中学音体美 2003

编号题目作者单位奖别1浅谈高考政治复习课的“三强化”蓝荣亮附城中学一等2研究性学习在政治教学中的运用张美玉阳西一中一等3关于“导学法”及其在政治课中的运用黄丕春阳春八甲中学一等4如何激发学生学习思想政治课的兴趣谭韶秀海陵中学一等5众里寻她－－谈高考政治科图表数据型论述题的特征及解法冯定坚两阳中学一等6初中法律课程教学探微刘贻斐附城中学一等7谈谈社会实践活动对培养学生思想政治素质的影响梁道朗奋兴中学一等8创设“乐学情景”提高教学效果樊柳菊阳江一中二等9漫谈政治科的教学语言艺术何贻驱阳江一中二等10浅谈初中思想政治教学中学生创新能力的培养罗仙金北惯中学二等11思想政治课多媒体教学探究赖均胜圭岗中学二等12浅谈对初三思想政治“活动课”的教学关则敏海陵中学二等13如何让学生充分参与政治课堂教学冯成娜上洋中学二等14培养学生的创新素质浅谈罗光勇漠南中学二等15谈思想政治课教学中学生创新能力的培养周开辽塘围中学二等16新《课程标准》的教学尝试赖光权双滘中学二等17分类教学中的激励机制黄学华阳春一中二等18政治课教学中学生“逆向”提问之我见韦建平海陵中学三等19怎样把政治课讲得入脑入耳廖水连圭岗中学三等20在思想政治课教学中如何培养学生的创新思维能力许雪兰合山中学三等21培养创新能力 促进主动发展--浅谈初中思想政治课如何培养学生创新能力张志甫方正中学三等22浅谈研究性学习在教学中的尝试黄来金圭岗中学三等23谈学生创新能力的培养梁英敏阳春三中三等24谈谈思想政治课堂教学的创新梁伟阳春三甲中学三等25谈谈高中政治课堂的创新教学实践李爱民附城中学三等26浅谈哲学教学法中的设景寓情张英附城中学三等27浅谈思想政治课课外教育活动的功能蓝威附城中学三等28教师在政治课研究性学习中的选题指导洪美芬阳春一中三等29地球上最美丽的花朵--浅谈政治课教学中创造性思维能力的培养李碧丹阳江二中三等30浅谈课堂教学失误“补救”艺术李新强奋兴中学三等31新课程理念下高中政治课分层教学的实践吴泽华奋兴中学三等32浅谈政治教学中创新自主学习能力的培养肖恺业圭岗中学三等33谈思想政治课教学中创新素质的培养杨翔巧附城中学三等34“问题域”探究法在思想政治课教学中的尝试王丽娜阳春二中三等35情景教学与解题能力的培养孔令福阳春二中三等36新的教学理念走进《爱国情操的表现》课例浅析谭业嫦阳东一中三等37合理开发活动课资源全面激活课堂教学许先鸿阳江四中三等38运用“问题域”策略应注意的几个问题李丽嫦阳春二中三等编号题目作 者单 位奖别1互动――思品课堂活力的源泉邓燕蓉岗列中心小学一等2动起来更精彩黄彩珍阳东实验学校一等3新课标下的“思想品德”作业谢玲带春城第四小学二等4改革课堂教学方法，培养学生创新意识许志娟合山中心小学二等2003年中小学各科教育教学论文评审结果中学政治科小学思品科5关注“掉队”的孩子――后进生心理辅导与教育柯海嫦职院附校二等6如何上好《品德与生活》课陈兆芳新洲中心小学二等7变灌输为感悟，促进道德内化李素春城逸夫小学三等8让品德课成为沟通生活的桥梁梁彤敏江城六小三等9浅谈教师课堂教学艺术的运用卢珊珊海陵北极小学三等10自然课教学中环境教育渗透刍议陈有智春湾井坑小学三等11创设乐学情境　激活思品教学冯淑贞职院附校三等12浅谈后进生的转化工作严敏新洲中心小学三等13回归生活　体验真情――谈如何让思品课教学由封闭走向开放杨玉英职院附校三等14班干部培养的“扶”与“放”施元羡职院附校三等序号题目姓名学校奖别1南风和北风－－贯彻以人为本的育人原则黄宏谦附城中学一等2谈富裕之后的家庭教育冯绍安两阳中学一等3普通高中心理健康教育与研究运作模式的建构林良展阳西一中一等4建立随笔心理档案促进学生自我发展郑开旭阳西一中一等5临时校区学生工作的探索与思考林海峰职院一等6阳江电大中专学生学习心理的调查与思考杜艳霞阳江电大一等7我与研究性学习陈强徽铜业中学二等8浅谈班级教育的软化管理刘潮潭水中学二等9农村中小学心理健康教育的问题及对策黄洁附城中学二等10关注中学生心理健康，努力开拓心理教育的新途径蓝荣亮附城中学二等11激励育人刍议曾成文附城中学二等12论学生创新能力的培养谢绍伟瑞兴中学二等13非智力因素对学生成绩的影响曾潮安阳春二中二等14班级管理中的“四注重”岑均计合山二中二等15创建课堂生态氛围，构筑和谐的教学环境蔡锦鸣市一职中二等16浅谈职中新生的心理调适林健市一职中二等17后进生心理错位的成因与调适初探陈安阳西一中二等18德育实效性的辩证思考杜菁锋职院二等19与学生一同成长陈伟荣职院二等20谈学校德育工作的误区黄喜圭岗中学三等21理解宽容欣赏梁辉圭岗中学三等22浅谈创新人材的早期培养李浪潭水中学三等23宽容能培养更多具有健康人格的学生李孔清春湾中学三等24初二学生心理障碍的分析及教育对策陈光生附城中学三等25浅谈问题学生的转化崔良敏附城中学三等26浅谈后进生的转化莫介攀附城中学三等27春天的脚步－－班主任工作的感悟陈丽琼春湾中学三等28以目标为导向建立良好的班集体陈兰燕阳春三中三等29班主任应提高与学生家长的沟通艺术吴仕基瑞兴中学三等30德育创新离不开对学生个性的正确定位黄发计瑞兴中学三等31让思想品德课教学“活”起来徐