《工业的区位因素与区位选择》优秀说课稿

《工业的区位因素与区位选择》说课稿关于《工业的区位因素与区位选择》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，认真拟定说课稿，那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的关于《工业的区位因素与区位选择》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《工业的区位因素与区位选择》说课稿1啤酒生产啤酒行业简介啤酒是以大麦和其它谷物为原料，并加水及少量啤酒花生产而成。

啤酒生产过程主要分为：制麦、糖化、发酵、罐装四个部分。

水：水在啤酒酿造的过程中起着非常重要的作用，每瓶啤酒90%以上的成份是水。

啤酒酿造所需要的水质的洁净外，还必须去除水中所含的矿物盐（一些厂商声称采用矿泉水酿造啤酒，则是出于商业宣传的目的）成为软水。

早先的啤酒厂建造选址得要求非常高，必须是有洁净水源的地方。

随着科技的发展，水过滤和处理技术的成熟，使得现代的啤酒厂地点选择的要求大为降低，完全可以通过对自来水、地下水等经过过滤和处理，使其达到近乎纯水的程度，再用来酿造啤酒。

玩具制造与服装加工芭比娃娃是很多人喜欢的玩具。

据统计其中有90%在中国南方由内地打工人员生产的。

一个娃娃的利润以10美元计，在中国的利润只有0.1美元。

另外，南方很多服装厂的工人工资每小时约1美元，而很多发达国家则是每小时约2美元。

微电子与集成电路美国硅谷以美国一流大学斯坦福、伯克利和加州理工等世界知名大学为依托，凭借雄厚的技术力量，成为世界微电子中心与集成电路的开发中心。

是著名IT公司：微软、英特尔、Ggle、ah、Oracle、Brland、AMD、Nvidia等业界巨头总部的所在地。

皮革厂我国皮革行业污染特点皮革行业有句行话说“水里捞金”是非常形象的，由于制革生产的。

湿加工都是在水中进行的，很多的皮革化工原料都要加到水中，所以，皮革厂的水污染严重。

化工厂新华网长春20xx年8月23日电（记者褚晓亮）位于吉林省吉林市境内的松花江支流牤牛河近日发生化工污染事故。

工业的区位选择●课标要求分析工业的区位因素。

●课标解读1．利用教材图示，让学生总结影响工业的区位因素有哪些。

2．结合具体工业类型，让学生分析主导因素对工业区位的影响。

3．利用教材案例，让学生分析区位因素的变化对工业区位的影响。

4．结合生活实际，帮助学生理解环境因素对工业区位的影响。

●教学地位本节主要考点是影响工业的区位因素和工业的区位选择。

在高考中占有极其重要的地位，历年都有主观题目的出现。

工业区位选择的原则既要保护环境，又要获取经济效益。

在建设环境友好型、资源节约型社会的今天，本节课的重要性更加突出。

工业区位因素1.生产的一般过程：在工厂里，劳动力等利用动力和机械设备，将原材料制成产品。

2．主要区位因素(1)自然因素：土地、水源、原料等。

(2)社会经济因素：市场、劳动力、动力、运输、政策、科技等。

3．区位选择原则(经济利益)：花费最低的生产成本获得最高利润。

4．区位选择分类(1)标准：影响成本的主导因素。

(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧原料导向型市场导向型动力导向型劳动力导向型技术导向型1．我国农村发展乡镇企业，大多数地区应首先考虑哪种导向型工业？ 【提示】 原料导向型或劳动力导向型。

工业区位因素的变化1.区位变化(1)原因⎩⎪⎨⎪⎧社会的发展市场需求的变化科学技术水平的不断提高(2)表现：原料导向型工业对原料、动力的依赖程度降低。

2．环境因素 (1)环境敏感企业①原则：以优质环境为区位选择的主导因素。

②典例：高技术产品、食品等企业。

(2)污染严重工业的区位选择(如下图)字母 特点 区位选择A 污染空气 工厂设置在居民区常年盛行风向的下风地带或垂直盛行风向的郊外B 污染水源 污水排放口远离水源地及河流上游C 固体废弃物污染远离居民区和农田(1)原因：在优惠政策的影响下，用地、交通、基础设施等区位因素都会发生有利于投资办厂的变化。

