幼儿园园本教材中上
目录
红色歌曲篇
《谁不说俺家乡好》 (2)
《红梅赞》 (2)
《没有共产党就没有新中国》 (2)
《咱们工人有力量》 (3)
《革命人永远是年轻》 (3)
《歌唱祖国》 (4)
《草原上升起不落的太阳》 (4)
《我的祖国》 (5)
红色故事篇
高台血战的慷慨悲歌 (5)
王泉媛的故事 (6)
红色歌曲篇
《谁不说俺家乡好》
吕其明、杨庶正、肖培珩词曲
一座座青山紧相连, 一朵朵白云绕山间, 一片片梯田一层层绿, 一阵阵歌声随风传。哎
谁不说俺家乡好, 得儿哟依儿哟, 一阵阵歌声随风传。弯弯的河水流不尽，
高高的松柏万年青，解放军是俺的亲骨肉，鱼水难分一家人，哎，谁不说俺解放军好。
得儿哟依哟鱼水难分一家人。绿油油的果树满山岗, 望不尽的麦浪闪金光,
喜看咱们的胜利果, 幸福的生活千年万年长。哎谁不说俺解放军好, 得儿哟依儿哟,
幸福的生活千年万年长。哎谁不说俺解放军好。哎
《红梅赞》
阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲
红岩上红梅开千里冰霜脚下踩三九严寒何所惧一片丹心向阳开向阳开红梅花儿开
朵朵放光彩昂首怒放花万朵香飘云天外唤醒百花齐开放高歌欢庆新春来新春来
红岩上红梅开千里冰霜脚下踩三九严寒何所惧一片丹心向阳开向阳开红梅花儿开
朵朵放光彩昂首怒放花万朵香飘云天外唤醒百花齐开放高歌欢庆新春来新春来
《没有共产党就没有新中国》
曹火星词曲
没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国共产党辛劳为民族共产党他一心救中国
他指给了人民解放的道路他领导中国走向光明他坚持抗战八年
多他改善了人民生活
他建设了敌后根据地他实行了民主好处多没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国
《咱们工人有力量》
马可词曲
咱们工人有力量! 嘿!咱们工人有力量! 每天每日工作忙, 嘿!每天每日工作忙, 盖成了高楼大厦,
修起了铁路煤矿, 改造得世界变呀变了样! 嘿!发动了机器轰隆隆响举起了铁锤响叮当,
造成了犁锄好生产哟, 造成了枪炮送前方! 嘿!嘿!嘿!嘿! 咱们脸上放红光! 咱们的汗珠往下淌
为什么为了求解放为什么为了求解放嘿!嘿, 为咱全中国彻底解放! 咱们工人有力量!
嘿!咱们工人有力量! 每天每日工作忙, 嘿!每天每日工作忙, 盖成了高楼大厦, 修起了铁路煤矿,
改造得世界变呀变了样! 嘿!发动了机器轰隆隆响举起了铁锤响叮当, 造成了犁锄好生产哟,
造成了枪炮送前方! 嘿!嘿!嘿!嘿! 咱们脸上放红光! 咱们的汗珠往下淌为什么为了求解放
为什么为了求解放嘿!嘿, 为咱全中国彻底解放!
《革命人永远是年轻》
劫夫词劫夫、中艺曲
革命人永远是年轻，他好比大松树冬夏常青，他不怕风吹雨打，他不怕天寒地冻，他不摇也不动，永远挺立在山巅。革命人永远是年轻他好比大松树冬夏常青，他不怕风吹雨打，他不怕天寒地冻他不摇也不动，永远挺立在山巅。他不摇也不动，永远挺立在山巅。
《歌唱祖国》
王莘词曲
五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮; 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强。越过高山, 越过平原, 跨过奔腾的黄河长江;
宽广美丽的土地, 是我们亲爱的家乡, 英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮; 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强我们勤劳,我们勇敢, 独立自由是我们的理想;
我们战胜了多少苦难, 才得到今天的解放! 我们爱和平, 我们爱家乡,
谁敢侵犯我们就叫他死亡! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮, 歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强。东方太阳,正在升起,
人民共和国正在成长; 我们领袖毛主席, 指引着前进的方向。我们的生活天天向上,
我们的前途万丈光芒。五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮; 歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强。
《草原上升起不落的太阳》
美丽其格词曲
蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑挥动鞭儿响四方赞歌更嘹亮要是有人来问我
这是什么地方我就骄傲地告诉他这是我的家乡这里的人们爱和平也热爱家乡
歌唱自己的新生活歌唱共产党毛主席啊共产党抚育我们成长草原上升起不落的太阳
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园诚信校本教材（园本） 写在前面的话诚信是中华民族的优良传统，是社会主义核心价值观公民个人层面的重要价值准则。 为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，培育青少年学生诚实守信的优良品质，积极探索新形势下加强小学生思想道德建设的新方法和新途径，加强我镇小学生诚信教育、积极开展主题活动，特编写本《诚信校本教材》。 诚信就是诚实、守信。 就是心里想的、嘴里说的、行动上做的都一致，不说谎，不骗人，答应了的事就要去做，而且还要做好。 诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的优良传统，自古以来就被视为美德。 诚信是做人的根本，是一个人最起码的品德，只有一个诚信的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任，才能有很多的朋友。 如果我们不讲诚信，就会失去别人的信任，就会失去所有的朋友，就会陷入孤独之中。 到那时后悔就来不及了。 本书通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。 1 / 20
