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6_第6章_数据类型和表达式

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-32768 - 1 = -32769 ? 0111 1111 1111 1111 = 32767
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实型和字符型数据的存储

实型数据的存储
-1.2345e+02 符号位 阶码 尾数
简单介绍实型数据和字符型数据的存储 方式。 实型数据存储示例： 实数-1.2345e+02 是负 数，阶码是 2，尾数是 1.2345。 字符型数据存储示例：字符 'A' 的 ASCII 码为 65，它在内存中以下列形式存放：
有符号 short 1 000 0000 0000 0000 -32768 -215 0 111 1111 1111 1111 32767 215-1 无符号 unsigned short 0000 0000 0000 0000 0 1111 1111 1111 1111 65535 216-1
提出无符号整型数据的概念，顾名思义， 不带符号的整数，即零或正整数，不包括 负数。存储有符号的整型数据时，存储单 元的最高位是符号位，其余各位表示数 值；存储无符号（指定 unsigned）的整型 数据时，存储单元全部用于表示数值。 此处可引出问题： (1) 哪些数据需要用有符号整型数据表 示？试举例说明。 (2) 哪些数据又可以用无符号整型数据表 示即可？试举例说明。 一个无符号整型变量中可以存放的数的 范围比一般整型变量中数的范围扩大一 倍。
0 1 0 0 0 0 0 1

字符型数据的存储
一个字节存储ASCII码
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6.1.2 基本数据类型

整型
有符号整型 无符号整型 int unsigned [int] short [int] unsigned short [int] long [int] unsigned long [int] 数据长度 16或32位 16位 32位
float y = 1.2e55;
y 的精度要求不高，但超出取值范围。
并不是所有的实数都能在计算机中精确表示 实型常量的类型都是double
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6.2 常量和变量
6.2.1 常量
符号常量 整型常量、实型常量、字符型常量
本节简单介绍常量和变量的概念：在程序 运行过程中，其值不能被改变的量称为常 量；其值可以改变的量称为变量。
6.1.2 基本数据类型
整型、实型、字符型
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6.1.1 数据的存储－整型数据
设整数在内存中用2个字节存储
1 000 0001 1000 0001 0 000 0001 1000 0001
整型数据的存储要点：最高位为符号位， 其余部分为该整型数据的绝对值。 提问：ppt 上所示的两个整数的值分别是 什么？ 解答：-385 和+385。
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数据类型和表达式

数据类型
基本数据类型

整型int 实型（浮点型）float double 字符型char
介绍 C 语言提供了四种基本的数据类型， 其中用这些基本类型还可以构造出许多 导出类型。C 语言还提供了许多运算符， 可以对不同类型的数据进行处理。这些运 算符与数据组合后便形成了表达式。
6.பைடு நூலகம்.2 变量
变量的定义和使用
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6.2.1 常量
常量的类型通常由书写格式决定
123 (整型） 4.56 (实型) 'A' (字符型)
符号常量：用一个标识符代表一个常量
：PI ：EPS
本小节介绍四种不同类型的常量表示方 法及其特征。 书写格式决定常量类型，请区分: 123 －>整型常量 123.00 －>实型常量 符号常量：用一个标识符代表一个常量， 即标识符形式的常量。
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-32768
-1 0 1
32767
32767 0111 1111 1111 1111 …… 1 0000 0000 0000 0001 0 0000 0000 0000 0000 -1 1111 1111 1111 1111 -2 1111 1111 1111 1110 …… -32767 1000 0000 0000 0001 -32768 1000 0000 0000 0000
符号位 1：负数 0：正数
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数值的表示方法－原码 反码 补码

