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四年级上册美术教学设计-11《城市美容师》湘美版教学目标1.能够了解城市美容师的职业特点和工作内容。
2.掌握用色彩和图形表现城市美容师形象及其工作环境。
3.发挥创意能力，运用想象力设计一幅城市美容师的宣传画。
教学准备1.《城市美容师》故事书籍。
2.彩笔、水彩等美术绘画工具。
3.白纸、美术画板和画架。
教学内容及步骤一、导入新知1.利用故事书籍《城市美容师》让学生了解城市美容师的职业特点和工作内容。
2.让学生观看相关城市美容师的照片和视频，进一步了解他们的工作环境和工作内容。
二、学习色彩知识1.介绍色彩的概念，让学生了解基础的颜色分类和颜色情感的表达。
2.教学生使用水彩、彩笔等画材尝试更多的颜色组合来表达其中的情感。
三、学习画面设计方法1.介绍线条的概念及其用法，让学生从线条的特性入手，掌握基础的画面构图要素。
2.通过具体案例解析，让学生了解在不同画面要素下，如何进行创作设计，表现出学生的创意能力和想象力。
四、创作1.让学生根据自己所了解到的城市美容师的形象和工作环境，想象自己是一名城市美容师的情景，尝试去发挥创意，设计一幅自己的城市美容师宣传画。
2.学生在进行设计的时候，可以使用之前学过的色彩和画面设计知识进行运用，以使宣传画的设计更加完整和有创意。
五、展示1.学生可以将自己所设计的城市美容师的宣传画进行展示及讲述，通过展示让班级其他同学了解到不同学生的创意和想象力。
2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导意见。
同时，为展示成功的同学进行嘉奖或提供一些小礼物，以此激励学生更加努力学习。
总结通过这一节课的学习，学生们不仅可以了解城市美容师这个职业，更重要的是在老师的教导下，学生们可以掌握基本的色彩和画面设计方法，从而进行创造性地表达自己的创意和想象力，并提高学生的审美能力和艺术素养。
同时，通过这种创造性的活动，增强学生的表达能力和自信心，提高学生的综合素质，有助于学生更好地学习和生活。
湘教版四年级美术城市美容师教案一.教学目标：1、知识与技能：了解环卫工人的工作状态，工作特点，观察人物动态的特点。
2、过程与方法：通过视频，图片欣赏，师生的探讨等方法能够抓住人物的动态、着装特点进行绘画，画出一幅环卫工人的记忆画。
3、情感态度与价值观：增强对环卫工人的崇敬之情，树立环保意识，热爱生活，热爱美术。
二.教学重难点：教学重点：环卫工人的工作状态及人物的具体姿态特点。
教学难点：人物比例的正确的表现，环卫工人的描绘。
二.教学准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
三.教学过程：(一)导入：师：同学们你们每天把自己打扮的漂漂亮亮来上学，有人却为整座城市的美丽无私奉献，接着咱们就一起看一看他们是谁?请同同学们看一段环卫工人的视频。
师：请同学们呢谈一谈自己的感想。
(二)讲授新课1.图片欣赏——让学生感受一年四季中环卫工人的默默付出，风吹日晒，并请同学来回答。
师进行补充小结。
2.质疑提升阶段，师：请同学们结合刚才的视频和图片来思考下环卫工人的特点有哪些?给大家三分钟时间分组讨论，四人一组。
请小组代表发表见解，师点评补充。
师小结：环卫工人的特点从着装 (橘黄色的工装)，工具(扫帚、簸箕、小推车)，工作场地(小区、马路边、下水道)和内容方面(除杂草、清洗栅栏、扫地)来辨别。
3、演一演请同学们模仿环卫工人的工作姿态，亲身感受他们的辛苦。
(扫、铲、倒几个动作)4、教师引导学生观看人物动态的画法。
教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法，学习“整体(动态轮廓)——局部(衣物、装饰品等的刻画)——整体(线条整理、添画)”。
三.学生创作实践教师巡回指导。
对于个别需要帮助的学生及时给予引导。
四.学生作业展评小组派代表讲述作品思路，师生共同欣赏、评论。
五.教师总结通过本节课的学习，咱们一起感受了环卫工人的艰辛，了解到环卫工人的特点，并且提醒我们保护环境从我做起，树立起爱劳动的良好习惯;初步了解人物动态的画法，并完成一幅环卫工人的记忆画。
第11课城市美容师
活动目标：
1、初步学会儿歌，通过儿歌感受清洁工人的劳动与人们生活的关系。
2、注意养成保护环境卫生的良好习惯。
重点：初步学会儿歌，通过儿歌感受清洁工人的劳动与人们生活的关系。
难点：注意养成保护环境卫生的良好习惯。
活动准备：
1、清洁工人工作视频
2、小抹布若干
3、图片《城市美容师》
活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有清洁工人）清洁工人经常做什么事呢？我们今天去看看清洁工人在干些什么。
（2）、教师带领幼儿观看清洁工人工作的视频，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、学习儿歌。
3、讨论清洁工人的工作与人们生活的联系。
（1）、：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？
