2013—2014学年度上学期高三物理教学进度表

2013学年第一学期高三年级物理学科教学进度表组员赵伟孙洪月份周次星期主要教学活动内容、计划安排责任人9月一二三四五六日一 2 3 4 5 6 7 8 第二章相互作用赵伟二9 10 11 12 13 14 15 第三章牛顿运动定律赵伟三16 17 18中秋20 21 22 中秋放假）曲线运动1-3节赵伟四23 24 25 26 27 28 29 曲线运动4-8节第六章万有引力1-3 孙洪10月五30国庆2 3 4 5 6 国庆放假（10月5日校庆）第六章万有引力 4-6赵伟六7 8 9 10 11 12 13 高三第一次阶段性检测第七章机械能及其守恒定律1-5赵伟七14 15 16 17 18 19 20 机械能及其守恒定律5-9 选修3-1 第一章静电场 1-2赵伟八21 22 23 24 25 26 27 第一章静电场 3-9 第二章恒定电流1-4 孙洪九28 29 30 31 1 2 3 第二章恒定电流4-11 第三章磁场1-3 赵伟11 月十 4 5 6 7 8 9 10 第三章磁场3-6 选修3-1综合练习与测试高一、二期中考试赵伟十一11 12 13 14 15 16 17 选修3-2 第四章电磁感应1-5赵伟十二18 19 20 21 22 23 24 第四章电磁感应6-7 孙洪十三25 26 27 28 29 30 1 综合练习一、二高三第二次阶段性检测赵伟12 月十四 2 3 4 5 6 7 8 试卷讲评电磁感应与电路综合练习赵伟十五9 10 11 12 13 14 15 电磁感应与动力学综合练习赵伟十六16 17 18 19 20 21 22 高三会考模拟考查缺补漏练习孙洪十七23 24 25 26 27 28 29 查缺补漏练习赵伟1 月十八30 31 12345 模拟练习一、二、三赵伟十九6789 10 11 12 高三语数会考模拟练习四赵伟二十13 14 15 16 17 18 19 预计后半周期末考试模拟练习五孙洪二十一20 21 22 23 24 25 26 本学期23日结束回归课本赵伟二十二27 28 29 除夕制定日期：20130902。

2013-2014年度高三物理备课组工作计划高三年级物理组本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。

一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的培养提高起着重要作用。

为增强复习的计划性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作计划如下一、工作目标：加强教学研究，实现课堂教学效率的提高，从而提高整体教学质量，同时提高教师的业务素质，提升教学研究能力。

