2019第一学期高三物理教学进度表(表格式)语文

关于高三物理课程教学计划表教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

接下来是关于高三物理课程教学计划表的文章，希望能帮助到大家!高三物理课程教学计划表1一、学科教学要求背景分析:(1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。

(2)培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

二、教学复习指导思想1、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。

作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。

精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。

为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。

这也是课改的要求。

教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。

②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。

③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。

若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。

⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。

其次，把握好进度，且勿图快。

尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。

精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。

尤其体现在习题的练习和讲解中。

作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。

2019年高中高三物理一轮复习教学进度表周次时间章节第1周8月24日至8月31日第一章力物体的平衡第一单元力力学中常见的三种力第1课时力重力第2课时弹力及弹力的方向第3课时弹力大小的计算第4课时摩擦力及摩擦力的方向第5课时摩擦力大小的计算第6课时三种常见力的综合应用第2周9月1日至9月7日第二单元力的合成与分解第7课时力的合成和力的分解第8课时力的正交分解第9课时利用图解法分析动态平衡问题第三单元受力分析共点力的平衡第10课时受力分析第11课时共点力的平衡第12课时几种处理平衡问题的方法第3周9月8日至9月14日第13课时实验一：长度的测量第14课时实验二：验证力的平行四边形定那么第15课时实验三：探究弹力和弹簧伸长的关系第16课时本章总结第二章直线运动第一单元描述运动的根本概念第17课时质点、参考系、时间和时刻、位移和路程、速度和速率第18课时加速度匀速直线运动第4周9月15日至9月21日第二单元匀变速度直线运动的规律及其应用第19课时匀变速直线运动的规律及其应用第20课时自由落体运动和竖直上抛运动第21课时追及和相遇问题第三单元运动图象的探究分析及应用第22课时 S-t 图象和v-t 图象的理解第23课时运动图象的应用第24课时实验四：研究匀变速直线运动第5周9月22日至9月28日第25、26课时本章总结第三章牛顿运动定律第一单元牛顿第一定律牛顿第三定律第27课时牛顿第一定律惯性与运动学的综合第28课时牛顿第三定律第二单元牛顿第二定律第29课时牛顿第二定律瞬时加速度的分析和求解第30课时牛顿第二定律应用运动学两类根本问题第6周9月29日至10月5日第31课时超重和失重第三单元牛顿运动定律的综合应用第32课时牛顿第二定律在连接体问题中的应用第33课时牛顿第二定律在临界极值问题中的应用第34课时牛顿第二定律在传送带问题中的应用第35、36课时本章总结第7周10月6日至10月12日第四章曲线运动万有引力与航天第一单元曲线运动运动的合成和分解第37课时曲线运动运动的合成和分解第二单元平抛运动的规律第38课时平抛运动的规律第39课时平抛运动中的临界问题及两个推论的应用第三单元圆周运动及其应用第40课时描述圆周运动的物理量第41课时水平面内的匀速圆周运动的分析第42课时竖直面内的圆周运动的分析第8周10月13日至10月19日第四单元万有引力定律与航天第43课时开普勒运动定律万有引力定律第44课时万有引力定律有天文学上的应用第45课时人造卫星双星问题第46课时实验五：研究平抛物体的运动第47、48课时本章总结第9周10月20日至10月26日第五章机械能第一单元功功率第49课时功第50课时功率第51课时汽车起动问题的分析第二单元动能定理第52课时动能定理第53课时应用动能定理分析单一物体运动问题第54课时应用运动定理求解多过程问题第10周10月27日至11月2日第55课时应用运动定理求解多物体的运动问题第三单元功能关系机械能守恒定律第56课时重力势能机械能