高尔基曾经说过让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。 诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。 诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。 只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。 诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。 诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？拥有诚信也是一种财富谁与他们合作都会很放心，也很开心。 诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！大曹镇诚信教材编写组 2019年5月 17日目录写在前面的话第一章诚实教育篇1 第一节做人要诚实第二节诚实最可贵第三节知之为知之第二章守信教育篇7 第一节诚信是什么第二节一张百元大钞的自述第三节三日撤兵第四节友善的力量第五节友善待人和睦相处第六节小故事大道理第三章诚信与我们的生活21 第四章法制教育篇25 第一节法律就在我身边第二节做文明守法小公民第三节遵守交规保安全第四节在校学习讲安全第五节环境保护靠
幼儿园教材简介 目前，幼儿园教材在市场上相对缺乏，具有良好效果和严格理论依据的书籍更少，幼儿园园所在选择教材时相当困难，一则可选择的种类非常有限，二则教材的质量不高，使用效果不好。华夏爱婴凭借多年的实验经验，结合了国内外数十位专家和具有一线教学经验的200多所幼儿园骨干教师的研究成果，编写出一套适合幼儿认知和思维发展特点的与世界先进国家的幼儿教育同步的、具有国际化水平的教材，本套教材由于采用了多元智能和蒙特梭利等先进教育理念，因此科学性强，具有更为明显和良好的使用效果。相信本套教材的推出必将受到国所的欢迎。 本套幼儿园教材注重幼儿多元智能的培养，全面发展幼儿的思维素质和智力素质，按照幼儿生命中的关键期设置，按照幼儿年龄发展的阶段性，在特宝的年龄阶段提供特定领域的学习内容，将大容量的教育内容（日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育）融汇进去，使幼儿视野开阔，并达到举一反三的效果，保证幼儿知识系统的完整性和精确性。 本套幼儿园教材还将幼儿园教育与家庭教育完整的结合起来，建立了家园联系、增进了解的桥梁，将教育的范围扩展到家庭当中，更好的促进了幼儿的全面持续发展。与传统幼儿园教材相比，本套教材设计简洁基础大方，重点突出，条理清晰，注重培养发展幼儿的思维能力，通过动手动脑，使幼儿心灵手巧，活动设计呈现进阶性和渐进改，注失明知识的巩固和延伸。 本套幼儿园教材按照幼儿园上下学期划分，每个学期使用2册。本套教材属于综合性教材，将不同领域和学科的知识进行了有机的组合和梳理，使幼儿在使用过程中更加方便，并且“不分科”的综合性训练对幼儿良好思维模式的形成也具有非常重要的作用。 幼儿用书分册介绍 小班年计划 小班的主要教育内容以形成良好的教室常规为主，配合身体的练习，即大运动与小肌肉运
XXX幼儿园园本课程构建方案 一、基本情况 XXX幼儿园有着比较成熟的课程特色，使用过不同版本的教材，积累了丰富的课程实施经验，并给予教师充分的课程设计和实施的自主权。但缺乏有效的规范机制和适宜的评价标准，在课程内容的选择与课程方案的实施中比较随意；缺乏课程设计的基本理论与经验，对形态各异的课程资源缺乏独立的分析、评判能力，这使得课程实施方案缺乏科学性、适宜性与共享性。因此，构建富有XXX幼儿园特色的、科学的、适宜的、可操作性园本课程体系势在必行。 二、指导思想 全面贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导刚要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，在领会《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《指南》精神的基础上，充分考虑本园基础与资源条件，对课程进行整体设计与规划，由此形成平衡、和谐、适宜的园本课程体系，设计切实可行的课程计划，创造性地实施课程。 三、目标 总目标：培养理想发展的精英幼儿。 第一年：制定课程指南，转变课程理念，完善目标体系，提升老师目标意识； 第二年：拓展教育的实施途径，特别是一日带班、家园共育、环境和区角； 第三年：优化达成目标的内容体系，构建评价体系和展示体系。 四、组织机构 1、成立园本课程架构领导小组名称：《安琪幼儿园课程指南》 由业务担任组长，年级组长为组员。 2、具体分工 组长负责课程建构的全面工作，具体分管整体构思、目标体系初稿（修改）、主题的整
合（11个大主题、33个小主题）、统稿等。 XXX负责对原有课程的总结和介绍，对课程建构的建议，前期资源的使用，提供后勤上的支持。 XXX负责行政，教育教学资源库建设。 XXX负责健康领域，XXX负责语言领域，XXX负责社会领域，XXX负责艺术领域的美术，XXX负责艺术领域中的音乐和其他艺术形式，XXX负责科学领域的自然，XXX负责科学领域的数学。 有13种课程供选 五、园本课程构建与实施的基本要求（要注意课程的传承与发展，不能颠覆课程） （一）既要契合主流，又要富于个性（主流：指南、刚要，个性：特色） 幼儿园园本课程方案是对幼儿园课程的预设性规划。理想的课程实施方案既应契合课程改革的主流价值观，又应充分展现幼儿园自身的特点。 1、基于相关法律法规及政策 幼儿园课程的实施不论是“园本化”还是“班本化”，课程目标与内容都要体现国家与地方法规的精神，贯彻《幼儿园教育指导刚要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，并与本园的发展方向相一致；课程设置与结构都要清晰、合理，能体现学前教育启蒙性与整体性的特点；课程的编排和设计应注重综合性、趣味性、生活性、操作性、活动性，符合幼儿的发展需要、能力、兴趣及经验；课程评价和幼儿发展评价要定期化、经常化，评价标准应与课程目标相呼应。