2021年九年级政治全册 ..《民族精神耀中华》教案 鲁教版

民族精神耀中华教学目标：㈠知识目标：知道中华民族精神的内涵-----以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

㈡能力目标：①正确理解中国共产党为中华民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。

②懂得正是由于伟大的民族精神的支撑，中华民族才历经无数的磨难，屹立于世界民族之林。

㈢情感态度价值观：①感受中华民族精神，激发学生树立起弘扬和培育民族精神的责任感和使命感。

②充分认识只有弘扬和培育民族精神，才能坚定不移地实现全面建设小康社会的奋斗目标。

教学重点：民族精神的重要性教学方法：情境教学、理论引导、分析点拨、事例说明、学生讨论教学过程：复习导入学习探究视频一：长征一、五千年文明熔铸民族魂活动一：考考你（填写成语、名言）活动二：读名人名言、谈感受1．中华民族精神是如何形成的？五千年文明的发展熔铸了伟大的民族精神，生生不息、一脉相承。

中国共产党为中华民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。

活动三：讲一讲雷锋的相关事迹2．中华民族精神的内涵是什么？中华民族精神的内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

视频二：98抗洪抢险活动四：说一说先烈们光辉的事迹新时代新形势下民族精神的具体表现二、民族精神:中华民族的精神支撑想一想：中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又惟一没有中断的文明？伟大的民族精神延续了五千年文明的发展。

民族精神的重要性查一查：杨靖宇将军的事例活动五：讨论在整个世界正在成为“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？小结：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

活动讨论作业练习。

【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：通过学习我国博大精深的五千年文明，感受民族精神在历史长河中的重要作用，它具有传统性和时代性，民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。

民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱，在经济飞速发展，国际合作越来越紧密的今天，我们仍然要不断丰富和发展民族精神，从而培养热爱祖国，建设祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的青春年华信心和勇气。

2、能力目标：通过学习，能够从五千年的文明中，能正确认识民族精神，正确理解民族精神在不同时期有不同的内涵，在新时期，青少年应满怀信心，在民族精神的激励下，发愤学习。

3、知识目标：民族精神的含义。

教学准备：1、学生准备：自主学习、完成基础知识，搜集关于民族精神的名言警句和历史故事。

2、教师准备：浏览网站，搜集资料；编制学案；提前批阅导学案，了解学生自主学习中存在的问题。

【课前延伸案】提前一天下发学案，对学生提出自学的要求。

1、自学课本P99—P103，在自学的过程中，用笔画出自己认为的重点和难点知识。

2、自学完课本之后，独立完成学案上的自学题目：（1）民族精神的内涵是什么？（2）总结一下民族精神有什么作用？【课内探究案】导入：同学们还记得2009年10月1日的国国庆大阅兵吗？为什么阅兵能够成功展示中华民族的国威、军威，靠得就是伟大的民族精神。

一：学案导学，自主学习：自主感悟：阅读课本P99材料，并思考下列问题1、谈一谈你读了这些名言的感受吧。

2、你还能列举哪些反应我国民族精神的名人名言。

二、合作探究，交流展示（小组合作，完成下列问题）1、环节一：查一查：分组查找上述每个民族精神的内涵和时代背景，整理出来与同学们分享。

2、议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？3、请同学们归纳一下我们伟大的民族精神吧。

三、精讲点拨，突破疑难（根据下列材料及课本，讲解民族精神的作用）材料一：中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难。

鲁教版思想品德九年级第三单元第九课第1课时民族精神耀中华教学重点、难点：中华民族的民族精神；民族精神的伟大作用；弘扬和培育民族精神的意义。

[课前预习]
1.民族精神的内涵及意义是什么？
2.怎样弘扬和培育民族精神？
[知识点讲述]
1.民族精神的内涵及意义是什么
答：中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.怎样弘扬和培育民族精神？
答：①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

②民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。

③在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续培育和弘扬民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利，把现代换建设的美好蓝图变成生生的现实，展现中华民族的伟大风采。