正数的原码、反码和补码相同
1 的补码 0 000 0000 0000 0001 …… 32767 的补码 0 111 1111 1111 1111 (215-1，2个字节的存储单元能表示的最大正数)
介绍数值的三种码制表示方法以及正数 和负数的表示方法要点。 即： 正数的原码、 反码和补码都相同；负数的反码即对原码 取反，补码即反码再加 1，要点是符号位 保持不变。
32767 + 1 = 32768 ? 1000 0000 0000 000 = -32768
以 2 个字节为例给出整型数据的表示范 围：-32768～+32767，以及二进制码的变 化规律，那么下面 2 个问题的答案即可得 出：(可提出溢出概念) (1) 32767+1=32768? (2) -32768-1=-32769?
(getchar)
(putchar)
图 6.1 知识能力结构图
6.2 讲稿
1 本章分 5 节。
Chap 6 数据类型和表达式
6.1 数据的存储和基本数据类型 6.2 常量和变量 6.3 数据的输入和输出 6.4 类型转换 6.5 表达式
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提出本章的学习要点。
本章要点

C语言的基本数据类型有哪些？ 各种基本数据类型的常量和变量是怎样 定义的？ C语言有哪些表达式？ 各种表达式的求解规则是什么？
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基本数据类型－实型
实型（浮点型）数据 单精度浮点型 float 双精度浮点型 double
数据精度 (有效数字) 4字节 七/八位 十六位 存储 取值范围 ±(10-38 ~ 1038) ±(10308 ~ 10308 )
实数在 C 语言中又称浮点数，有两种表示 形式：十进制形式和指数形式。实型又分 为单精度和双精度两类，它们的精度和取 值范围不同，以实型为例介绍精度和取值 范围是两个不同的概念。
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例6-1 求球的表面积和体积
# include <stdio.h> # define PI 3.14 int main(void) { double r, s, v;

负数的原码、反码和补码不同
-1

原码 1 000 0000 0000 0001 反码 1 111 1111 1111 1110 补码 1 111 1111 1111 1111
原码取反 反码＋1
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原码 反码 补码
32767

补码
0 111 1111 1111 1111
-32767

原码 1 111 1111 1111 1111 反码 1 000 0000 0000 0000 补码 1 000 0000 0000 0001
'A' 65 0100 0001

整型变量和字符变量的定义和赋值可以互换
【 ASCII码范围】 char c; c = 'A'; 或 c = 65; int i; i = 65; 或 i = 'A';
字符型数据存储时是将该字符相应的 ASCII 码放到存储单元中，实际上是以二 进制形式存放的，因此字符具有数值特 征。 比较左右两个例子中 c 和 i 变量的定义类 型以及它们的赋值方式。进一步考虑对 c 和 i 两个变量分别可以进行什么运算？输 出又有哪些方式可以选择？后面有详细 介绍。
第 6 章 数据类型和表达式
6.1 教学要点
本章作为前五章的回顾，详细总结了 C 语言中可以使用的数据类型，要求学生准确掌 握各种数据类型的定义并能做到熟练使用。在此基础上，C 语言提供了多种运算符，和数据 组合后形成表达式， 要求学生掌握各种表达式的语法和求解规则， 丰富的运算符和表达式使 得 C 语言功能十分完善，鼓励学生灵活应用增加编程技巧。 6.1 节通过从数据在计算机内的存储格式入手，介绍整型、字符型、单精度和双精度实 型四种基本数据类型的定义。教师在讲解过程中，可以适当补充计算机概论的知识，帮助学 生加深理解。 6.2 节通过实例介绍了不同数据类型常量和变量的定义和使用，要求学生掌握定义的语 法规则和使用方法，重点掌握符号常量、ASCII 字符集和转义字符的应用。 6.3 节通过实例介绍了在 C 语言中如何通过函数调用完成数据的输入和输出，要求学生 能熟练使用 scanf()、printf()、getchar()和 putchar()这四个基本输入输出函数，重点为格式控 制说明符。对于字符类型的数据，还要求学生能灵活运用这两组输入输出函数。 6.4 节通过实例介绍了 C 语言中不同类型数据混合运算的预处理－自动类型转换和强制 类型转换，使学生了解类型转换的原则和意义，避免在以后的实际开发中出现类似的错误。 6.5 节通过大量实例介绍了 C 语言的多种表达式和运算符，重点掌握各种运算符的优先 级和结合性。运算符丰富、表达式灵活是 C 语言不同于其他高级编程语言的特点，希望学 生能充分运用，熟能生巧，使编程能力得到进一步的提高。 本教材是以程序设计为主线，以编程应用为驱动，通过案例和问题引入内容，重点讲解 程序设计的思想和方法， 穿插介绍相关的语言知识， 因此本章将散布在前五章中的数据类型 和表达式等内容做了归纳性的汇总。由于知识点较多，需要学生在理解的基础上加强记忆， 最好能结合实践加深印象，提高学生的综合编程能力，培养良好的编程风格。 讲授学时：2 学时，实验学时同讲授学时。 本章的知识能力结构图见图 6.1。
本小节介绍三种基本数据类型的数据长 度，尤其要注意整型数据的长度取决于机 器的字长。

