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2024年中考语文课外阅读文学常识总结范本____年中考语文课外阅读文学常识总结一、古代文学常识1. 《诗经》：是我国现存最早的一部诗歌总集，共收集了305篇诗歌，分为风、雅、颂三部分，是我国古代文学的重要组成部分。
2. 唐诗：是我国古代文学的巅峰之作，包括了唐代诗人们创作的各类诗歌形式，如五言绝句、七言绝句、律诗等。
代表作品有《白日依山尽》、《静夜思》等。
3. 宋词：是中国古代诗歌的重要形式之一，以其婉约、含蓄的风格而闻名。
代表作品有苏轼的《水调歌头》等。
4. 元曲：是中国古代戏曲的重要形式之一，以其丰富多样的艺术表现手法而著名。
代表作品有关汉卿的《窦娥冤》、郑光祖的《窦娥冤》等。
5. 四大名著：指《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，是我国文学史上的经典之作，对后世影响深远。
二、现代文学常识1. 鲁迅：是中国现代文学的奠基人之一，代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等，通过对社会现实的批判揭示了中国社会的黑暗面。
2. 朱自清：是中国近现代散文的代表人物之一，代表作有《背影》、《春》等，作品以优美的语言和真挚的情感打动了读者。
3. 钱钟书：是中国现代文学界的重要人物之一，代表作有《围城》，通过对上海社交圈的描写，讽刺了当时的社会风气。
4. 茅盾：是中国现代文学的开创者之一，代表作有《子夜》、《春蚕》等，作品以鲜明的社会意识和独特的艺术风格为人称道。
5. 余华：是中国当代作家中最受国际认可的一位，代表作有《活着》、《许三观卖血记》等，作品中常以强烈的人文关怀和悲剧色彩震撼读者。
三、世界文学常识1. 莎士比亚：是英国文学史上最伟大的戏剧家和诗人之一，代表作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等，作品中对人性和社会问题进行了深入的剖析。
2. 高尔基：是俄国文学史上最伟大的作家之一，代表作有《我的大学》、《母亲》等，以对劳动人民的关怀和揭示社会现实而著称。
3. 马克·吐温：是美国文学史上最重要的作家之一，代表作有《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》等，通过讽刺和幽默的手法，揭示了美国南方社会的黑暗面。
散文诗歌的知识点总结归纳散文诗歌是一种独特的文学形式，它将散文的表达方式与诗歌的韵律相结合，创造出一种风格独特、意境丰富的文学作品。
在探究散文诗歌的特点、创作技巧和鉴赏方法之前，我们首先要了解散文诗歌的定义和历史背景。
散文诗歌被称为“散文之诗”，它于19世纪末兴起于法国，并在20世纪初传入中国。
它的特点在于在表达上以散文的方式为主，以写景、抒情、抒写思想等为主题，同时也要求保持一定的韵律，使整篇作品具有诗歌的美感与节奏感。
散文诗歌有着独特的创作技巧和写作方法。
以下是我对散文诗歌的一些知识点的总结和归纳：1. 主题表达多样化：散文诗歌可以表达各种各样的主题，如自然景观、人物故事、人生感悟等。
通过以散文形式表达这些主题，可以更好地传达作者的情感和思考。
2. 语言简练、形象生动：散文诗歌的语言力求简练，表达直观生动。
通过描写具体的景物或情感，使读者能够更好地感受到作品所传递的情感和意境。
3. 韵律与节奏感：散文诗歌注重保持一定的韵律和节奏感，使作品读起来更加流畅和悦耳。
这种韵律和节奏感可以通过对句子长度、句式结构、音韵的处理等方式来实现。
4. 心理描写与感受表达：散文诗歌通常注重对人物内心世界的描写和感受的表达。
通过对人物心理、情感、思想的描写，使作品更具情感共鸣力，能够引起读者的共鸣和思考。
5. 想象力与意境的构建：散文诗歌注重想象力的发挥和意境的构建。
通过运用比喻、拟人、象征等修辞手法，创造出独特的艺术形象和意境，使作品更具有审美价值和表现力。
6. 真实与虚构的结合：散文诗歌通常以真实的素材为基础，但也可以在此基础上进行一定的虚构和创造。
通过对现实情境的提炼和再现，赋予作品以更深刻的寓意和想象空间。
以上只是对散文诗歌一些基本知识点的总结和归纳，并不能穷尽散文诗歌的魅力和鉴赏方法。
对于欣赏和创作散文诗歌，我们需要通过多读、多写、多思考来提升自己的鉴赏能力和创作水平。
总之，散文诗歌是一种介于散文和诗歌之间的文学形式，它以散文的形式表达思想、情感和意境，同时保持一定的韵律和节奏感。
小说、散文、诗歌的考点归纳（一）❤考点一：形象（诗歌、散文、小说）知识点1:形象的分类①诗歌、小说、散文形象分为：人物形象、物象：景物形象、事物形象②人物形象：抒情主人公（作者/诗人）形象、主人公形象、其他人物形象③物象：狭义：事物形象。
广义：一切事物形象（事物形象和意象）④事物形象：多指咏物诗和杂诗中的物象。
所谓物象，即被人格化了的描写对象。
事物形象主要分为两类：具有象征意义的物象、具有特定含义的形象。
⑤景物形象：就是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物，即意象。