[突出重难点练习]
辨析题：我们中学生要注意培养创新精神，艰苦奋斗则可有可无。

参考答案：（1）这个观点是错误的。

（2）我们中学生要注意培养创新精神，因为创新是新世纪增强综合国力的决定性因素之一。

只有培养中学生的创新精神和创新能力，才能提高国家的创新能力，我们的国家和民族才能长盛不衰。

（3）我们中学生也要培养艰苦奋斗的精神，艰苦奋斗表现为创业精神，艰苦创业精神是成就任何事业必不可少的精神力量。

建设中国特色社会主义是一项充满艰辛和创造的伟大事业，推进现代化更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神。

《民族精神耀中华》教案第九课《弘扬和培育民族精神》《民族精神耀中华》教案一、教材分析：本课时所要集中解决的问题是帮助学生深刻理解民族精神的内涵，充分认识民族精神对我们国家发展的重大作用。

主要包括两个层次：一是讲述民族精神的形成与发展；其次是说明民族精神的重要地位。

本课时的两个问题是紧密联系，相辅相成的。

二、教学目标：1.情感、态度、价值观：使学生认识到民族精神是一个国家赖以生存和发展的基础，是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养学生爱国主义情感，树立爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2.能力目标：培养学生收集、整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。

3.知识目标：了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，知道民族精神的内涵，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。

三、教学重难点：民族精神是中华民族的精神支撑。

既是教学重点又是教学难点。

四、教法、学法1.新闻分析、案例讨论法2.合作探究法五、教学准备：1.教师准备：教师搜集相关材料，制作多媒体课件；布置学生预习，组织好小组活动。

2.学生准备：课前预习教材内容，搜集从古至今体现民族精神的古语及事例，制成多媒体课件。

六、教学程序设计与分析【新闻会客厅】：学生播报新闻，教师点评。

揭秘广州亚运会开幕式XX年11月12日晚广州亚运会开幕典礼在珠江上“海心沙”小岛盛大开幕，开幕典礼首开亚洲运动会举办56年来的先河，移师水上进行，可谓独树一帜、别出心裁。

也是亚运史上创举。

本届亚运会别具匠心的开幕“序曲”珠江巡游也是一大创新。

其创意依托开幕式文艺表演“启航”的文化意蕴，选择珠江这条广州的母亲河，用彩船巡游的方式来展现当代中国、魅力广州喜迎亚洲各国体育健儿和八方宾客的热情。

《白云之帆》表演团队在台上表演的只有180名少年，但大家看不到，下面还有上千名地面人员，正是在他们的协助下，上面的演员才能吊在高空中，做出各种精彩的动作。

9.1.1《民族精神耀中华》教案课标内容四、4.1知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中过特色社会主义的指导思想。

四、4.6了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。

教育目标情感、态度和价值观：增强对中国文化的认同感；增强热爱社会主义祖国的的情感和作为中国人的民族自豪感。

能力：能够通过对历史和现实事件的感悟，增强弘扬和培育民族精神的能力；提高弘扬和培育民族精神与社会主义精神文明建设之间关系的理解能力。

知识：知道中华民族精神的内涵；了解弘扬和培育民族精神的指导思想、基本要求和基本原则；知道弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。

过程与方法：通过讨论、探究、列举等方法来了解民族精神在各个历史时期的具体体现及伟大作用。

教学重点：1.我们应该怎样弘扬和培育民族精神。

2.青少年学生在实际行动中怎样弘扬和培育民族精神。

课时安排：四课时授完。

（一）民族精神耀中华教学内容：讲授第一框：民族精神耀中华。

课时安排：两课时授完第1课时教学内容：五千年文明熔铸民族魂。

导学过程：（一）导入本课1、导入语：（详见教材P99页）2、板书标题：（一）民族精神耀中华（二）新课导学知识点一：五千年文明熔铸民族魂1、民族精神的形成与发展教材支持：中华民族是一个历史悠久的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。

