2019年高考二轮语文专题2 提分攻略3 题型2 人物形象作用类
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抢分点二小说形象的三种考法——特征、作用、手法小说形象的三种考法1.人物形象的概括分析,是小说文本中的必考题,这部分常常有两种命题形式:①指定语段分析人物的心理或性格特点;②整体概括分析人物形象。
在具体命题时,部分考题是只概括,不分析;部分考题是概括之后再分析。
2.人物形象的塑造手法,包括直接描写和间接描写。
指从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写等,也指运用映衬、对比等其他方式塑造人物的方法。
3.人物形象(物象)的作用。
小说中的人物可分为主要人物、次要人物,在高考中经常考查的还有物象,高考在形象作用方面的设题也在这三方面。
[核心提示]对小说形象的概括、分析、鉴赏,是高考试题的常考热点。
从命题形式看,常考点有三点:概括人物形象特点,鉴赏塑造人物形象的手法,分析形象的作用。
突破点一概括分析人物形象或特点[典例]小说在刻画杜吉祥这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:从整体事件入手,看品行。
小说以杜吉祥和丁三两人的矛盾为中心,写杜吉祥借“风水”报复比自己聪明的丁三,并忐忑回乡,最终消除两人恩怨的故事。
整体看,杜吉祥心胸狭窄但不失善良。
第2步:从具体描写入手,看细节。
从回乡的心情和行为看害怕见丁三。
胆小怯懦从小说插叙的故事看嫉妒丁三聪明,借风水报复。
心胸狭窄从小说的结尾内容看到丁三家后变得轻松了。
勇于认错,心怀善良第3步,选取形容词表述,归准类。
从杜吉祥与丁山的交往看,杜吉祥嫉妒狭隘、胆怯脆弱,但不失善良,勇于认错,是典型的复合型性格。
[规范作答]答案:①嫉妒狭隘。
对于丁三处处优于自己,杜吉祥心生嫉妒之心,竟利用给丁三看风水的机会,为其看了一扇“鬼门”。
②胆怯脆弱。
对于当年的错事,杜吉祥不敢当面承认,只能“将错就错”,可以看出其内心的胆小与怯懦。
③心怀良善。
虽然没有承认错误,但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。
④勇于认错。
抢分点二小说形象的三种考法——特征、作用、手法突破点一概括分析人物形象或特点[典例] 小说在刻画杜吉祥这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:从整体事件入手,看品行。
小说以杜吉祥和丁三两人的矛盾为中心,写杜吉祥借“风水”报复比自己聪明的丁三,并忐忑回乡,最终消除两人恩怨的故事。
整体看,杜吉祥心胸狭窄但不失善良。
第2步:从具体描写入手,看细节。
第3步,选取形容词表述,归准类。
从杜吉祥与丁山的交往看,杜吉祥嫉妒狭隘、胆怯脆弱,但不失善良,勇于认错,是典型的复合型性格。
[规范作答]答案:①嫉妒狭隘。
对于丁三处处优于自己,杜吉祥心生嫉妒之心,竟利用给丁三看风水的机会,为其看了一扇“鬼门”。
②胆怯脆弱。
对于当年的错事,杜吉祥不敢当面承认,只能“将错就错”,可以看出其内心的胆小与怯懦。
③心怀良善。
虽然没有承认错误,但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。
④勇于认错。
杜吉祥此前一直避免回家乡,不敢面对丁三,但最后还是鼓起勇气,直面现实。
[评分细则]分析其性格,既要注意到过去的杜吉祥,也要注意到现在的杜吉祥。
要着眼于“过去”,更要着眼于“现在”,答出3点即可。
,【类题拓展】阅读《风水》,回答问题。
作为杜吉祥的儿时伙伴和“对手”,丁三是一个怎样的形象?请简要概括分析。
答:答案:丁三是一个聪明、乐观、不信邪、心地坦荡,不计名利的创业者形象。
他少年时学习成绩好,聪明,胆大,无所畏惧;回乡创业,乐观开朗;给儿子取名“阎王”,不信邪;门楣上写着“坐看云起”,表现他淡然处世的人生态度。
突破点二分析人物塑造的手法[典例]作者运用了多种表现手法刻画刘老头的形象,请结合全文简要分析。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:抓正面描写。
题目给出“多种表现手法”,可知文中塑造人物形象的手法不止一种。
对手法的体会,先从正面描写入手。
如肖像、衣着、神态、语言、心理、细节等。
题型三__情节手法类[技法回顾][典例剖析][例3](2017·全国卷Ⅰ)阅读《天嚣》(文本见本专题“提分攻略2题型二”“典例剖析”),完成后面的题目。
小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。
【解题流程】第一步:审题干→定题型题干中提到“以‘渴’为中心谋篇布局”,就显示出这是一道考查线索安排技巧的题目。
解答这类题目要从安排结构、揭示主题两个角度去考虑。
第二步:明角度→找对应人物在特定环境下的状态与感受,使主题更突出。
对点即时训练阅读下面的文字,完成1~4题。
河上柳废名○1陈老爹向来是最热闹没有的,逢着人便从盘古说到如今,然而这半年,老是蹲在柳树脚下,朝对面的青山望,仿佛船家探望天气一般。
问他:“老爹,不舒服了吧?”他又连忙点头,笑着对你打招呼。