这是园本课程建构的最基本要求。 2、基于幼儿园现实条件与发展需要 如果一个课程实施方案普适性强但针对性弱，就不能适应各幼儿园的具体需要。因此，“因园制宜”是编制幼儿园课程方案的重要准则。 一要基于XXX幼儿园的发展基础与现实。地理环境、师资水平、生源质量、资源条件等方面的差异决定了XXX幼儿园具的办园条件与教育基础。幼儿园在制定课程方案时要正视市场的需求和自身的条件，脚踏实地地确立适宜的课程目标与发展愿景，规划幼儿园的课程实施。 二要着眼于幼儿园课程的传承与发展。XXX幼儿园都有自己的课程文化与课程特色，在对XXX幼儿园进行系统的思考与梳理后，分析和总结出XXX幼儿园现有课程的强项和弱项。强项是XXX，也正是XXX幼儿园的特色。弱项是XXX、XXX，既是发展的“瓶颈”，又是新的生长点。因此，有效利用XXX幼儿园原有的课程文化和课程特色，处理好课程的传承与发展的关系，确定新的课程特色：XXXXXXXXX，有利于促进XXX幼儿园课程的发展，使XXX幼儿园
环境创设 (6) 家园共育 (7) 区域活动 (8) 教学活动计划表 (10) 综合活动:稻草 (11) 科学活动：神奇的草 (13) 社会活动：狗尾巴草的畅想 (14) 美术活动：有趣的稻草画 (17) 语言活动：稻草人 (19) 美术活动：神奇的“麦秸画” (23) 《竹之韵》主题说明 (25) 环境创设 (26) 家园共育 (27) 区域活动 (28) 教学活动计划表 (29) 科学活动：青青竹子 (30) 美术活动：美丽的竹片 (32) 美术活动：竹子大变身 (35) 健康活动：齐心协力 (37) 健康活动：竹筒乐 (41) 体育活动：好玩的竹梯 (44)
环境创设 (47) 家园共育 (48) 区域活动 (49) 教学活动计划表 (51) 健康活动动：荷花荷花几时开 (52) 美术活动：美丽的花儿 (54) 美术美术活动：花儿朵朵 (56) 美术活动：荷花朵朵开 (58) 综合活动：松花真美丽 (60) 综合活动：我爱家乡的油菜花 (62) 《果之香》主题说明 (64) 环境创设 (65) 家园共育 (66) 区域活动 (67) 教学活动计划表 (68) 科学活动：认识花生 (69) 语言活动：胡萝卜的旅行 (72) 艺术活动：葫芦画 (74) 美术活动：玉米宝宝 (75) 科学活动：有趣的藕 (77) 科学活动：种丝瓜 (79)
环境创设 (82) 家园共育 (83) 区域活动 (84) 教学活动计划表 (86) 科学活动：泥土探秘 (87) 美术教案：创意绳世界 (89) 科学活动：豆子请安静 (91) 综合活动：蔬菜造型 (93) 美工活动：向日葵 (95) 语言活动：粽子里的故事 (98) 《布之灵》主题说明 (100) 环境创设 (101) 家园共育 (102) 区域活动 (103) 教学活动计划表 (105) 综合活动：各种各样的布 (106) 艺术活动：蓝印花布 (107) 美术活动：神奇的布 (109) 美工活动：自由组合布娃娃 (111) 综合活动：美丽的蓝印花布 (112) 健康活动：布袋游戏 (114)
写在前面的话 “诚信”是中华民族的优良传统，是社会主义核心价值观公民个人层面的重要价值准则。为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，培育青少年学生诚实守信的优良品质，积极探索新形势下加强小学生思想道德建设的新方法和新途径，加强我镇小学生诚信教育、积极开展主题活动，特编写本《诚信校本教材》。 诚信就是诚实、守信。就是心里想的、嘴里说的、行动上做的都一致，不说谎，不骗人，答应了的事就要去做，而且还要做好。诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的优良传统，自古以来就被视为美德。 诚信是做人的根本，是一个人最起码的品德，只有一个诚信的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任，才能有很多的朋友。 如果我们不讲诚信，就会失去别人的信任，就会失去所有的朋友，就会陷入孤独之中。到那时后悔就来不及了。 本书通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立“守信光荣、失信可耻”的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的
人。 高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？ 拥有诚信也是一种财富谁与他们合作都会很放心，也很开心。诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！ 大曹镇诚信教材编写组 20XX年5月17日
挑选幼儿园教材应注意哪些方面 随着幼儿园园本课程改革的不断深入，教材作为课程的体现物也日益重要。而目前，我国没有幼儿园教材编写的审定委员会，幼儿园教材的编写、发行随意性很大，因此，如何挑选幼儿园教材是摆在每一个幼儿园园长、老师面前的难题。 教材是由一定育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料。在现代教育观念中，教材更多的被认为是一种学习资源，其全面而准确的内涵应是“教学材料”，不仅包括“教什么”“学什么”，也包括“怎样教学”。教材作为课程的体现物，通过各种具体的教学内容来赋予受教育者一种“生活经验”，使之成为社会需要的人。 从本质上看，幼儿园教材具有与其他各级各类学校教材一般意义上的同一属性。但由于幼儿园教育对象的特殊性，使得幼儿园教材也具有特殊性。具体表现在：1.由于幼儿园教育没有全国统一的教学大纲和教材审定委员会，没有考试，因此，“学什么”的范围宽泛不定，随意性较大。2.幼儿园教材提供的学习信息必须完全借助教师传达到教育对象，因此幼儿园教材中教师用书的比重远远大于幼儿用书，以教师用书为主。3.幼儿园教材不仅仅呈现幼儿学习的内容，更重要的是对教师教学的具体指导，从教育目标的制定，活动的准备，活动过程的设计，教育方法，家园联系等等，面面俱到。4.幼儿园教材可以有显性与隐性之分。显性教材指教育教学内容来自文本教材（出版社
