下载文档原格式
山东省临沂市九年级政治全册第三单元关注国家的发展第9课弘扬和培育民族精神第1框民族精神耀中华导学案（无答案）鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省临沂市九年级政治全册第三单元关注国家的发展第9课弘扬和培育民族精神第1框民族精神耀中华导学案（无答案）鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省临沂市九年级政治全册第三单元关注国家的发展第9课弘扬和培育民族精神第1框民族精神耀中华导学案（无答案）鲁教版的全部内容。
民族精神耀中华一、学案导学：（一）学习目标:熟记民族精神的内涵；知道党在中华民族精神发展中的作用；理解民族精神的历史意义和现实意义。
（二）学习重难点:1、学习重点：五千年文明熔铸民族魂.2、学习难点：民族精神是中华民族的精神支撑。
二、先学后教———-学生自主探究1、民族精神源远流长。
中华民族形成了以___________为核心的_________、___________、______________、________________的伟大民族精神.2、民族精神的作用：①民族精神是__________的灵魂，是___________________的精神支撑.②民族精神对内具有_____________________________ _的作用，对外具有______________________ 的功能，高昂的民族精神从来就是_______________________的重要尺度。
③全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设继续弘扬和培育民族精神才能形成强大的 ,以的精神夺取新胜利，把现代化建设的美好蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采.三、小组合作、构建本课知识结构四、知识归航★★61、什么是民族精神？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神.体现民族精神例子：井冈山精神、长征精神、大庆铁人精神、抗非典精神、抗洪精神、沂蒙精神。
民族精神耀中华教学目标：㈠知识目标：知道中华民族精神的内涵-----以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
㈡能力目标：①正确理解中国共产党为中华民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。
②懂得正是由于伟大的民族精神的支撑，中华民族才历经无数的磨难，屹立于世界民族之林。
㈢情感态度价值观：①感受中华民族精神，激发学生树立起弘扬和培育民族精神的责任感和使命感。
②充分认识只有弘扬和培育民族精神，才能坚定不移地实现全面建设小康社会的奋斗目标。
教学重点：民族精神的重要性教学方法：情境教学、理论引导、分析点拨、事例说明、学生讨论教学过程：复习导入学习探究视频一：长征一、五千年文明熔铸民族魂活动一：考考你（填写成语、名言）活动二：读名人名言、谈感受1．中华民族精神是如何形成的？五千年文明的发展熔铸了伟大的民族精神，生生不息、一脉相承。
中国共产党为中华民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。
活动三：讲一讲雷锋的相关事迹2．中华民族精神的内涵是什么？中华民族精神的内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
视频二：98抗洪抢险活动四：说一说先烈们光辉的事迹新时代新形势下民族精神的具体表现二、民族精神:中华民族的精神支撑想一想：中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又惟一没有中断的文明？伟大的民族精神延续了五千年文明的发展。
民族精神的重要性查一查：杨靖宇将军的事例活动五：讨论在整个世界正在成为“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？小结：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
活动讨论作业练习。
鲁教版九年级思想品德导学案鲁教版九年级思想品德导学案篇一：九年级思想品德弘扬和培育民族精神导学案鲁教版弘扬和培育民族精神【考点扫描】1.中华民族的伟大民族精神是什么？在五千年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.当前我国为什么要培育和弘扬民族精神？（大力弘扬和培育民族精神的重要意义）(1)民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
(2)民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能。
民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