这原因很容易明白,就是,衙门口的禁令,连木头戏①也在禁止之列了,他老爹再没有法子赚钱买酒,而酒店里的赊欠,又一天一天地催。
○2清早起来,太阳仿佛是一盏红灯,射到桥这边一棵围抱不住的杨柳,同时惹得你看见的,是“东方朔②日暖”“柳下惠③风和”褪了色的红纸上的十个大字——这就是陈老爹住的茅棚。
这红纸自然是一年一换了;而那字,当年亏了卖春联的王茂才特地替老爹选定——老爹得意极了,依例出四十文大钱且加成一条绳串,另外还同上“会贤馆”,席上茂才公满口的“古之贤人也”。
○3陈老爹也想到典卖他全副的彩衣和锣鼓,免得酒店的小家伙来捣麻烦,然而天下终当有太平之日——老爹又哼哼地踱出茅棚了。
○4“真正反变!连木头戏——”○5这时老爹不知不觉转到隔岸坝上“路遇居”④的泥黄山头,“姜太公在此,诸神回避”,不出声地念给自己听——也许只是念,并不听。
其实老爹所看见的,模模糊糊一条红纸而已,不过“姜太公”也同“柳下惠”一样,在此有年罢了。
○6太公真个立刻活现了。
○7陈老爹的姜太公同郭令公是一副脑壳——我们在“祈福”时所见的,自然,连声音也是一般,而我们见了令公,并不想到太公。
题型三情节手法类[技法回顾][典例剖析][例3] (2017·全国卷Ⅰ)阅读《天嚣》(文本见本专题“提分攻略2题型二”“典例剖析”),完成后面的题目。
小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。
【解题流程】第一步:审题干→定题型题干中提到“以‘渴’为中心谋篇布局”,就显示出这是一道考查线索安排技巧的题目。
解答这类题目要从安排结构、揭示主题两个角度去考虑。
第二步:明角度→找对应环境下的状态与感受,使主题更突出。
对点即时训练阅读下面的文字,完成1~4题。
河上柳废名○1陈老爹向来是最热闹没有的,逢着人便从盘古说到如今,然而这半年,老是蹲在柳树脚下,朝对面的青山望,仿佛船家探望天气一般。
问他:“老爹,不舒服了吧?”他又连忙点头,笑着对你打招呼。
这原因很容易明白,就是,衙门口的禁令,连木头戏①也在禁止之列了,他老爹再没有法子赚钱买酒,而酒店里的赊欠,又一天一天地催。
○2清早起来,太阳仿佛是一盏红灯,射到桥这边一棵围抱不住的杨柳,同时惹得你看见的,是“东方朔②日暖”“柳下惠③风和”褪了色的红纸上的十个大字——这就是陈老爹住的茅棚。
这红纸自然是一年一换了;而那字,当年亏了卖春联的王茂才特地替老爹选定——老爹得意极了,依例出四十文大钱且加成一条绳串,另外还同上“会贤馆”,席上茂才公满口的“古之贤人也”。
○3陈老爹也想到典卖他全副的彩衣和锣鼓,免得酒店的小家伙来捣麻烦,然而天下终当有太平之日——老爹又哼哼地踱出茅棚了。
○4“真正反变!连木头戏——”○5这时老爹不知不觉转到隔岸坝上“路遇居”④的泥黄山头,“姜太公在此,诸神回避”,不出声地念给自己听——也许只是念,并不听。
其实老爹所看见的,模模糊糊一条红纸而已,不过“姜太公”也同“柳下惠”一样,在此有年罢了。
○6太公真个立刻活现了。
○7陈老爹的姜太公同郭令公是一副脑壳——我们在“祈福”时所见的,自然,连声音也是一般,而我们见了令公,并不想到太公。
抢分点二 小说形象的三种考法——特征、作用、手法授课提示:对应学生用书第40页[典例]小说在刻画杜吉祥这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:从整体事件入手,看品行。
小说以杜吉祥和丁三两人的矛盾为中心,写杜吉祥借“风水”报复比自己聪明的丁三,并忐忑回乡,最终消除两人恩怨的故事。
整体看,杜吉祥心胸狭窄但不失善良。
第2步:从具体描写入手,看细节。
第3从杜吉祥与丁山的交往看,杜吉祥嫉妒狭隘、胆怯脆弱,但不失善良,勇于认错,是典型的复合型性格。
[规范作答]答案:①嫉妒狭隘。
对于丁三处处优于自己,杜吉祥心生嫉妒之心,竟利用给丁三看风水的机会,为其看了一扇“鬼门”。
②胆怯脆弱。
对于当年的错事,杜吉祥不敢当面承认,只能“将错就错”,可以看出其内心的胆小与怯懦。
③心怀良善。
虽然没有承认错误,但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。
④勇于认错。
杜吉祥此前一直避免回家乡,不敢面对丁三,但最后还是鼓起勇气,直面现实。
[评分细则]分析其性格,既要注意到过去的杜吉祥,也要注意到现在的杜吉祥。
要着眼于“过去”,更要着眼于“现在”,答出3点即可。
,【类题拓展】阅读《风水》,回答问题。
作为杜吉祥的儿时伙伴和“对手”,丁三是一个怎样的形象?请简要概括分析。
答:答案:丁三是一个聪明、乐观、不信邪、心地坦荡,不计名利的创业者形象。
他少年时学习成绩好,聪明,胆大,无所畏惧;回乡创业,乐观开朗;给儿子取名“阎王”,不信邪;门楣上写着“坐看云起”,表现他淡然处世的人生态度。
突破点二分析人物塑造的手法[典例]作者运用了多种表现手法刻画刘老头的形象,请结合全文简要分析。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:抓正面描写。
题目给出“多种表现手法”,可知文中塑造人物形象的手法不止一种。
对手法的体会,先从正面描写入手。
如肖像、衣着、神态、语言、心理、细节等。
第2步:看侧面陪衬。