河阳东潮陂小学三等32班主任在家访中如何注意“巧说”林振发合山二中三等33加强心理向导，塑造学生积极自我形象黎清敏两阳中学三等34探讨师爱的艺术陈国栋两阳中学三等35关于转化差生的几点思考关崇均市一职中三等德育36谈后进生的不良心理及对策陈文奇阳西寿场小学三等37心理教育的独特窗口－－随笔周艳阳西一中三等38大学生不良心理的产生及对策邓子燕职院三等39大学生人际关系心理探析郑勇文职院三等40大学生干部轮换与人际关系廖斌职院三等编号论文题目作者单位奖别1学生心理健康是成功教育的基础莫丽金雏鹰学校一等2学校公关略谈冯立湛海陵观堂小学一等3教学研究应加强对学生的研究于晓光闸坡中心小学一等4新课程改革背景下学校教研制度的探讨欧可兴阳西海风小学一等5浅谈农村小学如何适应课改新形势骆兆豹阳西坭河小学一等6送给学生金玉良言—写好期末评语曾广梭职院附校一等7谈个性化教育在素质教育中的作用梁文象职院附校一等8农村小学教育科研的现状与对策叶运旋阳西马村小学一等9浅谈中小学生心理偏差的纠治杨惠雅雏鹰学校二等10爱—教育的基础穆结慧雏鹰学校二等11教育反思：素质教育真的离我们很近吗？陈徐安海陵硬路小学二等12《孙子兵法》与班级管理陈琴琴海陵中心小学二等13转变教育观念建立新型师生关系董昌忠海陵中心小学二等14浅谈基础教育中的学校管理林进发海陵双丰小学二等15新课程是一种共建的文化梁开晓海陵那拿小学二等16浅谈幼儿的潜能在主动活动中才得以充分发挥袁红雨海陵海鸥小学二等17走出认识误区科学实施心理教育—谈谈加强小学生心理健康教育曾秀华江城马曹小学二等18推进课程改革适应发展需求谭美娇白沙麻桥小学二等19玉不琢不成器吴侣嫦职院附校二等20关注教育的人文价值陈永忠职院附校二等21农村家教结构不容乐观—剖析“隔代教育”余业杏阳春文村小学二等22浅谈小学生早恋罗国霞河口中心小学二等23心理健康教育是当务之急苏楚婷春湾中心小学二等24浅谈挫折教育陈杰玲陂面南河小学二等25试谈小学数学教学中的德育渗透潘惠梅阳春水上中心小二等26批评应讲究方法李勇岗侨中心小学二等27略谈情感教育在学生品德形成中的作用严江玥春湾中心小学二等28浅谈小学生过度焦虑的预防刘月娇雏鹰学校三等29热爱学生是教师的天职梁广起雏鹰学校三等30把学习的主动权交给学生陈永颜海陵北洋小学三等31浅谈对学生劳动素质的培养梁认兄海陵中心小学三等32后进生自卑感的成因及思想疏导梁秀永海陵平兰小学三等33谈谈教师应扮演的几种角色余绪祥海陵平兰小学三等34如何让优秀生“飞”得更高梁秋华海陵平兰小学三等35浅谈教师队伍的建设与管理董昌忠海陵中心小学三等36浅谈如何培养队员的创新能力黄石娇海陵中心小学三等37浅谈如何调动幼儿学习的主动性林晓秋闸坡中心幼儿园三等38如何做好学生的思想工作李建职院附校三等小学综合（德育）39浅谈后进生的转化黄智炼织篢中心小学三等40浅谈班主任如何进行情感教育戴浚和织篢石埗小学三等41善于挖掘学生的“长”与“短”赖宗桓塘口中心小学三等42学校教学管理适应新课程改革的探索林润姬江城一小三等43论教师角色转换与学生自主性学习问题黄果阳江市实小三等44爱是后进生前进的动力林艳红阳江市介龄小学三等45如何激发学生自主学习的兴趣李宗娴阳江市介龄小学三等46浅谈正确处理偶发事件的艺术吴锦秀城西龙湾小学三等47浅谈师德黄娴娴江城十四小三等48浅谈怎样听课郑其梅职院附校三等49爱，教育的生命之源林计阔职院附校三等50“每周之星”让更多的人体验成功曾广明叶小军职院附校三等51让民族精神成为学校德育工作的明灯周雪燕冯刚职院附校三等52阳江农村小学管理的问题、思考与对策曾广明职院附校三等53鼓励是教师的法宝张秀齐职院附校三等54启心智促成长——浅谈后进生的转化工作陈晓健职院附校三等55浅谈如何做好班主任工作陈祖文阳西寿场小学三等56只有积累才有提高——教师修养浅谈谢梅兰织篢中心小学三等57以人为本，培养学生自信心陈文忠阳西方正小学三等58浅谈少先队的体验教育关谈勋阳西周南小学三等59后进生跟踪教育点滴谈林进强职院附校三等60发挥班级整体作用，加强“三自”能力培养陈小芹江城十三小学三等61学校管理之我见陈国媛江城十三小学三等62让“优生”更优洪雪蓉阳春荆山小学三等63浅谈思想素质教育的重要性陈桂余陂面南河小学三等64班主任要善于通过活动教育学生黄祖凡潭水中心小学三等65素质教育三误区谢航岗美中心小学三等66把握心理特征，促进后进生转化赖德梅岗美那排小学三等67浅谈小学班主任形象的树立梁棋英春湾井坑小学三等68浅谈后进生的转化梁玲春城二小三等编号题目作者单位奖别1浅论中学生科技意识的培养薛明健阳西一中一等2把培养能力寓于常规教学之中高强阳春附城中学一等3从实验入手改进初中物理课堂教学赖均雄阳春圭岗中学一等4树立正确的教学观念造就全面发展人才－－谈如何以新课标为指导实施物理新课程陈超飞阳西方正中学二等5新课程标准理念下探究式教学尝试许圣强阳江七中二等6课堂教学发挥"主体参与"的探索与研究甄磊阳江二中二等7谈物理实验教学中创新能力的培养谭柳玉阳东北惯中学二等8炮制一节"色香味"俱全的好课－－优化物理课堂教学的探讨关月婷阳江一中二等9浅谈物理思想与物理教学陈国栋两阳中学二等10在物理