硕士研究生指导教师个人情况表

陕西中医药大学硕士研究生导师个人简介于远望，男，1965年2月21日出生，本科学历，学士学位，教授，陕西中医药大学硕士研究生指导教师。

现任国家中医药管理局中西医结合基础重点学科生理学方向学术带头人职务，兼任中国生理学会中医院校专业委员会委员、陕西省生理科学会常务理事。

1989年7月本科毕业于陕西中医学院，从事生理学教学科研与教学管理29年，先后主编、副主编教材和学术专著10部，发表论文60余篇，参与完成国家自然科学基金2项，主持完成省部级课题3项，厅局级课题6项。

张琪，男，1977年2月生，研究生学历，博士，教授，陕西中医药大学硕士研究生导师。

陕西中医药大学“百名人才工程”学术带头人，陕西省中医脑病学重点实验室副主任，陕西省中医体质与疾病防治研究重点实验室副主任，国家中医药管理局二级实验室血管神经生理学实验室主任，中国生理学会、中国神经科学会和美国AHA会员。

Journal of Geriatric Cardiology杂志编委。

2007年毕业于西安交通大学获生理学博士学位。

2007年至2010年在美国North Dakota State University药学院进行博士后研究。

2010年10月回国后，在我校进行科研和教学工作，目前主持国家自然科学基金项目4项，主持教育部重点项目1项。

已在Circulation Research，Hypertension等期刊发表研究论文35篇。

研究成果获陕西省科学技术奖3项，陕西省高等学校科学技术奖二等奖1项、咸阳市科技成果二等奖1项。

张红，女，1971年12月出生，医学博士学位，三级教授，陕西中医药大学硕士研究生指导教师。

现任陕西中医学院基础医学院院长、医学科研实验中心主任，国家中医药管理局中西医结合基础重点学科带头人，2016年获批陕西省中青年科技创新领军人才。

兼任中国病理生理学会消化专业委员会副主任委员、中国中西医结合实验医学专业委员会委员、中国医师协会胰腺病专业委员会委员，《中国病理生理学》等杂志编委。

硕士专业学位研究生导师指导过程记录表
院（系）
学号
姓名
指导教师
学位类别(领域)
学习年限
入学年月年月日
研究生院制
说明：
1．本表为导师对研究生个人培养指导的记录表，平时由研究生本人留存。

每次见面指导后由导师和研究生分别填写。

2．本表分为五个部分，分别为研究生本人及指导教师的基本信息、个人培养计划指导情况、课内外学习指导情况、实践与创新培养指导情况、学位论文指导情况。

填写时应注意分门别类，不要交叉填写。

3．内容应简明扼要，如实记载导师的指导要点及学生的完成情况。

如纸张不够填写，可自行增加附页。

4．本表须用蓝、黑钢笔认真填写，要求书写整洁。

5．对研究生的指导、培养完成后，由研究生将此表交学院研究生秘书，存入研究生本人培养档案。

6．研究生本人和相关学院应保留好此表，学校在进行教学检查和教学评估时将全面检查或抽查此表。

一、基本信息
二、研究生个人培养计划制订情况记载（学生入学后三个月内完成）
三、课程学习与课外学习指导情况记载（一般每两周一次）
四、实践与创新培养指导情况记载
五、学位论文指导情况记载。