抢分点二小说形象的三种考法——特征、作用、手法授课提示:对应学生用书第40页[典例]小说在刻画杜吉祥这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:从整体事件入手,看品行。
小说以杜吉祥和丁三两人的矛盾为中心,写杜吉祥借“风水”报复比自己聪明的丁三,并忐忑回乡,最终消除两人恩怨的故事。
整体看,杜吉祥心胸狭窄但不失善良。
第2步:从具体描写入手,看细节。
从杜吉祥与丁山的交往看,杜吉祥嫉妒狭隘、胆怯脆弱,但不失善良,勇于认错,是典型的复合型性格。
[规范作答]答案:①嫉妒狭隘。
对于丁三处处优于自己,杜吉祥心生嫉妒之心,竟利用给丁三看风水的机会,为其看了一扇“鬼门”。
②胆怯脆弱。
对于当年的错事,杜吉祥不敢当面承认,只能“将错就错”,可以看出其内心的胆小与怯懦。
③心怀良善。
虽然没有承认错误,但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。
④勇于认错。
杜吉祥此前一直避免回家乡,不敢面对丁三,但最后还是鼓起勇气,直面现实。
[评分细则]分析其性格,既要注意到过去的杜吉祥,也要注意到现在的杜吉祥。
要着眼于“过去”,更要着眼于“现在”,答出3点即可。
,【类题拓展】阅读《风水》,回答问题。
作为杜吉祥的儿时伙伴和“对手”,丁三是一个怎样的形象?请简要概括分析。
答:答案:丁三是一个聪明、乐观、不信邪、心地坦荡,不计名利的创业者形象。
他少年时学习成绩好,聪明,胆大,无所畏惧;回乡创业,乐观开朗;给儿子取名“阎王”,不信邪;门楣上写着“坐看云起”,表现他淡然处世的人生态度。
突破点二分析人物塑造的手法[典例]作者运用了多种表现手法刻画刘老头的形象,请结合全文简要分析。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:抓正面描写。
题目给出“多种表现手法”,可知文中塑造人物形象的手法不止一种。
对手法的体会,先从正面描写入手。
如肖像、衣着、神态、语言、心理、细节等。
第2步:看侧面陪衬。
高考语文高分技巧二轮复习专题三抢分点二小说形象的三种考法讲义(含解析)不分版本抢分点二小说形象的三种考法——特征、作用、手法小说形象的三种考法1.人物形象的概括分析,是小说文本中的必考题,这局部常常有两种命题形式:①指定语段分析人物的心理或性格特点;②整体概括分析人物形象。
在具体命题时,局部考题是只概括,不分析;局部考题是概括之后再分析。
2.人物形象的塑造手法,包括直接描写和间接描写。
指从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写等,也指运用映衬、比照等其他方式塑造人物的方法。
3.人物形象(物象)的作用。
小说中的人物可分为主要人物、次要人物,在高考中经常考查的还有物象,高考在形象作用方面的设题也在这三方面。
[核心提示]对小说形象的概括、分析、鉴赏,是高考试题的常考热点。
从命题形式看,常考点有三点:概括人物形象特点,鉴赏塑造人物形象的手法,分析形象的作用。
突破点一概括分析人物形象或特点[典例]小说在刻画杜桔祥这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:从整体事件入手,看品行。
小说以杜桔祥和丁三两人的矛盾为中心,写杜桔祥借“风水〞报复比自己聪明的丁三,并忐忑回乡,最终消除两人恩怨的故事。
整体看,杜桔祥心胸狭窄但不失善良。
第2步:从具体描写入手,看细节。
从回乡的心情和行为看害怕见丁三。
胆小怯懦从小说插叙的故事看嫉妒丁三聪明,借风水报复。
心胸狭窄从小说的结尾内容看到丁三家后变得轻松了。
勇于认错,心怀善良第3步,选取形容词表述,归准类。
从杜桔祥与丁山的交往看,杜桔祥嫉妒狭隘、害怕脆弱,但不失善良,勇于认错,是典型的复合型性格。
[标准作答]答案:①嫉妒狭隘。
对于丁三处处优于自己,杜桔祥心生嫉妒之心,竟利用给丁三看风水的时机,为其看了一扇“鬼门〞。
②害怕脆弱。
对于当年的错事,杜桔祥不敢当面成认,只能“将错就错〞,可以看出其内心的胆小与怯懦。
抢分点二小说形象的三种考法——特征、作用、手法授课提示:对应学生用书第40页[典例]小说在刻画杜吉祥这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:从整体事件入手,看品行。
小说以杜吉祥和丁三两人的矛盾为中心,写杜吉祥借“风水”报复比自己聪明的丁三,并忐忑回乡,最终消除两人恩怨的故事。
整体看,杜吉祥心胸狭窄但不失善良。
第2步:从具体描写入手,看细节。
从杜吉祥与丁山的交往看,杜吉祥嫉妒狭隘、胆怯脆弱,但不失善良,勇于认错,是典型的复合型性格。
[规范作答]答案:①嫉妒狭隘。
对于丁三处处优于自己,杜吉祥心生嫉妒之心,竟利用给丁三看风水的机会,为其看了一扇“鬼门”。
②胆怯脆弱。
对于当年的错事,杜吉祥不敢当面承认,只能“将错就错”,可以看出其内心的胆小与怯懦。
③心怀良善。
虽然没有承认错误,但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。
④勇于认错。
杜吉祥此前一直避免回家乡,不敢面对丁三,但最后还是鼓起勇气,直面现实。