守恒定律第57课时机械能守恒定律在物体系中的应用第58课时机械能守恒定律和圆周运动的结合第59、60课时功能关系的综合应用第11周11月9日至11月16日第61课时实验六：验证机械能守恒定律第62、63课时本章总结第六章动量第一单元冲量动量动量定理第64课时冲量和动量第65课时动量定理及应用第66课时动量定理在全过程中的运用第12周11月17日至11月23日第二单元动量守恒定律第67课时动量守恒定律及条件第68、69课时动量守恒定律应用第70课时碰撞、爆炸问题分析第71课时动量守恒定律的应用的临界问题第三单元动量与能量综合问题第72课时研究动力学问题的三大观点第13周11月24日至11月30日第73课时利用两大定律处理弹簧类问题第74、75课时利用动量守恒解决子弹打木块类问题第76、77课时利用两大定律处理圆周运动类问题第78课时实验七验证动量守恒定律第14周12月1日至12月7日第79、80课时本章总结第七章机械振动机械波第一单元机械振动第81课时简谐运动的规律第82课时振动图象第83课时阻尼振动受迫振动共振第二单元机械波第84课时机械涉及描述机械波的物理量第15周12月8日至12月14日第85课时波动图象和振动图象的综合应用第86课时波的多解问题第87课时波的特有现象第88课时实验八用单摆测定重力加速度第89课时本章总结第八章热学第一单元分子动理论第90课时物体是由大量分子组成的第16周12月15日至12月21日第91课时分子热运动分子力第二单元热力学定律气体第92课时物体的内能热力学定律第93课时气体的压强第94课时实验九用油膜法估测分子的大小第95课时本章总结第九章电场第一单元库仑定律电场强度第96课时电荷库仑定律第17周12月22日至12月28日第97课时电场强度电场线第98课时带电物体在电场中的平衡和非平衡问题第二单元电场能的性质第99课时电势电势差第100课时电势能电功第101课时等势面和电场线的综合应用第三单元电容器带电粒子在匀强电场中的运动第102课时电容电容器第18周12月29日至1月4日第103课时带电粒子在电场中的偏转第104课时带电粒子在电场中的偏转第105课时实验十用描迹法画出电场中平面上的等势线第106、107课时本章总结第十章恒定电流第一单元局部电路的欧姆定律电功和电功率第108课时局部电路的欧姆定律第19周1月5日至1月11日第109课时串并电路的特点第110课时电功和电功率第二单元闭合电路欧姆定律第111课时闭合电路欧姆定律第112课时闭合电路的动态分析第113课时闭合电路的功率计算第三单元电流表和电压表电阻的测量第114课时电流表的改装第20周1月12日至1月18日第115课时电压表的改装第116课时滑动变阻器的接法选择第117课时伏安法测电阻第118、119课时实验十一描绘小电珠的伏安特性曲线第120、121课时实验十二测量金属的电阻率第21周第122、123课时实验十三把电流表改装成电压表第124、125课时实验十四用电流表和电压表测电源的电动势和内阻第126课时实验十五用多用表探索黑箱内的电学元件第22周第127课时实验十六传感器的简单应用第128、129课时本章总结第十一章磁场第一单元磁场的描述第130课时磁场磁感线第131课时磁感应强度安培定那么第二单元磁场对电流的作用第132课时安培力第23周第133、134课时安培力作用下导体棒的平衡和加速问题第三单元磁场对运动电荷的作用第135课时洛仑兹力带电粒子在磁场中的运动第136课时带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的分析第137课时带电粒子在有界磁场中的运动第138课时带电粒子在磁场中运动的临界、极值问题第24周第139课时洛仑兹力的多解问题第四单元带电粒子在复合场中的运动第140课时带电粒子在复合场中的实际应用第141课时带电粒子在复合场中运动盘旋加速器第142课时盘旋加速器第143、144课时本章总结第25周第十二章电磁感应第一单元电磁感应现象楞次定律第145课时磁通量电磁感应现象第146课时楞次定律右手定那么第147课时法拉第电磁感应定律第148课时导体切割磁感线产生的感应电动势第149课时自感现象及应用第三单元电磁感应定律的综合应用第150课时电磁感应中的电路问题和力学问题第26周第二单元法拉第电磁感应定律及应用第151课时电磁感应中的能量转化问题和图象问题第152课时本章总结第十三章交变电流电磁场和电磁波第一单元交变电流的产生及其规律第153课时交变电流的产生及规律第154课时描述交变电流的物理量第二单元变压器电能的输送第155课时变压器及应用第156课时电能的输送第27周第二单元电磁场和电磁波第157课时电磁场和电磁波第158、159课时本章总结第十四章光学第一单元几何光学第160课时光的直线传播第161课时光的折射全反射色散第二单元光的本性第162课时光的干预、衍射、偏振和光的电磁说第28周第163课时实验十七：测定玻璃的折射率第164课时实验十八：用双缝干预测光的波长第165课时本章总结第十五章近代物理初步第一单元量子论初步第166课时光电效应第167课时光的波粒二象性能级第二单元原子核第168课时原子核第169课时本章总结说明：本进度表按周课时6课时制定 ,由于中间存在放假、月考、期中、期末考试 ,故在次根底上略有1-2周的机动。