同时狠抓高三学生学习质量，对复习过程精益求精，提高应试成绩。

二、指导思想：一轮复习的指导思想是：立足课本，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注信息。

一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。

复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。

复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

三、教材分析：本学期要完成选修3-5的18，19两章新课教学，并完成必修1，必修2，选修3-1，3-2的一轮复习任务。

在教学中完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。

加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养，并突出学科内综合能力的培养。

四、学情分析：通过高一高二的物理学习，学生对物理知识的基本结构，基本概念，定律和公式有了一定的认识，但掌握的物理知识是比较浅显，分析和解决物理问题的能力较差。

五、学期目标：1．引导学生获得物理基本概念、定理定律等基本知识。

2．引导学生如何建构物理模型来分析和解决物理问题。

3．引导学生掌握公式法、图象法、数学法、等物理解题方法。

六、具体措施：1、抓好主要环节：“读、讲、练、考、评、补”。

13-14学年第一学期高一物理(1-5班)教学计划表教育专区教学研究教13-14学年第一学期高一物理(1-5班)教学计划表2021—2021年度第一学期教学计划表高一年级 1-5 班物理学科顾岳军、马建乐、吴毅渊教师本学期教学的主要任务（注明全学期讲授教材起迄章节篇目）物理必修一、必修二5.1 曲线运动至 5.3 实验：研究平抛运动教材的重点与难点匀变速直线运动的规律牛顿运动定律及其应用周次计划进度实际进度1绪论（1课时）1.1 质点、参考系、坐标系（2课时）1.2时间和位移（1课时）习题课（1课时）21.3 运动快慢的描述—速度（1课时）1.4 实验：用打点计时器测速度（2课时）1.5 加速度（1课时）三项考试3习题（1课时）单元检测及分析（2课时）中秋放假42.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律（2课时）2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系（1课时）2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系（1课时）习题（1课时）52.4 匀变速直线运动的速度与位移的关系（1课时）国庆放假6匀变速直线运动的规律及应用（2课时）习题（2课时）72.5 自由落体运动（1课时）2.6 伽利略对自由落体运动的研究（1课时）章节复习（1课时）单元检测及分析（2课时）83.1 重力、基本相互作用（1课时）习题（1课时）3.2 弹力（2课时）习题（1课时）9月考1月考试卷分析（1课时）3.3 摩擦力第一课时（1课时）运动会103.3 摩擦力第二课时（1课时）习题课3.4 力的合成（1课时）3.5 力的分解（1课时）习题（1课时）11力的正交分解（1课时）习题（1课时）补充：共点力平衡问题（2课时）习题（1课时）12章节复习（1课时）单元检测及试卷分析（2课时）4.1 牛顿第一定律（1课时）习题（1课时）134.2 实验：探究加速度与力、质量的关系（2课时）4.3 牛顿第二定律（1课时）正交分解结合牛顿定律的应用（1课时）习题（1课时）144.4 力学单位制（1课时）4.5牛顿第三定律（1课时）习题（1课时）4.6 牛顿运动定律解决问题（一）（1课时）习题（1课时）15月考复习（3课时）月考2月考试卷分析（1课时）16牛顿运动定律解决问题（二）（2课时）习题（1课时）整体法、隔离法结合牛顿运动定律的应用（1课时）习题（1课时）17章节复习（1课时）单元检测及分析（2课时）5.1 曲线运动（2课时）18元旦放假5.2 平抛运动（1课时）习题（1课时）195.3 实验：研究平抛运动（1课时）习题（1课时）期末复习20期末复习21期末考试教研组审阅意见：教务处审批意见：组长（签名）签名。

高三物理教学计划(附教学进度表)新版高三物理学科的教学计划旨在针对新高考考纲要求，构建知识网络，提升学生的理解、推理、分析、综合数学应用和实验能力，从而应对新形势下的新高考。

教学目标包括提高全体学生的科学素养，注重基础，体现时代性、基础性、选择性，注重自主研究，提倡教学方式多样化，强调更新观念，促进学生发展。

物理课堂教学应该有助于学生继续研究基本的物理知识与技能，体验科学探究过程，了解科学研究方法，增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情，认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响，为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

在教学内容及教材分析方面，高考必考模块为必修一必修二选修3-1、3-2，高考选考模块为3-4.高考考纲明确说明考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。

这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。

同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。

因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

新课标物理大纲具体变化内容如下：①考试大纲在个别地方的叙述作了文字修改，与内容无关。

②考试大纲及说明在解释“应用数学处理物理问题的能力”时，将“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”中的“必要时”删去了。

③在考试说明中将选考模块2—2删除了。

④在考试说明中将2009年与大纲不一致地方进行了修改更正。

⑤考试说明在必修模块物理1中主题为“相互作用与牛顿运动定律”中的说明“力的合成与分解的计算只要求会应用于直角三角形知识求解”删除了。

因此，教学重点和难点包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力的提升，以及对新课标物理大纲的深入理解和掌握。

力学和电磁学是高考的主要考点，其中包括匀变速直线运动的公式和图像、牛顿运动定律、圆周运动、功能关系、万有引力定律、电场磁场、电磁感应、变压器与高压输电、电路实验、多用电表、螺旋测微器、游标卡尺等基本实验仪器的读数。

高三第一学期物理教学进度（表格式）
物理学是一门探讨自然界与人类的科学，小编准备了高三第一学期物理教学进度，希望你喜欢。

周次
教学进度
备注
一
一轮复习圆周运动
单元检测
二
机械能守恒
三
机械能守恒
四
机械能守恒
五
机械能守恒
单元测验
六
一轮复习静电场
放假
七
静电场八
静电场九
静电场单元检测十
恒定电流十一
恒定电流十二
恒定电流十三
恒定电流单元检测十四
磁场
十五
磁场
单元测验十六
电磁感应
十七
电磁感应
十八
电磁感应
单元测验
十九
交流电
二十
交流电
二十一
3-4模块：机械振动、机械波、光
二十二
机械振动、机械波、光
高三第一学期物理教学进度就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

