一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。
A．前后一样
B．先快后慢
C．先慢后快
D．没有规律
2．在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。A．变化
B．改变
C．变式
D．突出
3．根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一
特征表明儿童认知水平处于（）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
4．教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于（）。
A．1903年
B．1913年
C．1914年
D．1900年
5．个体自我意识发展的第三阶段是（）。
A．社会自我
B．心理自我
C．生理自我
D．精神自我
6．提出认知结构学习论的心理学家是（）。
A．奥苏伯尔
B．布鲁纳
C．加涅
D．桑代克
7．通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。A．合作学习
B．发现教学
C．情境教学
D．指导教学
8．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。
A．词汇学习
B．符号学习
C．概念学习
D．命题学习
9．先行组织者教学技术常用于（）。
A．发现学习
B．接受学习
C．个别化教学
D．掌握学习
10．按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。
A．正与负迁移
B．纵向与横向迁移
C．普通与特殊迁移
D．顺向与逆向迁移
11．布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。
A．转化
B．获得
C．评价
D．同化
12．学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导，可学生写出来的作文仍然像报流水账，这个现象的最适当解释是儿童缺乏（）。
A．生活经验
B．观察力
C．思维灵活性
D．写作策略
13．中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是（）。
A．中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少
B．中国人不熟悉外国片所反映的内容
C．外国人面形难以辨认
D．中国人面形相对易辨认
14．认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。
A．它所要求的心理活动太简单
B．它不必克服认知障碍
C．它不是在人的头脑内完成的
D．它不需要复杂的认知活动
15．在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。
A．熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担
B．熟悉的例子可以使学生感到亲切
C．可以避免学生认知发展阶段的限制
D．这样可以促进新任务的学习与记忆
16．现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。A．强调解题过程分析
B．强调解题策略分析
C．强调知识与人格特征相互作用分析
D．强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析
17．专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆能力很强，最适当的解释是（）。
A．专家有更敏捷的记忆品质
B．专家掌握了一般的记忆策略
C．专家的智力水平普遍较高
D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
18．从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。
A．进行发散性思维训练
B．进行反省认知训练
C．加强基本技能训练
D．在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练
19．研究表明，象棋专家看一个棋盘，看5秒，能记住20多个子，而非专家看5秒只能记4至5个子，这一事实的合理解释是（）。
A．专家有敏锐观察力
B．专家有敏捷记忆力
C．专家贮存了大量有关知觉模式
D．专家有较高的智力水平
20．下面能反映个人品德行为的是（）。
A．他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B．他总是烟酒不离
C．营业员不小心找错了钱
D．他有病也不去看医生
二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21．布鲁纳的认知发现学习的三个过程分别为获得、__________、评价。
22．心理学研究发现，个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或几乎没有影响，这一时期在心理学中被称为__________。
23．元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对__________的认识和对有关学习策略及使用方法的认识。
24．世界上最著名的智力测验量表有韦克斯勒智力测验量表和__________智力测验量表。25．提出最近发展区理论的心理学家是__________。
26．品德的心理结构包括道德认知、道德情感和__________等心理成分。
27．奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、__________和附属的内驱力三个方面构成。
28．在认知风格中，与“场独立”相对的认知风格(方式)叫__________。
29．作为学习动机的基本构成要素，能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫__________。
30．问题解决的基本特点是：目的性、__________、序列性。
三、名词解释(本大题共3个小题，每小题4分，共12分)
31．学习
32．心理发展
33．建构主义学习观
四、简答题(本大题共4个小题，每小题5分，共20分)
34．简述影响问题解决的主要因素。
35．简述教育心理学的研究内容。
36．简述教学环境及其对学生学习的影响。