(2)表现①20世纪80年代前：内地大型工业基地的建设发展。

工业的区位选择教学目标知识与技能1.联系现实生活理解工业区位选择的影响因素和基本原理。

2.应用案例分析主要区位的发展变化，及其对工业区位选择的影响。

过程与方法1.利用现实生活中的例子，分析影响工业区位的因素。

2.让学生通过一些案例，来了解影响工业区位选择发生变化的主要因素。

情感、态度与价值观1.由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。

2.通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。

教学重点1.影响工业区位的主要因素。

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

3.影响工业区位选择发生变化的主要因素。

教学难点判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

教具准备课本插图、课件、投影仪、讲义及补充材料课时安排1课时教学过程[新课导入]工业、农业、服务业是国民经济的三大部门，上一章我们已经学习了农业，那么影响农业的区位因素有哪些，它们有什么变化？从这一章开始我们来学习工业，工业一词大家熟悉吗？这么熟悉的一个词大家能给它下个定义或举一些例子吗？[主要内容]一、工业的概念及主要影响因素工业的生产过程：投入（生产要素）——产出（产品和“三废”）工业是指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品加工和再加工的物质生产部门。

让学生站在企业决策者的角度，思考工业布局要考虑哪些因素，从而总结出影响工业的区位因素。

自然因素：土地、原料、燃料、水源要素分类：社会经济因素：资金、劳动力、科技、交通、市场、政策等等二、工业区位的选择——经济效益最大化三、影响工业区位选择发生变化的主要因素 1、科技因素让学生阅读课本的案例，将钢铁工业三次区位选择进行比较，由此来说明科技因素影响工业的布局。

然后再以图标的形式让学生填空说明，科技因素具体如何影响了工业的布局。

2、环境效益通过让学生做一些题目，从而得出环境影响工业布局这一结论。

（1）有固体废弃物污染的应远离居民区和农田（2）水源污染严重的工厂，其污水排放口应远离水源地及河流上游。

第四章工业地区的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择教课目的1.知识与技术目标：联合实例理解影响工业区位选择的因素。

联系实质理解工业区位的发展变化。

理解环境对工业区位的影响。

2.过程与方法目标：利用图表，剖析影响工业区位，培育学生应用基础知识及读图剖析能力。

认识当地工业发展状况，培育学生的剖析能力。

3.感情态度价值观：经过对工业区位因素的学习，激发学生研究地理问题的兴趣。

由环境对工业区位选择的影响，培育学生的环保意识，建立工业发展一定走可连续发展之路的思想。

教课要点1影响工业区位的主要因素；2.运用工业区选择的基来源理对工厂进行合理的区位选择。

教课难点判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

教课方法事例剖析法、对照剖析法、读图剖析法、研究法教课器具多媒体课件，图表及增补资料讲堂种类新讲课教课过程与步骤【导课】：同学们，前一章我们学习了“农业地区的形成与发展”，而农业和工业都是公民经济最基本的物质生产部门。

农业地区的形成其实是就地取材，合理利用土地的结果。

与农业对比，工业生产除了土地和水源外，对自然条件的依靠性不大，这就使得工业生产拥有地区上的灵巧性和季节上的连续性，因此工业生产在区位选择上需要考虑的因素也会更多，今日就来详细学学“工业地区的形成与发展”【板书】第一节工业的区位因素与区位选择一、工业区位因素【解说】工业区位是指工业公司的经济地理地点，以及工业公司在生产过程中与有关事物的联系。

【议论】倘若你是一个工厂的总经理，让你在全国选一个地方建厂，你要考虑哪些因素？学生会你一言我一语的说出自己的理解“交通便利，市场广阔，地租低，劳动力丰富”（设置情形教课，激发学生的研究精神，能充足调换学生学习地理知识的踊跃性，议论过程中基本上把影响办理工业区位的因素概括出来了）【读图思虑】图 4—1剖析工业生产的一般过程【解说】工业是指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。

