双手头上传接球说课稿

高中体育《正面双手上手传球》说课稿对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明：一、指导思想以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和高中学生心理、生理特点，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。

二、教材分析教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容之前，我要先谈一谈对教材的理解：排球正面双手上手传球动作是排球的技术之一，是组织进攻的主要技术动作，且是全队组织配合中重要的部分。

通过学习可以发展学生力量、协调、灵敏身体素质，特别是对增强灵敏素质具有显著作用。

上次课程学生了解排球的基础知识和手型，为排球教学做好的充分的准备。

同时排球是一个团队合作的比赛项目，可通过学习排球感受团结协作的精神。

三、学情分析合理把握学情是对以学生为中心的教学理念的具体落实，我面对的学生群体特点如下：本课教学对象为高中学生，处在该年龄段的学生身体素质较好，接受新事物能力强，反应敏捷。

经常参与体育运动并具备了一定的运动基础和自我保护能力。

喜欢集体练习项目。

在教学中设置集体性比赛、练习，可以培养学生理解和认识个人、团体以及个人与团体的关系。

速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质在该学段处于关键发展时期。

灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高明显。

四、教学目标基于对教材和学情的分析，我将本课的教学目标设定为：1.学生能够说出正面双手上手传球球的动作要领，85%能够准确做出该动作。

2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调等身体素质。

篮球双手胸前传接球说课稿篮球双手胸前传接球说课稿（精选12篇）作为一名人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的篮球双手胸前传接球说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

篮球双手胸前传接球说课稿篇1教材内容：篮球：1）双手胸前传接球2）复习体前变向换手运球教材浅析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。

运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。

传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。

因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。

教学目标认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。

技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。

情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

教学重点、难点重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。

教学准备呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个教法和学法常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。

学生主要采用观察法、模仿练习法。

学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。

学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。

放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。

预计教学效果预计平均心率为130-135次/分最高心率为180次/分，出现在40分钟运动密度为45%，运动负荷为中等教学实践部分本课结构安排分四个部分：常规部分、热身部分、学习和活动部分、放松与结束部分常规部分体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及处理见习生。

《原地双手胸前传接球技术》说课稿——合水小学龚伟一、指导思想本课以《体育课程标准》为依据，以"健康第一"为指导思想，以运动参与学习运动技能，培养身心健康为目标。

贯彻"以学生为主体，教师为主导"的教学理念，提高学生自主、合作探究的学习能力，使学生养成终身体育锻炼的好习惯。

二、教材分析篮球运动是小学生最喜欢的运动项目之一。

然而，双手胸前传球却是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是比赛中运用最多的基本技术，更是我们小学篮球教学内容中的重要组成部分。

我将本单元安排6个学时完成，本次课是第1课时，双手胸前传球技术的动作方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，就比较困难。

因此，本课将继续巩固提高学生的运球技术，着重解决学生原地双手胸前传球的动作技术，以更好的达到其准确性和熟练性。

三、学情分析本次课针对的是水平三五年级的学生。

他们活泼好动，好奇心强，表现欲强，喜欢竞争，勇于进取，具备良好的体育运动能力，因此篮球运动对他们来说特别有吸引力。

但在这个阶段，他们自我约束能力和控制能力还很差，对于一个事物的注意不持久。

对此，我将灵活运用多种教学方法和练习形式来提高他们的注意力和学习兴趣。

四、教学目标1、认知目标：使学生认识到双手胸前传球的重要性，能正确说出原地双手传球的动作概念。

2、技能目标：通过本次课的学习使80％的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。

3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。

五、教学重难点。

教学重点：传接球基本姿势和手型，动作用力顺序。

教学难点：传球准确，上下肢协调。

六、教学策略教学有法而无定法，贵在得法。

根据新课标的"教师主导，学生主体"的思想理念。

教法：我采用的是"直观教学法，纠正错误法，分层递进法"等多种教学方法的综合运用，让学生能够积极的参与到课堂中来。

行进间双手头顶传接球教案(公开课)行进间双手头顶传接球教案（公开课）一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够掌握行进间双手头顶传接球的基本技术和要领，提高球类协作能力和身体协调性。

二、教学内容1. 双手头顶传接球的基本动作要领2. 行进中双手头顶传接球的技巧训练三、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）进行一些适当的身体热身运动，如慢跑、拉伸等，准备好身体。

步骤二：教学重点（10分钟）介绍双手头顶传接球的基本动作要领，包括以下要点：- 身体保持平衡，双脚分开与肩同宽；- 双手张开，手指微微弯曲，手掌朝上；- 球从头顶上方向上抛，高度适中；- 双手配合，将球准确传至另一位同学头顶上方。