正式出版的教材），隐性教材指教育教学内容由教师或幼儿园自己选择，源于幼儿、幼儿园的生活而组织的教育内容。在幼儿园教育实践中，由于园本课程的建设，隐性教材占有很大的比重。
由于幼儿教育的特殊性，一直以来国家对幼儿园教材的选用未做统一的规定，也未出版发行全国统一的、教育部指定的幼儿园教材，只有指导性的教材和使用意见。因此，如何在五花八门的幼儿园教材市场上找到适合自己幼儿园的教材就显得很困难。但是再困难，我们还是可以根据上面对幼儿园教材本质的分析找出基本方法的。 首先，虽然幼儿园教育没有全国统一的教学大纲和教材审定委员会，但是教育部颁发了《3~6岁儿童学习与发展指南》，在这部文件里，将幼儿园的学习内容大致分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。好的幼儿园教材应该紧紧围绕这五大领域编写。 其次，幼儿园教材教师用书的比重远远大于幼儿用书，应该以教师用书为主。 再次幼儿园教材更着重于对教师教学的具体指导，包括教育目标的制定，活动的准备，活动过程的设计，教育方法，家园联系等等，要面面俱到。 最后，注重园本课程。
上海市音乐幼儿园 大班音乐 目录 第一课《茉莉花》 (2) 第二课《四季轮换》 (4) 第三课《五声音阶》 (5) 第四课《小音符的房子》 (6) 第五课《快乐的小青蛙》 (7) 第六课《快快起床》 (10) 第七课《愉快的小菜园》 (12) 第八课《小蚂蚁躲雨》 (13) 第九课《熊与石头人》 (14) 第十课《小猫圆舞曲》 (15) 第十一课《拉德斯基进行曲》 (16) 第十二课《我是好宝宝》 (17) 第十三课《世界儿童心连心》 (18) 1
第一课《茉莉花》 活动目标： 1、在视听中初步了解各种演唱形式，体验各种形式的演唱效果。 2、萌发对于歌唱的喜爱。 活动准备：《茉莉花》DVD、课件、音块琴。 活动过程： 一、小朋友们，欢迎你们来到视听乐园，我们美妙的音乐视听旅程就要开始了。 今天老师请了一些小演员，看看他们给我们带来了什么节目？用的是哪种演奏形式，他们演奏的作品你们知道吗？ 欣赏幼儿表演二胡齐奏《茉莉花》及小提琴独奏《茉莉花》 知道是什么曲子吗？对啊，《茉莉花》可是中国家喻户晓的民歌。 二、这首曲子最初是一首歌曲，由于非常受欢迎，所以许多作曲家就把它改编成器乐作品，你们想不想 听听《茉莉花》 歌曲啊？ 1、欣赏女声独唱《茉莉花》（周灵燕版本） ·今天我们介绍一下各种演唱形式。 由一个人演唱的形式叫独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏，也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。 2、欣赏童声齐唱《茉莉花》 小朋友唱的歌叫做童声，两个或两个以上的歌唱者一起唱一样的旋律叫齐唱。 请幼儿边看边跟唱。 3、我们再来看一首《茉莉花》的演唱。（两声部对唱：任静、付笛声） ·跟刚才有什么不一样。两个人对答式的演唱称“对唱”，根据声部的不同还可分为：女声对唱，男声对唱，男女声对唱等，也有两组歌唱者的对唱。 演唱形式不同，一个人演唱叫做独唱，两个人叫对唱，他们还是唱两声部旋律的。 2
《草之乐》主题说明 (5) 环境创设 (6) 家园共育 (7) 区域活动 (8) 教学活动计划表 (10) 美术活动：有趣的稻草 (11) 语言活动：稻草人 (13) 体育活动：亲亲稻草 (15) 美术活动：青青草地 (16) 社会活动：有用的稻草 (18) 综合活动：稻草变变变 (20) 《竹之韵》主题说明 (23) 环境创设 (24) 家园共育 (25) 区域活动 (26) 教学活动计划表 (28) 语言活动：竹子谣 (29) 美工活动：有趣的竹 (31) 科学活动：有用的竹子 (32) 美术活动：画竹叶 (33) 语言活动：小竹笋 (34) 健康活动：好玩的竹梯 (36) 《花之美》主题说明 (39) 环境创设 (40) 家园共育 (41)
区域活动 (42) 教学活动计划表 (43) 科学活动：认识荷花、莲、藕 (44) 美术活动：桃花开了 (45) 美术活动：纸折的花儿 (47) 科学活动：蚕豆花开 (49) 语言活动：荷花 (50) 科学活动：鲜花朵朵开 (52) 《果之乡》主题说明 (55) 环境创设 (56) 家园共育 (57) 区域活动 (58) 教学活动计划表 (59) 美术活动：向日葵 (60) 体育活动：运豆荚 (62) 科学活动：豆宝宝找家 (63) 美工活动：豆子粘贴画 (65) 美工活动：秋天的果实 (67) 语言活动：蚕豆真好吃 (69) 《农之趣》主题说明 (71) 环境创设 (72) 家园共育 (73) 区域活动 (74) 教学活动计划表 (75) 科学活动：宝葫芦 (76)
美术活动:我给小兔盖新被 (77) 综合活动：莲藕宝宝 (78) 科学教案：认识黄瓜 (80) 科学活动：西红柿和小黄瓜 (81) 美术活动：漂亮的西瓜房子 (83) 《布之灵》主题说明 (85) 环境创设 (86) 家园共育 (87) 区域活动 (88) 教学活动计划表 (89) 综合活动：好玩的布块 (90) 美术活动：美丽的花布 (92) 体育活动：“滑溜布”游戏 (94) 美术活动：美丽的格子布 (96) 美术活动：彩色花花布 (98) 音乐活动：神奇的布 (100) 《水之舞》主题说明 (103) 环境创设 (104) 家园共育 (105) 区域活动 (106) 教学活动计划表 (107) 音乐活动：小鱼游游 (108) 美术活动：小乌龟穿花衣裳 (110) 户外游戏：捉龙虾 (112) 科学活动：螃蟹螃蟹真可爱 (113)
目录 ●美丽的大自然 小水珠的新居（想象画） (1) 森林组画（综合制作） (3) 太阳下的故事（水彩笔画） (5) 百合花（纸工） (7) 天空是大房子（想象画） (9) 树林里的树（剪纸） (11) 会动的影子（水彩笔画） (13) 有趣的石头画（综合制作） (14) ●动物精灵 可爱的小兔（泥工） (16) 自由曲线变鸟（水彩笔画） (18) 老虎（剪纸） (20) 猫头鹰（添画） (23) 撕贴动物（平面手工） (24) 动物园（水彩笔画） (26) 森林动物大聚会（水彩笔画） (28) 五彩的报纸鱼（平面手工） (30)