意象是指诗人为抒情或言志而精心挑选的客观自然景物（山川草木、日月星辰、亭台楼阁、名胜古迹等），但这些客观物象加入诗人的主观情意之后，便成了诗词中的意象。
知识点2：形象考点总归纳是什么：形象的特点、怎么办：怎么样：知识点2：人物形象问答方式：①这首诗/颔联/这篇文章塑造（刻画）（刻画）了怎样的人物形象/抒情主人公形象/主人公形象/XX（物象或人象）形象？（是如何塑造（刻画）的/在塑造（刻画）形象时主要运用了哪些表现手法？）寄寓了诗人怎样的感情？请结合文章/本诗/首联简要赏析。
②这首诗/颔联/这篇文章塑造（刻画）的人物形象有什么特征/特点？③这首诗/颔联/这篇文章表现了诗人什么样的性格？④这首诗/颔联/这篇文章从哪些地方可以看出“隐者的身份”？⑤这首诗/颔联/这篇文章表现出“戍边将士”怎样的精神风貌？请作简要分析⑥这首诗/颔联/这篇文章塑造（刻画）了怎样的人物形象/抒情主人公形象/主人公形象/XX（物象或人象）形象？塑造（刻画）该形象有什么作用（意义）？⑦请鉴赏诗中陆渐鸿的形象。
知识点3：解决人物形象是什么的问题。
（1）（主要诗歌中）人物形象身份归纳：贫苦人民、游子、征人、悲士、英雄、隐士（高人逸士）、爱国者、诗人、抒情主人公、野步者、小儿/老翁/少年/青年/少女/思妇/劳动妇女、战士、将军、边将、宫女、农人、渔夫、樵夫、泛舟者、超脱者/豁达者........（2）形容人物形象的词语：(1) 山水田园诗中描述人物形象的形容词：1. 钟情/寄情山水、热爱自然（生活）、向往自由/田园生活、不以尘世为念、潇洒舒放2. 憎恶黑暗、厌倦官场、不与世俗同流合污、高洁不俗3. 悠闲舒适、闲适淡泊、悠然自得、恬静淡雅、淡泊名利4. 不满现实、怀才不遇(2) 边塞军诗中描述人物形象的形容词：1. 奋勇杀敌、英勇无畏、杀敌报国2. 渴望保家卫国、建立功名3. 凄苦哀怨、思念亲人/家乡4. 渴望各民族和睦友好、边疆和平安宁5. 环境恶劣、勤俭艰苦、不畏辛劳(3) 怀古咏史诗中描述人物形象的形容词：1. 怀才不遇、命途多舛2. 年华易逝、理想破灭、壮志难酬3. 忧国忧民、感时伤世4. 愤世嫉俗、针砭时弊、冷嘲热讽、托物讽世5. 热望功名、积极进取、欲报效国家(4) 托物言志（咏物抒怀）诗中描述人物形象的形容词：1. 怀才不遇、命途多舛2. 孤高不群、矢志不渝3. 为国尽忠、不怕牺牲、具有高洁情操(5) 羁旅思乡诗中描述人物形象的形容词：1.客居他乡、漂泊羁旅、漂泊无定2.幽怨孤独、孤苦无依、天涯怀人（思念家乡、亲人）3.孤独寂寞、幽怨愤慨4.感叹年华易逝、老而无成5.怀才不遇、报国无门、壮志难酬、不被重用6.厌恶战争、渴望和平(6) 送别怀人诗中描述人物形象的形容词：1. 依依不舍、孤寂、惆怅、落寞2. 豁达超脱、积极乐观(7) 借景抒情/即（事）景抒怀诗中描述人物形象的形容词：1. 寄情山水、热爱（向往）大自然、追求和平宁静、不以尘世为念2.悠闲舒适、闲适淡泊、悠然自得、恬静淡雅、淡泊名利3.政治上失意、感慨世事4.对现实愤慨不满、惆怅5.壮志难酬、怀才不遇(8) 思妇闺妇诗中描述人物形象的形容词：1.思念、关切、牵挂游子/丈夫2.寂寞孤独、无奈无聊、后悔怨恨人物形象：身份、外貌、性格、拼搏、奉献、职责、品质、大爱、情绪。
高考散文阅读知识梳理◆散文的基本知识◆1、文学四大体裁：散文、小说、诗歌、戏剧2、散文的基本类型：散文的分类，根据散文的内容和性质可分为以下几类：(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。
例如：鲁迅的。
(2)抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。
优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。
如：朱自清的《荷塘月色》。
(3)写景散文：以描绘景物为主的散文。
这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。
生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。
例如：刘白羽的《长江三峡》。
(4)哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。
它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。
高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。
时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。
哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。
小说阅读必备知识一、叙事人称与叙事视角1、人称：第一人称：以“我、我们”为代表。
表达效果：真实感、亲切感、代入感。
作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
不足：只能局限于叙述人的所见所闻，无法横向扩展故事情节，受到一定的限制。
第二人称：以“你、你们”为代表。
表达效果：拉近与读者的距离，更加直接，便于抒情说理。
呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）的叙述与倾谈。
作用：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。
一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。
第三人称：以“他、她、它、他们”或事物的名称为代表。
表达效果：更客观、更全面地展示，不受时空限制，灵活自如。
作用：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
不足：叙述缺乏亲切感，使小说和读者之间产生距离。
①我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
……（鲁迅《故乡》）②那林黛玉正自伤感，忽听山坡上也有悲声，心下想道：“人人都笑我有些痴病，难道还有一个痴子不成？”想着，抬头一看，见是宝玉。
林黛玉看见，便道：“啐！我道是谁，原来是这个狠心短命的……”刚说到“短命”二字，又把口掩住，长叹了一声，自己抽身便走了。
……（曹雪芹《红楼梦》）③你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，……没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的。
不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。
部编人教版七年级上册中国文学知识点
中国文学是中华民族的宝贵文化遗产，具有深厚的历史和丰富的内涵。
下面是部编人教版七年级上册所涉及的中国文学知识点：
古代文学
1. 诗歌：古代中国文学以诗歌为主要表现形式，代表作品包括《诗经》、唐代的李白和杜甫的诗歌等。
2. 散文：古代的散文作品以骈文和赋文为主，代表作品包括《楚辞》、《世说新语》等。
3. 传说：传说是古代文学中重要的一部分，如《山海经》、《封神演义》等。
现代文学
1. 小说：现代中国文学以小说为主要表现形式，代表作品包括《红楼梦》、《骆驼祥子》等。
2. 戏剧：现代中国戏剧以话剧为主要形式，代表作品包括《雷雨》、《茶馆》等。
文学名著
1. 《红楼梦》：这是中国四大名著之一，被誉为中国古代小说
的巅峰之作。
2. 《西游记》：这是中国四大名著之一，讲述了孙悟空和他的
伙伴们的奇幻历险。
3. 《水浒传》：这是中国四大名著之一，描写了官逼民反的英
雄故事。
4. 《三国演义》：这是中国四大名著之一，讲述了三国时期的
政治斗争和军事纷争。
以上是部编人教版七年级上册涉及的中国文学知识点简要介绍。
希望对你的研究有所帮助！。
2020高考小说、散文、诗歌…答题术语汇总（全面实用）高中语文学习助手高考作文试卷复习资料高考志愿高考小说、诗歌、散文、论述类文本、实用类文本阅读知识清单一、小说阅读【考纲要求】阅读和鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。
阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
（一）小说的情节结构1.小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。
2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。
《最后一课》:上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。
3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。
4）按线索：人、物、事、情等。
《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。
《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。
5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。
6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2.小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。
（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。
高考小说阅读·备考知识清单一、小说结局的类型及其表达效果1.出人意料的结局作用：2.令人伤感的悲剧结局作用：3.令人喜悦的大团圆结局作用：4.戛然而止，留下空白的结局作用：二、小说开头常见的类型及其表达效果1.设疑法（悬念法）作用：2.写景法三、环境描写的作用1.自然环境（景物描写）描写四、小说标题的作用1.交代主要的人物形象。
2.概括小说主要事件。
3.贯穿全文起线索作用。
4.具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛。
5.交代故事发生的环境。
6.吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