[评分细则]分析其性格,既要注意到过去的杜吉祥,也要注意到现在的杜吉祥。
要着眼于“过去”,更要着眼于“现在”,答出3点即可。
,【类题拓展】阅读《风水》,回答问题。
作为杜吉祥的儿时伙伴和“对手”,丁三是一个怎样的形象?请简要概括分析。
答:答案:丁三是一个聪明、乐观、不信邪、心地坦荡,不计名利的创业者形象。
他少年时学习成绩好,聪明,胆大,无所畏惧;回乡创业,乐观开朗;给儿子取名“阎王”,不信邪;门楣上写着“坐看云起”,表现他淡然处世的人生态度。
突破点二分析人物塑造的手法[典例]作者运用了多种表现手法刻画刘老头的形象,请结合全文简要分析。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:抓正面描写。
题目给出“多种表现手法”,可知文中塑造人物形象的手法不止一种。
对手法的体会,先从正面描写入手。
如肖像、衣着、神态、语言、心理、细节等。
第2步:看侧面陪衬。
题型二情节作用类[技法回顾]常见设问1.作者这样安排××情节有何用意?请结合全文,谈谈你的看法。
2.文中写了××情景,在文章中起到什么作用?3.请分析文章开头(结尾)的作用或意义。
答题步骤1.内容上的作用①对环境的作用:突出交代人物活动的环境,使环境更具典型性等。
②对人物的作用:塑造了……的人物形象,表现了人物……的性格或精神,刻画了人物……的心理,使人物形象更加丰满等。
③对主题的作用:揭示/表达/寄托/暗示了……的主题,深化主题,突出主题,丰富主题等。
④对读者感受的作用:设置悬念,吸引读者注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考。
2.结构上的作用照应前文;承上启下;线索,贯串全文;设置悬念,埋下伏笔;为后面情节做铺垫,推动情节发展,使情节曲折生动,补充情节,使情节更集中、简洁。
(关键术语:照应、悬念、伏笔、铺垫)。
[例2] (2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面的题目。
天嚣赵长天风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。
钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架。
渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望,分解成最简单的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。
粉尘,被风化成的极细极小的砂粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由遨游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。
会不会引起别的疾病,比如矽肺?但他懒得想下去。
疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。
他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。
风声。
丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力。
远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法起飞,在狂虐的大自然面前,人暂时还只能居于屈从的地位。
他不想再费劲去听了。
题型二人物形象作用类
[技法回顾]
[典例剖析]
[例2](2016·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成后面的题目。
玻璃
贾平凹
约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。
我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。
旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后,我回到了家。
妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。
第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布,我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。
他看四周没人,就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!”
我谢绝了。
他转身往街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。
我问他家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里。
我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴街。
”