在数千年的奋斗中，中国人民以其不屈不挠、可歌可泣的斗争事迹奏响了一曲曲民族精神的壮美旋律，无数英雄豪杰、仁人志士以其振聋发聩的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。

基本观点：①中华民族是一个历史悠久的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。

②中国人民不屈不挠的斗争业绩是民族精神的最好明证，无数人人志士的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。

2021年九年级政治全册 3.9.2 民族精神耀中华导学案鲁教版【学习目标】1.情感、态度、价值观：认识到民族精神的重要作用，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养爱国主义情感，树立爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2.能力目标：培养收集、整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。

3.知识目标：了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，知道民族精神的内涵，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性【新闻播报】2013年4月20日8点零2分，四川雅安芦山发生7.0级地震，坚强的四川人民再次面临灾难考验。

地震发生后党和政府第一时间有力应对，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡；人民子弟兵第一时间展开救援，日夜奋战，拯救废墟下的同胞；各级医疗机构全力投入施救，抚慰伤病，减免痛苦；各地群众也为灾区人民献出自己的一份力量，纷纷走向献血点为灾民献血，无论自己贫穷或者富裕都慷慨的捐钱捐物。

各行各业的社会单位也履行着各自的社会责任。

志愿者天灾无情人有情，全国人民凝聚一心，众志成城，共抗天灾。

讨论问题：1.芦山地震后全国人民的表现体现了中华民族的什么精神？2.这一精神对国家和民族的发展有哪些作用？【自主学习】自学内容：课本P89-P93，目标:完成以下提纲一、民族精神的形成和内涵1、说出3句体现我国民族精神的名人名言2、说出新中国成立后形成的3种民族精神3、在中华民族精神的发展中，中国共产党起了怎样的作用？4、民族精神的核心和内涵各是什么？5、张骞、林则徐的身上体现了怎样的民族精神？6、长征、抗洪体现了怎样的民族精神？二、民族精神的作用和意义7、中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而有惟一没有中断的文明？（一句话回答）8、为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？9、为什么要弘扬和培育民族精神？（民族精神的作用和意义）【共同感悟】活动一观察《钓鱼岛事件图片》、《国人及华侨抗议图片》1.你对钓鱼岛事件了解多少？2.你对这个事件的发生持怎样的态度？3.你和他们的言行体现了一种怎样的情怀？活动二欣赏井冈山、长征、延安、西柏坡、两弹一星、雷锋、焦裕禄、抗击非典、奥运会、载人航天的图片。

1 课时 民族精神耀中华1、情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感2、能力：认识中华民族精神生生不息、一脉相通，增强弘扬和培育民族精神的能力3、知识：民族精神的形成、1、计划生育的目的、具体要求、法律规定及意义2、保护环境 、合理利用资源的地位、保护措施3(阅读教材P99页－P103页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上) ★★★一、五千年文明熔铸民族魂★★1、阅读教材P99-100的名人名言，列举一些反映我国民族精神的名人名言供大家交流 _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ★★2、阅读教材P100，说一说：民族精神的形成与发展的基本观点___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★3、你知道我们有哪些民族精神吗？了解一下每个民族精神的内涵和时代背景___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★4、议一议：在中华民族精神的发展过程中，中国共产党起了什么作用？_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★5、请你总结：中华民族精神的内涵_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★6、探究交流：列举中国历史上体现中华民族精神的事例，搜集名言佳句、历史故事等材料，寻觅中华儿女的奋斗足迹，感受中华民族精神的内涵_____________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★★二、民族精神：中华民族的精神支撑★★7、议一议：民族精神的作用是什么？（民族精神是中华民族五千年薪火相传，发展壮大的精神支撑）______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★8、思维拓展：在全面建设小康社会今天，民族精神有何重要作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★9、议一议： 在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ★ ★★四、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，构建成知识结构图：（ ）1、与中华传统美德“鞠躬尽瘁，死而后已”相关的历史人物是 A BC D （）2 A 、一个民族要生存和发展，必须要有一种昂扬向上的民族精神B CD （ ）3是 A B C D （ ）4强不息的伟大民族精神，中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。