工业的区位因素与区位选择知识目标1.了解工业的投入和产出要素。

2.了解工业的发展概况及不同阶段的特点。

掌握第三次技术革命的标志及对工业发展的影响。

能力目标1.联系身边实际生活，进行一次工业生产活动的调查，简要绘出其生产联系图并作说明。

2.以市场经济理论为指导，在我国加入世贸组织(WTO)后，分析判断我国工业发展的新趋向、新变化。

德育目标1.从工业的发展史了解到，科学技术的进步是促进工业发展的巨大动力，并领会人类应因地制宜发展生产的重要意义。

2.调动学生的思维能力，联系实例，培养学生积极思考问题的能力，渗透素质教育。

※教学重点1.工业生产投入的主要因素。

2.科学技术对工业发展的推动作用。

※教学难点1.工业的发展历程。

2.市场经济的完善对工业发展的影响。

※教学方法1.联系实际工业生产情况，组织学生讨论工业生产活动的过程及发展变化，把自己置身于工业生产活动的环境中，了解工业生产情况。

2.对学生进行理论指导，归纳、总结工业生产的投入—产出要素及工业发展的三个阶段，把工业的生产过程上升到一定的理论阶段。

※教具准备当地工业企业的相关生产资料，新闻报刊资料，通过多媒体技术制作一些课件，采用投影仪灵活投影一些图片资料。

※课时安排一课时※教学过程［导入新课］农业生产相对应的工业生产，同样是人类生产活动中的基础部门，在现代经济中起着主导作用，是国民经济的重要支柱产业，我们从本节课开始，来逐步学习本单元的后半部分内容——人类的生产活动与地理环境之工业生产活动。

［新课教学］4.1 工业生产活动(板书)引言：1.工业的概念（板书）工业是采掘自然物质资源和对农产品及矿产品进行加工的一个物质生产部门。

工业和农业都是一个国家或地区的两大物质生产部门。

一般地说，农业是基础，工业是主导。

工业的生产过程是怎样的呢？2.工业的生产过程（板书）工业生产同农业生产的过程不同。

工业生产主要在工厂里进行，对自然条件的依赖性不像农业那样强，它一般不受季节和地带约束，所以，工业生产受自然灾害的影响小，生产也比较稳定，可靠。

4．1《工业的区位因素与区位选择》说课稿一、说教材（一）说教材的地位和作用区位理念贯穿了高中人文地理有关人类空间活动的章节，从城市、农业、工业、到交通区位，把各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分“活的灵魂”。

而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加复杂与灵活，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，也是为后面知识的辅垫，具有承上启下的作用。

同时，本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用，是理解各节内容的基础，所以工业的区位因素与区位选择也是是本章的核心内容。

（二）说教学目标•知识与技能目标1. 结合实例掌握影响工业区位的主要因素2. 学会分析工业的主导区位因素与工业的区位选择3. 理解主导区位因素变化对区位选择的影响•过程与方法工业区位分析注重多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、对比法、讨论法等，提高学生分析地理图表的能力，培养学生提取并加工有效地理信息的能力。

从而加强学生综合分析问题的能力。

•情感态度与价值观用实例激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中建立科学的发展观、环境观。

（三）说教学重难点重点：1.影响工业的主要区位因素2.工业的区位选择。

难点：工业主导因素的判断二、说教法案例教学：1.“航母”案例创设实例情景小组活动探究问题，增强学生的学习兴趣,提高课堂效率和教学效果。

2．鞍钢和宝钢在区位选择上变化案例让学生学会分析区位因素的变化，培养学生用发展的观点看问题。

分组教学将学生分为6－8人的学习小组，并明确角色，分领导、专家、、厂家、工人和书记员等。

这样利于发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思考：随着社会的发展进步，工海洋ABFD GEC 甘蔗种植区2．部分工厂介绍有色冶金电解冶金法最先应用于从低品位铜矿（含铜约1.5％或更少）提取铜，提取率达80％～90％，生产成本低。