(3)新时期，培育和弘扬民族精神，有利于全国各族人民形成强大的凝聚力，保持团结一致、不畏艰难、自强不息的精神状态，有利于全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设。
(4)大力弘扬和培育民族精神，有利于更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。
3.怎样弘扬和培育民族精神？国家：(1)必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
(2)必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。
(3)必须充分汲取世界其他民族的优秀文化营养。
(4)新时期弘扬和培育民族精神最重要的是要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断增添新富有生命力的内容。
青少年学生：(1)要以积极的态度自觉接受民族精神教育。
例如中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育等。
(2)在学校生活中，积极参加社会实践活动是青少年培育民族精神的重要途径。
在活动中，增强爱国主义情感，体验民族精神的现实意义。
(3)在日常学习生活中，从树立爱国主义精神做起，从树立远大志向做起，从规范行为习惯、提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。
【考场演练】一、单项选择题1．2008年对于中国而言是非常特殊的一年，从肆虐全国的冰雪灾害、夺去我数万同胞生命的汶川大地震到北京奥运会的成功举办、神七的胜利飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新挑战，世界都能从中国人身上看到自强不息、迎难而上的民族精神。
【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：通过学习我国博大精深的五千年文明，感受民族精神在历史长河中的重要作用，它具有传统性和时代性，民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。
民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱，在经济飞速发展，国际合作越来越紧密的今天，我们仍然要不断丰富和发展民族精神，从而培养热爱祖国，建设祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的青春年华信心和勇气。
2、能力目标：通过学习，能够从五千年的文明中，能正确认识民族精神，正确理解民族精神在不同时期有不同的内涵，在新时期，青少年应满怀信心，在民族精神的激励下，发愤学习。
3、知识目标：民族精神的含义。
教学准备：1、学生准备：自主学习、完成基础知识，搜集关于民族精神的名言警句和历史故事。
2、教师准备：浏览网站，搜集资料；编制学案；提前批阅导学案，了解学生自主学习中存在的问题。
【课前延伸案】提前一天下发学案，对学生提出自学的要求。
1、自学课本P99—P103，在自学的过程中，用笔画出自己认为的重点和难点知识。
2、自学完课本之后，独立完成学案上的自学题目：（1）民族精神的内涵是什么？（2）总结一下民族精神有什么作用？【课内探究案】导入：同学们还记得2009年10月1日的国国庆大阅兵吗？为什么阅兵能够成功展示中华民族的国威、军威，靠得就是伟大的民族精神。
一：学案导学，自主学习：自主感悟：阅读课本P99材料，并思考下列问题1、谈一谈你读了这些名言的感受吧。
2、你还能列举哪些反应我国民族精神的名人名言。
二、合作探究，交流展示（小组合作，完成下列问题）1、环节一：查一查：分组查找上述每个民族精神的内涵和时代背景，整理出来与同学们分享。
2、议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？3、请同学们归纳一下我们伟大的民族精神吧。
三、精讲点拨，突破疑难（根据下列材料及课本，讲解民族精神的作用）材料一：中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难。
第九课弘扬和培育民族精神第一课时民族精神耀中华（学案）教师寄语：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
学习目标：1、情感、态度、价值观目标：使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，培养学生爱国主义情感，增强民族自尊心和自豪感。
2、能力目标：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高分析历史人物、历史文化事件的能力以及解决问题的能力。
3、知识目标：了解民族精神的形成、发展过程，知道民族精神的基本内涵；了解中国共产在民族精神发展中的作用；认识民族精神在中华民族的发展中所起的作用。
学习重点：民族精神的内涵和民族精神的作用学习难点：民族精神是中华民族的精神支撑学习过程：一、教学准备：每位学生查找有关体现民族精神的名人名言2—3句、历史事件1—2个。