步骤三：示范与讲解（10分钟）教师进行示范操作，并结合实际情境进行讲解，引导学生理解技术要点和注意事项。

步骤四：分组训练（15分钟）将学生分成小组，进行双手头顶传接球的练。

每个小组成员都要有机会传球和接球，帮助他们熟练掌握技术动作。

步骤五：整体练（15分钟）将所有小组的学生集中在一起进行整体练，通过增加难度和速度，逐渐提高他们的技术水平和反应能力。

步骤六：巩固与拓展（10分钟）以小组为单位，进行比赛和竞争，增强学生的合作意识和团队精神。

也可以增加一些变化和挑战，让学生在游戏中进一步巩固和拓展所学的技能。

四、教学评价通过观察学生在课堂中的表现和练情况，以及进行小组内部的互评和师生互动，评价学生是否能够掌握课堂所学内容，并给予相应的指导和奖励。

五、教学资源1. 篮球或其他适合进行双手头顶传接球训练的球类器材。

2. 适量的场地，保证学生能够行进的空间。

3. 具备指导能力的体育教师或教练。

六、教学总结通过本节课的教学，使学生在行进间能够熟练掌握双手头顶传接球的技术动作，提高其球类协作能力和身体协调性。

同时，通过游戏和竞争的形式，培养学生的合作意识和团队精神。

《篮球双手胸前传接球技术》说课稿各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是篮球双手胸前传接球技术，希望我本次说课能给各位老师送上一份视听上的享受。

我将从七个方面进行说课。

一、教材分析篮球运动是《中小学体育教学大纲》规定的选修教材，它是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生喜爱。

篮球运动可以培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

篮球传接球是进攻队员在场上相互联系的纽带，是篮球运动中运用最多的基本技术。

因此必须重视传、接球技术的学习，本课我将着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，提高双手胸前传接球技术，同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

二、学情分析教学对象是高一男生，他们在初中已经有了一定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。

三、重点和难点教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。

教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点。

四、本课的教学目标1、知识目标：学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以及传球的重要性。

2、能力目标：学生能在侧身跑动中作出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素质及身体的协调性。

3、情康目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。

五、教法与学法1、教法本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，运用语言法,示范法,对比法,比赛法以及游戏法的教学策略.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

2、学法本课，学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。

篮球：双手胸前传接球学科背景本文是一份体育与健康教学资料，主要涉及篮球运动中的传球技术，适用于2022-2023学年的水平三六年级上册教学。

篮球是一项很受欢迎的体育运动，传球是团队协作中非常重要的技术之一。

在篮球比赛中，好的传球能够让球员之间更好地配合和协作，达到更好的球队成绩。

双手胸前传接球是基本的传球技术之一。

本篇文档会介绍双手胸前传接球的技术基础、训练方法和注意事项，帮助学生更好地掌握双手胸前传接球技术。

知识点分析技术基础双手胸前传接球是一种基础传球技术，适用于近距离传球。

具体的技术动作如下：•站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体直立，眼睛看前方，准备接球。

•双手张开：两手向前伸直，手掌向上，与肩膀同高，两臂各自保持一定的弯曲状态。

•接球动作：等待球传来，身体略微向前倾，两手与快速移动的篮球在同一平面上，以快速并安全的动作将球接住。

训练方法在传球训练中，双手胸前传接球是一项非常基础的技术。

通过以下方法的传球训练，可以帮助学生更好地掌握双手胸前传接球技术：1.练习单手传接球。

单手传接球是基础中的基础，学生需要先学会单手传接球后，才能更好地应用双手传接球技术。

2.练习对手传接球。

对手传接球节点开辟起来更大，可以让学生更好地练习传球立足之后的感觉，更好地理解和掌握传球技术。

3.练习配合传球。

在篮球比赛中，传球的目的是为了更好地配合其他队员。

通过配合传球的练习，可以帮助学生更好地体验球队协作合作精神，更好地运用双手胸前传接球技术。

注意事项在学习双手胸前传接球技术的过程中，需要注意以下几点细节：1.接球时要做好身体平衡，避免倒退、晃动或者未来得及稳定身体导致球失误。

2.接球时要注意两手的力度和配合度，双手的力度要适当，配合度要合理，这样球才能更加稳定。

3.在配合传球时，需要注意队员间的距离和传球的方向和力度，避免造成传球失误。

总结篮球是一项团队协作的体育运动，而好的传球技术则能够让球队之间更好的协作和配合。

小学体育《排球——双手头顶传接球》教案一、教学目标1. 掌握正确的双手头顶传接球的动作要领；2. 培养学生良好的协作能力和敏捷反应能力；3. 培养学生对排球运动的兴趣，并提升技能水平。

