说，你知道的影子有什么变化规律？
影子在太阳 的反方向
早上影子很长
影子有时候长， 有时候短
一天之中，影子有什么变化规律？
如果要记录一天之中 的影子的情况，在纸板中心立上短杆。 ②根据太阳或指南针找方向。 ③在纸板上描绘影子。 ④对准方向、平放纸板。
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其他
4 月 19 日
子叶变黄
4 月 28 日
5月 16 日
5月23 日……
快速生长阶 段
长出花蕾， 也就是花芽
开花,播种 后两个月
观察时的注意事项
要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾—— 开花——结果——成熟
以上时间要准确记录，除文字外， 最好配有照片或图画最好要有自己独特 的发现.
观察时的注意事项
一、从播种开始记起 二、一般每周记录一次（但是种子萌发过程中根的 长度要每天记录） 三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结 果——成熟
以上时间要准确记录，最好配有照片或图画 四、最好要有自己独特的发现.
一、表格式
凤仙花的生长变化记录表
我们做的 观察到的 根的长度 植株高度 叶的形状
播种前的准备
一、选种
• 要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子. • 这个过程叫选种
二、花盆和土壤
• 选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在 花盆的出水孔上.
你知道盖小瓦片的作用吗？
土壤的选择有什么要求？
（疏松、肥沃、微酸） 应该放多少土才是适量？
三、播种
• 用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米， 每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖 上.
事情
现象 （毫米） （厘米） 和数量
其他
3 月 23 日
（播种）
3月25日 3月26日 3月27日…… 4月3 日 4 月 12 日
4月14日…
生根 根的长度
根的长度
根的长度
（发芽）
长出第一 对真叶 长出第2对 真叶
凤仙花的生长变化记录表
我们做的 观察到的现 根的长度 植株高度 叶的形状
事情
象
（毫米） （厘米） 和数量
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
绿色开花植物几乎都是从 种子开始它们的新生命的.
让我们一起来看看植物的 种子
观察植物的种子
观察植物的种子
观察种子的方法
• 摸：了解种子的光滑程度 • 闻：了解种子的气味 • 看：了解种子的形状、大小和颜色等 • 测量：了解种子的重量、体积等 • 还可以用放大镜将植物种子观察得更
2、不同植物的种子，它们的____、_____、____、种皮 等各不相同.
3、播种凤仙花的方法是____、____、____、____.播种 植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子； 要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米 的小坑后再用土____；之后浇上_____放温暖处；已经成 株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要____.
胚轴 胚根
种皮
胚芽 子叶
果皮和种皮
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
种子为什么能生根长叶呢？
种植凤仙花
• 做好播种前准备工作： • 准备一些凤仙花种子 • 查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花
的栽培方法. • 准备播种所需要的材料和工具.
练习
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新 生命的，但有些植物可以用___、____、____繁殖后代.
仔细 • 不同的种子，它们的形状、大小和颜
色等都是各不相同的.
掰开一粒种子看一看
种子的内部构造
• 猜一猜：种子的里面有什么？ • 如何才能看见种子的里面呢？
• 方法：将种子浸泡在水中一会，剥去 外皮，然后用手掰开来看.
• 种子内部：胚芽、胚根和子叶.
这些种子形状和大小有各种各样的， 但它们的结构基本相同
• 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松 肥沃微酸土壤中.
• 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒 金等，善变异.有的品种同一株上能开数种颜色的花 朵.
凤仙花
科学上把种子发芽叫做种子萌发
• 猜想种子萌发需要哪些条件？ • 温度 （ 阳光） 水 空气
怎样播种凤仙花呢？
播种方法 选种 放土 下种 浇水
二、文字图片式
凤仙花生长日记
姓名：
时间：
生长 凤仙花长出了一对 变化 叶子，这对叶子与 记录 第 1．植物的生长需要阳光，（养料），适宜的水分 和（空气）等.
• 2．在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的 种子的过程叫做（选种）.
• 3．在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和 土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再 装进细土.这样做是为了（ 防止积水 ）.
在透明玻璃杯内进行种植
播种了凤仙花以后要做什么？
种植植物形成认识
• 种子的胚根冲破种皮，形成根； • 胚芽也生长和伸长，形成茎和叶， • 胚轴成为连接根和茎的部分.
• 子叶为种子萌发提供营养——脱落
我们的种植行动现在开始！
观察的内容有哪些？
注意观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况： 种子先长出什么，再长出什么. 不同方向放置的种子根的生长方向. 每天测量一次根的长度并记录下来. 注意观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况： 凤仙花种子在第几天破土而出. 刚出土的凤仙花是什么样子的. 出土两天后的凤仙花是什么样子的. 定期测量并记录凤仙花的高度. 观察记录凤仙花叶子的形状和数量.
四、浇水
• 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放 在温暖的地方.
1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住 杯壁. 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种 子）. 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里.
你还有别的方法吗？
怎样才能看到种子在土壤中的变化？
• 4．熟话说“一年之计在于春”，所以一般春（天 ） 是播种的好时节.
• 5．在种植凤仙花的过程中，我们可以用（文字）， （图画）和（照片）等方式写观察日记.
名师课堂
下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？ 从鸡蛋里孵出来的
狗妈妈生出来的
你还知道植物是从哪里来的吗？
植物也是有生命的！
上学期我们已经知道了：
植物在它们的生命过程中都要经历出 生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过 程.
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
了解凤仙花
• 凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其 花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花.
• 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度. 凤仙花茎高40-100厘米.
• 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择 时间. 生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一 个星期左右即发芽长叶.