目录 ●有趣的图画书 小鸡和小鸭（水彩笔画） (33) 四季服装（手工） (36) 小蝌蚪找妈妈（水彩笔画） (38) 好玩的三翻书（水彩笔画） (40) 趣味五格书(综合制作) (42) 猜猜我是谁（综合制作） (45) 我的梦想（想象画） (47) 有趣的线描画（水彩笔画） (48) ●快乐的夏日 夏日的水果（泥工） (50) 漂亮的草帽（编织） (51) 一瓶百合花（水彩笔画） (53) 凉鞋展览会（泥工） (55) 夏天的手拎袋（手工） (58) 荷花（水彩笔画） (61) 好吃的西瓜（粘贴） (62) 夏天树和小树林（水彩笔画） (64)
目录 ●小小设计师 瓶子造型（美工） (66) 心中的小学（想象画） (68) 安全标记（剪贴） (69) 未来的幼儿园（水彩笔画） (72) 机器人（想象画） (74) 毕业纪念章（水彩笔画） (76) 我的毕业名片（水彩笔画） (78) 长大了的我(想象画) (80)
2014—2015下学期教学内容总结 家长朋友们： 您好！本学期即将结束，现将教学成果发给您，请您在百忙之中带孩子时常温习，以不断培养孩子的语感、记忆和表达能力。另外，暑期班招生开始了，一期7月1-31日，二期8月1-31日，空调开放。 一、识字（52个） 上中下大小口手人牛日土风马田石木羊多电水爸妈山雨板瓜耳少头走月老师云春冬花叶开果 二、数数 1、1—30 2、认读1—10 三、认知 1、认知大、小、多、少、高、低、粗、细。 2、认识形状，五角星、长方形、三角形、圆形、爱心型。 四、游戏 1、小汽车滴滴滴。 2、火车火车跑得快。 3、小鸟飞 4、炸油条 5、开飞机
五、讲故事 1、小胖鸭 2、小兔子乖乖 3、狼来了 4、小羊过桥 六、儿童经典古诗 清明望庐山瀑布清明时节雨纷纷，日照香炉生紫烟，路上行人欲断魂。遥看瀑布挂前川。 借问酒家何处有，飞流直下三千尺，牧童遥指杏花村。疑是银河落九天。 绝句春夜喜雨两只黄鹂鸣翠柳，好雨知时节，一行白鹭上青天。当春乃发生。 窗含西岭千秋雪，随风潜入夜，门泊东吴万里船。润物细无声。 送别红豆曲离离原上草，红豆生南国， 一岁一枯荣。春来发几枝。 野火烧不尽，愿君多采撷， 春风吹又生。此物最相思
七、儿歌 小星星种瓜 一闪一闪亮晶晶，我在墙根下，种了一棵瓜，满天都是小星星，天天浇水来，天天来看它。挂在天上放光明，发了芽，开了花， 好像千万小眼睛。结了个，大西瓜。 一闪一闪亮晶晶，大西瓜呀大西瓜， 满天都是小星星。抱呀！抱呀！抱呀抱不下。 李小多分果果十二生肖歌 李小多分果果，一鼠二牛，三虎四兔。 你一个，我一个，五龙六蛇，七马八羊， 宝宝不在，留一个。九猴十鸡，十一黄狗，十二哼哼。 颠倒歌好朋友 吃牛奶，喝面包，你帮我来梳梳头， 夹着火车上皮包。我帮你来扭纽扣 出门看见人咬狗，团结友爱拉拉手， 捡起狗来打砖头，我们都是好朋友， 又怕砖头咬我手。嗨嗨！
幼儿园园本教材中上
目录 红色歌曲篇 《谁不说俺家乡好》 (2) 《红梅赞》 (2) 《没有共产党就没有新中国》 (2) 《咱们工人有力量》 (3) 《革命人永远是年轻》 (3) 《歌唱祖国》 (4) 《草原上升起不落的太阳》 (4) 《我的祖国》 (5) 红色故事篇 高台血战的慷慨悲歌 (5) 王泉媛的故事 (6)
红色歌曲篇 《谁不说俺家乡好》 吕其明、杨庶正、肖培珩词曲 一座座青山紧相连, 一朵朵白云绕山间, 一片片梯田一层层绿, 一阵阵歌声随风传。哎 谁不说俺家乡好, 得儿哟依儿哟, 一阵阵歌声随风传。弯弯的河水流不尽， 高高的松柏万年青，解放军是俺的亲骨肉，鱼水难分一家人，哎，谁不说俺解放军好。 得儿哟依哟鱼水难分一家人。绿油油的果树满山岗, 望不尽的麦浪闪金光, 喜看咱们的胜利果, 幸福的生活千年万年长。哎谁不说俺解放军好, 得儿哟依儿哟, 幸福的生活千年万年长。哎谁不说俺解放军好。哎 《红梅赞》 阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲 红岩上红梅开千里冰霜脚下踩三九严寒何所惧一片丹心向阳开向阳开红梅花儿开 朵朵放光彩昂首怒放花万朵香飘云天外唤醒百花齐开放高歌欢庆新春来新春来 红岩上红梅开千里冰霜脚下踩三九严寒何所惧一片丹心向阳开向阳开红梅花儿开 朵朵放光彩昂首怒放花万朵香飘云天外唤醒百花齐开放高歌欢庆新春来新春来 《没有共产党就没有新中国》 曹火星词曲 没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国共产党辛劳为民族共产党他一心救中国 他指给了人民解放的道路他领导中国走向光明他坚持抗战八年
多他改善了人民生活 他建设了敌后根据地他实行了民主好处多没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国 《咱们工人有力量》 马可词曲 咱们工人有力量! 嘿!咱们工人有力量! 每天每日工作忙, 嘿!每天每日工作忙, 盖成了高楼大厦, 修起了铁路煤矿, 改造得世界变呀变了样! 嘿!发动了机器轰隆隆响举起了铁锤响叮当, 造成了犁锄好生产哟, 造成了枪炮送前方! 嘿!嘿!嘿!嘿! 咱们脸上放红光! 咱们的汗珠往下淌 为什么为了求解放为什么为了求解放嘿!嘿, 为咱全中国彻底解放! 咱们工人有力量! 嘿!咱们工人有力量! 每天每日工作忙, 嘿!每天每日工作忙, 盖成了高楼大厦, 修起了铁路煤矿, 改造得世界变呀变了样! 嘿!发动了机器轰隆隆响举起了铁锤响叮当, 造成了犁锄好生产哟, 造成了枪炮送前方! 嘿!嘿!嘿!嘿! 咱们脸上放红光! 咱们的汗珠往下淌为什么为了求解放 为什么为了求解放嘿!嘿, 为咱全中国彻底解放! 《革命人永远是年轻》 劫夫词劫夫、中艺曲 革命人永远是年轻，他好比大松树冬夏常青，他不怕风吹雨打，他不怕天寒地冻，他不摇也不动，永远挺立在山巅。革命人永远是年轻他好比大松树冬夏常青，他不怕风吹雨打，他不怕天寒地冻他不摇也不动，永远挺立在山巅。他不摇也不动，永远挺立在山巅。