高三物理教学计划(附教学进度表)新版高三物理学科的教学计划旨在针对新高考考纲要求，构建知识网络，提升学生的理解、推理、分析、综合数学应用和实验能力，从而应对新形势下的新高考。

教学目标包括提高全体学生的科学素养，注重基础，体现时代性、基础性、选择性，注重自主研究，提倡教学方式多样化，强调更新观念，促进学生发展。

物理课堂教学应该有助于学生继续研究基本的物理知识与技能，体验科学探究过程，了解科学研究方法，增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情，认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响，为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

在教学内容及教材分析方面，高考必考模块为必修一必修二选修3-1、3-2，高考选考模块为3-4.高考考纲明确说明考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。

这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。

同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。

因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

新课标物理大纲具体变化内容如下：①考试大纲在个别地方的叙述作了文字修改，与内容无关。

②考试大纲及说明在解释“应用数学处理物理问题的能力”时，将“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”中的“必要时”删去了。

③在考试说明中将选考模块2—2删除了。

④在考试说明中将2009年与大纲不一致地方进行了修改更正。

⑤考试说明在必修模块物理1中主题为“相互作用与牛顿运动定律”中的说明“力的合成与分解的计算只要求会应用于直角三角形知识求解”删除了。

因此，教学重点和难点包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力的提升，以及对新课标物理大纲的深入理解和掌握。

力学和电磁学是高考的主要考点，其中包括匀变速直线运动的公式和图像、牛顿运动定律、圆周运动、功能关系、万有引力定律、电场磁场、电磁感应、变压器与高压输电、电路实验、多用电表、螺旋测微器、游标卡尺等基本实验仪器的读数。

高三第一学期物理教学进度（表格式）
物理学是一门探讨自然界与人类的科学，小编准备了高三第一学期物理教学进度，希望你喜欢。

周次
教学进度
备注
一
一轮复习圆周运动
单元检测
二
机械能守恒
三
机械能守恒
四
机械能守恒
五
机械能守恒
单元测验
六
一轮复习静电场
放假
七
静电场八
静电场九
静电场单元检测十
恒定电流十一
恒定电流十二
恒定电流十三
恒定电流单元检测十四
磁场
十五
磁场
单元测验十六
电磁感应
十七
电磁感应
十八
电磁感应
单元测验
十九
交流电
二十
交流电
二十一
3-4模块：机械振动、机械波、光
二十二
机械振动、机械波、光
高三第一学期物理教学进度就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