他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。
走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告——
昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。
敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了
一个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢?我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修。
我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。
他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你,你倒请我了!”他说。
“一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:
“我不敢喝的,我有伤。
”
“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗?”
“你……那酒店怎么啦?”
“这么说,你真的在那儿撞的!”
“这……”
老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞的。
”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。
“这就好。
”我说。
“我不是故意的。
”老头急起来。
“我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话出来,经过那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。
”
“你撞伤了,怎么就走了?”
“哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了。
三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。
我赔不起那玻璃呀!”
“他们到处找你哩。
”
“是吗?我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?”
“他们贴了布告……”
老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。
我嘿嘿笑起来。
“不是你给他们赔,是他们要给你赔!”
“赔我?”
“是赔你。
”我说,“但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱?上法院告他们,索赔的就不是几百元几千元了!”
老头愣在那里,一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我,说:“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了!”
“没骗你,你去看布告嘛!”
“你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗?”
“大伯,你听我说……”
老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人家。
不够的话,让得贵补齐。
我不是有意的,真是看着什么也没有的,谁知道就有玻璃。
你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗?”
“答应。
”
老头眼泪花花的,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。
我怎么叫他,他也不回头。
他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。
我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。
趁无人理会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。
顺街往东走,
照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗?!
我走出了狭窄的德巴街。
(有删改)“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。
(6分)
【解题流程】
第一步:审题干→定题型
通过题干中“我”“作用”的字眼可知,本题是考查“人物形象作用类”的题,阅读文本就可以知道“我”是小说中的次要人物,所以本题考查“次要人物的作用”。
第二步:明角度→找对应
②推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化;
③衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。