２０１４．０８ 学教育 ６９ 幼儿园教材的选择与建议 张 佳 （湖北职业技术学院艺术与传媒学院，湖北孝感432000） [摘要]为防止幼儿园“小学化”，很多省市已经下令禁止使用幼儿园教材。而作为教育载体，教材的 禁用是否就是解决问题的最佳途径，这项措施还有待实践的检验。在立足该项政策颁布后的各幼儿园的实际情况下，探讨幼儿园是否需要选择教材以及适合什么样的教材的问题，并提出相应的建议。 [关键词]幼儿园教材；选择；建议 随着幼儿园课程改革的不断深入，教材作为课程的体现也越来越重要。但为防止幼儿园教学“小学化”，各省纷纷出台"釜底抽薪"的禁令——严禁使用幼儿园教材。但面对实践的检验时，这项措施否是最佳的解决途径仍有待商榷。本文以武汉市几所幼儿园教材使用状况为依据，探讨幼儿园教材的选择与现状问题，并提出合理化的建议。 一、幼儿园教材使用的现状与问题随着“不能输在起跑线上”口号兴起，幼儿园小学化现象日趋严重，许多不适宜幼儿发展的教学活动摧残着幼儿的想象力与创造力。[1]更有不法商家利用契机，编订琳琅满目的“贵、乱、差”教科书吸引家长眼球。再加上我国目前还没有幼儿园教材编写的审定委员会和依据评价指标，故没有全国统一的幼儿园教材。《幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿教育的主要形式是游戏。这是由幼儿阶段的身心特点所决定的。为最好的解决这一问题，各省市教育机构颁布使用教材的禁令，情有可原。而幼儿这个特殊阶段是否就真不需要教材，什么样的教材才适宜幼儿，[2]在调查这一措施的现实情况后，来进行逐步分析。 在这项“一刀切”禁令实施以后，深入到武汉市多家幼儿园了解情况。某园长曾吐露说：“现在幼儿园教材的取消给教师备课带来了很大的压力，幼儿园也不得不去花更多的精力组织幼儿园教研活动。”多位带班教师也抱怨现在带课压力大，每天得花更多时间去专门准备教学避免单调。调查发现幼儿园门口的课程培训班剧增，甚至高价宣称：只要使用他们的教材，幼儿就会变神童。但仍有家长爱子心切，在没有标准揠苗助长的当下重金报名。而更多的家长不懂得儿童身心发展规律，在没有指导前提下在家欲速则不 达的补习小学课程。幼儿是无声的，他们只能接受来自经销商、幼儿园和家长抛来的球。 二、幼儿园教材的选择 从上面对现状可以总结出的一个观点是，幼儿园需要适宜的教材作为指导。只有这样才能避免教材使用混乱，教材难以抉择和把握，适宜性低的问题。一位有教专家曾指出：“幼儿教材市场是混乱了一点，但问题的关键是禁什么。在一些主题活动中，适合幼儿身心发展的教材是非常需要并且有益的活动材料，可以为幼儿提供一个综合知识的立体平台，引导幼儿在认识的基础上去动手操所。规范市场的当物之急是建立一个在教育行政部门以及专家指导下的幼儿教材选用体系，坚决杜绝应试教材。要向幼儿园推荐一系列优质教材，并对幼儿教师进行培训，以便让他们更好的掌握幼儿教材的教育理念。而不是不管就乱，或者一贯就一刀切的办法。”[3]幼儿教材是教育的重要工具，而非教育目的。 三、幼儿园教材选择的建议 在了解到幼儿园教材使用现状以及幼儿需要的教材之后，发现幼儿园教材的选择不是由单方面决定的，影响因素包括政府，市场，幼儿园教师以及家长。故提出以下几点粗浅建议。 第一，要建立专门的幼儿教材开发组织，实现幼儿教材编辑主体的多元化。当前我国没有设置一个专门的幼儿评审编排机构，造成幼儿教材的标准错乱市场混乱。专门的教材开发组织在钻研孩子们需求兴趣的前提下，以《幼儿园指导纲要》为指导结合幼儿身心发展规律编订教材。同时，要倾听来自各方面对教材的声音，形成教材编辑者，幼儿以及教材之间的良好关系，鼓励一线教师提出经验与建议，不能一意孤行。 第二，要加强市场的监管与控制，防止各种不符合标准的教材扰乱市场秩序。首先要制定教材评定的标准，只有符合要求的才能进入市场；同时，对于已经进入市场的教材也要加强控制与监督，严把质量关.从授权幼儿教材开发，审批幼儿教材的目标，内容，形式，到幼儿教材的纸质字体等，全程监督。当然，这一行动需要多方联合完成。 第三，要不断提高幼儿教师素质，增强幼儿教师的理论实践水平，从更高层次上认识研读教材。能够根据幼儿园实际情况进行选择，不断提升自己的创造力与认识。也鼓励幼儿园根模具自身教育实践水平和理论水平编订符合要求的园本教材。当前，我国幼儿教师整体素质不高，加强对教师队伍的学习交流势在必行，成为教材知识最有效的传递指引者。 总之，解决幼儿园教材的问题是当务之亟，需要政府，幼儿园，教师和家长的共同合作才能完成。只有出现适宜的教材，形成良好多教师-教材-幼儿关系，我们的幼儿才能更好的发展，这样的教育才是最好的教育!
中班手工制作：精美的扇子 活动目标： 初步学习装饰扇面，感受扇子的美。 活动准备： 1、幻灯片若干张。 2、扇子展览。 3、用卡纸剪成的各种形状的扇面、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。 4、墙面环境布置：幼儿折纸扇子树 活动重点：在扇面上进行装饰 活动难点：初步学习选择材料进行装饰 活动过程： 一、出示幻灯“夏天”，引出扇子：现在是什么季节？对，夏天到，天气热。人们想出什么办法凉快呢？ 二、欣赏各种各样的扇子 1、这些扇子是谁带来的？（指着墙面上的扇子） 2、这把扇子是谁带来的？（出示一把大的工艺扇）它是用来扇风的吗？（引出装饰美化环境的作用）。 3、这些扇子漂亮吗？ 二、讨论如何装饰扇子 1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？ 2、这一把扇面装饰好了吗？（出示没完成的扇子）在上面的图形上
贴什么图形或添画什么？扇子就好看了。（幼儿发表看法） 3、教师选择幼儿建议之一，进行装饰。它现在完成了没有？（引导发现少了扇柄）装上扇柄。 4、小结：扇子装饰好了，就好看了。 5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。（出示幻灯片二：工艺扇） 6、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。然后把装饰好的扇面都装上扇柄。一把把漂亮的扇子做好后布置在教师里，可以美化我们的环境。 三、幼儿装饰扇面，教师巡回指导。 提醒幼儿大胆合理地使用图形与图案，能使画面美丽。 四、欣赏与评价 1、展示与欣赏 你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？ 2、教师评价：你们做的扇子都很美，老师特地打印了几个字送给你们。出示美丽的扇子几个字贴在扇子旁。 3、瞧：有一位客人也来表扬你们了。（幻灯）太阳公公戴着墨镜来了。（五角星出现） 3、延伸：扇子的美我们看到了。那么，有谁知道我国最大的扇子有多大，最小的又有多小呢？