二、导入新课让一名学生生朗读导言，其他同学边看课本边认真倾听。
思考：“两弹一星”的成功靠的是什么？三、合作探究（一）：五千年文明熔铸民族魂1、阅读课本99页上的材料，谈谈读了这些名人名言的感受？2、交流各自查找的名人名言，感受伟大民族精神的具体体现。
3、阅读课本100页正文第一段，说明我国民族精神的形成有什么特点？4、阅读课本100页中间小字部分，说一说在新民主主义革命时期的民族精神有哪些？现代化建设时期有哪些？（结合教师介绍每个民族精神的内涵和时代背景，加以认识和感受。
）◆新民主主义革命时期的革命精神主要内容：井冈山精神、精神、精神、红岩精神和西柏坡精神神举例：西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗◆革命和建设时期中华民族精神的新发展主要内容：创新精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神举例：抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产起了什么作用？5、中华民族精神的内涵是什么？阅读课本设置的体现民族精神的事例，并交流各自列举的事例，感悟民族精神的气概，理解民族精神的内涵。
三、自主检测1、《阿凡达》热播后，很多国产影片纷纷避开这个电影的档期。
有人说中国的文化产业不敌外国。
这一现象给我们的启示是①在重视发展经济的冋时，也要重视社会主义文化建设②我们的文化建设一定要牢铸伟大民族的精神之魂，在全社会形成共冋的理想和精神支柱③中国已经融人世界，中国文化是世界文化的一部分，外国文化也等冋于中国文化④能否正确对待我国优秀传统文化遗产和世界各民族精神的精华，关系到改革开放的成败A.①②③ B .②③④ C .①②④ D .①③④2、中国特色社会主义文化建设的指导思想是（）A.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表和科学发展观B发展科学的大众的社会主义文化C发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化D坚持以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人3、近年来，社会上一些人越来越热衷于“愚人节”、圣诞节等洋节日，而中国的一些传统节日，如端午节、中秋节等却被逐渐淡忘，在这一问题上，我们应当：①全盘否定②全盘吸收③以我为主、为我所用④取其精华、去其糟粕A①② B ③④ C ①③ D ②④4、温家宝总理指出，发展文化事业，丰富人民群众的精神文化生活是建设和谐社会的重要任务。
对文化建设与和谐社会关系的认识正确的是①文化建设是建设和谐社会的重要内容之一②文化建设能为和谐社会建设提供精神动力③文化建设能为和谐社会建设提供智力支持④只要物质文化和政治文明搞好了，就可以建设好和谐社会，文化建设并不重要A①②③B②③④ C ①②④ D ①②③④5、价值判断：1.）弘扬和培育民族精神，最重要的是充分挖掘中华民族的优秀文化遗产。
判断（）理由：2.）中华文化是优秀的文化，我们应弘扬中华文化而拒绝一切外来文化。
判断（）理由；、材料一：当前，在社会精神文明建设中，全国各地中小学校注重创设良好。
第9课弘扬和培育民族精神【课题】民族精神耀中华【教师寄语】民族精神是我们民族之灵魂，国家之瑰宝。
【学习目标】1、熟记民族精神的主要内容2、知道党在中华民族精神的发展中的作用。
3、理解民族精神的历史意义和现实意义【重、难点】中华民族精神的作用【导学步骤】任务一：五千年文明熔铸民族魂[自主探究]1、几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的。
2、中华民族逐步形成了以为核心的、、、的伟大民族精神。
[合作交流] 1、你还知道哪些反映我国民族精神的名人名言？（小组内交流）2、阅读课本P100材料，说一说中国共产党起了什么作用？任务二：民族精神：中华民族的精神支撑[合作交流] 1、阅读课本P101材料，讨论后面的问题。
[归纳] 民族精神是中华民族的，是中华民族赖以和的精神支撑。
靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的，抵御了，延续了伟大的；靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的和，推翻了，建立了，实现了国家的初步。
2、结合课本P103图片及材料，谈谈当前我国为什么还要弘扬民族精神？[归纳]⑴民族精神对内具有和民族力量的作用，对外具有展示的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家强弱的重要尺度。
⑵培育和弘扬民族精神，有利于全国各族人民形成强大的，保持精神状态；⑶有利于加快社会主义建设和全面建设社会；⑷有利于实现中华民族的，向世界展现中华民族的，增强民族自信心。
【收获平台】依据知识提纲谈收获1、民族精神的形成：中华民族是一个历史悠久的民族，中华民族创造了灿烂的_____________，也熔铸了伟大的___________。