（2）、与幼儿一起交流讨论：假如没有清洁工人，城市会变成什么样？帮助幼儿说明人们为什么称赞清洁工人为城市美容师。
4、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
讨论：清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们,鼓励幼儿做的好孩子。
活动延伸：带领幼儿扫扫地，擦擦桌。
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计4一. 教材分析《城市美容师》是湘美版美术四年级上册第11课，本课主要让学生了解城市美容师的辛勤劳动，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
教材以城市美容师的工作场景为背景，通过图片和文字的呈现，让学生感受到城市美容师的工作艰辛和伟大。
教材还提供了不同风格的城市美容师绘画作品，旨在培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画工具和材料有一定的了解。
但从生活经验来看，学生对城市美容师这个职业了解较少，甚至有的学生可能会对这个职业产生误解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解城市美容师的工作内容，培养学生尊敬劳动的思想情感。
三. 教学目标1.让学生了解城市美容师的工作内容，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
2.培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3.引导学生运用观察、讨论、实践等方法，提高学生的绘画技能。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解城市美容师的工作内容，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
2.难点：如何引导学生运用观察、讨论、实践等方法，提高学生的绘画技能。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受城市美容师的工作环境。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对城市美容师的认识和感受。
3.演示法：教师现场示范绘画技巧，引导学生动手实践。
4.欣赏法：学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备城市美容师的工作场景图片、视频等教学资源。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关美术作品，如城市美容师的绘画作品、摄影作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示城市美容师的工作场景，引导学生关注这个辛勤的职业。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的城市美容师绘画作品，引导学生欣赏并讨论：这些作品表现了城市美容师的哪些特点？你认为哪个作品最打动你？为什么？3.操练（10分钟）教师现场示范绘画技巧，如如何描绘城市美容师的形象、如何表现劳动的场景等。
《城市美容师》教学设计第一篇：《城市美容师》教学设计《城市美容师》教学设计西湖小学宋子琦教材分析：《城市美容师》属于“造型•表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。
教学活动设计：学习人物速写技法，进行动态人物写生练习，为下节课创作城市美容师做铺垫。
教学目标：1.通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。
2.学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。
3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。
教学重点：画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的记忆画教学难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画教学准备：课件，道具、画纸、彩笔、油画棒教具准备：教本，教案，范画，粉笔，黑板擦。
学具准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
教学过程：一、情境导入1.师：每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中的时候，每当灯火通明，我们漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是？生：环卫工人师：是的，她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。