研究生导师情况简表1. 研究生导师概述研究生导师是指在研究生培养过程中对学生进行指导和管理的专家学者。

他们是研究生教育中的重要组成部分，对于研究生的培养和发展起着至关重要的作用。

研究生导师的素质和水平直接影响着研究生的学术成长和职业发展。

2. 研究生导师分类研究生导师可以根据其导师资格、学术地位和导师队伍规模等方面进行分类。

在国内，研究生导师一般分为以下几个类别：2.1 博士生导师博士生导师是指具有博士学位并具备博士生培养资格的教师。

博士生导师在科研能力、指导经验和学术声誉等方面要求较高，他们掌握着最前沿和领先的学术研究方向，为博士生提供有力的指导和支持。

2.2 硕士生导师硕士生导师是指具有硕士学位并具备硕士生培养资格的教师。

硕士生导师在学术研究方向和指导经验方面要求较高，他们能够为硕士生提供专业的指导和帮助，培养学生的专业素养和研究能力。

2.3 教授型导师教授型导师是指具有显著学术成就和较高社会声誉的教授。

他们在学术研究方向上具有较强的领导力和指导能力，能够为学生提供广阔的学术视野和资源支持。

2.4 外聘导师外聘导师是指邀请企业界专家或其他高校教师来校外执教并担任导师的人员。

他们通过实践经验和丰富的工作经历，能够为研究生提供实践导向的指导和指点。

3. 研究生导师情况简表格式研究生导师情况简表一般包含以下几个方面的信息：导师姓名、性别、学科专业、学位、职称、研究方向、指导学生状况、学术成果等。

下面是一份研究生导师情况简表的示例：导师姓名性别学科专业学位职称研究方向指导学生状况学术成果张三男计算机科学与技术博士教授人工智能、机器学习已指导5名硕士生和3名博士生发表SCI论文20篇，获国家科学基金项目3项李四女电子工程博士副教授通信工程、图像处理已指导10名硕士生发表EI论文10篇，获校级教学成果奖1项王五男经济学博士教授宏观经济学、产业经济学已指导3名硕士生和2名博士生发表SSCI论文5篇，主持省级重点科研项目1项4.研究生导师情况简表是了解和评价导师队伍质量的重要工具，通过对导师的学术、科研成果和导师团队情况的整理和梳理，可以为学生选择合适的导师提供参考。

作为硕士生导师，我在本年度履行了以下硕士生指导教师职责：
1. 指导学术研究：我积极参与和指导学生的学术研究工作，包括论文选题、研究方法指导、实验设计等方面。

我与学生进行了定期的讨论和交流，帮助他们解决研究过程中遇到的问题，并提供相关的学术指导和建议。

2. 学术资源支持：我向学生介绍了相关的学术资源，包括图书馆、数据库、期刊等，帮助他们获取所需的学术资料。

我还鼓励学生参加学术会议和研讨会，提升他们的学术交流和展示能力。

3. 学业指导：我关注学生的学业发展情况，与他们一起制定合理的学习计划，并提供学习方法和技巧的指导。

我鼓励学生培养良好的学习习惯和独立思考能力，帮助他们克服学术困难，提高学术水平。

4. 生活指导：除了学术指导，我也关注学生的生活状态和心理健康。

我与学生保持良好的沟通，关心他们的生活困扰和压力，并提供适当的帮助和支持。

5. 学术道德教育：我注重向学生传授学术道德和研究伦理的知识，引导他们正确对待学术研究中的道德和伦理问题。

我鼓励学生遵守学术规范，尊重知识产权，注重学术诚信。

总结来说，我在本年度认真履行了硕士生导师的职责，积极指导学术研究，关心学生的学业和生活，传授学术道德知识，为学生的成长和发展提供了支持和帮助。

我将继续努力提高自己的指导能力，为学生的学习和发展贡献更多。

●硕士研究生指导教师简介（500字左右）
主要内容：
●个人基本信息（姓名、性别、出生年月、职称、职务等）
郭富强，男，1964年9月出生，教授，苏州科技学院外语学院党委书记。

●教育背景（最后学历、学位）
2006年6月毕业于华东师范大学，获文学博士学位。

●学术兴趣、科研方向
从事英语专业教学，讲授英汉笔译、汉英笔译、英汉语言对比、高级英语、学术论文写作等课程；研究方向为翻译理论与实践、英汉语言对比。

●工作经历/业绩（以学位与研究生教育教学为主，包括研究生教学、
培养指导等）
承担聊城大学、苏州大学翻译专业硕士研究生培养和研究生学位论文的指导。

●科研业绩（科研立项、成果、获奖等）
先后在《中国翻译》、《上海翻译》、《中国科技翻译》和《西安外国语大学学报》等刊物发表学术论文30多篇，出版著作3部，主编英语学习丛书3套；主持并完成江苏省高校哲学社会科学基金项目，江苏省哲学社会科学文化精品工程外语类研究课题，以及其他科研和教研课题7项；获第五届和第七届江苏高校哲学社会科学研究优秀成果三等奖，苏州市第十一次哲学社会科学优秀成果二等奖，以及苏州
市第八次和第十次哲学社会科学优秀成果三等奖；曾被聘为国家社科基金项目通讯评审专家，国家社科基金后期资助项目通讯评审专家，国家社科基金项目成果通讯鉴定专家。

●综合奖项、荣誉称号等
江苏省普通高等院校优秀青年骨干教师，苏州市优秀教育工作者，苏州市首批跨世纪高级人才培养对象。

●学位与研究生教育教学理念
以学生全面发展为本，不仅体现在教育教学过程中，而且要体现在学生对教育的选择上，要给学生提供最大的选择机会，使学生的主体意识得到最大的张扬。

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