（一）五千年文明熔铸民族魂 2、共产党对民族精神发展的作用:为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步______和______了中华民族精神。
3、民族精神的内涵：在五千年的发展中，中华民族形成了以______为核心的______、爱好和平、勤劳勇敢、______的伟大民族精神。
第九课第一框民族精神耀中华民族精神耀中华内容标准三4.6 了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
教学目标（一）情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
（二）能力：培养学生收集、整理文化资料的能力；提高分析历史人物、历史文化事件和各种文化现象的能力以及解决问题的能力。
（三）知识：知道民族精神的含义，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。
教学方法：学习时要紧紧结合课文内容和选取的实实在在的情境背景材料，运用问题法、讨论法、访谈法、归纳法，创设情景，转换角色，多角度，全方位理解和掌握教学内容，深切感受和体验到民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
教学重难点“民族精神是中华民族的精神支撑”既是教学的重点，又是教学的难点。
教学准备教师准备：搜集一些关于民族精神的资料、图片或实物；剪辑“纪念抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利60周年”、汶川地震救灾、2008年北京奥运会的有关视频。
学生准备：1.课前上网查阅或在书籍报刊中收集中国和世界的文明发展史的有关资料，2、收集反映民族精神的名言警句或事例教学活动（一）创设情境，导入新课播放视频：汶川大地震，我军民共同抗震救灾的感人场面。
问题：观后，同学们有什么感想？学生回答（略）师：军民精诚团结，用生命和汗水抗震救灾，重建家园。
这就是伟大的民族精神。
建设我们的国家，建设中国特色的社会主义文化，就必须弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。
那么，民族精神是怎么形成的，在当代，我们为什么要弘扬民族精神呢？多媒体展示：民族精神耀中华（二）师生合作，共同探究探究一：寻根民族精神——走进历史文化长河，感悟伟大民族精神1、阅读课本P99-100的名人名言，谈谈每则名言分别体现什么精神？从中你能得出民族精神是怎样形成的?学生探究后回答多媒体展示：中华民族是一个历史悠久的伟大民族，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。
《民族精神耀中华》导学案学习目标1、情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感2、能力：认识中华民族精神生生不息、一脉相通，增强弘扬和培育民族精神的能力3、知识：民族精神的形成、基本内涵、重要性；中国共产党在民族精神形成中的作用重点：理解中国共产党在民族精神形成中的作用难点：民族精神的内涵、重要性导学流程：情境导入和学生共同回顾近年来我国取得的成就和面对的困难，如神七飞天，成功举办奥运会和世博会；5.12汶川地震，云南干旱，玉树地震，甘肃舟曲。
我们能够取得成就，战胜困难靠的是什么？导入新课。
明确目标学生自己看懂学习目标即可预习检测1．分组交流名言警句，历史人物故事等材料，寻觅中华儿女的奋斗足迹，感受中华民族精神的内涵。
2、中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又惟一没有中断的文明？3、在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？方式：自查，互查，小组查，并及时把出现的问题展示反馈。
展示反馈各小组展示预习成果，反馈出现的问题。
合作交流对于学生反馈的问题，可采取先由学生自主解决，解决不了的有两个学生合作解决，两人解决不了的有组内合作解决，最后再到班内讨论解决的方式解决问题。
活动探究，精讲点拨1．议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？2、图片展示：1、云南旱灾 2、玉树地震3、甘肃舟曲灾害问题讨论：面对国难和灾害，中华民族是怎样共度难关的？学生讨论后，发表自己的见解。
3、展示图片：1、成功举办奥运 2、“神七”发射成功 3、成功举办世博会思考问题：看到以上场面你有何感受？课堂小结请你采用不同形式把握本课的所学知识。
如构建知识树，谈感想，顺口溜等。
课堂达标1、下列对民族精神认识正确的是（）①民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支撑②民族精神是民族文化的精华③民族精神是我国的立国之本④民族精神是一个民族生命力的集中体现A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2、在抗击2010年的玉树地震中，我们重拾、重塑、再铸汶川抗震救灾的精神：“万众一心，众志成城，不畏艰险，百折不饶，以人为本，尊重科学”的抗震救灾精神又一次战胜困难。
