认识→试行→采用（三阶段） 认识→试行→采用（三阶段） 认识→兴趣→评价→采用（四阶段） 认识→兴趣→评价→采用（四阶段） 认识→兴趣→评价→试用（试验） 采用（ 认识 → 兴趣→评价→ 试用 （试验 ） → 采用（ 五阶 段）
分几个阶段表示一种顺序， 分几个阶段表示一种顺序，不一定每项创新的采用都必须按 顺序一步步来才行，根据情况不同可以超越阶段。 顺序一步步来才行，根据情况不同可以超越阶段。
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【第四章 农业创新的采用与扩散】 农业创新的采用与扩散】
3、针对采用过程的实际情况应用推广方法
因为各地区的经济文化发展不同。 因为各地区的经济文化发展不同。例如大众传 播在那些交通不便、 播在那些交通不便、广播电视尚无的地方就不能应 可改用下乡巡回讲演， 用，可改用下乡巡回讲演，达到农民对某项创新产 生认识、了解。 生认识、了解。 另外， 另外，不同的农民对同一创新在采用过程中各 个阶段进展速度不同，不可能处于同一阶段， 个阶段进展速度不同，不可能处于同一阶段，推广 人员要根据他们各自接受的速度采取分阶段的指导， 人员要根据他们各自接受的速度采取分阶段的指导， 要迎合当时处于采用过程中各个不同阶段的农民的 需要。 需要。
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【第四章 农业创新的采用与扩散】 农业创新的采用与扩散】
第一节
农业创新的采用
（三）推广方法在采用过程中的作用
农业创新采用过程具有阶段性， 农业创新采用过程具有阶段性，不同农民在采用过程中以不同的速 由一个阶段进入另一阶段，对农业推广人员来说必须围绕采用过程 度，由一个阶段进入另一阶段，对农业推广人员来说必须围绕采用过程 的阶段性和采用者的差异性这两个基本特点，有针对性地开展活动， 的阶段性和采用者的差异性这两个基本特点，有针对性地开展活动，选 用推广方法。 用推广方法。 1、针对采用过程不同阶段应用推广方法 农民在采用过程的不同 阶段中，根据他们认识上或实际上存在的问题，采取最有效的推广方法， 阶段中，根据他们认识上或实际上存在的问题，采取最有效的推广方法， 具体指导和帮助农民解决这些问题。 具体指导和帮助农民解决这些问题。 认识阶段。推广人员尽可能较快地让农民知道创新技术和事物， 认识阶段。推广人员尽可能较快地让农民知道创新技术和事物，最 常用的方法是通过广播、电视、报纸等大众传播媒介，以及成果示范、 常用的方法是通过广播、电视、报纸等大众传播媒介，以及成果示范、 报告会、现场参观等活动，使农民有越来越多的了解和认识。 报告会、现场参观等活动，使农民有越来越多的了解和认识。 兴趣阶段。推广人员除了通过大众传播媒介的宣传和成果示范， 兴趣阶段。推广人员除了通过大众传播媒介的宣传和成果示范，还 要通过家庭访问、小组讨论和报告会等方式，帮助农民解除思想顾虑， 要通过家庭访问、小组讨论和报告会等方式，帮助农民解除思想顾虑， 增加他们的兴趣和信心。 增加他们的兴趣和信心。