教学中培养学生创造性思维的探讨张到阳江一职中二等中学物理科11高中物理“阅读"教学的看法黄桦阳江一职中二等12信息技术与中学物理课程整合初探黄桦阳江一职中二等13浅谈《电工基础》的教学冯泳冲阳江一职中二等14浅谈物理课堂启发性教学陈凤盾阳西马潭中学二等15物理教学与辩证唯物主义教育梁秋映阳西奋兴中学二等16浅谈物理教学中如何开发学生的创造思维能力林毅贞职院附校二等17演示实验是培养学生思维的重要环节曾广贤海陵闸坡中学二等18初中物理教学中创新能力的渐进培养陈健阳江城郊中学三等19如何设计"四步型"发现式课堂教学林善昕阳春二中三等20创建积极课堂环境的思考与实践陈培登阳春二中三等21在物理课堂教学中如何实施素质教育廖秉俊阳春铜业中学三等22注重学生心理研究培养学生学科情感林小珠阳东合山中学三等23浅谈物理实验操作能力的培养林昌进阳东塘坪二中三等24浅谈物理教学的开放性和学生创新能力的培养谢东岸阳东大八中学三等25提高课堂效率的探讨薛子永阳江一中三等26建立好物理模型，增强学生感性认识周业启阳江一中三等27问题教学法与创造性思维的训练初探林良滔阳江一中三等28利用多媒体在物理教学中渗透美育教育曾业嫦两阳中学三等29浅谈创新教育在物理教学中的应用关曲记两阳中学三等30物理教学渗透心理教育的探讨张到阳江一职中三等31初中物理课堂提问艺术浅谈许笑阳西上洋中学三等32小议电源电动势的测量吕勇全海陵中学三等33物体平衡的原理及其应用莫志轩两阳中学三等34浅谈物理教学中思维能力的培养徐志基阳西奋兴中学三等编号论文题目作者单位等次1浅谈文言文阅读教学的“自主互动·合作探究”模式林肖珍闸坡中学一2初中阶段如何进行缺口教学林丽霞阳春一中一3分清利弊，力臻完善华世连阳春一中一4古诗词教学中的审美教育邹虹阳春一中一5也说“为情造文”赖培艺阳春一中一6非智力因素在语文教学中的作用李孔智合水中学一7谈语文课堂教学情境的创设陈乃军漠阳中学一8新教材现代诗歌教学之我谈梁昭健大八中学一9浅谈语文课程改革中学生创造力的发展冯寿颜那龙中学一10语文教学要培养学生“自主·合作·探究”的学习能力钟锡锋阳西一中一11浅谈语文课堂教学效益的提高冯承元职院附校一12接受美学观照下的语文阅读教学新视点杜菁锋职院一13如何引导中学生探究性学习古诗文严朝英雏鹰学校二14树立新的课程理念，优化阅读教学设计宁广海刘彩云海陵中学二15浅谈语文学习兴趣的培养陈丕武海陵中学二16培养学生作文的感受和发现能力冯卫先海陵中学二17初中古诗文阅读教学激趣法初探黄翠莲闸坡中学二18古诗细节描写鉴赏教学的探索李江阳春二中二19论作文教学中的自主学习方式罗开瑞兴中学二20语文教学要引进生活拓宽渠道刘红文三甲中学二中学语文科21散文阅读教学中审美能力的培养蔡强荣合水中学二22激发创新意识，培养创新能力柯月齐河西中学二23感受作品情境，培养审美情趣黄绍波春湾中学二24浅谈课堂提问林树生春湾中学二25兴趣，提高教学效果的金钥匙陈愿恒阳东一中二26培养学生的创新精神和实践能力叶其淡阳江七中二27语文教学中非智力因素的培养谢小卓阳江二中二28谈谈培养学生的文学鉴赏能力陈国强两阳中学二29职中语文阅读教学创新之我见黄业权市一职中二30语文课程改革与素质教育索慧颖市一职中二31关于中学语文阅读教学的思考关则秩市一职中二32把创新教育融入语文教学中关则秩市一职中二33谈阅读教学的“导悟”策略罗廷娟阳西一中二34文学作品鉴赏初探梁静元阳西一中二35树立发展性的评价观林云香职院二36让阅读教学成为培养学生创造性思维的舞台宁广海海陵中学三37实践“教学做合一”理论例谈曾祖红海陵中学三38审美，在古典诗词教学中的运用招雪莲海陵中学三39实施新课程，推进语文素质教育刘丽媛海陵中学三40浅谈朗读在培养学生审美情趣中的作用陈双喜海陵中学三41加强阅读教学，指导学生的阅读能力郭友光海陵中学三42语文教学中美感的激发杨眉阳春一中三43“大语文教育”是提高学生语文水平的法宝梁传阳春一中三44用质疑法讨论法啃“骨头”柯远德阳春二中三45论在阅读教学中如何培养学生的综合能力黄珊阳春二中三46语文课堂应讲究语言美林连巨瑞兴中学三47浅说如何指导中学生语言简洁韦其安三甲中学三48开拓课外“做”的空间，切实提高学生语文能力曾光明阳春三中三49摭谈作文教学指导激发兴趣的方法曾光明阳春三中三50语文教学应推广“研究性学习”余瑞娟阳春三中三51浅谈语文教学中如何培养学生现代意识曾庆青河西中学三52谈谈语文教学提问的技巧韦荣健河西中学三53捕捉切入点教学在阅读教学中的应用游其伦河西中学三54浅谈作文教学的新概念陈乃军漠阳中学三55训练思维，引导创新邓志远附城中学三56浅谈提高文言文教学效率的方法罗增建春湾中学三57激活主体意识，变作文“要我写”为“我要写”黄荣祥永宁中学三58实施分层教学，提高语文教学质量谢帆铜业中学三59台阶式作文教学法初探黄甫圭岗中学三60新理念下的诵读教学吴丽华阳东实验中学三61谈谈几种先进的语文教学方法的学习和运用林焕新北惯中学三62提高阅读创新能力从培养质疑开始谢汝贞合山二中三63逆向思维与写作莫朝霞阳东一中三64中学生课外阅读的误区及出路叶诚阳江一中三65议“质疑——释疑”的教学策略叶诚阳江一中三66浅谈影视效应在中学语文教学中的运用丁小华阳江一中三67朗读教学的情境设置黄润娇阳江一中三68红了樱桃，绿了芭蕉陈丽茹阳江一中三69运用现代教育技术手段，优化语文阅读教学吴红英阳江二中三70走进新课堂谭晓珠关山月中学三71语文课堂教学与学生语文能力的培养李惠祯两阳中学三72浅论主体探究性语文课堂教学模式李才敬两阳中学三73中学语文教学如何渗透美育德育林振远两阳中学三74语文教学中小说应该怎样教？