字符型

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C语言程序设计第06章 数组

C语言程序设计第06章 数组


1 4 2 3 思考： 0 0 0 0 0 注意：在定义数组时，如果没有为数组变量 1、如果想使一个数组中全部10个元 赋初值，那么就不能省略数组的大小。而且 素值为0，可以怎样写？ a数组不初始化，其数组元素为随机值。 1 4 0 2 3 0 0 0 0 100 2、如果想使一个数组中全部 个元 a[0] a[1] a[2] a[3] a[4] a[5] a[6] a[7] a[8] a[9] 素值为1，又该怎样写？ 例当对全部数组元素赋初值时，可以省略数组变量的大 char str[ ] = {'a', 'b', 'c', 'd', 'e' }; (5) 则数组str的实际大小为5。 小，此时数组变量的实际大小就是初值列表中表达式的个数。
//超出了数组的大小
(3) 表达式1是第1个数组元素的值，表达式2是第2个 数组元素的值，依此类推； 例 int a[5] = {0, 1, 2, 3, 4}; 经过以上定义和初始化后， a[0] = 0，a[1] = 1，a[2] = 2，a[3] = 3，a[4] = 4。
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(4) 如果表达式的个数小于数组的大小，则未指定值的 数组元素被赋值为0； 例 int a[10] = {0, 1, 2, 3, 4};
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<6>C语言中规定数组元素的下标总是从0开始， 例如int a[10]；说明整型数组a，有10个元素。这10个
元素是： a[0],a[1],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[7],a[8], a
[9]； 注意最后一个元素是a[9]，而不是a[10]，该数 组不存在数组元素a[10］。 并且特别值得注意的是，C编译器对数组下标越 界不作检查。
C语言第六章_数组_2

C语言第六章_数组_2


if (a[i]>a[i+1])
{temp=a[i]；a[i]=a[i+1]；a[i+1]=temp；14}
#include <stdio.h> main(){ /*对10个整数排序*/
int a[10]={9, 8, 5, 4, 2, 0, 6, 1, 3, 7}, i, k； for (k=1；k<10；k++)
f0=1 (n=0m) ain(){
f1=1
(n=1) int i； long f [20]={1,1}；
0 f1n=fn-1f+[0f]n-2 (nfo2r) (i=2；i<20；i++)
1
1
f[1]
2
2
f[2]
f[i]=f[i-2]+f[i-1]；
3
3
f[3]
for(i=0；i<20；i++)
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数组是具有一定顺序的若干同数据类型变 量的集合体。数组要有名称，要有规模。
一.一维数组定义
类型说明符 数组名[常量]；
例如：int a[6]； a = = &a[0]
a
内存映象：编译时分配一片连续的内 存空间，数组名为该空间的首地址— —常量地址。
0 a[0]
1 a[1]
2 a[2]
3 a[3]
1
4 a[4]
4
一行一行地存储所有的数组 5
a[0][1] a[0][2] a[0][3] a[1][0] a[1][1]
元素，数组名为该空间的首 6 a[1][2]
地址——地址常量。
7 a[1][3]
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C++程序设计 第六章 数组