学期教学进度表周次时间章节内容课时机动课时合计课时备注第一轮复习——必考内容第一部分力学01 ┆┆┆03 8.4-----------------8.19第一章运动的描述一、基本运动量匀速直线运动 212二、匀变速直线运动规律应用 2 1三、自由落体运动竖直上抛 2四、运动图像追击问题 2五、实验：研究匀变速运动 2单元总结 103 ┆┆┆2 8.20-----------------9.6第二章力的相互作用一、力的概念三种常见的力 2 112二、受力分析力的合成分解 2 1三、共点力作用下物体的平衡 2 1四、实验：弹簧问题、力 2单元总结 13┆┆5 9.7-----------9.24第三章牛顿运动定律一、牛顿第一三定律及应用 213二、牛顿第二定律及应用（一） 2 1三、牛顿第二定律及应用（二） 2 1四、牛顿第二定律及应用（三） 2 1五、实验：验证牛顿定律 1单元总结 15┆┆8 9.25----------10.18第四章曲线运动万有引力一、运动的合成与分解 212二、平抛运动及研究 2 1三、匀速圆周运动 2 1四、万有引力定律人造卫星 2 1单元总结 19┆┆11 10.19----------11.8第五章机械能一、功功率动能定理 213二、动能定理 2 1三、机械能守恒定律 2 1四、功能关系能量守恒 2 1五、验证动能定理机械能守恒 1单元总结 1第二部分电学12┆┆14 11.9----------11.25第六章电场一、电场的力性质 2 113二、电场的能性质 2 1三、电容器带电粒子在电场中运动 2 1四、带电粒子在电场中的运动问题 2 1单元总结 114 ┆┆16 11.26-----------12.13第七章恒定电流一、电路的参量及性质 213二、电路的基本规律及应用 2 1三、恒定电路实验(一) 2 1四、恒定电路实验(二) 2 1单元总结 2第三部分电磁学17 ┆┆19 12.14------------12.3第八章磁场一、磁场磁场对电流的作用 2 113选3-2二、磁场对运动电荷的作用 1 2 1三、磁场对运动电荷的作用 2 2 1四、带电粒子在复合场中运动 2 1单元总结 120┆┆22 12.4------------1.24第九章电磁感应一、电磁感应现象楞次定律 2 113选3-2二、法拉第电磁感应定律 2 1三、电磁感应的基本问题（电路） 2 1四、电磁感应的基本问题（动力） 2 1单元总结 123 ┆┆24 1.25-----------2.7第十章交变电流传感器一、交变电流示波器 2 110选3-2二、变压器远距离送电 2 1三、传感器的简单使用 2 1单元总结 1252.8-----------2.12期末考试说明其它各种练习、考试、讲评等占用课时均含于机动课时。

高一上学期物理教学计划及进度表高一上学期物理教学计划及进度表一、教学要求根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：1．认真学习新的《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。

2．认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。

要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。

特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。

充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。

要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

3．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。

学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。

其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。

同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

4．加强教科研工作，提高课堂效率。

要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。

要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

2019统编人教版高中物理必修第一册教学计划含教学进度表2019年统编人教版高中物理A版必修第一册是高一年级的教材，但是学生的自主研究能力较差，有些学生初中物理基础薄弱，这给教学工作带来了一定的难度。

因此，我们特制定了以下教学工作计划：一、指导思想我们要准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透物理思想和方法。

我们要针对学生实际，不断研究物理教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用物理的意识和能力，奠定他们终身研究的基础。

在教学中，我们应该关注研究过程中如何使学生进行自主探究研究，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标。

我们要把教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。

二、教学目标1、深入钻研材。

我们要以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

2、准确把握新大纲。

我们要准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。

同时，在整体上，要重视物理应用；重视物理思想方法的渗透。

例如，我们可以增加阅读材料，开阔学生的视野，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

3、树立以学生为主体的教育观念。

我们要面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生研究的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。

我们要用好章头图，激发学生的研究兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用物理的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复是培养学生自学的好材料。

5、落实课外活动的内容。

我们要组织和加强物理兴趣小组的活动内容。

三、教学措施我们要采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论、研究性研究等。

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高中高一物理上学期教学进度安排表
物理学与其他许多自然科学息息相关，小编准备了高一物理上学期教学进度安排表，具体请看以下内容。

①上学期高一物理教学内容：
第一章、运动的描述
第二章、匀变速直线运动的研究
第三章、相互作用
第四章、牛顿运动定律
第五章、曲线运动(必修二)
②具体教学进度及负责人安排：
第1-3周(第4周军训) 第一章运动的描述(单元考试) 负责人：李铭军
第4-7周第二章匀变速直线运动的研究(单元考试)负责人：刘登辉
第8周第三章相互作用负责人：马文可
第9-10周力与平衡(单元考试) 负责人：张立一
第11-12周期中考复习及期中考试负责人：程国明
第13-15周第四章牛顿运动定律(单元考试) 负责人：关峰峰
第16-18周第五章曲线运动(必修二) 负责人：汤佩
第19-20周期末考复习负责人：饶聪聪
第21周期末考试。