2.板书—城市美容师二、观察分析，方法指导1.请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？2.小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。
3.小组合作：用小纸片拼出一款工作中的环卫工人，适当画出手握工具的样子。
（3分钟）4.矫正学生作品中错误的地方5.方法指导：教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法。
学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）。
整体（线条整理、添画）”。
三、讨论交流，小组讨论：1.环卫工人的着装特点？橘黄色的环卫工作服、帽子等2.环卫工人常用的劳动工具？扫帚、拖车、火钳等3.环卫工人常出现的地方大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等4.欣赏同学优秀作品四、作业要求通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。
湘美城市美容师教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案：关注生活垃圾教学内容：本次主题班会旨在让学生了解生活垃圾的分类和正确处理方法，以及垃圾对环境的影响，提高学生的环保意识和责任感。
教学目标：1. 让学生了解生活垃圾的分类和正确处理方法。
2. 让学生了解垃圾对环境的影响，提高学生的环保意识。
3. 培养学生良好的环保行为习惯，增强责任感。
教学难点：1. 生活垃圾的分类方法。
2. 垃圾对环境的影响及解决措施。
教具学具准备：1. 多媒体设备，用于播放相关视频和图片。
2. 生活垃圾的分类图示。
3. 环保宣传资料。
教学过程：1. 引入：通过图片或视频展示垃圾对环境的影响，引发学生的关注和思考。
2. 生活垃圾分类知识讲解：通过图示和生活实例，向学生介绍生活垃圾的分类方法，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭的生活垃圾分类经验，引导学生思考如何正确处理垃圾。
4. 环保意识培养：通过展示垃圾对环境的影响，引导学生认识到垃圾分类的重要性，提高学生的环保意识。
5. 环保行为实践：组织学生进行垃圾分类实践活动，让学生亲身体验垃圾分类的过程，培养良好的环保行为习惯。
6. 总结与反思：引导学生总结本次班会的内容，分享自己的收获和感悟，激发学生的责任感和参与环保行动的积极性。
板书设计：1. 关注生活垃圾2. 副垃圾分类，从我做起3. 正文内容：生活垃圾的分类方法、垃圾对环境的影响、环保意识培养、环保行为实践等。
作业设计：1. 学生绘制垃圾分类的宣传海报，加深对垃圾分类的认识。
2. 学生调查自己家庭的生活垃圾分类情况，并提出改进建议。
课后反思：本次主题班会通过讲解、讨论、实践等多种形式，让学生了解了生活垃圾的分类和正确处理方法，提高了学生的环保意识和责任感。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，引导他们养成良好的环保行为习惯。
同时，教师还需关注学生的反馈和作业完成情况，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
重点关注的细节：生活垃圾的分类方法生活垃圾的分类方法是本次主题班会的核心内容，也是学生能否正确进行垃圾分类的关键。
四年级上美术教案-城市美容师-湘美版简介本节课主要介绍城市美容师的专业知识和技巧，通过学习色彩搭配和构图规律，以及实践绘画的方式，让学生在设计城市美化方案时能够更加具有创造力和实用性。
教学目标1.学生能够了解城市美化的重要性和意义，认识到自己对城市美化的作用；2.学习色彩基本知识，掌握色彩的搭配方法；3.掌握构图规律，学会如何设计美化方案；4.增强创造力和实用性。
教学内容1. 城市美化的概念及意义城市是人们生活的场所，美化城市是美化人们的生活，让城市更加具有人文气息，增加居住者的幸福感和生活品质。
因此，城市美化的重要性和意义需要引起人们的共同关注和重视。
2. 色彩基础通过讲解色彩基础知识，学生了解色彩的三要素：色相、亮度和饱和度。
并进一步学习如何使用彩色笔、水彩笔进行色彩搭配的练习。
3. 构图规律通过学习构图的基本要点，包括对称、平衡、比例等，让学生掌握设计美化方案的方法和思路。
同时帮助学生发展创新意识，不断提高其实用性。
4. 绘画实践在课堂上，请学生结合所学知识，通过体验式教学的方式，进行绘画实践活动。
帮助学生探究色彩和形态在设计过程中的运用，以及如何运用所学技巧完成城市美化方案的设计。
教学过程第一节：城市美化的概念及意义教学目标：1.讲解城市美化的概念及其意义，引导学生掌握城市美化的重要性；2.学习如何利用绘画表达对城市美化的思考。