林慧卿两阳中学三75浅谈语文教学中学生“问题意识”的培养龙昭红两阳中学三76在作文教学中培养学生的创新思维能力梁永春市一职中三77浅探整体教学，提高学生阅读能力关崇均市一职中三78语文阅读教学应做到“二多二少”叶凯歌奋兴中学三79语文教学中实施创新教育刍议罗廷娟阳西一中三80创新教育的阅读学研究郑兆洪黄根生阳西一中三81语文美育教学的特点郑开元新墟初级中学三82从培养兴趣入手，提高中学生的写作能力吴享华上洋中学三83谈初中语文教学小结收束的艺术王学梅职院附校三84写作训练应具的基本意识杨清赋职院中专部三编号论文题目作者单位名次1浅谈小学生课外阅读的指导邓梅江城一小一等2“研究性学习”的思考林喜清平冈镇中心小学一等3寻找课程的“生长点”关分喜平冈镇中心小学一等4自主参与互动互助梁计运溪头镇中心小学一等5让小学生习作插上“个性”翅膀洪波阳春教局教研室一等6主体性课堂教学的“收”与“放”刘晓霞阳春实验小学一等7小学语文阅读教学中的美育陶冶陈经凤江城区教研室一等8口语交际教学中创设情景的策略冯王溪溪头镇白水小学一等9把阅读的自主权还给学生严楚松柏镇新光小学一等10刍议学生口语交际能力的培养关则算岗列镇中心小学一等11新课程的阅读教学应加强三种训练杨勇儒洞镇大村小学一等12略论教师的教学语言魅力林月玲市雏鹰学校一等13发挥主体作用培养学生的创新能力黄义润溪头镇那朗小学一等14如何让古诗教学突出人文性李驰春城四小一等15探索口语交际方法提高口语交际能力苏朝珍阳江市一学一等16努力构建开放的语文课堂蔡业理阳江市一学一等17浅谈如何培养学生的识字能力钟志娟合山中心小一等18读中感知读中感悟——谈如何在阅读教学中加强读的训练李杏桃织贡镇中心小学一等19浅谈小学生自主学习能力的培养庞雪明溪头马村小学一等20如何打造“超市式”语文课堂教学杨玉英职院附属实验学校二等21鼓励课堂质疑，培养创新精神刘海雁阳春市实验小学二等22努力实践语文阅读新教法蔡丽芳春城逸夫小学二等小学语文23加强阅读教学应处理好四个关系李旋江城区第七小学二等24个性化阅读教学的策略刘贻珍阳春市实验小学二等25主体性课堂教学初探谢木旺春城镇三湖小学二等26小学语文“读说演写”古诗教学模式张锦芸春城镇第四小学二等27合作学习的常见误区及其理性思考叶运旋溪头镇马村小学二等28语文教学与学生人文素养的培养伍见海陵海鸥小学二等29在语文教学中培养学生的“情商”陈泽红阳春市实验小学二等30语文教学中如何促进学生主动参与谭二和溪头滑桥小学二等31关于农村小学作文教学的思考梁翠莲溪头白土小学二等32谈谈语文教学中创新思维的培养许珍体溪头中心小学二等33如何在阅读教学中提高学生综合能力吴海霞梁兆锋职院附属实验学校二等34浅谈学法指导中的调控林德边海陵丹济小学二等35熏陶感染，潜移默化——浅谈语文教学如何提高学生人文素养陈文忠阳西方正小学二等36作文——让学生写出兴趣来林德边海陵丹济小学二等37试谈提高学生作文的途径范丽萍岗侨中心小学二等38变“苦于写”为“乐于写”——浅谈如何让学生轻松作文林乳眉平冈镇中心小学二等39如何让课堂“活”起来陈怀志春城牛肚朗小学二等40浅谈小学语文教学中学生创新意识的培养黎清岸春城牛肚朗小学二等41注重学生的质疑冯娴岗列镇新朗小学二等42阅读教学中情感教育的培养黄战兰雅韶镇潮陂小学二等43小学语文课程改革下的考试方法初探施红映塘坪镇中心小学二等44精心设计家庭作业培养学生创新精神谭志仙职院附属实验学校二等45浅谈阅读教学中小学生自主学习能力的培养徐杏仙阳西县实验小学二等46培养学生的口语交际能力之我见黄金萍职院附属实验学校二等47运用多元智能理论指导汉语拼音教学胡彩仙职院附属实验学校二等48浅谈课堂教学中情感作用的发挥吴侣嫦职院附属实验学校二等49朗读教学方法谈茹弼大沟镇赤坎小学二等50小学语文教学运用现代化教学手段的艺术刘雪花潭水镇高尧小学二等51在质疑探究中强化学生的主体意识陈桂兰岗侨区中心小学二等52提高小学生语文课堂教学效率的基本对策蓝波海陵雄鸥小学二等53张扬个性标新立异陈月茹阳东实验学校二等54兴趣、写真、拓展黄认伟海陵硬路小学二等55如何培养学生在生活中自主识字的意识陈淑云雅韶镇石塘小学二等56初探语文活动课的开展陈倩飞东城镇中心小学二等57授之以渔，自求得之陈梅芬岗侨区中心小学三等58面向21世纪，走进《课程标准》--在阅读教学中体现自主性敖杏桃平冈镇中心小学三等59语感训练“四步曲”林良改城西龙湾小学三等60语文教学应重视实践能力的训练林瑞玲织贡镇中心小学三等61教学新模式课堂设“超市”谭志仙职院附属实验学校三等62浅谈学生思维能力的培养黄巧玲合水镇中心小学三等63谈谈语文课堂上的质疑教学梁天赐职院附属实验学校三等。