. 幼儿园应该选择什么样的教材 面对琳琅满目的幼儿园教材，园长们往往会挑花眼，觉得这本教材也好，那本教材也不错。这个时候往往会犯选择困难症，那么到底该如何为宝宝们选择合适的教材呢？幼教专家用以下五条标准来评判： 第一：教材的内容是否与本园的课程相符？ 第二：价格是否与本园的定位相符？ 第三：教材的设计是否具有趣味性？ 第四：教材的使用是否简单方便。 第五：教材本身的纸张质量。 参照上面五条建议，要在茫茫书海之中找到满足这五点的教材还真不容易，所谓世上无难事，只怕有心人。我们园还真的找到了这么一系列教材，不说百分之百达到上面的要求吧，百分之九十是有的。 这一系列教材根据《3~6岁儿童学习与发展指南》编写，涵括教育部划定的幼儿园教学五大领域：科学、艺术、语言、健康、社会，内容呈现出完整性、丰富性、多样性。价格适中，使用环保纸，有精美的手绘图画，配合儿歌、诗歌、故事、散文，再配以音乐、游戏、手工、绘画等多元化教学形式，让幼儿在动听的音乐中，在精美的图画中，在诗意的语言中，在一个个贴近生活的情景中，在快乐的游戏过程中学习基础知识，促进幼儿各方面和谐发展，并开发幼儿智力，既让孩子有自由思考的空间，又可以充分激发孩子的好奇心和学习的兴趣。此外，这个系列的幼儿园教材配套教学资源丰富，有教学课件、练习册、教师用书和教学挂图等，每个活动都附有教学提示和教案，方便教师掌握教学目标和进行教学活动。 听说这个系列教材，已经在市面上流行十余年，并且每年都结合一线教师的教学经验和最新的教育理念不断修改，与时俱进，深受幼儿园的欢迎。 实践是检验真理的唯一标准。 别人说的话始终比不过自己的亲身经历，所以不如自己买一本回来看看，一本的价格也不贵，就当是给自己长知识啦！更何况物有所值，绝对超乎你的想象。 我说的就是《幼儿和谐发展创新课程》这套教材，是湖北一心文化发展有限公司出品的，他们家的教材还有很多，不过我最喜欢的还是和谐系列教材。有兴趣的朋友可以百度搜索他们的官网，或者淘宝上看看，好像有他们的专卖店，我个人是去亲童商城去买，商品很丰富，价格也优惠，关键是他们有实体店，可以看到实物，买的放心。 1 / 1'.
幼儿园如何选择园本课程 在如今的中国，孩子是整个家庭的希望。为了让孩子长大后出类拔萃，不输在起跑线上，从孩子在妈妈肚子里开始，就对孩子进行着各种各样的早教。终于到了要上幼儿园的时候了，找一个好的幼儿园，让孩子受到良好的教育，父母们真是用尽心思。对于承载着父母无限希望的幼儿园来说，选择一套怎样的教材和园本课程才能开启孩子的智慧之门？ 科学研究表明，0到8岁是孩子大脑发育的关键期，是观察力、创造力、想象力、语言能力、记忆能力、逻辑思维能力等各种智力发展的敏感期，人80%的智力开发要在这个时期完成。所以，这一时段的教育要注重从多方面入手，以活泼生动的方式，全面启发孩子的学习兴趣和认知能力。 首先，对孩子来说最好能寓教育于游戏和趣味之中，要根据他们无意注意和无意识记的优势和特点，让他们既是玩又是学、高高兴兴地通过适合他们理解的方式去认识事物。 其次，通过耳听、眼看等多方面刺激，激发孩子对所学知识的认识兴趣。比如鲜艳的图画、生动的讲解，空间和方位上的关联，让孩子锻炼视觉、听觉、记忆、分析以及动手等多方面的协调能力，使孩子智力得以显现，身体、情感、智力、意志当获得全面充分的发展。 再次注意培养儿童的动手能力。幼儿的好奇心特别强，什么东西都要摸摸、动动。老师和家长应对孩子的好奇心予以肯定和鼓励，同时给于他正面的解释和教育。
另外语言发展在幼儿时期显得格外重要。早期的语言训练，不仅促进语言本身的发展，还可促使智力超前发展。对于学龄前儿童来说，听说能力培养主要是在日常对话以及讲故事中进行。 那么什么样的教材和课程能够满足以上要求呢？为了选择一套适合我幼儿园的教材和园本课程，我到华中最大的图书交易中心，去搜集并比较各出版社的教材。我发现不同教材各有千秋，当然我们要支持正版。在各正版教材中，我注意到了湖北一心文化。他的主教材就有《和谐》、《潜能》、《启蒙》、《智能》系列等6种，另外还有，比方说对宝宝心智启蒙的课程《宝宝快乐系列》、《最新蒙氏阅读识字》等，开发幼儿智力方面的课程《开心数学》《快乐蒙氏数学》等，和双语启蒙类的《牛津快乐英语》、《开心英语》等，还有艺术启蒙类的课程《创意美术大画册》、《益智手工》等几十种。 光看教材种类就有这么多，从中选出一套教材和一套特色课程作为园本课程应该很简单。那么教材质量到底怎样呢？我在一心文化的亲童商城专卖店里翻开了他们的《幼儿和谐发展创新课程》，原来它是以《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，专为学前儿童编写的新型主题教材。它以儿歌、诗歌、散文、故事的形式，以游戏的主题教学形式，将音乐美术、语言表达、健康生活、社会科学、数学操作、趣味拼音为教学内容，从幼儿生活的各方面入手，让幼儿在玩中学。教材的配图全部是手绘图画，以鲜艳的色彩，生动的形象，配合教学提示，展现空间和方位上的关联。 教材同时配备教学光盘和教学课件，可以让幼儿在看的同时听，
幼儿园入股协议书 合作办园的合伙人，以下简称“股东人” 股东人姓名 蹇绍炎、黄丽 上述股东人为合作办园，经充分协商，达成如下协议： 第一章总则和宗旨 本着真诚合作，互惠互利，共同发展的原则，经协商一致决定合作开办培正幼儿园，特制订本合同。 投资办园，教育投国，让更多的幼儿有更好的教育，成为身心健康，胸怀世界的现代幼儿，经营幼儿园。 第一条：幼儿园名称、地址：东坑角社村（角社小学右侧） 1、幼儿园全称：东坑培正幼儿园（拟改名北大学园培正幼儿园） 2、地址：东坑角社村 第二条：幼儿园合作年限：20年 合作期限：自XX年6月8日起开始合作至停转办学或转制，除非届满之前出现合作人一致决定解散为止。 第三条：股东人的出资及股份所占比例。 1、由黄丽出面租角社村培正幼儿园，并负责协调村相关事宜。 2、幼儿园所有收入必须存入同一存折中，户名由黄丽开户，印章、密码由胡山英保管，存折由黄丽保管。所有支出须经园长胡山英签名同意方可生效。 3、各股东出资规定如下：