五、表现手法的作用1.各种描写手法的作用（1）肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
（2）语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
（3）心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
2.小说细节描写的作用（五）写作技巧的考查⑴表达方式第一人称好处：第二人称好处：第三人称好处：④不同顺序的作用插叙作用：补叙作用：倒叙的作用：4.线索的作用四、小说标题的作用五、表现手法的作用1.各种描写手法的作用（1）肖像、神态、动作描写作用：（2）语言描写作用：自然环境描写的作用：2、社会环境作用：(人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等)四、小说的情节13、分析塑造人物的方法，把握人物性格。
①抓肖像;②抓语言;③抓动作(所做的事);④抓神情;⑤抓心理;⑥抓人物之间的关系。
5、人物形象描写的方法。
①直接表现：肖像、语言(对话/独白)、动作、心理、细节。
②间接表现(侧面描写)：如正衬、反衬等(以人衬人、以景衬人、以场面衬人)小说的语言(有表现力、感染力)①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。
②人物语言个性化，即显示性格。
③叙述语言要简洁、传神。
④语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。
语文小说散文知识点总结语文是我们国家的国学。
散文、小说是中国古代文学的两种主要类型，是中国现代文学的主要形式。
它们的创作都离不开语文知识，是我们学习语文知识的重要途径。
一、散文知识点总结1. 散文的定义散文是文学的一种主要体裁，是一种以表述作者思想感情为主要目的，以抒发情感、展现思想为主要特征的文学形式。
它不同于诗歌的抒情、议论文的逻辑推理，也不同于小说的叙事和情节。
2. 散文的特点散文以平实的语言、多样的形式展示世界，表达思想感情。
它有很好的灵活性，可以表现作者的心情、展示作者的见解。
3. 散文的分类散文包括抒情散文、写景散文、写人散文、议论散文等。
不同类型的散文有不同的表现形式和写作技巧。
4. 散文的写作技巧散文应该有短小精悍的特点，语言要朴实、生动，表达要真切、自然。
作者还需要有文采、有思想，才能写出有散文的作品。
5. 散文作品的鉴赏阅读散文作品需要从作者的思想、感情等多方面考虑，分析其表达手法、修辞手法等。
二、小说知识点总结1. 小说的定义小说是文学的一种主要体裁，它以讲故事为其主要特征，通过塑造人物、描写情节，展示丰富的生活和思想。
小说也是一种虚构，可以表现人物内心世界和各种社会现象。
2. 小说的特点小说以叙事为主要方式，结构严密，情节曲折，多样的花样，吸引读者的眼球。
小说也是对生活的观察，对世界的思考和表达。
3. 小说的分类小说可以按体裁分为文学小说和通俗小说。
文学小说包括现实主义小说、浪漫主义小说、推理小说等；通俗小说包括玄幻小说、言情小说、历史小说等。
也可以根据叙述方式分为第一人称叙述、第三人称叙述等。
4. 小说的写作技巧小说以故事为主，需要有丰富的想象力和创作力。
需要选择鲜明的人物形象，生动的情节，才能吸引读者的关注。
5. 小说作品的鉴赏阅读小说需要从情节、人物形象、语言表达、其所反映的社会现象等多方面作鉴赏。
三、散文和小说的联系和区别散文与小说都具有浓厚的文学气息，但二者之间又有明显的区别。
九年级语文必看知识点梳理1. 文学常识1.1 文学基本概念•文学的定义、性质、特点•文学的体裁分类及其特点•文学作品的基本组成部分和意义1.2 文学史和文化常识•中国文学发展史的基本特点及其文学代表作品•世界文学小史及代表作品•文学与文化的关系1.3 文学和艺术•文学和其他艺术的关系，如绘画、音乐、电影等•文学创作中常用的表现手法2. 诗歌鉴赏2.1 诗歌基础知识•诗的定义、形式、类型•诗歌的意象、意境、意义解读•诗歌韵律的基本要素、韵律表现及其作用2.2 诗歌鉴赏案例•唐诗•宋词•近现代诗歌3. 散文鉴赏3.1 散文基础知识•散文的定义、形式、类型及其特点•描写、叙述、议论等散文表达手法•散文语言和修辞3.2 散文鉴赏案例•古代散文•现代散文4. 小说阅读与鉴赏4.1 小说基础知识•小说的定义、流派、类型及其特点•小说叙事的基本手法•小说人物、情节和主题4.2 小说鉴赏案例•古典小说•现代小说5. 古籍阅读与鉴赏5.1 古籍的基本介绍•古籍的意义及其研究价值•古籍的文化背景及其影响•古籍的保护和传承5.2 古籍鉴赏案例•《论语》•《道德经》•《红楼梦》6. 文言文阅读与鉴赏6.1 文言文基础知识•文言文的定义、特点、流派•文言文的阅读方法•文言文的翻译技巧及其难点6.2 文言文鉴赏案例•文言文作品阅读和文化解读•文言文名言警句及其意义7. 阅读方法与修养•阅读方法和阅读策略•阅读的意义和修养•如何提高阅读能力和阅读品位以上是对九年级语文必看知识点的梳理，希望对大家学习语文有所帮助。
语文作为一门人文科学，需要我们不断地积累、学习和磨砺，更要注重对文字和文化的感受和体验。