C++程序设计 第六章 数组

C++程序设计第6章数组单个变量只能存放一个数据值。

当程序中要处理一组相同类型、彼此相关的一组数据时，单个变量就不适合了，就需要一种特殊的数据结构来处理，这就是数组。

数组(array)是一种派生类型。

一个数组能同时存放多个数据值，并能对每个数据进行访问。

本章将介绍一维数组、二维数组和字符数组的定义及使用。

6.1 一维数组一个数组(array)是由相同类型的一组变量组成的一个有序集合。

数组中的每个变量称为一个元素(element)，所有元素共用一个变量名，就是数组的名字。

数组中的每个元素都有一个序号，称为下标(index)。

访问一个元素就可以用数组名加下标来实现。

数组必须先定义后使用。

6.1.1 一维数组的定义一维数组就是具有一个下标的数组。

定义一个数组有3个要素：类型、名称与大小。

语法格式为：<数据类型> <数组名> [<常量表达式>]其中，<数据类型>确定了该数组的元素的类型，可以是一种基本数据类型，也可以是已定义的某种数据类型。

<数组名>是一个标识符，作为数组变量的名字。

方括号中的<常量表达式>必须是一个正整型数据，其值为元素的个数，即数组的大小或长度。

注意这里的方括号[]表示数组，而不是表示可缺省内容。

例如，下面定义了三个不同类型的数组：int a[5]; //定义了一个int数组afloat b[20]; //定义了一个float数组bdouble c[5]; //定义了一个double数组c对于上面数组a，元素类型为int，a是数组名，方括号中的10表示数组的长度，即该数组包含了5个元素，分别是a[0]、a[1]、a[2]、a[3]、a[4]。

如果一个数组有n个元素，那么数组中元素的下标从0开始到n-1。

具有相同类型的数组可以在一条说明语句中定义。

例如：int a1[5], a2[4]; //同时定义两个整型数组具有相同类型的单个变量和数组也可以在一条语句中定义。

第6章 数组

第6章 数组

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数组的声明－ 6.2 数组的声明－二维数组
• 二维数组即下标个数为 的数组，其声明形式为： 二维数组即下标个数为 的数组， 声明形式为 即下标个数为2的数组 •
数组名[常量表达式 常量表达式2]; 常量表达式1][常量表达式 数据类型 数组名 常量表达式 常量表达式 例如，如果要存储60名学生 门课程的成绩， 名学生3门课程的成绩 例如，如果要存储 名学生 门课程的成绩，就可 以声明一个二维数组： 以声明一个二维数组： float score[60][3]; 或 const int row = 60, col = 3; float score[row][col]; 二维数组可以看做一个二维表（如图6-2所示 所示）， 二维数组可以看做一个二维表（如图 所示）， 因此，通常将数组中的第1个下标 即常量表达式1） 个下标（ 因此，通常将数组中的第 个下标（即常量表达式 ） 称为行下标 行下标， 个下标（ 称为行下标，第2个下标（即常量表达式 ）称为列 个下标 即常量表达式2）称为列 下标。如score[row][col]中，row为行下标，col为 下标。 中 为行下标， 为 为行下标 列下标。 列下标。
比如，要存储60名学生 门课程的成绩， 名学生3门课程的成绩 比如，要存储 名学生 门课程的成绩，也可以 采用如下形式的一维数组： 采用如下形式的一维数组： float score[180]; 该一维数组长度为180，所以可以用来存储60名 该一维数组长度为 ，所以可以用来存储 名 学生*3门课程 门课程=180份成绩信息。 份成绩信息。 学生 门课程 份成绩信息
存储和分析的情况， 存储和分析的情况，而仅使用先前所学习的基本数 据类型来解决这类问题会非常烦琐。 据类型来解决这类问题会非常烦琐。 比如要对一个班中50名学生的成绩求平均值，就需 比如要对一个班中 名学生的成绩求平均值， 名学生的成绩求平均值 要定义50个变量 个变量score1, score2, …, score50来保存这 要定义 个变量 来保存这 50名学生的成绩，然后再通过计算 名学生的成绩， 名学生的成绩 (score1+score2+…+score50)/50得到平均成绩。如 得到平均成绩。 … 得到平均成绩 果求10000名儿童的平均体重，这种方法的编程工 名儿童的平均体重， 果求 名儿童的平均体重 作量就会非常大。 作量就会非常大。