九年级政治《民族精神耀中华》教案鲁教版一、学习目标：情感、态度、价值观目标：使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，培养学生爱国主义情感，增强民族自尊心和自豪感。

能力目标：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高分析历史人物、历史文化事件的能力以及解决问题的能力。

知识目标：了解民族精神的形成、发展过程，知道民族精神的基本内涵；了解中国共产党在民族精神发展中的作用；认识民族精神在中华民族的发展中所起的作用。

二、学习重点：民族精神的内涵和民族精神的作用三、学习难点：民族精神是中华民族的精神支撑四、学习过程：创设请讲导入新课：图片设计意图：利用奥运会奖牌榜中国的排名，激发同学们的爱国热情，为下面的学习做好铺垫。

师生合作走进民族精神：活动一：寻根民族精神走进历史文化长河，感悟民族精神阅读课本P99-100的名人名言，谈谈每则名言分别体现什么精神？从中你能得出什么结论？回顾历史，延续民族精神民族精神在不同的时代表现不同虎门销烟、飞夺泸定桥、井冈山会师、抗洪、神九发射、易思玲射落首金设计意图：利用百度搜索照片，直观、形象的了解我国伟大民族精神在不同时代的表现，感悟我们伟大的民族精神，体会我们伟大民族精神的源远流长、生生不息。

活动二：探寻民族精神想一想，议一议，中华民族精神的内涵是什么？材料一：北京时间7月31日凌晨2点，伦敦奥运会体操男子团体决赛，以中国队顺利夺冠结束。

中国队在决赛中表现完美，以零失误的成绩夺冠。

团队比赛突出的是团队精神，此种精神说到底，就是宽容、大度，互相理解，互相支持，有成绩给予鼓励，有失误给予包容，在宽松的气氛下，队员的心情才能得以放松，这是取胜的根本所在，正因为如此，在决赛中，队员个个心态平衡，掌握适度，发挥最佳，创造了“零失误”的奇迹。

材料二：我国奉行独立自主的和平外交政策，同世界上一百多个国家建立了外交关系，积极为世界的和平与发展做贡献。

材料三：北京时间7月30日,奥运会举重58公斤级比赛中，中国“希望之星”李雪英战胜各路强手，为中国举重队夺得本届伦敦奥运会的第二枚金牌，并打破奥运会纪录。

民族精神耀中华【内容标准】三4.6 了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

【教学目标】1．情感、态度、价值观目标：使学生认识到民族精神是一个国家赖以生存和发展的基础，是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养学生爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2．能力目标：培养学生收集、整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。

3．知识目标：了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，知道民族精神的含义，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。

【学情分析】未成年人是祖国未来的建设者，为了社会主义事业的兴旺发达，当前，加强未成年人的思想道德建设是重要的、紧迫的。

弘扬和培育民族精神是思想品德建设的重要内容。

然而，当前学生受到外来文化，如欧美及日韩文化的影响较大，对我国传统历史和文化的无知，造成民族精神的缺失，这将会直接影响我国未来事业的发展，所以，本课着重要解决的就是培养学生理解民族精神的内涵及伟大作用，从而达到导行作用。

【教学重、难点】教学重点：1.了解民族精神的形成与发展2. 理解民族精神的内涵教学难点：民族精神的重要地位及青少年用实际行动弘扬民族精神。

【设计理念】1．“理论联系实际”始终是思想品德课的灵魂。

本课的材料选取及问题设计既结合社会热点，又联系学生身边的生活，引导学生学习运用理论知识分析、解决实际问题。

2．新课程积极关注体验性学习，强调“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”，因此，本课教学设计为：创设情境——巧设问题——互动合作——讨论探究——升华导行等。

【教法】案例教学法、活动体验法、讨论法、直观演示法等。

【学法】本课在指导学生学习方法、培养学生能力方面采取以下方法：搜集材料法、活动体验法、自主探究法、分析归纳法等。

【教学准备】1.学生准备：预习教材，完成《学案》第一、二大题。