二、教学准备1. 排球；2. 篮球架。

三、教学步骤步骤一：介绍动作要领（10分钟）1. 教师向学生介绍正确的双手头顶传接球的动作要领：双手张开，手指稍微弯曲，将手掌打开，双手心对心接住球。

2. 教师示范正确的动作，并要求学生注意手部的动作细节。

步骤二：示范练（15分钟）1. 学生两人一组进行练，一个人持球站在篮球架前，另一个人进行接球。

2. 学生按照教师示范的动作要领进行练，注意双手的协调和接球的力道。

步骤三：分组实践（25分钟）1. 将学生分成若干个小组，每个小组由4-6人组成。

2. 每个小组选择一名学生进行投球，其他学生进行接球，轮流进行。

3. 教师鼓励学生积极参与，并在实践过程中逐渐提高投球和接球的难度。

步骤四：比赛与总结（10分钟）1. 安排学生进行排球比赛，比赛形式可以根据实际情况进行调整。

2. 比赛结束后，教师对学生进行总结，指出他们在双手头顶传接球中的优点和需要改进的地方。

四、教学要点1. 学生要始终保持专注和积极的态度；2. 强调双手的协作和接球的力道；3. 鼓励学生相互帮助和配合，培养协作意识。

五、教学扩展1. 可以进一步教授其他排球传球技巧，如正手传球、扑救、发球等；2. 组织学生参与校内外的排球比赛，提升技能水平和竞技能力。

六、教学评估1. 观察学生在实践过程中的动作是否正确和协调；2. 了解学生对排球运动的兴趣和参与程度；3. 分析学生在比赛中的表现，评价其综合能力的提高程度。

以上教案是针对小学体育课中介绍双手头顶传接球的教学内容，希望能够帮助您进行教学设计和实施。

双手胸前传接球说课稿一、说教材1、教材分析篮球双手胸前传接球是篮球运动中最基本、最常用的技术之一，是篮球教学中的重要内容。

本技术动作对于学生掌握篮球基本技能、提高篮球运动水平具有重要意义。

通过学习双手胸前传接球，能够培养学生的团队合作意识和协调能力。

2、教学目标知识与技能目标：学生能够了解双手胸前传接球的动作要领，80%的学生能够基本掌握该技术动作，并能在实践中运用。

过程与方法目标：通过讲解、示范、练习和纠正错误等教学方法，提高学生的观察能力、分析能力和实践能力。

情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和竞争意识，激发学生对篮球运动的兴趣。

3、教学重难点教学重点：传球的动作方法，包括双手持球的姿势、传球的用力顺序和传球的时机。

教学难点：接球的缓冲动作，以及传接球的协调配合。

二、说教法1、讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解双手胸前传接球的动作要领。

2、分解练习法：将技术动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个部分的动作技巧。

3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学习积极性。

三、说学法1、观察法：让学生观察教师的示范动作，了解正确的动作要领。

2、模仿练习法：学生模仿教师的动作进行练习，逐步掌握技术动作。

3、自主探究法：学生在练习过程中，自主探究如何更好地完成动作，提高自己的技术水平。

四、说教学过程1、开始部分课堂常规：集合整队、师生问好、检查人数和服装、宣布本节课的教学内容和目标。

热身活动：带领学生进行慢跑、关节活动操等热身活动，为后续的学习做好准备。

2、基本部分教师讲解示范双手胸前传接球的动作要领：传球动作：双手持球于胸前，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。

传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂迅速向传球方向前伸，拇指用力下压，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球传出。

接球动作：接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成“八”字形，当手指触球后，两臂随球后引缓冲来球的力量，将球接住。

篮球双手传接球说课稿(必备6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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手球双手胸前传接球说课稿
介绍
本节课将介绍手球双手胸前传接球的基本技术要点和训练方法。

手球双手胸前传接球是手球运动中常用的传球方式，掌握好这一技
术对提高球员的传球准确性和速度非常重要。

技术要点
- 双手并拢，手指自然分开，手掌稍微凹陷。

- 身体保持平衡，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲。

- 眼睛注视着传球目标，保持专注。

- 传球时，利用手腕的力量将球掌控好，控制好传球的速度和
方向。

训练方法
1. 基本动作练：
- 进行基本的平移练，练双手并拢的动作。

- 通过反复练将球从胸前传至手臂延长线上，重复进行传接动
作的训练。

2. 静态传接球练：
- 双方球员面对面站立，保持适当距离。

- 传球者将球从胸前传给接球者，接球者要稳定地接住球并将球传回。

- 双方进行多次练，逐渐提高传球的准确性和接球的稳定性。

3. 动态传接球练：
- 以两人为一组，进行相对移动传接球练。

- 传球者用动态传球的方式将球传给接球者，接球者稳定接球并将球传回。

- 双方进行多次练，增加传球的难度和速度，提高传接球的反应能力。

总结
通过本节课的学习，学生们将掌握手球双手胸前传接球的基本技术要点和训练方法。

在实际运动中，他们将能够准确、稳定地进行双手胸前传接球，为球队的进攻和传球串联做出积极贡献。