教育部关于印发《普通高中课程方案（实验）》和语文等十五个学科课程标准（实验）的通知教基[2003]6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委：为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和经国务院同意的《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，大力推进教育创新，我部研制了普通高中课程方案（实验）和语文等十五个学科课程标准（实验），并分别经教育部党组和课程标准专家审议会讨论通过。

现印发给你们，请认真学习研究。

课程实验将于2004年秋季在部分省市进行，拟参加课程实验的地区要正式向教育部提出申请，并根据本地实际制订全面的课程实验工作方案，组织好新课程的学习和培训，精心组织实验工作。

有关课程实验的具体事宜将另行通知。

附件：普通高中课程方案（实验）普通高中语文课程标准（实验）(略)普通高中英语课程标准（实验）（略）普通高中日语课程标准（实验）（略）普通高中俄语课程标准（实验）（略）普通高中数学课程标准（实验）（略）普通高中物理课程标准（实验）（略）普通高中化学课程标准（实验）（略）普通高中生物课程标准（实验）（略）普通高中历史课程标准（实验）（略）普通高中地理课程标准（实验）（略）普通高中技术课程标准（实验）（略）普通高中艺术课程标准（实验）（略）普通高中音乐课程标准（实验）（略）普通高中美术课程标准（实验）（略）普通高中体育与健康课程标准（实验）（略）教育部二OO三年三月三十一日普通高中课程方案（实验）普通高中课程方案以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应时代发展的需要，立足我国实际，借鉴国际课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建具有中国特色、充满活力的普通高中课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。

中小学音体美课程设置标准音乐课程前言建国以来，中国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩。

尤其是近年来，美育被列为教育方针的内容之一，音乐教育事业获得迅速发展，师资队伍不断扩大，后备力量增多，水平大有提高；音乐教育科研有了长足的进步，取得了许多优秀成果；随着国际音乐教育交流活动的日益增多，国外一些可供借鉴的音乐教育思想和教学体系被系统介绍和引进；教学手段正逐步得到改善和提高。

这一切都为中国音乐教育的继续发展奠定了良好的基础。

但是，在新的历史条件下，现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。

这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥，制约着中国中小学音乐教育事业的发展。

因此，音乐教育改革势在必行。

制订《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），是音乐教育改革的重要环节。

《标准》力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

课程目标一、总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。

通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

上述课程目标内含在以下三个层面的表述中。

（一）情感态度与价值观⒈丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

⒉培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

【导语】每到中学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特⾊，为此⽆忧考特别整理了⾼⾢县⾳体美中学的基本情况介绍，希望可以为⼤家选择中学提供⼀份参考。