学期教学进度表周次时间章节内容课时机动课时合计课时备注第一轮复习——必考内容第一部分力学01 ┆┆┆03 8.4-----------------8.19第一章运动的描述一、基本运动量匀速直线运动 212二、匀变速直线运动规律应用 2 1三、自由落体运动竖直上抛 2四、运动图像追击问题 2五、实验：研究匀变速运动 2单元总结 103 ┆┆┆2 8.20-----------------9.6第二章力的相互作用一、力的概念三种常见的力 2 112二、受力分析力的合成分解 2 1三、共点力作用下物体的平衡 2 1四、实验：弹簧问题、力 2单元总结 13┆┆5 9.7-----------9.24第三章牛顿运动定律一、牛顿第一三定律及应用 213二、牛顿第二定律及应用（一） 2 1三、牛顿第二定律及应用（二） 2 1四、牛顿第二定律及应用（三） 2 1五、实验：验证牛顿定律 1单元总结 15┆┆8 9.25----------10.18第四章曲线运动万有引力一、运动的合成与分解 212二、平抛运动及研究 2 1三、匀速圆周运动 2 1四、万有引力定律人造卫星 2 1单元总结 19┆┆11 10.19----------11.8第五章机械能一、功功率动能定理 213二、动能定理 2 1三、机械能守恒定律 2 1四、功能关系能量守恒 2 1五、验证动能定理机械能守恒 1单元总结 1第二部分电学12┆┆14 11.9----------11.25第六章电场一、电场的力性质 2 113二、电场的能性质 2 1三、电容器带电粒子在电场中运动 2 1四、带电粒子在电场中的运动问题 2 1单元总结 114 ┆┆16 11.26-----------12.13第七章恒定电流一、电路的参量及性质 213二、电路的基本规律及应用 2 1三、恒定电路实验(一) 2 1四、恒定电路实验(二) 2 1单元总结 2第三部分电磁学17 ┆┆19 12.14------------12.3第八章磁场一、磁场磁场对电流的作用 2 113选3-2二、磁场对运动电荷的作用 1 2 1三、磁场对运动电荷的作用 2 2 1四、带电粒子在复合场中运动 2 1单元总结 120┆┆22 12.4------------1.24第九章电磁感应一、电磁感应现象楞次定律 2 113选3-2二、法拉第电磁感应定律 2 1三、电磁感应的基本问题（电路） 2 1四、电磁感应的基本问题（动力） 2 1单元总结 123 ┆┆24 1.25-----------2.7第十章交变电流传感器一、交变电流示波器 2 110选3-2二、变压器远距离送电 2 1三、传感器的简单使用 2 1单元总结 1252.8-----------2.12期末考试说明其它各种练习、考试、讲评等占用课时均含于机动课时。

2013~2014学年度第一学期黄麓镇中心学校教学计划安排表科目：物理年级：八年级（4）、（6）班教师: 周志时间：2013/8/27黄麓镇中心学校学科教学计划2013-2014学年度第一学期物理科八年级4、6 班学科教学计划要求：在认真学习《课程标准》、通读教材、初步了解学生情况的基础上，根据《备好课》专题的内容要求，制订学科教学计划。

内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施及教学进度等。

一、学生情况分析：我所授八年级两个班，都来自我镇周围乡村，学生对物理有兴趣，学生基础参差不齐，原本在小学学过科学，但大多对这些学科不够重视，部分学生对物理科态度不够端正，学习习惯存在一定问题。

学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，加之大多是留守儿童，家庭教育与学校教育脱节，这就给教学增加了一定的难度。

所以要用有效措施培养学习物理主动积极性，校正不良学习习惯，努力提高整个班级的物理教学成绩。

二、教学内容与教材体系：1、本期教学内容共有五章，他们分别是：走进物理世界、声音与环境、光和眼睛、物质的形态及其变化、我们周围的物质。

具体的栏目丰富多彩，在“课外活动中”，你可以做一些妙趣横生的物理小实验与小制作；在“实验探究”中，有需要你动手动脑的物理实验；通过“讨论与交流”，希望你畅所欲言；“信息浏览”为你提供自学的阅读材料；“活动”栏目中,你将像科学家那样探究，动手做有趣的实验，讨论有趣的问题，体验探究科学奥秘的乐趣。

实验是物理学的基础，也是科学探究最重要的手段，“必做实验”是你必须动手做的。

“金钥匙”将向你介绍物理思想与科学方法，使你受到科学的熏陶，获得科学的启示，你会变得更聪明。

“自我评价与作业”为你提供思考、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。

2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。