幼儿园教材简介

幼儿园教材简介

目前，幼儿园教材在市场上相对缺乏，具有良好效果和严格理论依据的书籍更少，幼儿园园所在选择教材时相当困难，一则可选择的种类非常有限，二则教材的质量不高，使用效果不好。华夏爱婴凭借多年的实验经验，结合了国内外数十位专家和具有一线教学经验的200多所幼儿园骨干教师的研究成果，编写出一套适合幼儿认知和思维发展特点的与世界先进国家的幼儿教育同步的、具有国际化水平的教材，本套教材由于采用了多元智能和蒙特梭利等先进教育理念，因此科学性强，具有更为明显和良好的使用效果。相信本套教材的推出必将受到国所的欢迎。

本套幼儿园教材注重幼儿多元智能的培养，全面发展幼儿的思维素质和智力素质，按照幼儿生命中的关键期设置，按照幼儿年龄发展的阶段性，在特宝的年龄阶段提供特定领域的学习内容，将大容量的教育内容（日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育）融汇进去，使幼儿视野开阔，并达到举一反三的效果，保证幼儿知识系统的完整性和精确性。

本套幼儿园教材还将幼儿园教育与家庭教育完整的结合起来，建立了家园联系、增进了解的桥梁，将教育的范围扩展到家庭当中，更好的促进了幼儿的全面持续发展。与传统幼儿园教材相比，本套教材设计简洁基础大方，重点突出，条理清晰，注重培养发展幼儿的思维能力，通过动手动脑，使幼儿心灵手巧，活动设计呈现进阶性和渐进改，注失明知识的巩固和延伸。

本套幼儿园教材按照幼儿园上下学期划分，每个学期使用2册。本套教材属于综合性教材，将不同领域和学科的知识进行了有机的组合和梳理，使幼儿在使用过程中更加方便，并且“不分科”的综合性训练对幼儿良好思维模式的形成也具有非常重要的作用。

幼儿用书分册介绍

小班年计划

小班的主要教育内容以形成良好的教室常规为主，配合身体的练习，即大运动与小肌肉运动的练习，并加入感官领域的一些内容，帮助幼儿形成感官学习前的准备。

幼儿需养成的常规：

1能愉快的来到幼儿园，礼貌地与父母说再见，与老师打招呼。

2会自己换鞋，换衣服，并进行吃饭前的准备，自己洗手，擦手，取自己的小椅子坐在餐桌前。

3自己吃饭，吃饭过程安静专心，能准确地告诉老师还需要添加多少饭菜，不浪费，不挑食。4听到走线戆会主动站到线上与教师一起走线，走线过程中遵守秩序，不拥挤不打闹，整个走线过程安静和谐。

5理解蒙氏活动的流程，能按照教师的指令和提示工作，刚刚进行了什么环节，接下来是什么环节都有心理准备。

6教师展示时保持专注，并能积极参与。

7正确使用工作毯，自由工作时能顺利找到并更换适合自己的教具，并在操作时遵守教具使用的规则，不破坏教具。

8养成轮流和等待的习惯，不霸占教具，能使用礼貌用语参与他人工作或商量轮流使用教具。9发生矛盾冲突时主动寻求解决的方法，尽量少求助教师。

10遵守教室内不大声喧哗的规则，使用室内音量与他人交流，减少大声叫喊的行为。

11能独立工作，也能与其他幼儿一起游戏工作。

12能自己脱衣服睡觉，不依赖老师，中途解手时能自己完成，后上床继续睡觉。

13能自己系扣子和拉链，自己穿带粘扣的鞋了。

14自己整理床上用品，能基本将被褥枕头等叠放整齐。

15乐意与其他幼儿合作完成工作，有良好的合作精神。

16有耐心和爱心，愿意帮助弱小的幼儿。

17有分享的概念，乐意与他人分享

18能小心翼翼的做比较危险的动作，如剪纸，切水果等。

经过小班的练习，幼儿在大运动方面基本能很好的控制自己的身体，走、跑、跳、钻爬、荡秋千等运动都能独立完成。在小运动方面，能进行较精细的动作，如串珠了，系扣子，挤，倒，拧等，并力求动作的完美。幼儿能基本形成良好的常规，做到彬彬有礼和耐心专注，会自己照顾自己，并形成照顾环境的责任感。在感官领域，幼儿初步了解了大小多少长短粗细等概念，并认识了红黄蓝三原色，认识一些简单的基本图形，如正方形，长方形，三角形。口语能力不断提高，能更好的理解故事。为更好的适应中大班生活打下良好的基础。

小班上1

我上幼儿园啦，空心圆实心圆连线，捏肥皂，刺树叶邮票、我是社会小行家，认识粗细，神奇的水，比高矮，抓抓乐，颜色宝宝交朋友，倒水，巧手串珠，比大小，认识树的结构，图形大比拼、一和许多，分气球，数字涂色，对称等。

小班2

数棒123，魔比斯环，找一找圈一圈，雪地里的小画家，量词，记忆大冲关，看日历，制作小刺猬，发间练习，小刺猬的绿披风，空心与实心图形连线，圆形排序等。

小班1下

自我介绍，认识小动物的家，蓝色圆柱体序列，量词碰碰车，车辆的英图，植树节，花公鸡和太阳，重叠图形，鸡蛋沉浮实验，绕口令，折鸭子，狼来了，1-5连线，认识鱼的身体结构等。

小班下2

我给劳动人民送祝福，动物生活的环境，分类，猜谜语，认识五官，妈妈儿歌，画桌子，找规律，保护伞，竹蜻蜒，看图配对，我的嗅觉多灵敏，学儿歌，串珠涂色，绕口令，小熊请客，拼一拼，我认识了好多新朋友等。

中班年计划

中班以感官领域的练习为主，并加入数学领域100以内的数名与数量的认识，培养幼儿敏锐的感官，帮助幼儿形成数学概念，接触简单的科学领域内容，培养幼儿善于探索发现的精神品质。语言领域的练习也不断深入，幼儿逐步认识了文字，并能在教师的引导下进行简单的阅读活动，喜欢书写，并在书写的同时增进对文字的了解。与此同时日常生活领域的练习也在不断增加难度，为培养幼儿出色的动手能力做准备。

感官：

在视觉方面，幼儿能够分辨5—11种颜色，并能将一组渐变色板按照深浅顺序进行正确排列；幼儿能熟练指出几个物体之间的大小长短粗细高矮等特征，并能够排除干扰因素按照一种特征给物品进行次序排列；幼儿能认识4种以上的形状，并准确说出名称，能将图形抽象化，由面联想到线，幼儿能认识5种以上立体名称，并了解投影的原理；幼儿能理解图形的分解与组合，会利用三角形构成不同的形状。