【优越的办学条件】 学校地处县城中⼼，办学条件优越。

学校占地23400平⽅⽶，内有300⽶环形跑道操场和2个蓝球场。

建筑⾯积约8900平⽅⽶，装备了2个微机室，并引⼊光纤，百兆校园率先开通，实现了上资源共享。

建有1个语⾳室和多媒体教室、⾳乐室及卫⽣室。

建有⾼标准的物理、化学、⽣物实验室、仪器室、实验准备室，并配备专职实验员。

图书室藏书和⼯具书均能满⾜学⽣阅览和教学使⽤。

【⾼素质的师资队伍】 校长⼤学本科毕业，并经过校长岗位培训，持有岗位合格证书，学校其他领导成员学历均为⼤学本科。

同时，任课教师学历达标率为100％，中青年教师占教师总数的78％，中、⾼级教师占47％。

专职教师的学科结构合理，均能胜任本职⼯作。

学校不断加⼤对教师的业务培训⼒度，经常组织教师到⽯市、⿅泉、藁城等地参观学习。

⼤⼒培养青年⾻⼲教师和学科带头⼈，使全体教师的业务能⼒不断提⾼，教学成绩位于全县先进⾏列。

全体教师普通话⽔平等级均达到相应⽔平。

【科学规范的学校管理】 1、抓好学⽣的管理是提⾼教育教学质量的前提，学校在学⽣管理上突出“从严、从细、全员参与”的特点，努⼒实现“政教处牵头，年级组⾃治，班主任包⼲，学⽣⾃我管理”的管理体系。

??2、抓好班主任⼯作。

每周召开⼀次班主任例会，对存在的问题及原因进⾏剖析以引导教育⼯作。

每⽉召开⼀次班主任经验交流会，学习外地、外校先进的管理经验和剖析学习本校典型班主任⼯作实践经验，不断改进⼯作⽅法，明确管理思路，提⾼管理的针对性和实效性。

加强教育随笔评⽐，班主任将亲⾝经历的感受和⽇常学习感受及时记录下来，结合⽇常教育管理实践，写出感受，逐步浓缩提炼教育管理思想及⽅法，提⾼管理的理论⽔平。

??3、加强学⽣思想教育，做好后进⽣转化⼯作。

当前我校音体美学科存在的问题及对策思考王村镇中学音体美教育是我国教育方针的重要组成部分，是实施素质教育的重要载体，更是实施素质教育的突破口。

对于提高我校教育教学质量，促进学生全面发展有着重要意义。

一、我校音体美学科基本情况和存在的问题1、师资情况。

体育教师3人，音乐教师1人，美术教师2人，质量上不能满足学科需要，数量上不足，尤其是音乐教师。

2、场地器材基本情况。

场地分散，器材少。

制约了学科发展3、思想认识上的问题。

教师对体音美学科的认识，决定了体音美学科在学校的地位，教师认识的偏差，导致学生对自己的放松，继而成为弱势学科。

6、实践环节上的问题。

场地、器材严重不足，教学质量不高。

7、教师自身问题：个别教师不拘小节，责任心不强，业务上不求上进。

二、解决上述问题的思路与对策（一）工作思路1、音体美学科与其它学科相比，除了有共同的教育规律之外，还有极其鲜明的自身特点,必须遵循其自身的发展规律，要确立音体美教育在学校教育中的地位。

2、为了更好地适应新形势的需要，从我校生源的实际状况和学校长远发展的要求出发，加强竞技体育和毕业生体育测试的提高。

争取在各级运动会比赛中取得优异成绩，提高全体学生的体育技能和身体素质，体育测试成绩人均达到24分以上。

3、工作设想：建立一支音体美兴趣小组。

力争在本学期进行相关专业训练，在加强音体美考生专业训练的同时，努力提升其整体文化成绩，实现音体美特长生零的突破，争取每学期有2名以上学生取得艺术等级证书。

（二）基本对策1、时时刻刻讲安全。

抓好音体美教学安全工作，尤其是体育教学安全，预防教学伤害事故，是以学生发展为本的需要，也是顺利开展常规教学的需要。

音体美教师要树立强烈的事业心、责任心，对工作认真负责，注重安全常规的教育，加强安全防范措施的落实；教师要熟悉教材、钻研教材，认真组织，检查器材和场地，加强教学中的安全维护工作。

2、次次练习抓规范。

练习设计要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。

中学音体美教学实施方案一、教学目标。

中学音体美教学是培养学生全面发展的重要途径，其教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的审美能力和文化素养；2. 培养学生的音乐、体育和美术技能，提高学生的艺术水平和运动能力；3. 培养学生的团队合作精神和领导能力，提高学生的综合素质和人际交往能力；4. 培养学生的健康意识和生活习惯，提高学生的身心健康水平。

二、教学内容。

1. 音乐教学，通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力，让学生在音乐中感受美好，提高学生的审美情趣。