股东人出资情况 黄丽 蹇绍炎 合计 第一期出资 现有资产 技术管理股 200万 继续追资 49% 51% 大约200万 所占幼儿园股份比例 49% 51% 100% 第四条：利润分配分担方法 1、幼儿园利润分配、亏损分担均按照股份比例实行。 2、按学期实行利润换算和分配，每学期税后利润的80%双方分配;20%用于资金积累及幼儿园发展或提升福利待遇。 第五条：会计及账册保管
1、幼儿园按照通行的会计方法或法律规定的会计方法实行记录、换算、存档。 2、每学期的会计报表和账册应置于幼儿园财务部，供股东人查阅，每 位股东均有权了解幼儿园财务状况，并提出意见及建议。 第二章幼儿园事务 第六条：股东会是幼儿园的权力机构，主要行使以下权利职责： 1、有权了解办园状况，并提出合理化意见和决策。 2、对股东向其他人转让其财产份额，做出决策。 3、对幼儿园合并、分立、变更、解散和清算等事项做出决议。 4、审批幼儿园的财务预算、决策、利润、分配和补充方案。 5、园长兼任执行董事。 第七条：股东会议分为定期会议和临时会议 定期会议每学期开一次，由园长提出工作报告，决议下学期的重大事项。临时会议由园长召集和主持，在会议前1-5天前通知股东，未到 会的按弃权处理，股东会议的决议做成会议记录由股东签名。 第八条：幼儿园实行董事会领导下的园长负责制。 董事长是股东会执行代表为领导人，园长为第二领导人，其它非执行 董事成员不参加幼儿园的教育教学管理。 第九条：董事会职权 1、制定、执行、修改幼儿园发展规划。 2、审定幼儿园财务预算及决算。 3、决定幼儿园重大问题，决定幼儿园内部管理机构设置，制定幼儿园 的基本管理制度。
前言 秋天是一个丰收的季节，种子收获了，各种花草树木也在不断发生着变化，教师们发动孩子家长为孩子们收集了各种不同的种子、各类不同的树叶，并指导孩子们利用这些材料创作了许多有创意的作品，如：水果宝宝、蝴蝶、小鱼、手掌、小女孩、喜洋洋等。这些活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还使他们感受到了成功的喜悦。 本教材按照不同年龄特点将书分为三大类：幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。其中幼儿小班内容有十节，幼儿中班内容有十二节，幼儿大班内容有十五节。所设计的内容丰富、涉及面广、由易到难，适合不同层次的幼儿。《植物种子粘贴画》介绍了儿童美术粘贴画的多种制作方法，给孩子们打开了一个创造美的窗口，在这里孩子们会惊喜地发现：原来美就是这样创造出来的！当孩子感受了各种的材料后，他们就会根据自己的需要去选择合适的材料来进行创作，体验想象、表达和创造的快乐。当那些奇思异想，多角度、多形式地被表现出来，当那些原本是废弃物的材料在巧妙的组合下变成一件件艺术品，他们会乐此不疲，他们会自豪地说：我就是创造美的天才。 “让学习成为游戏，在游戏中学习”是本书的宗旨所在，相信这套书一定会给小朋友这种感觉，也希望小朋友在看完这本书后，能充分展开想象的翅膀，发挥创造力，大胆创作出自己的作品，成为一名心灵手巧的好孩子！
目录 幼儿小班 1.钟表粘贴制作方法 2.小熊粘贴制作方法 3.小鱼粘贴制作方法 4.种子大比拼粘贴制作方法 5.可爱的水果宝宝---菠萝粘贴制作方法 6.可爱的水果宝宝---桃子粘贴制作方法 7.树叶粘贴制作方法 8.手掌粘贴制作方法 9.太阳粘贴制作方法 10.乌龟粘贴制作方法
1.老玉米粘贴制作方法 2.羊粘贴制作方法 3.花粘贴制作方法 4.蝴蝶粘贴制作方法 5.小鸭子粘贴制作方法 6.孔雀的粘贴制作方法 7.快乐舞蹈粘贴制作方法 8.美丽的房子粘贴制作方法 9.水果好朋友粘贴制作方法 10.向日葵粘贴制作方法 11.蝴蝶粘贴制作方法 12.喜羊羊粘贴制作方法
《幼儿园园本培训方案》 幼儿园园本培训方案（1）： 幼儿园园本培训计划 一、培训项目名称 《基于农村资源融入群众教学提升教师的教学实践潜力》 二、教师队伍现状分析 经过三年在总园带动园本培训活动中，我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的潜力有了较大的提高，个性是民间游戏在我园的开展，经过我们老师不断的学习、探讨，让我们在民间游戏的运用上把握得很到位。但我们的教师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题，如：在主题中，怎样的生成活动是孩子们需要的？教师该如何发现、取舍生成活动；强调把握好生成与预设的关系，教师要善于捕捉教育的契机，做到有效生成。教师往往在生成活动时看到了活动的价值，但是如何发挥教学资料的价值，老师们就做不好了。这一现象说明教师缺少教学活动探究主动性和深入性。此外，课程意识比较淡薄，在教学资料选取上，教师以教材作为确定课程资料的依据，将教学资料与教材等同，认为教学要以教材为中心，忽略了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水平等在确定课程资料时的重要作用。 所以立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，构成具有我园特点的培训工作，已成为我园园本培训工作的重点。 三、问题的提出 大自然就是活的教育，广阔的自然资源一向是农村幼儿园广为运用的。孩子们用泥土来构建和塑造；用石头、豆类来装饰；用树叶、麦秆来操作；用种植和饲养还劳作等等。如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合，成为摆在老师们面前的一个课题。这就需要我们教师走进身边的大自然，去发现、探索自然中隐藏着的教育价值与智慧，并不断学习相关的理论知识，以此为基点，将我们身边的自然力量引进群众教学课堂。 我园的园本培训，将从基于农村资源融入群众教学，提升教师的教学实践潜力方面入手，引导教师将农村资源融入群众教学活动中，在总结提升和反思主题活动的过程中寻求专业的引领、理论的支撑；对老师的自我修养、基本技能、知识结构的更新和提高都有很大的促进作用。 四、园本培训目的