教学步骤：1.首先通过讨论集体活动等帮助学生了解城市美化的主要内容和意义；2.通过小组活动的方式，让学生利用绘画手法表达自己对城市美化的看法和想法。
第二节：色彩基础教学目标：1.讲解色彩基础知识，了解色相、亮度、饱和度的概念和作用；2.学习色彩搭配的方法。
教学步骤：1.讲解色彩基础知识；2.利用彩色笔、水彩笔进行色彩搭配的实践。
第三节：构图规律教学目标：1.掌握构图规律，了解对称、平衡、比例的基本含义和作用；2.学习如何运用构图规律完成美化方案的设计。
教学步骤：1.讲解构图规律的基本要点；2.给予案例说明，引导学生掌握使用合理的构图规律进行设计的方法。
四年级上册美术教案-第十一课城市美容师︳湘美版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解城市美容师的工作内容，学会用线条、色彩等表现城市美容师的形象，培养学生的观察力和绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘城市美容师的方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱城市美容师，尊重劳动者的情感，激发学生保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会用线条、色彩等表现城市美容师的形象，培养学生的观察力和绘画能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察城市美容师的特点，运用绘画技巧表现其形象。
三、教学准备1. 教师准备：收集城市美容师的相关图片、资料，制作课件。
2. 学生准备：画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示城市美容师工作的图片，引导学生关注这一职业。
（2）提问：你们知道城市美容师是做什么的吗？他们为我们的生活带来了哪些变化？（3）总结：城市美容师是美化城市环境的工作人员，他们辛勤劳动，为我们创造了美好的生活环境。
2. 新课讲授（1）展示城市美容师的工作场景，引导学生观察他们的工作内容、动作及表情特点。
（2）讲解绘画城市美容师的方法和技巧，如线条的表现、色彩的运用等。
（3）示范绘画城市美容师，边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
3. 学生实践（1）布置作业：请同学们以城市美容师为主题，画一幅画。
（2）巡回指导，针对学生的绘画过程给予个别指导。
（3）鼓励学生发挥想象，用自己的绘画语言表现城市美容师的形象。
4. 作业展示与评价（1）将学生的作品展示在黑板上，让同学们互相欣赏、评价。
（2）引导学生从线条、色彩、构图等方面进行评价，选出优秀的作品给予表扬。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，强调绘画过程中的优点和需要改进的地方。
5. 课堂小结（1）请学生谈谈对本节课的收获。
（2）教师总结：通过本节课的学习，我们了解了城市美容师的工作内容，学会了用绘画表现他们的形象。
《城市美容师》创新教案
教学目标：
1、学习用简笔画画出环卫工人做卫生时的工作姿态。
2、能够抓住人物动态，着装特点进行刻画。
3、养成细心观察、精心绘画的习惯。
教学重难点：
重点：能抓住环卫工人的人物动态和着装动态，刻画出最美丽的城市美容师。
难点：注意人物身体的倾、弯、蹲、立等动态特征及手的伸屈动作，衣服褶皱和细节的刻画。
课前准备：
教师：课件、相关图片、绘画等。
学生：纸、画笔等。
创新教案：
一、导入。
1、展示城市美容师的工作图片。
教师：当我们在行走在干净、整洁、美丽的城市中，可曾想过，这份干净的大街小巷是怎么来的？这份整洁是谁给我们创造的？这一切都是我们的城市美容师——环卫工人辛勤工作的结果。
2、板书课题：城市美容师。
二、新课教学。
1、利用图片总结环卫工人的标志性物件。
教师提问：你们平时见到的环卫工人都有哪些标志性物件？
学生回答。
教师总结：扫帚、小推车和橘红色工装是环卫工人的标志性物件。
2、利用图片总结环卫工人的日常工装姿态：
迈着小步，前倾弯腰，手持工具扫地或擦洗，是环卫工人辛苦工作的日常姿态。
三、教师示范，探究画法。
1、教师对环卫工人手握工具的样子，用简笔画进行示范描画。
2、学生仔细观察并思考：
(1)绘画作品与环卫工人工作时的握法是否想象?
(2)教师怎样刻画手握工具的局部?
3、师生讨论，总结绘画步骤：
四、自主表现。
1、学生尝试用简笔画画出环卫工人手握工具的样子。
2、通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画，注意抓住人物动态和着装特点进行刻画。
画擦洗时的人物姿态，要注意人物身体的动态特征。
试着做倾、弯、蹲、立等动作，体会不同的动作各有什么动态特征。
3、作业要求：画一幅自己为社区服务、义务擦洗公共设施的画。
4、学生绘画，教师巡视指点。
五、对比评析。
1、作品张贴展示，请小画家用简短的一句话评价自己的作品。
2、由其他同学点评自己喜欢的作品，并说明原因。