2. 体育教学，通过体育教学，培养学生的运动技能和体育意识，促进学生身心健康发展，培养学生的团队合作精神和领导能力。

3. 美术教学，通过美术教学，培养学生的美术表现能力和美术鉴赏能力，提高学生的审美能力和艺术修养。

三、教学方法。

1. 多媒体教学，结合多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。

2. 体验式教学，通过实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生的实践能力和实践精神。

3. 个性化教学，根据学生的兴趣和特长，灵活安排教学内容，引导学生发展自己的特长，培养学生的个性和创造力。

四、教学评价。

1. 综合评价，采用多种评价方式，全面评价学生的音体美表现，包括课堂表现、作品展示、体育比赛等方面。

2. 定期评价，定期进行学生音体美表现的评价，及时发现学生存在的问题，及时进行指导和帮助，促进学生全面发展。

3. 鼓励性评价，在评价过程中，要注重给予学生鼓励和肯定，激发学生的学习积极性，促进学生的健康成长。

五、教学保障。

1. 师资保障，配备专业的音乐、体育和美术教师，提高教师的专业水平和教学能力，保障教学质量。

2. 设施保障，提供良好的音乐教室、体育场地和美术教室，为学生的音体美教学提供良好的教学环境和设施保障。

3. 教材保障，选择适合学生学习的音体美教材，丰富教学内容，提高教学质量，保障教学效果。

中学音体美管理制度一、总则为加强中学音体美活动的管理，规范学生参与音体美活动的行为，激发学生的音体美兴趣，提高中学音体美教学质量，制定本管理制度。

二、组织领导1. 学校成立音体美管理委员会，负责制定中学音体美工作计划和管理制度，统一安排和管理中学音体美活动。

2. 音体美管理委员会由校领导、教师代表和学生代表组成，由校领导担任主任，负责召开管理委员会会议，研究解决中学音体美工作中的问题。

三、教学管理1. 中学音体美教师要严格遵守国家教学大纲和学校的教学计划，认真备课，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和系统性。

2. 中学音体美教师要不断提高自身的专业素养和教学水平，积极参加各类专业培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和方法。

3. 中学音体美教师要关注学生的身心发展，负责培养学生的音体美兴趣，提高学生的音体美素养，引导学生树立正确的音体美观念，培养学生的自信心和团队精神。

4. 中学音体美教师要严格要求学生，对学生进行严格的考勤和课堂纪律管理，创建良好的教学氛围，促进教师与学生之间的良好互动。

四、活动管理1. 中学音体美活动包括体育运动、文艺表演、美术创作等各种形式，活动可以由学生自愿报名参与，也可以由学校统一组织。

2. 中学音体美活动要根据学生的兴趣和特长，合理安排活动内容和时间，确保活动的多样性和丰富性，满足学生的个性化需求。

3. 中学音体美活动要注意保障学生的身体健康和安全，制定相应的保护措施，确保学生在活动中受到良好的保护和关爱。

五、奖惩管理1. 中学音体美活动要建立奖励制度，对积极参与音体美活动、表现突出的学生给予奖励，鼓励学生培养良好的音体美习惯。

2. 中学音体美活动要建立惩罚制度，对违反中学音体美管理制度、影响学校形象和学生身心健康的行为予以惩罚，引导学生养成良好的音体美行为。

六、资源管理1. 中学音体美活动要充分利用校内外的资源，创造有利于音体美教学和活动开展的场所和条件，提供良好的音体美教学和活动环境。

学校荣誉国家教育质量管理示范基地全国学校文化建设金奖中国教育学会“十一五”科研规划重点课题实验学校中国基础教育网络实验学校山东省文明单位山东省先进基层党组织山东省绿色学校山东省心理健康教育先进学校山东省优秀教育网站一等奖山东省海军“招飞”工作先进单位烟台市文明单位烟台市党建示范单位烟台市优生培养先进高中烟台市园林化学校烟台市优秀教育网站莱州市文明示范单位莱州市高考嘉奖先进集体莱州市教育工作先进单位莱州市学校德育工作先进单位莱州市安全工作先进单位莱州市优秀基层团组织莱州市艺术月活动先进单位莱州市体育工作先进单位莱州市普通高中先进教研组（2003级高三理科英语组）莱州市普通高中先进教研组（2003级高三理科语文组）莱州市普通高中先进教研组（2003级高三理科数学组）莱州市普通高中先进教研组（2003级高三理科理综组）莱州市普通高中先进教研组（2003级高三文科英语组）莱州市普通高中先进教研组（2003级高三文科数学组）莱州市普通高中先进教研组（2003级高三文科文综组）莱州市普通高中先进教研组（2003级高三理科语文组）教职工荣誉首届中国教育科学人物王倩君全国学校文化管理示范校长王倩君中国决策中心专家委员会专家委员国家教育质量创新管理决策顾问王倩君山东省2006年度创新人物王倩君山东省2006年度教育创新人物（班主任）周玉玲山东省教育学会系统先进工作者王倩君烟台市师德标兵王世琴烟台市高中教学先进个人迟旭松孙春玲杜增丽刘鸿冰石利丰烟台市校本教研先进个人张辉庆烟台市优秀共产党员周育玲烟台市青年文明工作者任国凤烟台市高中信息技术学科带头人杨金英王睿烟台市优秀教育网站制作人张明明邹波莱州市“百面旗帜”之“优秀教育工作者”（市委市政府表彰）王倩君周育玲莱州市高考突出贡献奖（市委市政府表彰）王倩君莱州市高考学科教学先进个人（市委市政府表彰）潘智明李长进王志香曲国红于文娟邱英超柳日美孙维东徐丽华丁岩姜岳松于福楠徐春玲徐永胜王世琴贾廷亮王美华莱州市高考工作先进个人（市委市政府表彰）刘沣闫磊姜永真程锡谟迟旭松孙守成周育玲付桂香刘书刚贾林峰李延娜殷旭东张建伟孙述召韩燕春莱州市市镇机关服务明星（莱州市机关和干部队伍建设工作领导小组）王倩君莱州市平安莱州建设先进个人（市委市政府表彰）李波莱州市体育工作先进个人（市人事局教体局体育发展中心联合表彰）王倩君施群山王伟东史旭波孙国君周淑丽李帅刘恩军孙双萍刘永才任建平莱州市功勋教师（市教体局）刘世良莱州市师德标兵（市教体局表彰）杨春国张君冷春峰李维博尹培柱程秋萍莱州市教学能手（市教体局表彰）战维香张亚坤崔华庆高洁周丽王睿胡建军孙旭东莱州市优秀班主任（市教体局表彰）程红梅曹丙梅刘瑛蔚李显东刘英杰程绍璋王朝辉王建光莱州市优秀教育工作者（市教体局表彰）邹肖平王林孙炜昵姜军王绍华曲伟丽张文国莱州市教育系统信息宣传先进个人（市教体局表彰）吴文杰孙希红莱州市学校安全先进工作者（市教体局表彰）战仁顺孙学亮莱州市普通高中教学先进个人（市教体局表彰）张伟成王英梅原黎妹刘向华赵清华李艳潘树华邱英超高平王庆国郝彩萍张成川赵春娟刘香宁曹永玉王启东王培刚刘秋芳刘玉波杨芳宁宝晶李爱荣王爱杰原瑞霞孙国军张涛孙明涛倪绍江汪菊新王树朴李轩杨建业郭响玲张秋平盛艳李壮戚仁昌王金波杜军黄妮莱州市优秀党务工作者（市教体局表彰）崔永斌莱州市优秀共产党员（市教体局表彰）张文国王培芳邵希岐苑爱敏张军政程绍璋杨敏赵伟政王朝晖刘英杰杨建治韩燕春莱州市艺术教育活动先进个人（市教体局表彰）音乐孙丽娜朱俐璇王雪艳美术姜晓畔王玉宏王美华莱州市中小学生田径运动会优秀辅导教师（市教体局表彰）任建平赵大龙校级先进集体和个人集体二等功2003级高三理科部2006年高考成绩突出，培养出烟台市理科状元。

光荣榜2002~2003学年度获得各项奖励学生名单：一、获国家、省级奖励：广东省优秀学生：杨淳佳广东省三好学生：肖跃第十九届全国中学生物理竞赛（广东赛区）奖项：二等奖：林伟曾楚铕三等奖：吴为丹许于春黄凯特陈煊陈秀丰肖健雄吴传文陈悦晖许作舟中国化学学会2002年全国高中学生化学竞赛（广东赛区）奖项：二等奖：陈淑如赵建明林绍杰三等奖：谢琳潘颖炜中国生物学会2002年全国高中学生生物联赛（广东赛区）奖项：二等奖：黄俊柅三等奖：章楷琛李绵第三届全国中小学生电脑制作活动竞赛（广东赛区）奖项：一等奖：肖健雄（高中组程序设计）一等奖：郑亮亮（高中组程序设计）二等奖：李伟铿（高中组网页制作）三等奖：陈其孜（高中组电脑绘画）全国普及法律常识办公室组织的“争做遵纪守法小公民”征文比赛：一等奖：詹美林（作品：《遵纪守法，从身边小事做起》）第二届广东省中小学生学习航天航空科技知识征文比赛奖项：二等奖：肖健雄第17届广东省青少年科技创新大赛：三等奖：黄钰妮王岚王诗涛第17届广东省青少年科技创新大赛科学幻想绘画：二等奖：蔡怡斐2003年全国初中数学联合竞赛：全国三等奖：赖建沆（市二等奖）2003年全国初中化学竞赛：二等奖：温晰陈轩－1－三等奖：张锷广东省中学生现场作文竞赛初中组：二等奖：肖妍琳广东省传统项目学校田径比赛：学校田径队获金、银、铜牌各一枚。

教育艺术杂志社主办的第三届手拉手中国青少年作文大赛：二等奖：刘泓第一届广东省少年儿童发明奖：计算机科学作品潮州市一等奖：黄浩杰第十八届广东省青少年科技创新大赛科学幻想绘画比赛：李奕东《未来的资源》获三等奖二、获2002年潮汕星河奖名单：李炫：获第十三届潮汕星河奖学业一等奖李黄煌：获第十三届潮汕星河奖学业一等奖张帆驰：获第十三届潮汕星河奖学业一等奖谢泽林：获第十三届潮汕星河奖学业二等奖肖健雄：获第十三届潮汕星河奖科技二等奖三、潮州市市级奖励名单：市级优秀学生干部、“三好生”、优秀团员：优秀学生干部：肖健雄黄凯特杨淳佳蔡树蓁王义烔谢琳翁振佳林石楷蔡润辉程佳凌沈熙黄钰妮刘塽张锷黄静佳“三好生”：肖跃吴佳贤杨煊吴俊陈烁杭刘真陈俊榕潘锦谢瑾黄静燕翁翠芬卢莹章林冰温晰王诗涛佘桂娜优秀团员：吴溯李绵陈洁陈少锐杜健陈盼庄奕吴诺林继玲苏昕郑焕钊2003年全国初中数学联合竞赛：潮州市三等奖：张锷吴垠吴键温晰2003年潮州市初中生作文现场赛：一等奖黄志扬陈铠南－2－二等奖陈欢许安婍三等奖吴思瀚林锂依洪师菡谢晓绵2002年潮州市运动会田径比赛获奖项目：田径队获团体总分第二名高中男子：100Ｍ第一名：陈依煌200Ｍ第二名：陈依煌100Ｍ第六名：林铮800Ｍ第二名：郭宜1500Ｍ第三名：郭宜110Ｍ栏第二名：陈烁400Ｍ栏第三名：陈烁跳高第二名：陈锐鹏4×100Ｍ第二名：4×400Ｍ第三名：（超市纪录）高中女子：100Ｍ第一名：余小洁200Ｍ第一名：余小洁100Ｍ第三名：吴佳新200Ｍ第四名：吴佳新跳高第三名：陈娟跳远第四名：陈娟潮州市中学生乒乓球比赛：学校乒乓球队获男子团体冠军、女子团体亚军，并包囊男子单打冠、亚军。